2018年教育脱贫攻坚“春风行动”工作总结
2024年小学教育扶贫帮扶工作总结（3篇）
2024年小学教育扶贫帮扶工作总结在本学期中，我承担了对三元镇中心小学三年级四位学生的辅导任务，他们是三（1）班的杨捷、杨耀、余金鸿，以及三（3）班的王建。
以下是我对本学期辅导工作的总结概述。
一、全面掌握学生状况。
鉴于我初次负责这四位学生的指导，我首先从了解他们的基本情况开始。
我与他们的班主任和科任教师进行了深入交谈，以获取他们的学习表现信息；我与上学期的辅导老师交流，以理解他们的思想状况；随后，我进行了家访，与家长沟通，以了解他们的生活条件；我与学生们进行了个别谈话，以洞察他们的思想动态和心理状态。
二、实施家访，宣传教育扶贫政策。
本学期，我对每位学生的家庭进行了两次访问。
在这些访问中，我了解了他们的生活条件，评估了他们的家庭经济状况，并识别了他们在生活中遇到的困难。
我详细解释了义务教育阶段的教育扶贫政策，阐明了他们孩子目前受益的项目。
家访期间，我得到了家长们的积极支持和对我们工作的理解。
三、个性化辅导，针对性解决问题。
对于学生来说，我们作为老师能提供的最大帮助是他们在学习上的支持。
根据我对每位学生的了解，我为他们制定了个性化的辅导策略并立即执行。
例如，杨耀成绩优异，但因健康问题经常缺课，我专注于补充他错过的课程内容。
杨捷在学习上偶有惰性，我通过思想引导和监督帮助他改正。
余金鸿是个乖巧但胆小的孩子，我鼓励她积极参与课堂，通过我的引导，她在课堂表现上取得了显著进步。
而王建由于身体残疾，学习上面临特殊挑战，我致力于创造适应他的学习环境，帮助他在本学期中取得了可喜的进步。
通过这样的方式，我努力确保每位学生都能得到他们所需的支持，以克服各自面临的困难并取得个人成长。
2024年小学教育扶贫帮扶工作总结（二）贫困及学业困难学生，需得到深入的理解、细致的关怀与切实的帮助，以减轻其生活与学习上的负担，促进其全面发展，实现“教育扶贫，不落一人”的目标。
一、学习辅导针对学业困难学生，我们将进行详尽的学习情况分析，制定科学合理的阶段性帮扶计划，并明确各阶段的目标与效果。
教育脱贫攻坚专项部门工作总结7篇
教育脱贫攻坚专项部门工作总结7篇第1篇示例：教育脱贫攻坚专项部门工作总结近年来，我国教育脱贫攻坚工作取得了显著成就，但同时也面临着一些困难和挑战。
为深入总结过去一段时间教育脱贫攻坚专项部门的工作，进一步完善工作机制，不断提高工作水平，特做以下总结报告。
一、工作开展情况近年来，教育脱贫攻坚工作在各级领导的高度重视下，得以迅速开展。
教育脱贫攻坚专项部门在中央和地方政府的指导下，按照“因地制宜、分类施策”的原则，认真制定了各项工作计划，并组织实施。
在实际工作中，教育脱贫攻坚专项部门以帮扶对象为中心，深入基层，广泛宣传政策，落实好各项帮扶措施，不断推动教育公平，促进贫困地区教育事业的长足发展。
二、取得的成绩在过去的工作中，教育脱贫攻坚专项部门取得了一系列显著成绩。
贫困地区教育基础设施得到了明显改善。
政府不断增加对贫困地区教育事业的投入，建设了大批符合贫困地区实际情况的教学设施和配套设施。
贫困地区教师队伍建设取得了重要进展。
政府加大了对贫困地区教师的培训力度，确保了教师队伍的高素质和稳定。
教育脱贫攻坚取得了阶段性胜利。
通过各项帮扶措施的实施，贫困地区的教育水平有了显著提高，教育公平的问题也得到了初步解决。
三、存在的问题在教育脱贫攻坚专项部门的工作中，我们也发现了一些问题。
教育资源不均衡的问题仍然存在。
由于地域和经济条件的差异，贫困地区的教育资源仍然相对匮乏。
教育脱贫攻坚的过程不够顺利。
在实际工作中，我们发现一些帮扶措施并不够到位，一些贫困家庭的孩子依然面临辍学的困境。
教育脱贫攻坚的资金投入依然不足。
