5 文学文本科技文本对比

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实用类文本和文学类文本_阅读思维不一样_朱昌元

《浙江省普通高考考试说明》（以下简称《考试说明》）把语文卷的“现代文阅读”部分分为“文学类文本阅读”和“实用类、论述类文本阅读”（以下简称“实用类文本阅读”）。

为什么这样分类？它的依据是什么？文学类文本和实用类文本在文体、写作目的、表达方式上有何区别？认真思考这些问题，对我们提高答题的针对性和正确率都是有帮助的。

金华市教育局教研室朱昌元一、实用类文本和文学类文本分别包括哪些体裁追溯到新课程改革前的2008年，《考试说明》对“现代文阅读”所包含的文体分类表述为“社会科学、自然科学类文章和文学作品”，2009年以后才转变为“实用类文本”和“文学类文本”的表达。

“实用类”和“文学类”既然是“类”，说明都是“集合体”，它们都还可以往下细分。

实用类文本可以分为科普论文（包括实验报告）、文艺论文、政论、通讯、访谈等，其中科普论文和文艺论文经过适当处理后进入高考试卷的概率比较大。

浙江卷近些年比较偏好文艺论文，比如2007年谈论的是琵琶及其音乐，2009年关注的是大学通识教育，2010年则涉及中国园林艺术；只有2008年考查的生物多样性问题兼融文理，有意弥合“自然科学”和“社会科学”的分野。

文学类文本可细分为散文、小说、戏剧和诗歌。

由于新课程改革增加了《外国小说欣赏》模块，因此还可以将小说细分为中国小说和外国小说。

浙江省高考对文学类文本的考查基本是小说、散文交替进行的。

2008年和2009年连续两年考的都是外国小说，选了俄国作家阿·马·高尔基的《乌米》和英国作家大卫·洛契弗特的《魔盒》，2010年转而考查中国当代散文《静流》。

二、实用类文本和文学类文本的不同写作目的体裁是外在的表现形式，说到底实用类文本和文学类文本的本质区别在于文章的写作目的，《考试说明》如此区分也是从这个角度出发的。

