中国狂想曲--冼星海
音乐类考题
一,填空题(每空1分,共50分)1,我 罩埔逦窠逃 兑衾挚纬瘫曜肌分械目纬棠勘晏逑衷谇楦刑 燃壑倒?__（情感态度与价值观），（过程与方法），（知识与技能）______________________,________________________三个层面. 2,将八度分成十二个均等半音的律制,称为___（十二平均律）______________.3,以某律为标准音起,按照一定的生律法,在一个八度内连续产生另外十一律,使每组相邻两律之间都成半音关系,称之为__十二律________.4,清锣鼓乐是纯粹用打击乐器演奏的一种民乐合奏形式,《__鸭子拌嘴_____________》便是这一类型的作品,此曲是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成,栩栩如生的描绘了（鸭子__）______互相追逐嬉戏的情景.5,《中华人民共和国国歌》原名为《_义勇军进行曲_____________________》,写于 1935 年,是当时进步影片《风云儿女》的主题歌,由_田汉________作词,___聂耳______作曲.6,两音之间音高的距离叫做_（音程_）_______;两个音先后奏响,叫做_____（和声音程__）________;两个音同时奏响,叫做___（旋律音程）____________. 7,记录乐音及其时值长短的符号叫___音符______.8,基本情节取材于长篇小说《红岩》的歌剧《__江姐_______》一共七场,由中国人民解放军空政歌剧团 1964 年首演于北京.9, 1890 年,俄国作曲家_（柴可夫斯基）__________________应彼得堡皇家歌剧院邀请,为该院创作芭蕾舞剧《胡桃夹子》的音乐,《糖果仙人舞曲》就是其中一段舞的伴奏音乐. 10,_（节拍）________是指相同时值的强拍与弱拍有规律地循环出现.11,音程的_（级数）________,也就是音程的度数.两音之间包含了多少个音名,就是几度;音程中包含的全音和半音的数目,就是音程的__（音数_）_____. 12,民歌就是民间歌曲,一般可分为三个类型:_（劳动号子）________,__（山歌）_______,（小调）_________.13,___拍号______是表明拍子的记号,外形借用了算术中的分数形式,但其含义却与算术分式毫不相干. 14,我国的民族乐器经过长期的改造与完善,现已形成四大类别,即__吹管_______乐器,___拉弦______乐器,____弹拨_____乐器,___打击______乐器,这是按照各种乐器的演奏形式,发声方式来进行分类的. 15,长短相同或不同的音,按照一定的规律组织起来叫做___节奏______.16,在歌曲和乐曲中,有许多是从弱拍或次强拍起音的,开始的小节称为_弱起小节________或不完全小节.17,由我省作曲家白诚仁创作的口笛独奏曲《__苗岭的早晨__________________》,其音乐主题取材于贵州台江苗族的____飞歌_____,这种山歌中出现的自由延长的滑音十分富有特色.18,为了看谱方便,易于辨认和掌握各种节奏型,需要将小节的音符按照节拍的特点来划分为音群,这就是_音值________组合法. 19, 1934 年,旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大•齐尔品为了征集具有中国民族风格的乐曲,举办了中国作品比赛,当时还是上海国立音专学生的_贺绿汀_____________应征写下的钢琴独奏曲《_牧童短笛________________》,一举夺得头奖. 20,__________是一种由两人蛄阶橄嗷ビΥ鸬难莩 问?21,_谱号_________是用以确定五线谱上音级名称和高度的符号,它写在每行五线谱的左端.22,《下山虎》是组曲《中国狂想曲》中的一段,这部组曲是人民音乐家___冼星海__________1945 年 4 月在苏联病中完成的最后一部管弦乐作品. 23,将乐音按高低次序排列起来,叫做__音列_______.24,《_金蛇狂舞______________》是根据民间音乐《倒八板》改编而成,《倒八板》是《老六板》的变体,全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面.25,音级的升高或降低,称为________.26,《_彼得与狼_____________》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗诵的交响童话.27,拍子通常分为单拍子,复拍子和_混合_________拍子三种类型.28,《动物狂欢节________________________》是法国作曲家_圣桑_______创作的一部小型器乐套曲,这部作品通俗易懂,极富生活情趣,《狮王》即是其中一首小曲. 29,音高相同,名称和意义不同的音称为_等音________.30,弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家__华彦钧__________所作的同名二胡独奏曲改编而成.31,歌剧《____白毛女_______》是五.四新文化运动以后,在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部新歌剧.32,1807—1808年,贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲,又名_田园______交响曲,这部交响曲以第二乐章__溪边景色______________最为著名.33,《快乐的诺苏》是根据_彝_____族民间音乐改编而成的____弹拨乐________合奏曲,这首富有浓郁民族风格的乐曲短小精悍,欢快热烈而又轻松活泼. 二,判断题(每题1分,共20分;正确的打√,错误的打×)1,音乐课程的价值主要体现在审美体验价值,创造性发展价值,社会交往价值,文化传承价值. (对的 )2,《音乐课程标准》中的教学领域包含感受与鉴赏,表现,创造,基本乐理和视唱练耳四个领域. (错 ) 3,音乐课程标准的内容标准分布为四个学段:1—2年级,3—6年级,7—9年级,10—12年级. (错 )4,音乐课程评价的基本原则是:导向性原则,科学性原则,整体性原则,可操作性原则. (对的 )5,音乐剧是英国的一种戏剧形式,它融音乐,戏剧为一体,但又不同于传统的西洋歌剧,音乐故事片《音乐之声》就是根据该国同名音乐剧改编拍摄的.(错 )6,《日出》选自美国作曲家格罗菲创作的《大峡谷组曲》第一乐章,表现了大峡谷在晨光沐浴下渐渐苏醒的生动景象. (对的 )7,金,石,丝,竹,革,木是我国民族乐器制作的六种重要材料,人们常用六音概称我国传统的民族器乐.(错 )8,用(清)曹雪芹词,由王立平作曲的歌曲《枉凝眉》,是电视连续剧《西游记》片头歌.(错 )应为红楼梦9,《江河水》又名《江儿水》,是一首从民间音乐发展而来,具有浓郁东北地方特色的器乐作品.