由于各种原因，政府对教育脱贫攻坚的资金投入并不充分，导致了一些教育脱贫攻坚工作的难以推进。
四、下一步工作的思考为了进一步推动教育脱贫攻坚工作，我们将着重从以下几个方面加以思考和努力。
要进一步加大对教育脱贫攻坚工作的资金投入。
政府要加大对教育脱贫攻坚工作的财政拨款，确保教育脱贫攻坚工作的顺利进行。
要加强对教育脱贫攻坚工作的组织管理。
2018年脱贫攻坚工作情况汇报范文5篇
2018年脱贫攻坚工作情况汇报范文5篇2018年脱贫攻坚工作情况汇报范文5篇第一篇为深入贯彻落实上级扶贫开发总体部署和要求，全面保障农村贫困人口的生产生活条件和自我发展能力，切实把打赢脱贫攻坚战这项政治任务和历史责任落到实处，街道严格落实“扶贫促发展、低保保生存”的扶贫方针，不断强化扶贫责任，健全工作机制，积极作为、真抓实干，有力保障了扶贫开发工作的顺利推进。
在加强组织领导方面，街道坚持把精准扶贫、精准脱贫作为一项重大任务，及时召开扶贫工作推进会，传达研究上级会议精神，对全街道扶贫开发工作进行安排部署，不断明确工作任务、细化具体措施。
调整充实了扶贫开发工作领导小组，安排专人负责，从最初的安排部署、人员培训、贫困户精准识别、建档立卡，到实施帮扶等环节，均严格按照上级政策和程序开展工作。
特别是对确定的贫困户，根据其各自的家庭情况，制定了帮扶措施，开展了大量的基础性工作。
在严格规范程序方面，一是在扶贫开发精准识别工作中，街道成立帮扶责任工作组，开展扶贫开发精准识别的业务培训，明确了工作步骤和贫困户识别的目标任务、工作要求和具体方法，确保精准识别工作规范有序进行。
特别是在入户调查环节，严格按照“一进二看三算四比五议”的方法进行核实，重点突出家庭劳动力工资性收入、村集体收益分配、承包地收益和老人的社保金、赡养费等收入项目，客观公正的核实农户经济状况，确保了精准识别的公平公正、合情合理。
二是在民主评议公示工作中，街道充分借助民主议政日这一契机，让全街道党员和村民代表广泛参与讨论评议和监督，一律采取无记名、书面投票的方式，公唱票，并在村庄显著位置张贴公示，确保了程序的公开透明。
通过精准识别，认定我街道26个村中的9个村有贫困户19户、42人。
在建档立卡和综合信息录入工作中，我们对贫困户进行了分类梳理，填写综合信息并建立各类台账。
我们确保采集的信息内容数字真实准确，对家庭户口、人员身份以及因疾、因病、因学致贫的证件进行原件核查、复印存档，确保材料的真实完整。
2023年教育脱贫攻坚工作总结和下步工作打算
2023年教育脱贫攻坚工作总结和下步工
作打算
总结
在2023年，我们将教育脱贫攻坚工作作为重中之重，积极采
取了一系列措施，取得了一定的成效。
以下是对这一年工作的总结：
1. 制定并实施了脱贫攻坚行动计划，明确了工作目标和具体措施。
2. 加强了农村地区教育资源的配置，提高了教育条件。
3. 加大了教育扶贫的投入，提供了更多的资金支持和政策优惠。
4. 加强了教育培训和技能提升，提高了贫困地区居民的就业能力。
5. 加强了与相关部门和社会组织的合作，形成了合力。
总的来说，我们在教育脱贫攻坚工作中取得了一定的成绩，为
贫困地区居民提供了更好的教育机会和发展前景。
下步工作打算
2024年，我们将继续致力于教育脱贫攻坚工作，下面是我们的工作打算：
1. 进一步巩固已取得的成果，确保各项政策和措施的落地实施。
2. 加大对农村地区教育资源的投入，提高教育条件的整体水平。
3. 继续加大对教育扶贫的资金支持，确保资金到位并发挥最大
效益。
4. 加强教育培训和技能提升，为贫困地区居民提供更多的就业
机会。
5. 深化与相关部门和社会组织的合作，形成更强大的工作合力。
通过以上工作打算的实施，我们相信在2024年能够进一步提
