部编版百家争鸣_实用课件1

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学派
儒家
代表人物
孔子 孟子
时代
春春秋秋
战战国国
思想主张
“仁”“以德治国”“有 教无类”
“仁政”“民贵君轻”
荀子
老子
道家
庄子
墨家
战国
“礼治”
春秋 “辩证法”“无为而治”
战国 “顺应自然”
法家
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部编版百家争鸣_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用课件1
课堂活动
上述材料反映了孔子的什么教育行动和思想？
创办私学，主张有教无类，因材施教
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孔子－儒家创始人
孔子的思想成就和文化贡献
领域
主要内容
思 想
政治 “仁”（核心）“已所不欲，勿施于人” 思想 “以德治国”实行德政
学 说
教育
创办私学;有教无类、因材施教
思想
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政治主张：以德治国
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孔子－儒家创始人
孔子的思想成就和文化贡献
领域
主要内容
思 想
政治 “仁”（核心）“已所不欲，勿施于人” 思想 “以德治国”实行德政
学 说
教育 思想
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材料：孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学 生有3000人。他对不同的学生，给予不同的教 育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教 育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢 为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事 要多请教父兄以后再去做。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末年 鲁国人，伟大的思想家，教育家， 儒家学派创始人
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马棚失火
有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝 廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问 家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却 不问马怎么样了。
“仁”
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• 主要流派：儒家、道家、墨家、法家。
课堂活动
《道德经》书影 老子，姓李名耳，春秋后期楚国 人，道家学派创始人
老子
学派 代表人物 时代 春秋
儒家
战国
思想主张
祸兮福之所 倚,福兮祸 之所伏
老子
道家
庄子
墨家
法家
春秋 “辩证思想”“无为而治” 战国 “顺应自然”
课堂活动
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苛政猛于虎
• 孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看 上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路 去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心， 好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我 的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在 我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离 开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴 政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还 要凶猛可怕！”
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师生共勉：
让我们拥有“仁” （儒家：孔子）的美德， 抱一颗“兼爱”（墨家：墨翟）之心 ， 用发展“辩证” （道家：老子）的眼光， 为维护世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家：墨翟） ， 为“改革” （法家：韩非）开放的中国努力学习 吧！
早日成为“一子”“一家” ，
一个对社会有用的人！！！
热身游戏
请将卡片中关于 春秋战国知识的 卡片贴在黑板上
孔子
人教版七年级历史上册 第8课
2
课标要求
知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣” 对后世的深远影响。
概念阐述
• 春秋战国时期，在学术思想领域形成了不同 的学派，各学派之间展开激烈的辩论，相互 抨击，又互相影响，取长补短，这一思想文 化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
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1．（2016·四川资阳·1）他是道家学派的创始人，
善于从正反两方面思考问题，曾说：“我那坚硬的
牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”。属
于他思想的是（ ）
A．仁政
B．无为
C．兼爱
D．法治
2（2016·山东滨州·1）人类历史上以儒家思想为基础 的中华文明是唯一没有中断过的古代文明。下列各项
“仁政”“民贵君轻”
荀子
战国 “礼治”保持人格独立
老子
道家
庄子
春秋 “辩证法”“无为而治” 战国 “顺应自然”
墨家 墨子
战国 “兼爱”“非攻”“尚贤”
法家 韩非子
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战国
“加强中央集权”“以法 治国”
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课堂活动
如果你是春秋战国时期的君王，你会采纳 谁的治国方法？请说明理由。
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百家争鸣的影响
⑴百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成 为中国古代第一次思想文化发展的高峰。 ⑵为中国古代文化发展奠定了基础，对后 世有十分重要而深远的影响。
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联系实际，古为今用
诸子百家的思想博大精深，我 们学习古代思想文化的关键在于 取其精华去其糟粕，做到古为今 用，请你谈谈诸子百家的思想中 有哪些思想值得我们今天学习发 扬的？
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墨子（公元前468～公元前 376年）名翟，战国时鲁国人。墨 家学派创始人。战国时期著名思 想家、政治家、军事家。
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学派
儒家
代表人物
孔子 孟子
时代
春春秋秋
战战国国
思想主张
“仁”“以德治国”“有 教无类”
思想主张
“仁”“以德治国”“有 教无类”
老子
道家
庄子
墨家
法家
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春秋 “辩证法”“无为而治” 战国 “顺应自然”
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课堂活动
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名轲，字子舆，战国时期鲁国人。 中国古代著名思想家、教育家。儒家 的主要代表之一。
中属于儒家学派治国主张的是（ ）
A．“兼爱”“非攻” B．“法治”，中央集权 C．顺其自然，无为而治 D．“为政以德”，以“礼”治国
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3．（2016·甘肃天水·1）中国古代有一位著名的思想
家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能
相互转化。请问这位思想家是（ ）
孔子和儒家学说
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孔子学院
1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界： “人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前， 去孔子那里汲取智慧。”
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学派
儒家
代表人物
孔子
时代
春春秋秋
战国
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5．（2016·湖北襄阳·1）世界上有 300 多所传播中
国传统文化的“孔子学院” 通过“孔子学院”
主要可以了解哪家学说？（ ）
A．道家
B．儒家中学历史教学园地版权所有
C．墨家
D．法家
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谢谢聆听
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第8课 百家争鸣
“祭孔”
最早祭祀孔子可以追溯到公元前478年。孔子 死后，鲁哀公令其子孙“岁时奉祀”，以表示对孔 子的尊崇与怀念。
汉朝帝王大都推崇孔子的思想，用最高的祭天 大礼祭祀孔子。
随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成 为与祭祀天地、社稷并列的“国之大典”，成为传 承中华文化的象征性仪式。
A．孔子
B．孟子
C．老子
D．墨子
4．（2016·山东东营·3）历史学家费正清说：“在证明
了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了
孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者
的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是
（）
A．“兼爱”、“非政”
B．“仁政”治国
C．提倡法治
D．“无为而治”
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如果你是信奉儒\法\道的班长，如何遏制学生 说话的现象？
儒家：这是品德问题，主张思想教育 法家：这是违纪行为，主张严格惩罚 道家：这是无意识的，主张顺应自然，
等学生自我觉悟
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