(对的 )10,《都有一颗红亮的心》,《智斗》均是现代京剧《沙家浜》中的唱段. (错的 )11,《匈牙利舞曲第五号》是约翰•施特劳斯创作的几百首圆舞曲中最著名的一首. (错 ) 《匈牙利舞曲第五号》的作者是德国作曲家勃拉姆斯12,《跳蚤之歌》原是德国著名诗人歌德的诗剧《浮士德》第一部第五场中,魔鬼梅菲斯托和一群快活的朋友在小酒店里饮酒时唱的歌. (对的 ) 13,《小狗圆舞曲》又名《一分钟圆舞曲》,是波兰伟大的音乐家肖邦所作. (对的 )14,《光明行》是我国著名民族器乐作曲家,演奏家,音乐教育家刘天华的力作.他把小提琴的某些演奏方法运用到琵琶上来,提高和丰富了琵琶的表现力. ( 错)15,意大利作曲家乔治•莫罗伯作曲的歌曲《手拉手》是1988年在汉城举行的第24届奥运会的主题歌. (对的 )16,《龟兔赛跑》是史真荣创作于 60 年代初的音乐童话,它采用管弦乐的形式,加上简练的解说表现童话故事,深受孩子们的喜爱. (对的 )17,用(明)杨慎作词,谷建芬作曲的歌曲《滚滚长江东逝水》,是电视连续剧《水浒传》片头歌. (错 )应是三国演义18,《青少年管弦乐指南》是英国当代著名作曲家本杰明•布里顿于 1945 年为英国音乐教育片《管弦乐队中的乐器》所作的管弦乐曲,乐曲的意图在于向青少年介绍管弦乐队的乐器及其组合. ( 对的)19,《口哨与小狗》是德国作曲家奥尔特创作的一首通俗管弦乐小曲,描绘了主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步的情景. (错的 ) 德国作曲家奥尔特是小学教材欣赏作品《在钟表店里》的作者，《口哨与小狗》的作者是美国的普莱亚20,奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲《军队进行曲》曾被改编为钢琴独奏,管弦乐合奏,管乐合奏等,流传甚广,深受人们喜爱. (错的 )军队进行曲是舒柏特的 三:问答题(10分)音乐教育的任务是什么 (简述)答: 答：依据音乐教育的性质和价值，音乐教育所承担的任务可概括为：通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动之中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生的音乐兴趣和爱好；使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉；提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力；奠定其终生学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。
为人民创作的音乐家冼星海
为人民创作的音乐家冼星海作者：陈伟龄栾宁丽来源：《档案与建设》2021年第10期萦绕在人们记忆中的优美旋律是经年传唱不息的经典。
冼星海以《黄河大合唱》奠定了他音乐家的历史地位，他一系列爱国歌曲为中国抗战事业唤醒民众、鼓舞士气，做出积极贡献。
他的许多音乐作品振聋发聩地喊出了民众守卫家园的心声，吹响了唤醒民族意识的冲锋号角。
从一个贫穷船工家庭出身的有志少年，到遐迩闻名的音乐家，再到信念坚定的革命者，冼星海的人生成就与他自身求学经历、理想追求以及音乐素养等有着密不可分的关联。
冼星海在贫困生活中坚持音乐梦想。
他祖籍广东番禺，出生在一个渔民家庭。
幼年丧父，母亲含辛茹苦支持他学习，他终以优异成绩考入岭南大学。
冼星海从广东辗转去北京和上海学音乐。
体会到民间艰难生计，遍尝人生困苦百态，他格外珍惜学习的机会。
他最初的音乐理想是创作出中国的交响乐曲，自己能像“乐圣”贝多芬一样青史留名。
他希望能用音乐唤醒麻木沉睡的为奴者心灵，用激昂的旋律激起民众反抗压迫和侵略的斗志。
冼星海在异域艰难求学中坚持人生追求。
1931年，26岁的冼星海考入巴黎音乐学院，进入高级作曲班，他是第一位中国考生。
青年冼星海身材颇高，面孔的轮廓并不像一般的广东人，面色微黑，有胡子，眼睛深邃而富有神采。
他师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。
洋溢着法国大革命精神的激越歌曲《卡马尼奥拉》，表现在民族存亡危机面前法国人民为国而战的《马赛曲》，都给他留下了深刻的印象。
没有殷实的家境支撑学业，他只能半工半读，先后做过招待、洗碗工、服务生、茶房工、清洁工等苦力活，也有过在街边拉小提琴乞讨，被陌生的中国留学生辱骂，只得洒泪而去的苦难经历。
有一回，冼星海在一家华侨饭店服务，过度疲劳的他端菜上楼时，一不小心连人带菜摔倒了，自己也受了伤，老板发怒，说他破财，冷漠地炒了他的鱿鱼。
曾经多次失业，冼星海饥寒交迫晕倒在街头，却始终不愿放弃音乐的梦想。
冼星海--中国狂想曲
冼星海--中国狂想曲这个作品的最特别之处，是它的曲式方面，作品并没有像以往的管弦乐那样采用了民族风格的音调、和声，再加上纯粹西方的曲式结构结合而成，《中国狂想曲》所采用的是中国传统的曲牌连缀体结构。
冼星海主要是一个声乐作曲家，相对于他的声乐作品，比如像《黄河大合唱》、《二月里来》、《太行山上》、《酸枣刺》、《只怕不抵抗》等等，这些声乐作品——主要是群众歌曲——流传这么广泛，但是他的管弦乐创作就有点不为人知了。
很多圈外的对这些歌曲耳熟能详的人，甚至不知道星海创作过管弦乐作品。
当然，一部分原因的确和他管弦乐作品的质量有关系。
冼星海的器乐创作、特别是管弦乐创作时，他活着的时候，是根本没有听过自己作品的演出的。
我们都知道，作曲家的内心听觉是不能完全再现出作品的原貌的，在创作的时候，作者必须要听到自己作品的演出，不断地修改自己的不足和错误，这样创作的作品才能越写越优秀。
但是冼星海没有这个条件，所以，从他的第一部管弦乐作品到他最后的《中国狂想曲》，在乐器写作法方面，他都没有太大的明显的进步。
《中国狂想曲》1945年创作于苏联，这个时候冼星海正在苏联求学，也有人说是他受不了当时政治意识形态，被逼走的，但无论如何，此时他正在苏联流亡。
这个作品是中国的第一首“管弦乐狂想曲体裁”的作品。
这个作品的最特别之处，是它的曲式方面，作品并没有像以往的管弦乐那样采用了民族风格的音调、和声，再加上纯粹西方的曲式结构结合而成，《中国狂想曲》所采用的是中国传统的曲牌连缀体结构。
所谓“狂想曲”这个体裁，其实并没有固定的曲式要求，但是它的表现内容却是和民族风格方面有联系的，比如李斯特的《匈牙利狂想曲》、李姆斯基·科萨科夫的《西班牙狂想曲》等等。
我想有这方面的原因，所以冼星海才在这里采用了这种体裁。
乐曲由《情歌》、《五月鲜》、《下山虎》、《观灯》、《秧歌》五首民歌/器乐曲组成，乐曲还采用了梆子、小锣等等的中国打击乐器，中国打击乐开始与西方的管弦乐队相配合、相合作，民族风格也非常的鲜明。
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案(典型题)
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共50题）1、爵士乐起源于( )A.肯尼亚B.美国C.巴西D.印度【答案】 B2、下列不属于明代四大声腔的是（）。
A.昆山腔B.海盐腔C.皮黄腔D.弋阳腔【答案】 C3、对此相应所采用的正确治法为查看材料A.阳病治阴B.损其有余C.寒者热之D.阴病治阳E.壮水之主。