高贫困地区居民的教育水平，促进教育脱贫工作取得更大的成果。
以上是对2023年教育脱贫攻坚工作总结和下步工作打算的简
要介绍。
春风行动工作总结
春风行动工作总结1. 背景介绍春风行动是一项由人类社会福利慈善基金会发起的公益项目，旨在为贫困地区的孩子们提供教育帮助，促进他们的学习和成长。
该项目已经历多年，已在多个省份推广，并受到社会各界的支持和关注。
本篇文档旨在对春风行动在过去一年中的工作进行总结和展望，以便更好地推进该项目的发展。
2. 工作总结2.1 项目进展在过去一年中，春风行动共在四个贫困地区实施了教育援助项目，涉及超过2000名学生。
除了提供学费和生活费支持之外，我们还通过组织各种文体活动和讲座等方式，帮助学生们增强自信和能力。
在此基础上，我们对项目进行了评估和改进。
我们发现在提供教育帮助的同时，帮助孩子们培养自信和社交能力也非常重要。
因此，我们在过去一年中加大了宣传和推广工作，并注重培养志愿者队伍，以便更好地服务学生和社区。
2.2 活动总结在过去一年中，我们举办了多项活动，包括：•公益演出：邀请当地的艺术工作者为学生们表演，帮助他们增强文化自信和对艺术的兴趣。
•文艺比赛：组织学生们参加各种艺术比赛，如歌唱、舞蹈、绘画等，以便展示他们的才华和自信。
•志愿者招募：在社区中开展宣传活动，吸引更多的志愿者加入到春风行动中来，积极推进项目发展。
通过这些活动，我们基本达到了预期效果，为学生们带来了更多的乐趣和收获。
2.3 问题分析虽然春风行动项目取得了一定的成效，但我们也面临着一些问题，如：•资金短缺：由于资金来源的限制，我们无法大规模扩展我们的项目，而且无法全面满足学生们的各种需求。
•管理不足：在项目运行过程中，我们也遇到了一些管理上的问题，如志愿者质量参差不齐、项目进展缓慢等。
针对这些问题，我们已经提出了一些优化方案，希望能够在未来的工作中加以实践。
3. 工作展望在未来，我们将进一步推进项目，努力实现其产生更大的社会价值和影响。
具体来说，我们将：•拓展资金来源：我们将积极宣传工作，争取更多社会资助，以此实现项目的全面提升和扩展。
•加强人员管理：在培训志愿者的同时，也将加强对志愿者的管理和监督，以提高项目的实施效率和质量。
教育部扶贫工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言自我国脱贫攻坚战全面打响以来，教育部始终把教育扶贫作为一项重要政治任务，坚决贯彻落实党中央、国务院的决策部署，紧紧围绕“精准扶贫、精准脱贫”的基本方略，充分发挥教育扶贫的先导和基础作用，为打赢脱贫攻坚战作出了积极贡献。
现将教育部扶贫工作总结如下：二、工作背景1. 党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。
党的十九大报告明确提出，要坚决打好脱贫攻坚战，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。
教育扶贫作为脱贫攻坚战的重要组成部分，受到党中央、国务院的高度重视。
2. 教育扶贫工作面临严峻挑战。
我国贫困地区教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出，教育资源不足、师资力量薄弱、教育质量不高、教育保障不到位等问题依然存在，制约了脱贫攻坚战的深入开展。
三、工作目标1. 提高贫困地区教育质量。
通过加大投入、优化资源配置、加强师资队伍建设等措施，提高贫困地区教育质量，让贫困地区的孩子享受到公平而有质量的教育。
2. 确保贫困地区适龄儿童入学。
加大控辍保学力度，确保贫困地区适龄儿童全部入学，不让一个孩子因贫失学。
3. 提升贫困地区教育保障水平。
