滹沱河

散 文是与小说、诗歌、戏剧并列
的一种文学本裁。主要分为：写景散文、 叙事散文、抒情散文和哲理散文几种。 它的特点是“形散而神不散”。意境深 邃，注重表现作者的生活感受，抒情性 强，情感真挚。语言优美凝练，富于文 采
读准下面的字词
滹沱河（hū tuó ）告诫（ jiè）拽（zhuài ） huǎng hū chǒu ）狗吠（ fèi ） 恍惚（ ）瞅（ 铁锹（ qiāo ）赫然（ hè ）蠕动（ rú ） 密密匝匝（ zā ）脊背（ jǐ ）赤裸（luǒ ） 栅栏（ zhà ）揪到（ jiū ）吞噬（ shì） 战栗（ lì ）木屑（ xiè ）翕动（ xī ） 濒（ bīn ）
泛滥时的切身感受
1、声音：“一切已知 的熟悉的声音都被它 吞没了。” “那声音，不， 那滹沱河一会儿像是 从深深的地下喷出来； 一会儿又觉得天空在 打闷雷，像是从天上 降落下来的。”
泛滥时的切身感受
形状：“它不像水在流动，是一大块深 褐色的土地在整个地蠕动。”
泛滥时的切身感受
形状：“是千千万万匹野兽弓起脊背在飞 奔……它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍， 形成了异常宽广的和谐的节奏。”
异 常 失 望
异 常 悲 伤
失 落 的 梦
（欲扬先抑，强调、伏笔）
为后文的滹沱河性格的展开做了铺垫。
概括此时滹沱河的特点： 干涸 、死寂 、麻木不仁
“我”对河的最初接近
平时：喊不应、打不醒；灰灰的沙滩，尽是大大小小的石头。 怕人：是一条其大无比正在飞动的蛇。
体会：想象根据什么得来？
在“我”的心中滹沱河是什么样？为 什么说是一个失落的梦？ 在“我”的梦里，滹沱河应是一个 强大而壮阔的，是一个能和“我”的个 性想通的，是一个有着“横冲直撞的大 水”并“很野，很难管束”的河流，或 是一个强大无比的异常凶悍的男人。 而此时的滹沱河却是如此的安静和无力 。心中的梦幻顿时成为泡影，也就有了 一种失落，一种遗憾。
解释词语 乱冲乱闯 横冲直撞：
恍惚： 神志不清，精神不集中；（记得看得听得）
不真切，不清楚。 动荡不安： 波浪起伏不定。
赫然： 形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
吞噬：吞食；并吞。 翕动：（嘴唇等）一张一合地动。 濒于：临近，接近（用于坏的遭遇）。
理清文章层次（注意表示时间的词）
第一部分 （从我三四岁起）
我：
淘气
性情野
难受约束
脾气说来就来
野
河
平静时： 无知无觉 蜕皮的蛇
难管束 随时发作 野
发怒时：动荡不安 惶恐 吞噬
震人心魄
为什么说“滹沱河是我的本命河 ”？
“滹沱河”不仅仅是滹沱河， “滹沱河”其实代表了“我”的故 乡。“我”在滹沱河边长大，是滹 沱河养育了我。
六、课堂小结
作者通过对儿时生活的回忆，通过对滹沱 河动态、静态的描绘，抒发了热爱故土， 思念家乡的感情。
•
牛汉，现当代著名诗人，原名史承汉，后改为史成汉 （因为有一次牛汉考试时，写“承”字少写了一笔，因 此没有得100分，所以改名，在他的作品《我的第一本 书》中有提到。），曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。曾