以制阳光【答案】 D4、如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是A.E 大调B.C 大调C.G 大调D.g 小调【答案】 A5、海顿的作品《四季》是一部（）A.交响曲B.弦乐四重奏C.清唱剧D.协奏曲【答案】 C6、下列关于复调音乐声部独立性的描述，错误的是（）。
A.各声部通常可采用不同的节奏B.各声部主要采用正向或反向的旋律进行C.各声部可采用斜向的旋律进行D.各声部常常先后进入【答案】 B7、京剧诞生早期，程长庚、张二奎、（）的贡献突出，被称为“老生三杰”。
A.梅兰芳B.程砚秋C.余三胜D.尚小云【答案】 C8、17世纪的序曲分为两种，“慢一快一慢”三个乐章属于（）。
A.法国式序曲B.意大利式序曲C.英国式序曲D.美国式序曲【答案】 A9、《月亮颂》是歌剧《水仙女》中的唱段，其曲作者是音乐家（）。
A.普契尼B.比才C.鲍罗丁D.德沃夏克【答案】 D10、音乐课上，教师关掉灯用投影仪播放黄河汹涌奔腾的视频，听黄河咆哮的声音，让学生想象自己站在黄河边的情景，并问学生“此时你们想到了什么歌曲?”学生回答后，教师顺势引入新课“今天我们学习～首在抗战时期起到鼓舞性作用的歌曲《黄河大合唱》’。
教师在开始导入时运用了（）。
A.语言创设情境B.多媒体创设情境C.环境创设情境D.绘画创设情境【答案】 B11、根据以下材料，回答98-100题A.心B.肝C.脾D.肺E.肾【答案】 A12、下列哪个力度记号适合下雨天气忽降大雷的音乐?( )A.mfB.sfC.dimD.erese【答案】 B13、下列关于南方曲笛与北方梆笛的说法正确的是（）A.南方曲笛擅长使用舌的技巧，旋律多具跳跃的特点B.南方笛曲风格典雅、音色柔和、抒情性强C.北方梆笛擅长使用气的技巧，旋律多连贯、平衡D.北方梆笛曲风优美、柔和，多以抒情为主【答案】 B14、组曲《中国狂想曲》的作者是（）。
音乐史之最、第一。----知识点归纳
学校★1919年吴梦非、丰子恺、刘质平筹办的私立上海专科师范学校，是最早的专门培养艺术师资的中级师范学校，分高等师范和普通师范两科。
★中国最早的一所由国家兴办的，较为正规的高等师范专业音乐系科是国立北京女子高等师范学校与体育专修科成立于1920年，1924年改称“北京女子师范大学”音乐专修科。
★北京大学音乐专习所建立于1922年，蔡元培兼任所长，萧友梅任教务主任。
设本科、师范科、选科。
★北京艺术专门学校于1926年成立于北京。
★北京大学管弦乐队创立于1923年4月，是由中国人组建的第一个较正规的西洋管弦乐队。
★我国第一所独立的高等音乐学府是创办于1927年11月的上海国立音乐院（上海音乐学院），是我国自办的体制和规模较为完备的第一所独立的高等专业音乐学院。
标志着中国专业音乐教育从此进入了一个新阶段。
1929年7月改称“国立音乐专科学校”。
★我国第一个大型的新式音乐社团是北京大学音乐研究会。
★我国最早出现的艺术师范学校是私立上海专科师范学校。
（1919年吴梦非、丰子恺、刘质平筹办）★1929年7月成立的“国立音乐专科学校”的前身是国立音乐院，创办人是萧友梅。
★世界上第一所弱智儿童学校建于1816年。
★世界上第一所聋童学校创立于1770年，学校设在巴黎。
★在我国近现代，第一所盲校创办于1874年。
★清政府正式将音乐列为学校的必修科，从而以“学堂乐歌”为特征的学校音乐教育起源是在1903年。
★1938年4月10日正式成立与延安的一所综合性的高等艺术学校—延安鲁迅艺术学院简称“鲁艺”，是抗战初期由毛泽东、林伯渠、周恩来、成仿吾、艾思奇、周洋发起，系主任先后由吕骥、冼星海担任。
之“最”★西方最早的复调音乐产生于9世纪，被称为奥尔加农。
★我国近代最早的音乐刊物是《音乐小杂志》，创办者是李叔同。
★大司乐是周朝官职的简称，主要任务是以音乐之事教育贵族子弟。
这是我国最早记载的具有较完备体系的音乐教育机构。
★三分损益法是我国制定音乐史所使用最早的生律法，也是确定乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系的方法，最初见春秋时期。
冼星海生平读后感
冼星海生平读后感冼星海（1905.6.13－1945.10.30），曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。
另外有影片《冼星海》1905年6月13日，冼星海在澳门海边一个疍民的船上降生了（注：疍民，是对在沿海港湾和内河上从事渔业及水上运输，并以船为家的水上居民的称呼。
）。
据说他出生的时候，因为他母亲看到湖边的大海，海面上是朗朗星空，所以就给他取名“星海”。
一直到6岁，他基本上都是在澳门长大的。
幼年的冼星海也随着母亲在海上漂荡，在祖父忧伤绵长的萧声中，在渔民喜忧参半的民谣中，冼星海一天天长大。
冼星海6岁就辗转随母亲到了新加坡，进入了新加坡的养正学校，也就是在学校的音乐课开始了音乐之旅。
养正学校的区健夫老师，最先赏识冼星海的音乐秉赋，并选他进入学校军乐队，让他开始接触乐器和音乐训练。
当时的养正校长林耀翔，接受岭南大学专为华侨子弟返国升学所设的华侨学校校长一职，冼星海正是他亲自带往广州升学的20名养正学生之一。
为了让孩子接受更好的教育，1918年，母亲黄苏英想方设法来到广州，把13岁的冼星海送进了岭南大学附中的义学学习小提琴，正式开始专业学习音乐。
在这里，母子两人整整度过了6年。
冼星海在学校努力学习，功课一直很好，而最令他着迷的是音乐课，这让他从小在祖父的萧声和教堂唱诗班里获得的音乐感受有了发展的天地，他参加了义校的唱诗班和管弦乐队。
进入岭南大学附中本校后，为了贴补家用，冼星海依靠每天售卖两个钟头的书籍纸笔等物，和加入“岭南银行乐队”这两件工作，来维持学费和伙食费。
他在乐队里担任演奏直箫，后来成了附中管弦乐队的指挥，被广州人称作“洋箫”的单簧管，他也吹得很有韵味，由此，他得到了一个雅号“南国箫手”，连有名的培正中学也请他去做音乐教员和乐队指挥。
冼星海简介、个人详细资料
冼星海简介、个人详细资料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢冼星海,1904年6月13日(农历5月11日)生于澳门一个贫苦船工的家庭,7岁时外祖父去世,母亲带着冼星海去了新加坡,在新加坡的养正小学最先接触音乐。
1918年入岭南大学(现中山大学)附中学小提琴,1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。
1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴,并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。
1929年去巴黎勤工俭学,从师于著名小提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。
1931年考入巴黎音乐学院。
在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。