加强教育经费投入，保障贫困地区教育事业发展，提高教育保障水平。
四、工作措施1. 加大教育投入。
将教育扶贫纳入国家财政预算，加大对贫困地区教育经费的投入，确保贫困地区教育优先发展。
2. 优化资源配置。
推动优质教育资源向贫困地区倾斜，加大对贫困地区学校的扶持力度，提高贫困地区教育质量。
3. 加强师资队伍建设。
实施贫困地区教师培训计划，提高贫困地区教师素质，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
4. 实施控辍保学行动。
加强对贫困地区适龄儿童的关爱，确保适龄儿童全部入学，防止因贫失学。
5. 开展教育信息化建设。
推进教育信息化建设，利用信息技术助力贫困地区教育发展，缩小城乡、区域教育差距。
6. 加强教育保障。
完善贫困地区教育保障机制，确保贫困地区教育经费投入、师资力量、教学设施等方面得到充分保障。
开展春风行动活动总结
【导语】“春风⾏动”的⽬的是要为进城务⼯的农民撑起“⼀⽚蓝天”。
发展“打⼯经济”，既是农村富余劳动⼒向⾮农产业转移、实现农民增收的重要途径，也是新形势下解决“三农”问题的有效⼿段。
以下是整理的开展春风⾏动活动总结，欢迎阅读！【篇⼀】开展春风⾏动活动总结 为深⼊贯彻新时代中国特⾊社会主义思想，全⾯落实党中央、国务院及省委、省政府打赢脱贫攻坚战的决策部署，促进农村劳动⼒、农民⼯就地就近就业创业，根据市⼈社局的总体要求和统⼀部署，区从2⽉12⽇⾄3⽉15⽇在全区范围内组织开展了“春风⾏动”专项活动，积极为进城务⼯农村劳动者提供就业服务。
经过精⼼组织规划和认真实施，专项活动取得了良好的成效，现将活动情况总结如下： ⼀、取得成果 ⾏动期间，共发放宣传资料7311份，组织专场招聘会3次，为7102位居民提供公共就业创业服务，其中⼥性4145⼈，组织参加职业技能培训36⼈，提供劳动维权和法律援助9⼈，实现县内地就近⼈数213⼈，实现县外省内转移就业⼈数215⼈，其中⼥性130⼈。
⼆、⾏动开展情况 （⼀）领导重视认真部署 根据⽂件精神和有关要求，我局研究拟定了专项活动的通知，成⽴专项活动⼯作领导⼩组，确⽴专⼈负责，明确了活动的重点，制定了切实可⾏的⼯作⽬标，提出了开展活动的重点事项和有关要求，及时印制⽂件下发各社区，制定活动安排表，为开展春风⾏动活动奠定了坚实基础。
（⼆）加强宣传营造氛围 专门开展具体政策法规和就业服务的宣传。
⼀是通过社区电⼦显⽰屏、宣传栏宣传新的就业再就业扶持政策，特别是针对进城务⼯农村劳动者出台的有关职业介绍和职业培训补贴政策以及公共就业服务机构为农民⼯提供免费就业服务的和措施，营造了良好的社会氛围。
⼆是采取出板报、挂横幅等多种⽅式在社区等⼈⼝密集区加⼤对各项就业政策的宣传。
三是⼴泛发放“春风卡”等宣传资料。
充分发挥社区格员的⼒量，要求⼤家在各⾃的格内筛选服务对象，上门做好政策宣传和“春风卡”的发放。
打赢脱贫攻坚关键之年关键之仗 春风行动
打赢脱贫攻坚关键之年关键之仗春风行动
邓国超;陈麟;袁燕;苏江元;汪枭枭;李思瑾;张恒;孙琳佳
【期刊名称】《当代贵州》
【年(卷),期】2018(0)10
【摘要】一年之计在于春，脱贫攻坚重在行。
2018年脱贫攻坚春风行动令的发布，标志着今年全省脱贫攻坚战役正式打响。
”春风行动”的主要任务就是高质量打好产业扶贫、农村公路“组组通”、易地扶贫搬迁、教育医疗住房“三保障”“四场硬仗”，打好脱贫攻坚”组合拳”，确保实现脱贫攻坚连战连胜。
【总页数】4页(P12-15)
【关键词】脱贫;产业扶贫;农村公路;组合拳;住房
【作者】邓国超;陈麟;袁燕;苏江元;汪枭枭;李思瑾;张恒;孙琳佳
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】F124.7
