日星四年级我从草原来课件

【公开课】四年级下册语文课件-1《草原》课时2 人教部编版 (共28张PPT)_1-5

1 草原第2课时
上节课我们学习了生字，观赏了内蒙古大草原的美景，这节课让我们和作者再次走进大草原，去领略那里美丽的风光和
独特的民族风情。

草原美景使作者沉醉，在这种境界里，作者发出了怎样的感慨？
从这句话中你知道了什么？这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

这样美好的自然环境，让人感到
无比的舒服，出乎意料的舒服。

小声吟唱
神奇美丽
写一写
用“既……又……既……又”写一句话。

这个物品既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的发明。

冬季护眼的实用建议，安排好用眼时间，避免用眼过度，尽量避免长时间看手机、打电脑。

冬季的干眼症发病率居高不下，原因是待在室内的时间增多，长时间玩电脑看手机等使得眼干、发涩，加上空调或暖气的“烘干”效应，这种不适感还会加剧。

首先，要严格遵循20-20-20原则，即阅读、书写、看手机及电脑等20分钟后，要抬头看向20英尺(6米)之外至少20秒。

脚踏实地的对激光能治疗近视眼吗进行深入研究是追求发展的唯一办法。

激光能治疗近视眼吗https:///nearsightedness/
但却还是舍不得将视线从手机和电脑屏幕上移开。

全飞秒近视手术完成后，要注意避光和休息，避免过度使用手机和电脑等电子产品，因为屏幕闪光不利于眼部恢复。

，不过，但也不建议过度使用哦，因为有一部分人工泪液含有一定的防腐剂，过犹不及。

统编版部编版小学草原课件

统编版部编版小学草原课件一、教学内容本节课的教学内容选自统编版部编版小学语文四年级下册第五单元第一课《草原》。

本课主要介绍了草原的美丽景色以及草原上发生的趣事。

通过本节课的学习，让学生了解草原的风光，感受草原的美丽，体会草原人民的热情好客。

二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意，体会草原的美丽和草原人民的风情。

2. 能够理解并积累课文中的一些重点词语，如“辽阔、小丘、渲染、勾勒”等。

3. 能够仿照课文的样子，写一写自己喜欢的景物。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意。

难点：理解课文中一些重点词语的意思，能够体会作者对草原的喜爱之情。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 导入：引导学生回忆起自己曾经去过的美丽景色，激发学生对草原的向往。

2. 初读课文：让学生自读课文，注意生字的正确读音，理解课文大意。

3. 精讲细读：讲解课文中的一些重点词语，如“辽阔、小丘、渲染、勾勒”等，帮助学生理解课文内容。

4. 体会感情：让学生反复朗读课文，体会作者对草原的喜爱之情。

5. 课堂练习：让学生根据课文内容，画一画自己心目中的草原。

六、板书设计草原美丽热情七、作业设计1. 请用课文中的词语，写一写你心目中的草原。

答案：草原是辽阔的，小丘起伏，草原上的景色渲染着美丽的色彩，勾勒出一幅动人的画面。

草原上的人民热情好客，让人感受到家的温暖。

2. 请用你自己的语言，描述一下你曾经去过的最美丽的景色。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生回忆自己曾经去过的美丽景色，激发学生对草原的向往。

在教学过程中，注重讲解课文中的一些重点词语，帮助学生理解课文内容。

在课堂练习环节，让学生画一画自己心目中的草原，进一步加深学生对草原的认知。

通过本节课的学习，学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会草原的美丽和草原人民的风情。

在课后拓展延伸环节，可以让学生结合自己的生活经验，写一写自己曾经去过的美丽景色，培养学生的写作能力。

北师大版小学四年级上册语文课件《草原》

北师大版小学四年级上册语文课件：《草原》教学目标1．感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

2．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。

教学重点难点：感受草原之美和民族的团结互助；通过课文的描述体会“蒙汉情深”。

教学准备学生准备：有关草原的风光、资料；收集其他表现民族团结的图片或文字资料。

教师准备：有关草原的歌曲。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时一、导入放腾格尔以草原为主题的歌曲，将学生引入草原高远辽阔的境界。

同学们，我们曾随着课文，一块儿登上安徽黄山，欣赏黄山奇石；走进北国，感受小兴安岭的美丽；来到四川松潘，看到了神奇的五彩池；飞向宝岛台湾，见到了阿里山和日月潭……大自然真是一位了不起的大画家，它为我们描绘出一幅幅美丽壮观、神奇的画卷。

今天我们将跟随老舍先生去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。

二、初读课文关于草原，你了解多少，能将你收集的资料与大家交流一下吗？（学生交流资料）课下，有些同学告诉老师说：我以读过好多遍课文了，还用再读吗？请同学们再读一遍课文，看看还有哪些问题没有解决，提出来我们共同解决。

学生读书──提问题。

（根据所提问题来决定回答方式）。

三、精读课文1．读完课文，草原给你留下了怎样的感觉？（美）既然是美景，那就让我们与老舍先生一起去参观这美丽的大草原吧，你可以找自己的学习伙伴，自由组成参观团，参观完了再汇报，听好参观任务：你们发现了哪些景物？2．你们觉得哪些景物美？为什么？3．你想怎样汇报你的参观结果？教师引导：要完成参观任务，先怎么办？（自己读，自己划，有了意见、想法再和同学交流。