留法期间,创作了《风》《游子吟》《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品,1935年回国后,积极参加抗日救亡运动,创作了大量战斗性的群众歌曲,并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》,话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。
抗战开始后参加上海救亡演剧二队,后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。
1934年至1938年间,创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。
1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任,并在”女大”兼课。
教学之余,创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。
1940年去苏联学习、工作,1945年10月30日卒于苏联首都莫斯科。
在冼星海短促的一生中,创作生活约10余年,共作歌曲数百首(现存250余首),大合唱4部、歌剧1部、交响曲2部、管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首。
在冼星海的创作中,数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲。
其中有正面表现中国人民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形式的《救国军歌》《青年进行曲》《保卫卢沟桥》和《到敌人后方去》;有具体展示人民战争壮美的战斗图景、将抒情性与鼓动性或描绘性与概括性结合在一起的《在太行山上》《游击军》和《反攻》;有表现工农群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏写成的《顶硬上》《拉犁歌》《搬夫曲》和《路是我们开》;还有为抗战中的妇女、儿童写的《只怕不抵抗》《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。
论冼星海音乐创作的艺术特征
论冼星海音乐创作的艺术特征作者：周密来源：《音乐时空》2013年第17期摘要：人民的音乐家冼星海创作了大量鼓舞救亡图存，激昂革命斗志的优秀音乐作品，其创作具有鲜明的艺术特征。
一是革命题材，斗志昂扬，以中华儿女抗日救亡为题材，鼓舞民众投身革命事业。
二是音节雄壮，风格宏大，便于其音乐作品结构紧凑，旋律轻巧，易于传唱。
三是中西荟萃，兼容并包，冼星海以民族风格融合西方技巧，从而打造适合中华儿女传唱，表现其英勇无畏，奋勇杀敌的音乐作品。
关键词：冼星海革命民歌艺术特征作为一位人民的音乐家，冼星海将革命和群众视为自己创作的源泉和动力，并以其振奋人心的乐章鼓励群众，激发华夏儿女们保家卫国的昂扬斗志。
他的作品音节雄壮、风格宏大、慷慨激昂、气势磅礴，唱者无不愤慨，听者无不激昂。
他的音乐题材宏大，创作了大量的大合唱、交响曲、交响诗和大型管弦乐曲等大型音乐作品。
此外，冼星海还将民歌与西乐相结合，汲取精华，化西方之技艺为中华之所用，打开一代革命歌曲新风的先河。
本文通过对冼星海音乐作品的研究，试论冼星海音乐作品的艺术特色。
一、革命题材，激昂斗志天下兴亡，匹夫有责。
在中华民族面临外敌入侵的风雨飘摇之际，冼星海以救亡图存，鼓舞群众为己任，以抗日救亡的革命事业为主题，创作了大量激愤人心的作品。
革命既是他创作的源泉和动力，又是其实现音乐理想的土壤和舞台。
其中，最为耳熟能详的便是《黄河大合唱》。
《黄河大合唱》歌词凝练，生动形象，表现出根据地百姓们如火如荼地展开抗日救亡的蓬勃革命形势，和红军战士们英勇无畏奋勇杀敌的豪迈气概，军民齐心协力，团结一心驱除鞑虏。
歌曲一经演出，引发巨大反响，迅速传遍全国。
细分其音乐作品题材，主要有群众歌曲、劳动歌曲和小部分室内性艺术歌曲，而最能反映其创作成就和创作思想的是群众歌曲。
群众歌曲取材自革命题材，鼓舞中华儿女保卫家乡。
冼星海不仅着眼于塑造浴血奋战的红军战士，更关心后方备受欺辱和蹂躏的妇女、儿童。
他的作品塑造许多真切感人的音乐人物形象，如《黄河怨》中在黄河面前哭诉仇怨的妇女形象，《只怕不抵抗》中“吹起小喇叭，打起小铜鼓，手拿小刀枪，冲锋到战场”的机智活泼，英勇抗战的儿童形象，还有展现淳朴憨厚的北方汉子内心世界的《河边对口曲》等。
冼星海
1939年，由诗人光未然作词的《黄河大合唱》经他谱曲，也成了旷世千古的绝响。 1939年5月11日，在延 安庆祝鲁艺成立周年晚会上，冼星海穿着灰布军装和草鞋、打着绑腿指挥《黄河大合唱》，在场的毛泽东和其他 中央首长连声叫好。更有许多人唱着“风在吼，马在叫”，走向抗日战争最前线。
1926年春，冼星海考入北京大学音乐传习所，师从作曲家萧友梅和俄籍小提琴教授托诺夫。萧友梅特地安 排他抄谱、做图书管理员，以弥补生活费。
1927年，萧友梅和蔡元培在上海创办国立音乐院，翌年，冼星海由北平来上海考入国立音乐学院，主修小 提琴和钢琴，攻读理论作曲，并在院刊发表《普遍的音乐》一文。
1929年夏，冼星海因参加学潮而被迫退学。同年冬天，他启程前往异国求学，靠朋友的帮助和在船上做苦 工，于1930年春到达法国，实现了到巴黎学习音乐的愿望。在巴黎的最初几年，冼星海主要靠在餐厅等处做杂役 维持生活。经马思聪介绍，他曾随巴黎歌剧院乐队首席奥别多菲尔学习小提琴。这位小提琴家得知冼星海靠做小 工维持生活，便不收他的学费。接着，冼星海又向巴黎音乐学院的著名教授加隆学习作曲理论。加隆教授了解到 他生活贫困时，也不收他的学费。在这样痛苦生活的煎熬中，冼星海却成功地创作了《风》。这首乐曲得到了他 的老师们的赞誉。
1926年入北京大学音乐传习所，师从作曲家萧友梅和俄籍小提琴教授托诺夫 。1928年进入国立音乐院学 习 音 乐 。 1 9 2 9 年 去 巴 黎 勤 工 俭 学 ， 师 从 著 名 提 琴 家 帕 尼 ·奥 别 多 菲 尔 和 著 名 作 曲 家 保 罗 ·杜 卡 斯 。 1 9 3 5 年 回 国 后 ， 积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月，加入中国共产党 。 1945年10月30日，冼星海因肺病在莫斯科病逝。
一部充满中国情愫的遗憾之作——谈冼星海的《中国狂想曲》
曲调 为主题而 发展 的器乐 幻想 曲 。１ ９世纪 以后 ， 想 曲一 般指 运 用 民族 民间音 乐素 材 进行 发挥 、 狂 结构 较
自由、 具有史诗风格和民族色彩的单乐章器乐独奏曲或管弦乐曲， 多具有鲜 明的民族色彩和叙事性段落， 如李斯特的《 匈牙利狂想曲》艾涅斯库的《 、 罗马尼亚狂想曲》 德沃夏克的《 、 斯拉夫狂想曲》 等。冼星海的
【 中图分类号］６９２Ｊｌ ． Ｊ ．： ４３ ０ ６
【 文献标识码］ Ｂ
［ 文章编号］０８ ７８ （ １｝１ ０７ — ８ １０ — ３９２ ００ — ０８ ０ ０
人 民音乐 家冼星海 离开我 们 已经 ６ ｏ多个春 秋 了。回顾多 年来 的星海研 究文论 ， 笔者 发现大 多集 中于