写过《滹沱河和我》，描写了小时候与滹沱河的往事经 历。 牛汉是40年代成长起来的诗人，《经过了长期 的悼念一棵枫树》获1981年-1982年文学创作奖，《温 泉》获全国优秀新诗集奖。 坎坷磨难之后，在中国 文学的新时期，他又恢复了诗的活力。他的诗集《温泉》 荣获中国作家协会优秀诗集奖。牛汉的诗，兼有历史的 深度和心灵的深度，兼有对于社会现实的体验和生命的 体验，兼有思想性和艺术性。牛汉自述说，他三四十年 来，喜欢并追求一种情境与意象相融合而成形的诗。这 种诗，对于现实、历史、自然、理想等的感受，经过长 期的沉淀、凝聚或瞬间的升华和爆发，具有物象和可触 性。
滹沱河
滹沱河，源出山西五台山东北泰戏山，穿 割太行山，东流入河北平原，在献县城和滏阳河 会合为子牙河，长540公里。上游流经黄土高原， 夹带大量泥沙，下游淤浅，常溃决成灾。解放后 加固了河堤，大大减轻了内涝灾害。
因作者幼年居家距离滹沱河只有一里路， 对滹沱河的淤浅和溃决成灾有深刻印象。所以对 这个无水时只有石头和沙，发水时气势磅礴的大 河，作为家乡的标志加以描写，表达出真挚而深 刻的故乡之情。
文章情景交融，绘声绘色：滹沱河静时， 如一条蜕皮的蛇，令“我”伤心，难过； 动时，气势磅礴，声如雷震，令人不寒而 栗。作者感受到了自然的奇特，难以捉摸， 继而从神秘的滹沱河身上汲取到了不竭的 动力。
泛滥时的切身感受
形状：“滹沱河分成了明显的上下两部分。下面
是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝的一 色的野兽，它们仿佛悬空地飞奔在水的大地上。”
泛滥时的切身感受
触觉：“它几乎把我 揪到它的怀抱里，我 感触到了它强有力的 手掌把我的手紧紧地 握了一下。”
感受：“第一次感到自己 是多么的渺小！”
滹沱河的性格特点：
姐姐的描述，祖母的证实，使“我”终 于明白了大人们所说的“我”之所以像 个小滹沱河的原因？ 说来就来，说走就走，谁也说不清楚。
再见滹沱河
作者是从怎样的角度来描写动态滹沱河的？
视觉： 蠕动、飞奔、一伸一缩、混浊
野
听觉： 狂吼、喘息 触觉： 揪到、紧紧地握
概括此时滹沱河的特点： 汹涌澎湃，惊涛骇浪，惊心动魄，来势凶猛
我：
淘气
性情野
难受约束
脾气说来就来
野
河
平静时： 无知无觉 蜕皮的蛇
难管束 随时发作 野
发怒时：动荡不安 惶恐 吞噬
震人心魄
想象中的 滹沱河 “我”心目中的滹沱河是怎样的？
“他多半也是一个人，比我长得强大”
很野
很难管束
威武、有力、强悍的
初见滹沱河
当想象和现实不一样时“我”的感受是 怎样的？这段描写有什么作用？
第二部分
第三部分
（过了不多久，记得是个春天）
（1929年的秋天）
第四部分
按课文中表示时间的词语，给全文分段，写出大意
一（§1、2）：幼小时候，祖母她们都说“我”很像滹沱 河，于是“我”产生了想见见它的念头； 所 闻
二（§3~9）：过了不多久，“我”第一次见到了干枯的 滹沱河，滹沱河却成了“我”失落的梦； 所见
“很野，很难管束” 说来就来，捉摸不透。
贬 词 褒 用
“很野，很难管束”
说来就来，捉摸不透。
褒 词
无畏、勇敢，
充满锐气的Baidu Nhomakorabea神。
阅读文中最后一段，想想“我” 的心里“深深地”藏着什么？我 对它的感情？
河水
对自然伟力的崇敬 对滹沱河不解情结
本 岸 命 吼声 河
气氛
对故乡的热爱
当堂训练
1、为什么奶奶说我是个“小滹沱河”？
三（ § 10~17）：“我”终于见到了气势宏伟，狂吼飞 奔的滹沱河，了却了心愿，并感受到了自己的渺小； 所 感
四（ §18）抒发自己与滹沱河难舍难分依恋之情。所悟
问题引导下的再学习
在文中找出一句，精炼概括出 “滹沱河”和“我”关系的句子。
“你这脾气，真是个小滹沱 河。”
1.为什么奶奶说我是个“小滹沱河”？