）当完成参观任务后，你打算用怎样的方式向所有的参观队员汇报你们的所得？（可以朗读，展示图片、画画，编成诗歌、儿歌的方法。

）明白任务后，请同学们带着自己的任务进入到你最喜欢的草原参观吧。

学生边读边用各种方式表达对课文的理解，谈体会，汇报感受到的美。

可重点引导以下几处地方：“羊群……大花”写出了草原静中有动，动中有静的变化之美！“那些小丘的线条是那么柔美……流入云际”，一个“流”字将草原那具有鲜活生命力，淋漓尽致地表达了出来，而“流入云际”则写出了草原无边无际的壮观之美，这种境界给人的感觉是什么样的？你能把这种感觉读出来吗？自己读──指名读。

北师大版四年级语文上册《草原》公开课PPT演示课件PPT、优质教学课件

综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思教学相关资源：相关课件
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙上的四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同的理解。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。
北师大版四年级语文上册第三单元

北师大版小学四年级语文上册：草原27页PPT

北师大版小学四年级语文上册：草原
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯得到偿还。— —达雷尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

北师大版四年级语文上册《草原》公开课演示课件

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景美
空气清天空明颜色美线条柔
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鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。
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蒙古族，我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。
把
比作白色的大花
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那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
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这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
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在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
阅读提示 1.边听课文朗读,边思考课文第一自然段主要
抓住草原上的哪些景物来描写？
2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？
3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。
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这次，我看到了草原。
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那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
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那里的天比别处的天更可爱，空气是多那么么清鲜，天空是多那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
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在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
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四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
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羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
北师大版四年级语文上册第三单元

北师大版小学四年级上册语文课件：《草原》

北师大版小学四年级上册语文课件：《草原》教学目标1．感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

2．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。

教学重点难点：感受草原之美和民族的团结互助；通过课文的描述体会“蒙汉情深”。

教学准备学生准备：相关草原的风光、资料；收集其他表现民族团结的图片或文字资料。

教师准备：相关草原的歌曲。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时一、导入放腾格尔以草原为主题的歌曲，将学生引入草原高远辽阔的境界。

同学们，我们曾随着课文，一块儿登上安徽黄山，欣赏黄山奇石；走进北国，感受小兴安岭的美丽；来到四川松潘，看到了神奇的五彩池；飞向宝岛台湾，见到了阿里山和日月潭……大自然真是一位了不起的大画家，它为我们描绘出一幅幅美丽壮观、神奇的画卷。

今天我们将跟随老舍先生去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。

二、初读课文关于草原，你了解多少，能将你收集的资料与大家交流一下吗？（学生交流资料）课下，有些同学告诉老师说：我以读过好多遍课文了，还用再读吗？请同学们再读一遍课文，看看还有哪些问题没有解决，提出来我们共同解决。

学生读书──提问题。

（根据所提问题来决定回答方式）。

三、精读课文1．读完课文，草原给你留下了怎样的感觉？（美）既然是美景，那就让我们与老舍先生一起去参观这美丽的大草原吧，你能够找自己的学习伙伴，自由组成参观团，参观完了再汇报，听好参观任务：你们发现了哪些景物？2．你们觉得哪些景物美？为什么？3．你想怎样汇报你的参观结果？教师引导：要完成参观任务，先怎么办？（自己读，自己划，有了意见、想法再和同学交流。

）当完成参观任务后，你打算用怎样的方式向所有的参观队员汇报你们的所得？（能够朗读，展示图片、画画，编成诗歌、儿歌的方法。

）明白任务后，请同学们带着自己的任务进入到你最喜欢的草原参观吧。

学生边读边用各种方式表达对课文的理解，谈体会，汇报感受到的美。

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北师大版四年级语文上册《草原》公开课演示课件

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包权
人书友圈7.三端同步
老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会，语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家”。
北师大版四年级语文上册第三单元
老舍先生
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VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档（部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一个VIP专享文档下载特权。
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北师大版四年级语文上册《草原》优质课ppt课件1

（草原的辽阔，安静，河流，牛羊，马群）
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一百五十里全是草原。再走一百五十
里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以
•这句话用数字说明草原非常的辽
阔，并且说出了在草原上行车的源自好处！四年级语文上册
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• 走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子——河！
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一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
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奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。
这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘
草原
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老舍：原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。
《骆驼祥子》《四世同堂》
《龙须沟》《茶馆》
》选自《内蒙风光》
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生字词：
勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌举杯摔跤
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朗读课文, 思考:
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四年级上册语文课件-3.2草原｜北师大版

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课文讲解
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课文讲解
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课文讲解
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课文讲解
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课文讲解
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下，相互倾诉着惜别之情。
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课堂小结
课文具体写了作者见到的草原美景和蒙古族人民热情好客远道迎客，盛情款待客人的情景，草原的静态美和蒙古族人民欢迎客人时，热情欢腾的动态美都给我们留下了深刻印象。草原上的美丽风光让我们深深陶醉，草原人民的热情好客更使我们深受感动。民族团结互助是大家共同的心愿。
第二单元 · 第二课
草原
1
课文导入
同学们，你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？
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作者简介
舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。
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课文讲解
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
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课文讲解
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
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课文讲解
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无
边的绿毯绣上了白色的大花。
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课文讲解
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词语理解
渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡涂抹画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
拘束：过分拘束自己，显得不自然。襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。

日星 四年级 我从草原来课件

【公开课】四年级下册语文课件-1《草原》课时2 人教部编版 (共28张PPT)_1-5

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四年级上册语文课件-3.2草原｜北师大版

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