收稿 日期 ：０９ 加 １ ２０ 作者简介 ： 王沥沥（９７ ）女 （ １７ 一 ， 汉族 ）江西兴国人 ， ， 星海音乐学院音乐 学系讲师。 ７８
《 中国狂 想 曲》 无疑也 是想 以此体 裁来 充分表 达心 中的 民族热 情 。综 观全 曲 ， 首作 品 的确 在 诸 多方 面展 这 现 出独特 的中国 民族 风格 ， 多创 作手 法更 是堪称 妙笔 ， 许 值得 研究 和借 鉴 。
第1期星海音乐学院学报no12010年3月journalofydnghaiconservatoryofmusicmar2010一部充满中国情愫的遗憾之作谈冼星海的中国狂想曲王沥沥星海音乐学院音乐学系广东广州510006摘要本文以洗星海晚年的最后一部管弦乐作品中国狂想曲为研究对象通过对其音乐形态的分析阐述这部作品所蕴涵的丰富的中国音乐元素同时也涉及作品中所表现出来的技术缺陷并对其进行原因分析
他 国 内的创 作 ， 特别是 以《 黄河 大合 唱》 为代 表 的经典 作 品的研究 上 ， 而对于他 晚年 在苏联 的创作似 乎关注
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库综合试卷B卷附答案
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库综合试卷B卷附答案单选题（共30题）1、下列哪件乐器是中国民族管弦乐队的常用定音乐器？A.中阮B.琵琶C.埙D.笙【答案】 D2、马老师在“音乐与舞蹈”模块的社交舞教学中，播放探戈与华尔兹的舞蹈片段，让学生讨论二者的异同。
他运用的教学方法是（）A.讲授法B.比较法C.练习法D.音乐与戏剧表演【答案】 B3、梅兰芳在中国戏曲史上的地位是承前启后的，以下对其叙述不正确的是（）。
A.创作了《荒山泪》等代表作B.从多个方面对传统京剧进行革新C.成功把京剧艺术介绍到国外D.塑造了无数中国古代妇女的优美形象【答案】 A4、交响诗《荒山之夜》的作曲者是（）。
A.柴科夫斯基B.穆索尔斯基C.巴拉基列夫D.里姆斯基一科萨科夫【答案】 B5、男性患者，52 岁，因“类风湿性关节炎”，口服雷公藤片3 次/日，每次2 片，用药35 天后，患者出现小便色黄，皮肤瘙痒，全身皮肤进行性黄染，遂入院治疗。
实验室检查：尿常规：尿胆原（+）、胆红素（+++）；肝功能：谷草转氨酶581U/L、以谷丙转氨酶353U/L、谷氨酰转肽酶942U/L、总胆红素267.3μmol/L，直接胆红素161μmol/L、间接胆红素106.3 μmol/L、甲、乙、两、丁、戊型肝炎病毒学标志均呈阴性。
肝穿病理检查提示胆汁淤积型肝炎。
A.淋证B.癃闭C.痹证D.胸痹E.乳癖【答案】 C6、春秋时期，孔子兴办“私学”，以“六艺”作为传授的主要科目。
“六艺”指( )A.礼、乐、易、御、书、数B.礼、乐、射、御、书、数C.艺、射、诗、御、书、数D.礼、诗、兵、御、书、数【答案】 B7、“教师可弹奏(或播放)音乐，让学生在音乐声中进入教室，形成浓郁的艺术氛围。
”这属于（）常规。
A.课后B.课堂C.课前D.课外【答案】 C8、被誉为“伟大的演员、美的化身”的京剧表演艺术家是()。
A.梅兰芳B.尚小云C.荀慧生D.程砚秋【答案】 A9、组曲《中国狂想曲》的作者是（）。
冼星海
冼星海(1905～1945)，中国作曲家。
曾用名黄训、孔宇。
祖籍广东番禺，1905年6月13日生于澳门，1945年10月30日卒于莫斯科。
生平冼星海生长在一个贫苦渔民与海员之家。
出生时父亲已经去世，寄居于外祖父家。
7岁时外祖父逝世，随母亲到新加坡，靠母亲做佣工度日。
先后在英国人办的学校学英语，在华侨办的小学和中学读书。
1920年前后，作为优秀华侨学生被岭南大学招收到广州，先入附中，后升入大学预科，前后半工半读6年，做过打字员、教员等。
他酷爱音乐，参加学校乐队，演奏小提琴和单簧管，并担任过指挥。
1926年到北京，在国立艺术专门学校选习小提琴，同时在北京大学图书馆任管理员以维持生活。
1928年夏到上海，入国立音乐院学小提琴。
1929年7月，在院刊第3号上发表《普遍的音乐》一文，提出“中国需求的不是贵族式或私人的音乐，中国人所需求的是普遍音乐”，并认为“学音乐的人”，要“负起一个重责，救起不振的中国”，表现出鲜明的爱国民主思想。
在上海学习期间，他结识了田汉等人，曾参加“南国社”的戏剧活动。
1929年冬，冼星海克服经济上的种种困难，从上海到法国巴黎学习音乐。
在巴黎的最初几年，靠做各种杂役维持生活。
他先后师从P.奥别多菲尔学小提琴，师从P.迪卡斯等学理论作曲，并于1935年春考入巴黎音乐学院，在迪卡斯的高级作曲班学作曲。
在法国期间，冼星海创作了《风》(女高音独唱和单簧管与钢琴)和《d小调小提琴奏鸣曲》等作品，前者据其《我学习音乐的经过》(1940)一文自述，表现了“一切人生的、祖国的苦、辣、辛、酸、不幸”，曾在巴黎演出和播音，获得好评。
1935年秋，冼星海回到上海。
面对民族危机日趋严重的形势，他抛弃了寻求个人艺术发展前途的幻想，投身到抗日救亡运动中去，于1936年参加歌曲作者协会等进步音乐组织，并先后在百代唱片公司和新华影业公司担任配音和作曲，开始创作救亡歌曲和进步的电影音乐。
这时所作歌曲有《救国军歌》、《夜半歌声》、《热血》、《拉犁歌》、《青年进行曲》等，得到了进步文化界的赞扬，并在群众中广泛传唱。
冼星海
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组员：张骏旗，李成6.13－1945.10.30）， 曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺， 出生于澳门，中国近代作曲家、钢 琴家，于1939年所作的《黄河大合 唱》是最广为人知的作品。短促的 一生中，创作生活约10余年，共作 歌曲数百首（现存250余首），大 合唱4部、歌剧1部、交响曲2部、 管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小 提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多 首。在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的是多 种多样的群众歌曲。
人物生平
• 冼星海是我国现代著名的音乐家，原籍广东番 禺，生于澳门贫苦船工家庭。他是一位多产的作 曲家，一生中创作了近300首音乐作品和大量论文。 塑造了无数生动的艺术形象，并以他对革命音乐 的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”称号.他在延 安鲁艺时期创作的《黄河大合唱》是我国音乐艺 术的不朽名作。 冼星海以自己毕生的艺术实践， 不懈地坚持了以聂耳为代表的中国新兴音乐的革 命方向，全面反映在反帝爱国斗争中。他不断探 索音乐创作与群众的密切结合，努力创造既有鲜 明民族特点又富于强烈时代精神和生活气息的各 类音乐作品，为发展中国民族新音乐事业做出了 不可磨灭的重要贡献。
名言