实用类文本为的是阐释事理、传递信息、表达观点，给人“知”，启人“思”，因此多运用抽象思维和各种概念进行分析、判断和推理。

文本类型、翻译目的及翻译策略

文本类型、翻译目的及翻译策略一、本文概述本文旨在探讨文本类型、翻译目的以及翻译策略之间的紧密联系和相互影响。

我们将对文本类型进行分类，包括文学类文本、科技类文本、法律类文本等，并分析各类文本的特点和翻译难点。

我们将讨论翻译的目的，包括文化交流、商务沟通、学术研究等，以及不同目的对翻译策略和方法的影响。

我们将探讨翻译策略的选择和应用，包括直译、意译、音译等，以及如何在考虑文本类型和翻译目的的基础上，灵活运用不同的翻译策略，以实现翻译的准确性、流畅性和可接受性。

通过本文的阐述，我们期望能够帮助读者更好地理解文本类型、翻译目的和翻译策略之间的关系，提高翻译质量和效果。

二、文本类型及其特点文本类型对翻译的目的和策略具有重要影响。

在翻译过程中，我们必须首先识别文本的类型，以便选择最合适的翻译方法和策略。

常见的文本类型包括文学文本、科技文本、法律文本、商务文本等。

文学文本以其艺术性、创造性和审美价值为特点，通常包含丰富的隐喻、象征和修辞手法。

这类文本的翻译需要高度忠实于原文的艺术风格和语言美感，同时考虑到目标读者的审美习惯和接受能力。

科技文本则强调准确性、专业性和逻辑性。

科技类文本通常包含大量专业术语、复杂句型和长句，其翻译需要确保术语的准确对应和语法结构的清晰明了，以保证信息的准确无误传递。

法律文本具有严格的规范性和权威性，语言精确、严谨，且常常涉及复杂的法律概念和逻辑关系。

在翻译法律文本时，必须确保法律术语的准确性，同时保持句子结构的严密和逻辑的清晰。

商务文本则注重实用性和效率，语言简洁明了，信息量大。

商务文本的翻译需要准确传达原文的信息，同时考虑到商务场合的礼貌和得体，以确保商务活动的顺利进行。

不同类型的文本具有不同的语言特点和表达风格，因此在翻译过程中需要采用不同的翻译策略和技巧，以确保翻译的准确性和有效性。

三、翻译目的及其对翻译策略的影响翻译活动从来都不是单纯的语言转换，而是涉及到文化、社会、心理等多个层面的复杂过程。

文学与科技我对中国文学与科技发展的关联与互动的思考

文学与科技我对中国文学与科技发展的关联与互动的思考文学与科技: 我对中国文学与科技发展的关联与互动的思考在当代社会，文学与科技作为两个重要的领域，各自独立发展的同时也产生了许多关联与互动。

中国作为一个拥有悠久文学传统和迅速发展科技实力的国家，文学与科技之间的关系备受关注。

本文将从不同角度探讨中国文学与科技发展的关联与互动。

一、文学对科技的影响1.1 创作动力和艺术表达科技的迅猛发展为文学创作提供了更广阔的创作题材和表达手段。

例如，科技创新引发的社会变革、人机交互以及人工智能等领域的进展，都成为了文学创作的新源泉。

通过描绘科技对人类生活的影响，文学能够深入探讨人性、价值观以及伦理道德等重要议题。

1.2 科技元素融入创作现代文学创作中，科技元素被广泛应用并渗透到文学作品中。

科技对社会、个体和日常生活的改变被艺术化地表达出来，使读者能够更加深度地理解和感受科技的发展给人们带来的冲击和变革。

1.3 科技推动文学传播科技的快速发展使得文学的传播范围更为广泛。

互联网、手机应用程序以及电子书阅读器等科技手段，让读者们可以随时随地获取文学作品。

这种便利的传播方式有效扩大了文学的影响力，推动了文学的发展。

二、科技对文学的影响2.1 文学创作方式的变革科技的进步和发展改变了文学创作的方式和形式。

现代技术工具为作家提供了更加高效和便捷的创作工具，例如电脑软件和云端存储提供了更好的写作环境和创作平台。

此外，虚拟现实、增强现实和人工智能等技术也为文学创作带来了更多实验性和创新性。

2.2 科技内容的文学化科技主题逐渐成为文学创作的热点之一。

作家们通过融入科技元素，将科技研究和发现的知识转化为文学作品中的情节和主题。

这样的文学化处理，不仅提升了科技知识的普及，也使得科技更加贴近人们的生活和情感。

2.3 科技推动文学研究与评论科技为文学研究提供了更多角度和方法。

通过数据挖掘、文本分析和数字化技术，研究者可以更全面地分析和解读文学作品，探索其中的文化内涵和艺术特点。

文本知识点总结

文本知识点总结一、文本的定义文本是一种信息载体，是用文字、数字、符号等语言符号组成的具有一定结构和意义的信息单位。

文本可以是书面语言、口头语言、图像、声音等形式，它承载着作者的思想、感情、知识，通过阅读、听取、观看等方式传递给读者、听众、观众。

从语言学角度来看，文本是由语言符号组成的一种综合语言活动。

它由词、短语、句子等语言单元组成，通过语法、逻辑和修辞手法构成意义完整的语篇。

文本不仅是语言的表达形式，还是语言和社会实践相结合的产物，它反映了社会、文化、历史等方面的信息。

二、文本的分类文本可以根据其形式、内容、用途等不同特征进行分类。

按照形式可以分为书面文本和口头文本；按照内容可分为文学文本、科技文本、政治文本等；按照用途可分为信息文本、娱乐文本、教育文本等。

1. 书面文本和口头文本书面文本是通过文字形式表达的信息，如报纸、杂志、图书、广告等；口头文本是通过口语或声音形式表达的信息，如演讲、广播、电话等。

书面文本和口头文本在语言形式上存在一定的差异，但它们都是文本的一种形式。

2. 文学文本和科技文本文学文本是以文学艺术形式表达的文本，如小说、诗歌、戏剧等；科技文本是以科学技术知识为主要内容的文本，如科学论文、专业手册、技术说明书等。

文学文本和科技文本在内容和形式上存在显著的差异，但它们都是文本的一种形式。

3. 信息文本和娱乐文本信息文本是以传递信息为主要目的的文本，如新闻报道、学术论文、科普读物等；娱乐文本是以满足人们娱乐需求为主要目的的文本，如小说、电影、音乐等。