【相关文献】
1.贵州脱贫攻坚“春季攻势”强势展开——坚决打赢2017年脱贫攻坚承上启下全面突破关键仗 [J], 欧阳海南
2.打赢关键之年的关键之仗 [J], 汪枭枭
3.全省交通运输脱贫攻坚“两通”验收工作会议召开杨洪波出席并讲话坚决打赢
交通脱贫攻坚收官之战发挥交通项目投资关键带动作用织牢织密疫情防控网安全
防护网 [J],
4.决战脱贫攻坚关键在党的领导--写在脱贫攻坚决战决胜之年 [J], 本刊编辑部
5.“十三五”收官之年,奋力打赢脱贫攻坚战,惠之美人在行动——惠之美爱心帮扶农户解决滞销难题 [J], 汤小存
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教育脱贫攻坚专项部门工作总结8篇
教育脱贫攻坚专项部门工作总结8篇篇1一、背景教育是国家发展的基石，是脱贫攻坚的关键领域。
为贯彻落实党中央、国务院的决策部署，我部门积极响应教育脱贫攻坚号召，全力以赴推进各项工作落实。
现将过去一年的教育脱贫攻坚专项工作总结如下。
二、总体情况（一）目标任务本部门围绕教育脱贫攻坚战的目标任务，积极开展各项工作，确保贫困地区的孩子们有学上、上好学，实现教育公平。
（二）工作进展1. 加大投入力度：本部门积极协调财政资金和社会资源，加大对贫困地区学校的投入力度，改善学校基础设施，提高教育质量。
2. 扶贫助学行动：开展扶贫助学活动，为贫困学生提供资助，确保他们顺利完成学业。
3. 教师队伍建设：加强贫困地区教师队伍建设，提高教师素质，提升教育质量。
4. 职业教育培训：加大对职业教育的扶持力度，为贫困地区培养技能型人才，增强就业竞争力。
5. 家庭教育支持：开展家庭教育支持项目，提高家长的教育意识和能力，形成家校共同育人的良好局面。
三、重点工作（一）财政投入与资源整合本部门积极协调财政资金，加大对贫困地区学校的投入力度，同时引导社会资源向教育领域倾斜，形成多元化的投入格局。
（二）扶贫助学行动实施情况1. 资助政策落实：确保贫困学生资助政策落到实处，实现应助尽助。
2. 资助效果评估：对资助效果进行定期评估，确保资助资金用于学生学业和生活上。
3. 后续跟踪管理：建立贫困学生档案，进行后续跟踪管理，确保他们顺利毕业。
（三）教师队伍素质提升本部门加大对贫困地区教师队伍的培训和扶持力度，组织优秀教师到贫困地区支教，提高教育质量。
同时，开展师德师风建设活动，提高教师的职业素养和使命感。
（四）职业教育与就业培训本部门加大对职业教育的扶持力度，为贫困地区学生提供职业技能培训和就业指导，帮助他们顺利就业，增强脱贫致富的能力。
同时，与企事业单位合作，开展定向培养和招聘，为贫困地区学生提供更多就业机会。
四、成效与亮点（一）成效显著通过一年的努力，贫困地区的学校基础设施得到明显改善，教育质量得到显著提升。
春风行动主题工作总结_工作总结主题的标语
春风行动主题工作总结_工作总结主题的标语2021年春风行动主题工作已经圆满结束，感谢所有参与本次活动的志愿者和社会各界的支持。
在这项公益活动中，我们秉承“关注贫困地区，关爱乡村儿童，传递温暖”的宗旨，通过多项实际行动，为乡村教育事业和农村儿童的健康成长提供帮助和支持。
一、主题行动实施情况本次春风行动主题行动从3月开始，于6月底结束。
通过公益义卖、爱心捐赠、志愿者支教等多个形式，我们共筹集善款50万元，义卖物品达2000余件，捐赠了大量教育用品和生活必需品。
同时，我们还在贫困地区开展了音乐、美术、体育等丰富多彩的课程和活动，给孩子们带去了快乐和希望。
二、活动成效在本次春风行动主题行动中，我们取得了许多成效。
1、联合力量：本次活动得到了各界的支持和关注，志愿者的数量不断增加，志愿服务时间得到延长。
2、善款到位：我们成功地筹集了50万元的善款。