• 1：我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音 乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民 族危机服务。 • 2：每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些 人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出 绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到 集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他 就得到乐观和自信。 • 3：中华民族的解放胜利，就是要每一个国民贡献 他纯洁的爱国之心。
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不平凡的生活经验又将使他的创作增加了绮丽的 色彩和声调；要是他不死，他一定津津乐道这一 番的遭遇，觉得何幸而有此罢？现在我还是这样 想：要是我再遇到他，一开头他就会讲述这一段 颠沛流离的生活，而且要说，“我经过中亚细亚， 步行过万里，我看见了不少不少，我得了许多题 材，我作成了曲子了！”时间永远不能磨灭我们 在西安的一席长谈给我的印象。 • 一个生龙活虎般的具有伟大气魄，抱有崇高理 想的冼星海，永远坐在我对面，直到我眼不能见， 耳不能听，只要我神智还没昏迷，他永远活着。
冼星海简介 冼星海的作品都有哪些？冼星海个人资料
冼星海简介冼星海的作品都有哪些？冼星海个人资料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢冼星海简介-冼星海的作品都有哪些？冼星海个人资料人民音乐家——冼星海姓名：冼星海籍贯：澳门生卒年：1905—1945年地位：伟大的人民音乐家主要作品：《游击军歌》、《祖国的孩子们》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《黄河大合唱》、《生产大合唱》等在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲。
在这些群众歌曲中，冼星海根据不同内容，创造了具有不同个性特征的音乐形象，或以具有冲击力的节奏和挺拔高昂、富于棱角的旋律，表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势；或以气息宽广的旋律、舒缓沉着的节奏和抒情含蓄的音调，体现革命人民丰富的内心世界。
冼星海代表作品．《救国军歌》．《夜半歌声》．《在太行山上》冼星海，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。
人民音乐家冼星海对革命音乐做出了巨大的贡献，他是我国现代音乐史上一颗最灿烂的星。
在这里，我要为他写两篇文章，一篇是：《冼星海的（救国军歌)(夜半歌声)（在太行山上)及其他》，主要谈他上海时期和武汉时期的创作；另一篇是：《冼星海的(黄河大合唱)》，集中评介他延安时期写的这部不朽的杰作。
冼星海是广东番禺县人，1905年生于澳门。
在旧社会，他家是属于水上生活的“蛋民”，社会地位非常低下。
冼星海是个遗腹子，还在娘胎里父亲便去世了。
6 岁时随母亲到南洋，靠母亲做佣工维生。
星海在南洋、私塾里读了四年四书五经，在英国人办的学校里学了一年英语，在华侨办的岭南分校念了两年高小。
1919 —1925年，又在广州岭南大学附中和岭大预科念书，半工半读，靠当打字员、工人夜校教员维持生计。
此时他已学习小提琴，吹单簧管，并且在一个美国人办的管乐队中担任指挥。
1926年，进北京大学音乐传习所，学习理论和小提琴，同时兼任北大图书馆助理员。
1927年下半年，进上海国立音乐院学习。
音乐专业及新课标-单项选择-题目及答案
音乐专业及新课标-单项选择-题目及答案1.近代西方音乐最早传入中国的途径是西方传教士开办的教会学校2.学堂乐歌的兴起，标志着中国近代音乐文化的开端3.我国近代史上第一部完整的军乐文献李映庚编写的《军乐稿》4.目前所知中国第一首乐歌作品是周书训《赏花》5.被誉为“吾国乐界开幕第一人”、“提倡音乐教育最早者之一”的是沈心工6.沈心工根据日本歌曲《手戏》编创了乐歌《体操——兵操》，该曲又名《男儿第一志气高》7.乐歌《黄河》的词曲作者分别是杨度、沈心工8.1902年，沈心工在日本发起组织了音乐讲习会9.我国近代音乐教育家有着“少年风流倜傥，青年为人师表、中年皈依佛门”奇特人生经历的是李叔同10.中国近代最早的音乐期刊是1906年创刊的《音乐小杂志》11.李叔同是中国最早的话剧团体春柳社的组织者之一12.我国近代最早一首三部合唱曲是李叔同《春游》13乐歌《送别》是一首脍炙人口的作品，它的创作方式是依曲填词14.李叔同皈依佛门之后所写的一部歌集名《清凉歌集》15．学堂乐歌《祖国歌》是以哪首曲调填词的《老六板》16.我国最早一篇系统阐述近代音乐教育问题的论文是曾志忞《音乐教育论》17.1904年，曾志忞在日本发起组织了亚雅音乐会18.1907年曾志忞、高寿田、冯亚雄等人在上海创办了音乐社团夏季音乐讲习会19.我国近代第一个由中国人组成的西式管弦乐队是上海贫儿院乐队20.我国近代第一由中国人组成的西式管弦乐队——上海贫儿院乐队，其创办者是曾志忞21.《中国男儿》是学堂乐歌中传唱最为广泛的歌曲之一，它的旋律来源于日本歌曲《学生宿舍的旧吊桶》22.《中国男儿》是学堂乐歌传唱最为广泛的歌曲之一，它的编创者是辛汉23.目前公认我国最早的钢琴曲是《和平进行曲》24．《行路难》是目前所知我国近代最早的一首小提琴曲，它的作者是李四光25.中国近代第一个音乐社团是音乐讲习会26.我国近代第一个音乐社团音乐讲习会是由沈心工发起组织的27.我国第一个专业戏曲学校及创办者是伶工学社，张謇28．我国近代第一部介绍西方基本乐理的著作是1872年出版，由狄就烈编撰《乐法启蒙》29.《和声略意》是中国人写作的讲述西洋和声学知识的第一篇文章，其作者是曾志忞30，我国最早刊印的，由教育部正式审定的一部和声学教材是高寿田编著《和声学》31.我国第一部戏曲史论著是王国维《宋元戏曲史》32.1903年，《浙江潮》发表的匪石撰文，堪称中国近代音乐“全盘西化论”的始作俑者，该文题目是《中国音乐改良说》33.曾志忞在《音乐教育论》一文，围绕探讨“音乐为何物？音乐之存于世其价值如何？其功用如何？”三个问题展开34.萧友梅以《中国古代乐器考》一文通过答辩，获得了博士学位35.萧友梅创作的《新霓裳羽衣舞》可以称得上是我国第一首按照西方模式所写的管弦乐曲，曾经由萧友梅指挥北京大学音乐传习所管弦乐队在北京演奏36.在中国近代音乐史上第一位突破学堂乐歌时期“选曲填词”的创作方式的作曲家是萧友梅37.萧友梅是我国近代著名音乐教育家、作曲家和音乐理论家，下面各项属于他的作品的是钢琴曲《哀悼引》《新歌初集》《新霓裳羽衣舞》38.萧友梅创作的歌曲《问》其作词者为易韦斋39.1920年，经北洋政府国务会议通过，被选定为国歌的作品及其作曲者是萧友梅《卿云歌》40.《南飞之燕语》的曲作者萧友梅被称为我国近代专业音乐创作的开拓者41.下列哪位作曲家曾被萧友梅誉为“中国的舒伯特”赵元任42.