信息文本和娱乐文本在功能和用途上存在一定的差异，但它们都是文本的一种形式。

三、文本的特点文本是一种独特的语言现象，具有以下特点：1. 语篇性文本是由一系列语言符号组成的有机整体，具有一定的语篇结构。

它由前言、主体和结论等部分构成，通过语言的逻辑关系和衔接手法组织起来，具有一定的连贯性和一致性。

2. 背景性文本反映了特定的社会、文化、历史等背景，它的内容和形式受到所处环境的影响。

简析科技文本中的文学因素

简析科技文本中的文学因素——以一篇科普小品文及其译文为例摘要：科技翻译与文学翻译作为不同的翻译类型有着各自的特点。

一般说来，科技翻译重在科学性，文学翻译重在艺术性。

但本文从科普作品入手，以“The Science of Love”及其译文为例，分析了科技文本（特别是科普文本）中所蕴含的文学因素及其翻译问题，从而指出恰如其分地翻译这些文学因素不仅具有重要性，而且具有必要性。

关键词：科普文本文学因素一、引言科技英语一向以严密准确、客观简洁著称，从这几个形容词就可以看出科技文本与文学文本的显著区别。

刘文俊这样概述科技英语的特点：“科技英语通常用来叙述客观真理，描述一个过程、特点或功能，表达推理和科学上的假设，因此，它有自己相应的语法特点：句子简洁，逻辑性强，多用被动语态，少用主动语态，代词代替事物，指代明确，概念清楚确定……一般地讲，内容与时态、情景、情感、身份和习惯等都没有什么关系，也不使用华丽的词藻”。