这些善款将用于乡村学校建设、农村孤儿奖励、孤老生活救助等需要帮助的地方。
3、教育支持：在乡村义务教育阶段，我们通过建立各种教育项目，提供了更好的教育资源，帮助孩子更好地学习和成长。
4、生活改善：我们还为贫困地区提供了生活资料，缓解了农村困难家庭的生活压力。
5、文化传承：我们在贫困地区的孩子中开展了音乐、美术、体育等丰富多彩的课程和活动，增强了孩子们的文化意识和身体素质。
三、感悟与展望本次春风行动主题工作中，我们见证了很多贫困地区孩子的真实情况，他们的生活和学习有着很大的困难，但他们仍然充满勇气和希望。
通过这次活动，我们也得到了很多感悟和收获。
1、感恩的心态：感谢所周围的人们和环境，我们才能够做出更多的贡献和创造，让我们的爱心和善意更强烈地传递给乡村的孩子们。
2、锻炼意志：志愿服务也是对自我的一个考验，通过长时间的陪伴和服务，我们提高了自己的意志品质和人生阅历。
3、发挥社会作用：社会团体应当承担一定的社会责任，是行政机关和其他社会组织中不可或缺的一部分，而志愿服务更是体现了社会组织的力量和影响。
教育局扶贫帮困工作总结（通用3篇）
教育局扶贫帮困工作总结（通用3篇）教育局扶贫帮困篇1××月××日，全市深化双联精准扶贫精准脱贫工作会议后，市教育局及时在局务会上进行传达学习，迅速作出安排部署，目前主要做了以下几项工作:一是及时成立领导机构。
成立了以主要领导为组长、副县级以上干部为副组长、机关科(室)长为成员的领导小组，并从职能科室抽调5名干部组成精准扶贫办公室，具体承担精准扶贫工作任务。
二是开展入户调查摸底。
局主要领导和分管领导分别参加××县动员大会和××乡××村现场会。
××月××日，组织38名副科级以上干部到××县××乡金河村与50户结对帮扶的贫困家庭进行面对面座谈交流，掌握每个贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析致贫原因，了解脱贫致富需求，帮助贫困户制定脱贫计划。
在××月××日组织全体帮扶干部入户调查的基础上，××月××日至××日，再次抽调5名机关干部组成帮扶工作组，利用三天时间，采取进村入户核对信息、田间地头实地察看、与村组干部及农户谈话交流等方法，对38名帮扶干部与50户帮扶户协商制定的《增收计划》逐户逐项进行了对接，核对了相关信息，并得到了农户的签字认可。
××月××日，再一次组织全体职工到××村进行了入户走访活动。
在深入农户摸底调查的同时，工作组还就扶持发展种植养殖、扎实做好劳务培训输转、加快推进土地改良、尽快提高道路通行能力、支持发展乡村教育事业等问题，与广大农户面对面、心贴心地进行了深入交流，征求了意见建议，为下一步精准建档立卡、靠实帮扶责任、落实帮扶措施、做实帮扶项目奠定了良好的基础。
乐桥小学开展教育脱贫攻坚“春风行动”暨控辍保学“简报
石阡县本庄镇乐桥小学（简
报）
本庄镇乐桥小学第九期 2018年3月20日
石阡县本庄镇乐桥小学开展
教育脱贫攻坚“春风行动”暨“控辍保学”
3月16日，乐桥小学校长王洋，组织全体教师召开关于“石阡县教育局关于印发《石阡县教育脱贫攻坚‘春风行动’暨‘控辍保学’工作实施方案》的通知”。
会上认真学习文件精神，并按文件要求做出以下安排：
1、3月17日和18日包组教师负责进行6-14周岁的适龄儿童统计，3月19日和20日数据整理和汇总，必须做到数据准确。
2、每个适龄儿童的信息必须以户口册为准，不能闭门造车。
3、在统计中不能漏掉一户，不能漏掉一人，实行责任负责制。
4、如有辍学的适龄儿童，必须做好劝返工作，不能让适龄儿童辍学。
通过两天时间的摸底排查，汇总统计，我校教师负责的乐桥村和葛龙坡村，没有一个适龄儿童辍学。