我国近代史上最早有计划地深入民间、实地调查和采集民歌，而且用其素材进行创作的作曲家是赵元任43．赵元任的独唱歌曲主要收入哪部歌集《新诗歌集》44.代表20年代合唱歌曲创作水平的作品当数《海韵》，这首大型艺术性合唱曲的词曲作者分别是徐志摩，赵元任45．《教我如何不想她》是白话体艺术歌曲的代表作，它的词曲作者分别是刘半农，赵元任46.我国近代作曲家中最早进行西洋多声部创作技法的民族化实验的是赵元任47.《“中国派”和声的几个小试验》一文发表在国乐改进社编印的《音乐杂志》，它的作者是赵元任48.20世纪20年代，持“教国语最好从唱歌入手”的观点付之于实践的音乐家是黎锦晖49.黎锦晖一共创作了12部儿童歌舞剧作品，其中最早的一部是《麻雀与小孩》50．黎锦晖创作的儿童歌舞剧作品中，最成功的一部是《小小画家》51.中国近代音乐史上最早建立的一所专门训练歌舞人才的教育机构是中华歌舞专门学校52.《梅兰芳歌曲谱》是由刘天华记写的53.刘天华创作的10首二胡曲在中国二胡艺术发展史上具有里程碑的意义，下列曲目不属于这10首作品的是《江河水》54.刘天华创作的十大二胡名曲中，最早写成的是《病中吟》55.下列琵琶曲中，哪首不是由刘天华创作的是《大浪淘沙》56.刘天华所编丝竹合奏曲是《变体新水令》57.我国近代第一个明确抱着“音乐救国”的理想而踏上音乐研究道路的音乐学家是王光祈58.第一个把柏林学派的比较音乐学观点介绍到东方来的音乐家是王光祈59.我国第一部研究东方民族音乐的专著是《东方民族之音乐》60.我国最早运用比较音乐学原理来阐述中国古代乐制的著作是《东西乐制之研究》61.“研究古代历史，当以’实物’为重，’典籍’次之，’推论’又次之”是由王光祈提出的研究方法62.王光祈曾获得波恩大学哲学博士学位，他的博士论文题目是《论中国古典歌剧》63.1927年在上海建立的中国第一所独立的高等专业音乐学府是国立音乐院64.1927年国立音乐院在上海建立，它的首任院长是蔡元培65.由蔡元培担任会长，以“研究音乐，发展美育”为宗旨的近代音乐社团是北京大学音乐研究会66.上海专科师范和爱国女学的教师吴梦非、丰子恺、刘质平等人，以“联合全国艺术工作者和大中小学艺术教师，共同推进新艺术活动”为宗旨，发起成立了音乐社团中华美育会67.20世纪20年代在中国活跃着一支由外国乐手组成的管弦乐团，堪称当时亚洲水平最高的西洋管弦乐团，其名称是上海工部局乐团68.在西乐社基础上重新成立、并提出对“中西音乐有共同的研究”的音乐社团是爱美乐社69.国乐改进社是我国近代有重要影响的国乐社团，其《国乐改进社缘起》一文是由柯政和执笔起草的70.1919年夏，由吴梦非、刘质平、丰子恺等共同筹办的私立上海专科师范学校是我国最早出现的私立艺术师范学校71.我国第一部音乐史著作是叶伯和《中国音乐史》72.童斐撰写了一部论述我国古代音乐和传统歌唱艺术的音乐史论著，其名为《中乐寻源》73.王露作为山东诸城琴派的一代名师，对待中西音乐关系问题上持国粹主义的观点74. 《中华人民共和国国歌》的词作者是田汉75. 与《聂政刺秦王》故事有关的琴曲是《广陵散》76.瞿秋白创作的《赤潮曲》，是最早创作的工农群众歌曲之一77.陈啸空为郭沫若《女神》诗集中的《湘累》谱写了同名歌曲，该曲在青年知识分子中曾广为传唱78.1932年，黎锦晖出版的救亡歌曲专集是《爱国歌曲》79.救亡歌曲《旗正飘飘》的词曲作者是韦瀚章，黄自80.救亡歌曲《毕业歌》的词曲作者是田汉，聂耳81．救亡歌曲《义勇军进行曲》的词曲作者是田汉，聂耳82，救亡歌曲《松花江上》的曲作者是张寒晖83.抗战歌曲《嘉陵江上》的词曲作者分别是端木.良，贺绿汀84，抗战歌曲《到敌人后方去》的词曲作者是赵启海，冼星海85.歌曲《在太行山上》的词曲作者分别是桂涛声，冼星海86.歌曲《日落西山》的词曲作者分别是田汉，张曙87.抗战歌曲《游击队歌》的词曲作者是贺绿汀88.抗战歌曲《大刀进行曲》的词曲作者是麦新89.抗战歌曲《长城谣》的词曲作者潘孑农，刘雪庵90.歌曲《延安颂》的词曲作者是莫耶，郑律成91.《黄河大合唱》是冼星海音乐创作中最为突出、影响最广泛的一部代表作。
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力每日一练试卷A卷含答案
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力每日一练试卷A卷含答案单选题（共30题）1、春秋时期产生的著名古琴曲是( )A.《高山流水》B.《平湖秋月》C.《广陵散》D.《潇湘水云》【答案】 A2、高中课上老师和学生一起欣赏新疆歌舞来感受其中民族特点，欣赏完后老师组织同学发言，让其他学生进行评价，最后老师评价总结，这属于()评价方式。
A.自评B.互评C.他评D.互评与他评相结合【答案】 D3、西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。
”这句话在音乐情感体验中属于（）A.过程性B.趣味性C.独特性D.针对性【答案】 C4、下列不属于奥运会主题歌的是（）。
A.《手拉手》B.《巴塞罗那》C.《奥林匹克号角》D.《我和你》【答案】 C5、京剧诞生早期，程长庚、张二奎、（）的贡献突出，被称为“老生三杰”。
A.梅兰芳B.程砚秋C.余三胜D.尚小云【答案】 C6、师生以口头语言问答的方式进行教学的方法属于（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.讲演法【答案】 B7、罂粟壳的使用注意A.不宜常服B.孕妇禁用C.儿童禁用D.运动员慎用E.老年人禁用【答案】 A8、完全进行的和弦序列进行是()。
A.T—D—TB.T—S—TC.T—S—D—TD.T—D—S—T【答案】 C9、组曲《中国狂想曲》的作者是（）。
A.冼星海B.聂耳C.贺绿汀D.赵元任【答案】 A10、皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等行为达成。
下列哪一种行为属于感觉运动阶段？（）A.通过教师讲授，学生理解和掌握某一音乐概念B.通过练习，了解和掌握记谱法的规则C.通过演奏，识别和比较不同速度的同一首旋律D.通过对实际音响的感知，建立声响的存储库【答案】 D11、义务教育课程的一个重要理念是“以学生为主体”。
音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。
下面符合这一理念的教学目标的表述是（）。
A.通过学唱歌曲，培养学生的歌唱能力B.通过欣赏，培养学生的审美能力C.通过学唱歌曲，培养学生的识谱能力D.能够用轻柔圆润的声音演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》【答案】 D12、画家康定斯基所属的表现主义美术流派和下列哪位作曲家的音乐风格类似( )A.勋伯格B.德彪西C.斯特拉文斯基D.巴托克【答案】 A13、波尔卡舞曲音型的主要特点是重音在()。
冼星海简介及作品
冼星海简介及作品冼星海，曾用名黄训、孔宇。
祖籍广东番禺。
1905年6月13日生于澳门一个贫苦船工的家庭。
少年时代，他就非常喜爱音乐，1918年入岭南大学附中学小提琴，参加业余乐队。