1这段论述，清楚概括了科技英语的语言特点。

科技英语也有自己的翻译标准：“明确、通顺、简练应是科技翻译的标准”2。

“准确、清晰、易懂应是科技翻译的起码标准”3。

由此可以明确看出，在对科技文本进行翻译之时，“准确”、“明确”可谓是第一要义，也就是说，首要任务是清清楚楚、毫发无损地传达出原语文本的含义。

然而，近年来，如果仔细阅读科技文本，会发现不少科技英语文本中添加了不少的文学因素。

这些文学因素的出现与原本严肃客观的科技内容相映成趣，使得读者在阅读科技文本增长知识的同时，也感受到了文学的魅力。

而事实上，科技翻译与文学翻译从来不是截然对立的。

虽然二者的区别显而易见，但也存在交融与1刘文俊：《科技英语翻译也要讲究“雅”》，载《科技翻译论著新萃》，北京，气象出版社2000年版。

2阎庆甲：《科技英语翻译方法》，北京，冶金工业出版社1986年版。

3袁锦翔：《名家翻译研究与赏析》，湖北教育出版社1990年版。

渗透，“它们在语言要素方面有着共同的特点，在文体的互相交错中相得益彰，并同时受到修辞和普遍的审美标准的影响”。

我的实用类、论述类文本阅读课件

2013 《社会建筑》
答题
√√ √
2014 《让眼睛学会思考》
√√ √
备考策略
论述类、实用类文本阅读命题样式稳定，应以近几年各地高考真题为演练重点。备考时要形成固定有效的答题步骤，并逐一落实对设错类型的认知，才能顺利斩获高分。
一、答题步骤
（一）读 1、读标题：根据文章的标题整体感知文章涉及的问题，预测文章的主要内容或论述重点。 2、读题目：通过浏览题干和选项做到心中有数。 3、读文章：（1）标段号：平常练习时需要，便于评讲，真正考试时可略过。（2）想大意、理思路、做圈点：首先，要带着脑子去阅读，边读边思考大意，理清写作思路。其次，要巧读，提高对重点信息的敏感度，对次要信息可以一掠而过，并边读边勾画出以下五种关键词句： ①重点阐述的概念术语；②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语；③关联词语；④中心句、要点句及过渡句；⑤ 特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）。
丝”希望通过使用微博“为自己获取名声和影响力”，
“为自己获取名声和影响力”的说法就属于无中生有
了。再者，原文中说“为大众建构了生活的幻象”的主
语是“偶像”，而选项把这个主语说成是“微博粉丝”，
犯了张冠李戴的毛病。
• 例 [湖南卷]第6题B项：人或其他生物体的活动缓慢、活
力降低必然导致其基因的改变。
（二）审审题。看清题目要求，如考的是"解释理解"，还是"推测分析"，抑或是探究"原因证据"，是要求选对的一项还是选错的一项等。（三）答 1、选择题：（1）筛选定位：论述类文章阅读答题有一个基本原则：观点是作者的，答案就在原文中。为此，必须根据题意，从原材料中找准、找全与与各个选项相对应的原文，这是答题的关键。（2）比较对照：咬文嚼字审读选项，与原文仔细比对，选项中所设置的每一个错误都是可以根据原文加以排除的，然后根据排除法或明确法做出选择。 2、简答题：（1）筛选答案要点；（2）理清答题思路；（3）组织答题语言。

文言文和科技文

VS
科技文的创新性还表现在其不断探索的态度上，这种态度促使文言文在阐述问题时更加注重思考和发现新知。
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文言文和科技文
目录
• 文言文概述 • 科技文概述 • 文言文与科技文的比较 • 文言文对科技文的影响 • 科技文对文言文的启示
01
CATALOGUE
文言文概述
文言文的定义和特点
定义
文言文是古代汉语的书面表达形式，主要用于经典文献、历史记录、文学创作等。
特点
文言文语言简练、意义深远，讲究平仄和韵律，表达形式相对固定。
04
CATALOGUE
文言文对科技文的影响
文言文对科技文词汇的影响
科技文中引入了大量文言文词汇，如“ 之”、“者”、“所”等，这些词汇在科技文中常用来表示定义、分类、属性等概念。
文言文中的一些特定词汇，如“天”、“地 ”、“阴阳”、“五行”等，在科技文中常被用来描述自然现象、物质属性等。
文言文的词汇表达方式简练、含蓄，科技文在引入这些词汇时，有时会采用直译或意译的方式进行翻译，以适应现代读者的阅读习惯。
文学创作
02
03
教育传承
一些作家在创作历史题材或古典风格的文学作品时，会采用文言文。
文言文是中学和大学中文系的重要教学内容，旨在传承古代文化和文学遗产。
02
CATALOGUE
科技文概述
科技文的定义和特点
定义
科技文是用于记录和传播科学技术信息的文本，包括科学论文、技术报告、专利申请书等。
特点
专利申请
科技文在专利申请中具有重要作用，申请人需要提交专利说明书等科技文来申请专利保护。
03

从目的论视角看汉英翻译研究

从目的论视角看汉英翻译研究目录一、内容概括 (2)1.1 目的论翻译理论概述 (2)1.2 汉英翻译研究现状 (3)1.3 研究目的与意义分析 (5)二、目的论翻译理论的核心思想 (6)2.1 目的论的基本原则 (7)2.2 翻译过程中的目的论视角 (9)2.3 目的论与翻译策略选择 (10)三、汉英翻译的目的论视角分析 (11)3.1 汉语与英语的特点对比 (11)3.2 汉英翻译的目的与策略选择 (13)3.3 目的论在汉英翻译中的应用案例分析 (14)四、目的论视角下汉英翻译的研究方法 (15)4.1 文献研究法 (16)4.2 实证研究法 (18)4.3 对比分析法 (19)五、目的论视角下汉英翻译的策略探讨 (20)5.1 直译法与意译法的选择与应用 (21)5.2 文化因素考虑的翻译策略调整 (22)5.3 翻译中的语言转换策略探讨 (24)六、目的论视角下汉英翻译的实践研究 (25)6.1 文本类型与翻译策略的选择关系研究 (26)6.2 翻译实践中的目的论运用案例分析 (27)6.3 翻译实践的反思与总结 (29)七、结论与展望 (30)7.1 研究结论总结 (31)7.2 研究不足之处及改进建议与展望 (32)一、内容概括从目的论视角看汉英翻译研究，主要关注翻译过程中的目的与目标。