老师们虽然牺牲了周末休息时间，为了不让一个适龄儿童辍学，教育就是一切为学生，为学生的一切，再苦再累，心情也很舒畅。
石阡县本庄镇乐桥小学王洋供稿
王朝宽老师在新场组统计适龄儿童信息
刘春和王军老师在葛龙坡组统计适龄儿童信息
唐忠权老师在沙子湾组统计适龄儿童信息
王军老师在堰上组统计适龄儿童信息。
教育扶贫工作总结(共7篇)
教育扶贫工作总结（共7篇）开放了以“焦点素养下的阅读讲授”为主题的长途讲授互动钻研勾当，有用晋升了两地教员的讲授、教研才能，慢慢完成了训练资本同享。
开放“栋梁工程”、“树德树人工程”训练扶贫勾当，中国人平易近人寿保险股分无限公司广东省份公司、心海慈祥基金会等社会爱心企业捐赠物质、资金40余万元。
3、持续稳固晋升训练扶贫（一）抓好“控辍保学”任务，确保无一人停学。
落实“县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长”协作担当的“六长担当制”，明白责任人、细化分工。
环绕20xx年脱贫方针使命，完成了我县“义务训练有保证”。
确保适龄儿童少年全数接管并完成义务训练。
核实20xx年0-17周岁儿童、少年根基环境：一是我县户籍0-17周岁儿童、少年生齿总数为人，义务训练阶段先生人数为8933人（学校5824人、学校3109人），此中县内就读先生7708人（学校5093人，学校2615人），县外省内就读先生1158人（学校680人，学校478人），省外就读先生67人（学校51人、学校16人）。
二是0-17周岁中残疾儿童少年116人（此中三残儿童68人），全县残疾儿童少年义务训练段随班就读53人，送教上门5人，依法免缓学27人,非义务段31人。
三是建档立卡贫苦家庭后代2659人，此中义务训练阶段建档立卡贫苦先生1370人，无一人停学。
（二）抓好训练惠平易近关怀，确保先生不因贫苦而掉学。
扎实做好训练惠平易近关怀任务，停止20xx年5月，一是兑现学前训练“一免一补”保教经费万元，午饭津贴经费万元；九年义务训练“包吃”经费津贴万元，养分餐津贴资金万元；高中训练“两免一补一助”免去膏火资金万元，免讲义费资金万元津贴“包吃”经费万元，发放国度助学金津贴万元；非义务训练阶段先生关怀万元；建档立卡出格关怀万元。
兑现资金总额为万元。
二是依照我县《训练扶贫救助基金办理实行细则》划定，今朝正在开放20xx年春季的小我请求、村级初审等后期任务，6月30日前兑现春季学期一切救助资金。
教师精准脱贫帮扶工作总结8篇
教师精准脱贫帮扶工作总结8篇篇1一、引言教师精准脱贫帮扶工作是教育扶贫的重要环节，旨在通过针对性的帮扶措施，帮助贫困地区教师改善生活条件，提高教育教学水平，进而促进教育公平和学生全面发展。
本报告将对过去一年的教师精准脱贫帮扶工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进建议。
二、帮扶措施及成效1. 资金支持与物资援助通过政府拨款、社会捐赠等多渠道筹集资金，为贫困地区教师提供资金支持。
同时，积极争取各类物资援助，如教学设备、图书资料等，改善教师的工作条件。
资金和物资的及时到位，为贫困地区教育的发展提供了有力保障。
2. 培训与能力提升针对贫困地区教师教育教学水平普遍较低的现状，开展了一系列培训活动。
包括组织专家讲座、教学观摩、教学研讨等，帮助教师掌握先进的教学理念和方法。
同时，鼓励教师参加学历提升和职称评定，提高其专业素养。
培训措施的实施，有效提升了贫困地区教师的教学水平。
3. 心理健康关爱关注贫困地区教师的心理健康状况，建立了心理健康关爱机制。
通过定期开展心理健康讲座、设立心理咨询热线等方式，帮助教师缓解工作压力和生活困扰。
心理健康关爱的实施，为贫困地区教师提供了精神慰藉和支持。