1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。
1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。
1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。
1931年考入巴黎音乐院。
在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。
留法期间，创作了《风》《游子吟》《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。
抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。
1935年至1938年间，创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。
这些作品中他娴熟的运用了节奏技巧，表现出坚决果断，慷慨激昂的情绪，歌曲随影片响彻大河上下。
之后，又写出影片《夜半歌声》（1937）中的“热血”、“夜半歌声”、“黄河之恋”，这几首抒情插曲，显示了他独具一格的作曲风格。
抗战爆发后，写出抗战戏剧《保卫卢沟桥》的主题曲，并且随演出剧团，赴各地进行巡回演出，走到哪里写到哪里，创作了近四百多首歌曲，每到一处都响彻着他创作的救亡歌曲。
1938年赴延安，任鲁迅文艺学院音乐系主任。
在途中应贺孟斧之邀为影片《风雪太行山》谱曲。
到达延安后，他一边教学，一边创作。
写出《黄河大合唱》、《九·一八大合唱》，歌剧《军民进行曲》，《黄河大合唱》以深刻的主题，独特的艺术特征，成为他的一部杰作，在中国音乐史上占有重要的地位。
1939年又为纪录片《延安八路军》创作乐曲，以后赴苏联创作了《民族解放交响曲》、《神圣之战交响曲》。
教师资格认定考试高级中学音乐模拟题27
教师资格认定考试高级中学音乐模拟题27一、单项选择题1. 下列谱例所用的创作手法属于变化重复中的______。
A.节奏重复B.装饰重复C.移位重复D.节奏伸缩重复正确答案：A[解析] 分析谱例可知，该谱例节奏原型在作品的第一乐段做了五次相同的重复，运用了节奏重复的创作手法。
节奏重复是指重复音乐的节奏，即通过音调在一定程度上的改变，使其情绪上虽有了某些变化，而节奏的不变却使音乐性格保持了一致。
2. 感受音乐要素和声，最合适的教学方式是______。
A.学生做题B.学生讲解C.学生分组讨论D.学生实践体验正确答案：D[解析] 感受音乐要素和声，学生只有亲身实践体验才能感受和声的效果，了解音乐中的“和声”美。
3. “音乐欣赏课中，陈老师介绍作曲家生平，描述音乐标题、歌词意义，并引导学生为音乐加上故事，以语言或文字描述音乐的特征。
”上述教学方式反映的是哪种音乐美学观?______A.表现主义B.指涉主义C.极简主义D.形式主义正确答案：B[解析] 指涉主义认为音乐的意义与价值存在于音乐作品之外的“所指”，所指物可以是语言、文字、景色、天气等具体事物，甚至可以是情绪、情感状态。
题干中，陈老师的教学行为体现了指涉主义音乐美学观。
A项表现主义注重对人物内心的情感表现，而忽略对于对象的描写，常常在艺术作品中采用将现实加以扭曲和抽象的方法来表达情绪；C项极简主义在音乐领域所追求的是听觉的简约、明晰，不做任何多余的表现装饰，强调整体的统一，力求呈现出一种宁静的美感，作品表达质朴、抽象，启发人思考和探索；D项形式主义认为音乐的本质、意义与价值都包含在音乐的形式本身，比如音乐的音响、节奏、旋律、调式调性、曲式结构等。
这些形式本身就具有意义，与外在于音乐的其他事物没有任何关系。
4. 创立“音乐会序曲”的是______。
A.舒曼B.勃拉姆斯C.门德尔松D.肖邦正确答案：C[解析] 浪漫主义德国作曲家门德尔松创立了音乐会序曲，并创立了以音乐会序曲为主要体裁的标题音乐，更以流畅稳健的音乐表达和舒展洒脱的艺术风格充分体现了交响乐独特的价值，同时在室内乐、艺术歌曲、清唱剧等领域也取得了很高的艺术成就。
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我国民族交响乐的拓荒者、人民音乐家冼星海居留苏联期间写的器乐作品《中国狂想曲》（作品第26号，1945年）是冼星海的最后一部作品。
它以一首旋律明快、生气勃勃的广东民歌《下山虎》与一首古情歌、一首山西民歌《五月鲜花》、一首陕西民歌《观灯记》、一首陕北民歌《秧歌》这五首各具特点的民歌曲调连在一起加以变化发展而成，利用各种中国打击乐器和西洋打击乐的丰富表现力，尝试写出具有民族风格和气派的交响乐，以抒发对祖国的赞美之情。
当时作者是抱病完成这部作品，乐曲却表现出乐观的精神和无穷的韵味。
冼星海终其一生虽然没有创作过一首民族器乐曲，但他的作品大部分具有浓烈的民族气息。
《中国狂想曲》虽由五首不同风格民乐（民歌）组成，但各段落间并无明显的休止，故可说一气呵成。
乐曲的结构亦有异于一般固定的乐曲形式，其所表达的淳朴、真挚、和平、乐观、活泼、深厚的感情，充分唱》那样令人产生激情，但却能使人油然而生对祖国河山的热爱之刻画出了中国的风貌。
音乐像初夏的微风，虽不会象《黄河大合情。
《中国狂想曲》共有五百六十多小节，配器上加上了极多的民族打击乐器，包括有木鱼、梆子、板鼓、大鼓等九种，民歌旋律虽然并不明显，但民族风格却是强烈的。
《中国狂想曲》是中国的第一首「管弦乐狂想曲体裁的作品。
这个作品的最特别之处，是它的曲式方面，作品并没有像以往的管弦乐那样采用民族风格的音调、和声，再加上纯粹西方的曲式结构结合而成，它所采用的是中国传统的曲牌连缀体结构。
所谓「狂想曲」这个体裁，其实并没有固定的曲式要求，但是它的表现内容却是和民族风
格方面有联系的，比如李斯特的《匈牙利狂想曲》、李姆斯基·科萨科夫的《西班牙狂想曲》等等。
十九世纪至廿世纪中叶，于中国而言，可说是个苦难的年代，洗星海身为中国廿世纪三〇年代的作曲家，背负着艺术的热情与民族的苦难。
他在苏联的最后五年，完成了不少器乐作品，包括第一交响曲《民族解放》、第二交响曲《神圣之战》、管弦乐第一组曲《后方》、第二组曲《牧马词》、第三组曲《敕勒歌》、第四组曲《满江红》、交响乐《中国生活》、中国舞曲三首、小提琴与两架钢琴合奏曲《阿曼盖尔德》，而《中国狂想曲》则不幸成为他的「天鹅之歌」。
诚然，平心而论，这首作品亦有它不成熟的地方，特别是配器手法的运用上。
比如在「情歌」段里面，一个很温暖的旋律呈现，作者却把它交给色调较冷的乐器长笛来演奏；在「秧歌」段里面，单簧管甚至用到了极高的音区，造成了音色的刺耳……但是无论如何，冼星海在这里对中国的管弦乐做出了可贵的探索。
1975年10月，为纪念作者冼星海逝世三十周年，著名作曲家刘文金将此曲改编成民族管弦乐曲。
其后，民族音乐家彭修文又对其作了大幅度的剪裁，突出了《下山虎》的部分。
改编后的民族管弦乐曲，旋律明快而有力，生气勃勃，既保持了原曲的特点，又充分发挥了民族乐队的表现力，以丰富的配器和多声部手法，生动地表现了意气风发、焕发青春的中国象下山虎一样敏捷矫健、威武勇猛的形象。
作曲：冼星海；刘文金、彭修文改编；指挥：彭修文；伴奏：中国广播民族乐团。