本文首先回顾了翻译目的论的发展历程，梳理了其在翻译理论研究中的地位和作用。

本文从语言学、语用学、认知语言学等角度分析了翻译目的论的基本原理，强调了翻译目的在翻译过程中的重要性。

在此基础上，本文对汉英翻译的目的进行了深入探讨，包括文化传承、信息传递、交际功能等方面。

本文还分析了汉英翻译中的一些现实问题，如译者的主观意识、翻译目的的多样性等，并提出了相应的解决策略。

本文总结了汉英翻译研究的目的论视角的主要贡献，为今后的研究提供了理论指导和实践参考。

1.1 目的论翻译理论概述目的论翻译理论是翻译研究领域中的一种重要理论，它强调翻译的目的和效果。

2024届高考专题复习：文学类双文本阅新题型—对比式主观题++教学课件21张

【注】①见陈丕显回忆录《赣南三年游击战争》。②材料来
能间接说明文本二的什么文体特征？
自1984年3月23日对胡华的采访。
文体知识：文本二：纪实文学
• 纪实文学，是指借助个人体验方式（亲历、采访等）或使用历史文献（日记、书信、档案、新闻报道等），以非虚构方式反映现实生活或历史中的真实人物与真实事件的文学作品，其中包括报告文学、历史纪实、回忆录、传记等多种文体。
题型特点：重视常规题和创新题结合。老高考“1客2主”，15分；新高考“2客2主”，18分。主观题除传统题型外，出现了双文本对照解答的新题型（印证式、对比式）。
考试类型
文本
第8题
第9题
新高考1卷
《给儿子》（陈村）
“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。
读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
例题引路：并列对比式
2022年全国甲卷：文本一：支队政委（节选）王愿坚文本二：长征：前所未闻的故事（节选）［美］哈里森·索尔兹伯里 9.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分）
解题过程：
问题目标：
（1）快速审题。题干线索：
储备知识：
问题目标：艺术表现的差异
普希金临终遗言是理解文本的钥匙，请简要分析。
买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。
本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。

论科技文与文学作品的翻译风格-精选资料

论科技文与文学作品的翻译风格-精选资料论科技文与文学作品的翻译风格】This paper mainly discusses the translation styleof scientific article and literature by comparison. First ，the contents and features were introduced ，and then ，the translation style of scientific article and literature wasdiscussed on speech feature ，stylistic feature and writing feature. Last ， a summary was made on the analysis of translation style. The analysis of translation style is of great significance on how to translate more accurate scientific article and literature.0 引言随着电视和互联网等电子媒介的出现以及现在各国之间交流的日益密切，“地球村”已经在如今社会变成了现实。

而翻译作为促进人类社会交流发展的重要手段，已凸显其越来越重要的地位。

翻是指对语言的转换，译是指一种单向交流的语言转换。

科技翻译和文学类翻译是两种不同风格特征的翻译，只有对两种作品的翻译风格有了更深刻的认识，才能在翻译过程中更好的实行“信、达、雅”的翻译标准。

所以，需要对两种作品的翻译风格做进一步的讨论，以达到指导翻译的效果。

1 科技文与文学作品的特点科技论文是科学人员在科学实验（或试验）的基础上，对自然科学或工程技术领域的问题进行科学的分析、综合和阐述，从而揭示现象的本质与规律的学术论文。

2024届高考语文复习：信息类文本之科普文

2024届高考语文复习：信息类文本之科普文备考指导1.科普文的概念科普文章属于说明文，目的是讲述科学道理，介绍科学知识。

科普文章寓科学性、知识型、趣味性于一体，能使读者在文学欣赏中获得科学知识。

2.科普文的分类科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。

（1）科学说明文。

科学说明文是指以传授科学知识为根本任务，介绍事物、阐明事理的文章。

（2）科学小品。

科学小品也称知识小品文、文艺性说明文。

它用小品文的笔调，将科学内容生动、形象地表达出来，经常运用列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等说明方法。

科学小品一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。

3.科普文的文体特征（1）内容的科学性，鲜明的思想性。

科普类文章旨在传播科学知识，弘扬科学精神。

如《中国建筑的特征》是一篇建筑学的科普作品。

文章阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论和世界各民族建筑间的“可译性”问题，是梁思成建筑美学思想的具体体现。

认真品读文章，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中感受到作者强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。

（2）生动的文学性，丰富的趣味性。

科普类文章以说明、阐述为主，以介绍某一科学知识为目的，既包括自然科学知识，也包括社会科学知识。

科普文章常常灵活运用描写、记叙等各种表达方式，使得文章生动活泼，有生动的文学性、丰富的趣味性。

（3）语言的准确性，表意的通俗性。

由于介绍知识的需要，科普文章的语言或准确周密，或平实生动，或诙谐幽默。

文章中词语的意义比较单一、稳定、简明。

（4）文笔的生动性，修辞的多样性。

科普文章通常运用多种修辞手法来增强趣味性，如比喻、比拟等手法。

4.科普文中常见表现手法及作用举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，使文章表达的意思更明确、更生动形象，更详细具体。

文学翻译与科学翻译

基本内容
对于科学翻译而言，也有几个需要注意的关键点。首先，准确理解原文中的专业术语和概念是至关重要的。科学著作中的专业知识和术语往往具有特定的含义和背景，译者需要具备相关的科学知识，才能准确传达原文的意思。其次，科学翻译也需要遵循严密的逻辑关系。科学著作注重逻辑推理和实证研究，因此译者在翻译过程中需要保持逻辑清晰、条理分明，确保信息的准确传递。
总之，功能翻译理论对于文学翻译具有重要的指导作用。它强调了译者的主体性、目标语言的语境和文化因素以及翻译的交际性，为文学翻译提供了新的视角和理论基础。通过深入理解和运用这一理论，我们可以更好地理解和评价文学作品及其翻译，进一步推动文学交流和跨文化对话的深入发展。
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基本内容
尽管文学翻译和科学翻译存在诸多不同之处，但它们之间也存在密切的。一方面，文学翻译和科学翻译都是跨语言、跨文化的信息传播过程，需要译者具备扎实的外语功底和广博的文化知识。另一方面，文学翻译和科学翻译都需要遵循一些共通的翻译原则，如忠实原文、通顺流畅等。此外，两者都需要进行必要的语篇调整和重构，以适应目标受众的语言和文化背景。
基本内容
文学翻译，相较于翻译经典，更注重对原文的艺术性和形式美的再现。它要求译者不仅具备扎实的语言功底，还需对原文的文化背景、作者意图有深刻的理解。在文学翻译中，语言、风格、情感和文化是不可或缺的要素。只有充分考虑这些因素，才能使译文具备与原文相媲美的艺术价值。
基本内容
然而，文学翻译并非易事。在翻译过程中，译者常常面临诸多挑战。首先，不同文化之间的差异给翻译带来了一定的难度。如何准确传达原文中的文化内涵，让读者在阅读过程中产生共鸣，是摆在译者面前的一道难题。其次，情感表达也是文学翻译中的一大挑战。原文中的情感色彩如何在译文中得以体现，使读者能够感受到作者的情感世界，全在译者的功力。

文学与科技的冲突与融合

文学与科技的冲突与融合文学和科技是两个貌似截然不同的领域，一个是以语言文字为工具表现和传递人类文化的综合性艺术形式，另一个则是人类智力创造的产物，是现代社会发展的另一形态。

然而，随着科技的不断发展，文学和科技不可避免地产生冲突和融合。

本文将就文学与科技的冲突与融合进行探究。

一、文学与科技的冲突文学和科技的冲突主要表现在以下两个方面：1.科技侵蚀文学传统传统的文学常常通过叙事和描写等方式给人以美的体验，但科技的发展却在不断地侵蚀这种体验，如今人们阅读的载体多是电子设备，而这一现象导致传统的阅读体验被削弱。

科技的快速发展和社交媒体的普及使得人们越来越少地去关注和阅读传统的文学作品。

2.科技对文学的主题影响文学作为一种反映社会生活和人类情感的艺术形式，其主题多与人类情感和智力活动相关。

但随着科技与信息技术的不断发展，人们的情感和行为、人际关系等也发生了改变，文学的主题也受到极大的冲击。

二、文学与科技的融合尽管文学和科技之间存在着冲突，但事实上文学和科技也可以打破界限，在互相融合中催生出新的形式，这也让人们得以在科技的帮助下更深入地理解文学作品，更精准地描绘出我们所在的现实环境。

1.数字化处理传统文学数字化技术让以往静态且具象化的传统文学得以变成动态的，随着动画、声音和互动元素的加入，使得传统文学得以通过数字处理更好的展现在读者身前。

2.应用科技描绘文学主题科技也为文学的主题提供了更好的表达平台，如在虚拟现实和增强现实技术的帮助下，读者可以更加真切地感受到文学中主人公的情感状态，更好地理解文学的主题和情感。

3.社交媒体平台促进文学交流传统的文学交流形式多是通过书会等形式进行的，随着社交媒体的普及，读者们有了更广泛交流平台，可以向更多的读者分享自己的阅读体验，形成更多的文学社群，避免文学陷入孤独写作的窘境。

总之，尽管科技给传统文学带来了一定程度的压力，但只要将两者巧妙的结合在一起，便会得以产生全新的力量，为我们生活和文学的发展带来更深远的影响。

考点36文学类文本教考结合之双文本比较阅读简答题攻略备战2025年高考语文一轮复习考点帮(全国通用)

考点36 文学类文本教考结合之比较阅读主观题答题技巧随着高考评价体系的进一步实施，高考内容和考查形式的变革在所难免。

小说阅读突破单一文本命题形式，符合“任务群”阅读的双文本、多文本形式应运而生，这类题独特新颖，便于考查考生的综合能力。

同时，单一文本阅读也出现了新变化，与教材中文本的对比阅读、与非教材文本的对比阅读开始出现在考生的视野之中。

对于以上两种迁移运用题，均应引起高度重视。

高考命题三大特点：综合化、情境化、学术化(理论化)。

在文学阅读中最能体现这三大特色的莫过于这种新题型——“理论(评论)—文本互证”题(印证题)。

1.文本互印式：它是以某一文学理论或评论为答题支点，要求考生运用该文学批评原理或评论观点，去分析、解释具体文本的这一原理、观点的体现，用理论或评论阐释文本，再用文本反证理论或评论，形成了“理论(评论)—文本”或“观点—材料”的互证关系。

这种文学原理或评论观点以两种形式出现：一是在单文本语境中直接出现在题干中，二是在“双文本”语境中间接出现在第二则文本中，而在题干中直接勾连。

出题方式：文本一如何实践文本二主张，即用文本一的具体情境实例来分析文本二的基本观点。

2.文本对比式它以两个内容相近文体不同的文本，艺术表现也有差异，要求考生比较两个文本的异同，并简要分析。

如2022年全国甲卷:文本一：支队政委(节选) 王愿坚文本二：长征：前所未闻的故事(节选) [美]哈里森·索尔兹伯里要求结合历史背景研读作品，理解作品内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的体验；把握不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，欣赏富有时代特征的表达艺术。

文本一、二各属于何种文体?文体知识：文本二：长征：前所未闻的故事(节选) [美] 哈里森·索尔兹伯里【注】①见陈丕显回忆录《赣南三年游击战争》。

②材料来自1984年3月23日对胡华的采访。

思考：注释能间接说明文本二的什么文体特征?链接课本：《长征胜利万岁》《大战中的插曲》(回忆录)、《县委书记的榜样——焦裕禄》(通讯)考点检测：小说与纪实文学的对比（详见后文例题分析）考向一文本互印式【真题再现】（2021·新高考2卷·高考真题）阅读下面的文字，完成5-8题文本一放猖废名故乡到处有五猖庙，其规模比土地庙还要小得多，土地庙好比是一乘轿子，与之相比五猖庙则等于一个火柴匣子而已。

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇-浅谈文艺语体与科技语体的差别

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——浅谈文艺语体与科技语体的差别安徽化工学校王忠【摘要】文艺语体侧重于表达情感，形象性、情意性是其语体特征，文学创作往往以追求新颖独特的语言个性为目的，创造出具有独特个性魅力的语言形式，形成独特的的文风，达到较高的审美效果。

科技语体则侧重于实用，精确性、明晰性是它的语体特征，它的语言、格式多为规范化的，必须做到词义的精确单一，避免含糊不清、模棱两可现象的出现；【关键词】文艺语体科技语体表达方式审美功能实用性差异在人际交往日益频繁的现代社会中，要提高听说读写的能力，既要能比较熟练地掌握各种文体的基础知识和写作方法，还要懂得根据不同的交际领域、交际目的、交际方式去选择对应的语言材料和表达方式，做到用语得体，以达到最佳的表达效果。

笔者长期从事中职学校语文课教学，时常感到在校生对文艺语体和科技语体的各自特征，无论在阅读理解上还是在课后习作中，都理解不透、把握不够，而结合中职教育的培养方向，这种概念的模糊不清，将给学生以后的工作、生活带来一些负面影响。

有鉴于此，现将二者作如下比较：一、特点和表达方式文艺语体和科技语体都属于书面语体。

文艺语体是文学作品长期、反复使用某些语言材料、表达方式而形成的。

它侧重于表达情感，语言的形象性、情意性是其语体特征，它通过作者情感直接或间接的表达，来感染读者、引起共鸣。

科技语体是用来传递各种科技信息的，它的特征是语言的精确性、明晰性，它要求客观、如实、周密地反映科学现象的本来面目，不必追求语言的华美。

内容决定形式，文艺语体的表达方式以叙述、描写为主，它在运用语言材料上的特点是：1、多用形象性、描绘性、富于感情色彩的词汇，特别注重动词、形容词的锤炼；2、讲究描写句、感叹句的使用并兼用各种形式、长短不一的句式，陈述句、疑问句、感叹句、省略句往往交替出现；仅以省略句为例：……掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”（鲁迅《孔乙己》）这段话末句大量成分被省略，但不影响内容，补充完整应为“〖我〗取笑〖你〗？〖你〗要是不偷〖东西〗，怎么会〖被别人〗打断腿？”反而觉得啰嗦。

浅谈对比在各种文体中的作用

浅谈对比在各种文体中的作用发布时间：2022-08-04T06:10:30.284Z 来源：《教育学文摘》2022年第37卷6期作者：徐爱平[导读] 对比是记叙文、说明文、议论文中最常见的技法之一，它就是把对立的意思（或事物），或者把事物的两个方面，放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非，了解被说明事物的特点，知晓作者要阐述的观点。

徐爱平湖北省襄阳市第三十九中学对比是记叙文、说明文、议论文中最常见的技法之一，它就是把对立的意思（或事物），或者把事物的两个方面，放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非，了解被说明事物的特点，知晓作者要阐述的观点。

运用对比手法，可以形成强烈的反差，加强读者的印象，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。

那么，对比在各种文体中的称呼有何不同？作用有何异同？答题时有何技巧？现结合我多年的教学实践，来谈谈自己的看法。

（一）文体不同，各有其名对比在文章中的应用范围非常广泛：在记叙类文体中，它是以“修辞手法”和“写作手法”的身份出现，名字叫“对比”；在说明文中，它是以“说明方法”的身份出现，名字叫“作比较”；在议论文中，它是以“论证方法”的身份出现，名字叫“对比论证”。

由此可见，对比很受欢迎，哪类文体都可以看到它“靓丽的身影”，足见其重要性！（二）名虽不同，作用实同在记叙事情时，我们经常把不同的人物或事物放在一起对比，以此来突出主体的性格或特征；也有时候我们会把一个人或一件事前后形成差异的对比，以此来突出主体的变化过程。

无论是哪一种，它们在记叙文中的作用其实是一样的，那就是：“突出”；在介绍事物或说明事理时，如果为了突出事物的特征，我们也可以把它与另外一个对立的事物作对比，这样就可以达到“突出”的效果；在阐明道理时，为了突出观点，我们也不妨将两种矛盾或对立的事物加以比较，从正反两个方面进行论证，从而突出事物的本质，使所阐述的道理更加深刻，更有说服力。