三、存在问题及原因分析1. 帮扶措施落地难尽管政府和社会各界投入了大量资源和精力，但仍有部分帮扶措施在落地过程中遇到困难。
主要原因包括地方配套资金不到位、物资分配不均衡等。
要解决这些问题，需要进一步加强政策宣传和解读，确保政策落地生根。
2. 教师素质参差不齐贫困地区教师的素质和能力水平存在较大差异，部分教师难以适应新课程改革的要求。
主要原因包括缺乏系统培训和个人学习积极性不足等。
要解决这些问题，需要加强教师的继续教育和专业发展，提高其整体素质。
3. 心理健康关爱不足尽管建立了心理健康关爱机制，但仍有部分教师存在心理健康问题。
主要原因包括工作压力大和个人生活困扰等。
要解决这些问题，需要进一步完善心理健康关爱体系，提高教师的心理素质和应对能力。
教育扶贫专项整治情况汇报
教育扶贫专项整治情况汇报教育扶贫是当前我国脱贫攻坚工作中的重要内容，也是关系国家长远发展的大计。
为了全面推进教育扶贫工作，我单位积极响应国家号召，深入开展教育扶贫专项整治工作。
现将我单位教育扶贫专项整治情况进行汇报如下：一、政策落实情况。
我单位充分落实国家教育扶贫政策，积极组织开展教育扶贫工作。
通过制定专门的扶贫政策文件，明确教育扶贫的工作目标和任务，确保政策落实到位。
二、师资队伍建设情况。
针对教育扶贫工作中存在的师资短缺问题，我单位积极采取措施，加大对农村地区教师的培训力度，提高他们的教学水平和扶贫意识，确保贫困地区学生能够获得优质的教育资源。
三、教育资源配置情况。
我单位加大对贫困地区教育资源的投入，通过购置教学设备、图书、资料等，改善教学条件，提高教学质量，确保学生能够享受到与城市同等的教育资源。
四、学生资助政策落实情况。
为了解决贫困家庭学生因经济困难而无法继续接受教育的问题，我单位积极落实国家学生资助政策，确保每一个有需要的学生都能够得到资助，不因家庭贫困而失学。
五、教育扶贫效果评估情况。
我单位建立了完善的教育扶贫效果评估机制，定期对教育扶贫工作进行评估和总结，及时发现问题，加以解决，确保教育扶贫工作的有效推进。
六、宣传工作开展情况。
为了提高社会对教育扶贫工作的关注度，我单位积极开展教育扶贫政策宣传工作，通过各种形式的宣传活动，增强社会各界对教育扶贫工作的理解和支持。
七、下一步工作计划。
为了进一步推进教育扶贫工作，我单位将继续加大对教育扶贫的投入力度，不断完善教育扶贫政策措施，确保教育扶贫工作取得更大的成效。
以上就是我单位教育扶贫专项整治情况的汇报，希望得到各级领导的关心和支持，也希望广大社会各界能够共同关注和支持教育扶贫工作，让每一个孩子都能够享受到优质的教育资源，共同参与到国家建设中来。
县教育扶贫工作总结5篇
县教育扶贫工作总结5篇【篇一】XX县共有中小学校345所，幼儿园129所，公办学校教职工6290人，在校学生118697人，中职生3825，在园幼儿25517人。
全县建档立卡贫困学生4641人，其中幼儿园403人，小学2375人，初中1385人，高中387人，大学91。
一、教育扶贫工作开展情况（一）抓好驻村帮扶工作。
教育局驻村帮扶任务是和平镇下溪村、西利村和流峰镇（樟木）莲荷村。
其中和平镇下溪村20XX年退出贫困村，全村53户127口人全部脱贫。
实现“两个确保”“两个完善”，达到“一超过两不愁三保障”基本标准。
按照县委脱贫不脱政策的要求，我们继续派驻帮扶工作队，开展帮扶工作，提高村民经济收入，切实防止返贫。
西利村共有贫困户47户91口人，20XX年前已脱贫31户58人，20XX 年拟脱贫3户9人，20XX年拟脱贫13户24人。
流峰镇（樟木）莲荷村共有贫困户22户77口人，20XX年以前共脱贫10户37口人，20XX年拟脱贫7户22人，20XX年拟脱贫5户18人。
为了如期完成脱贫任务，教育局派驻工作队充分发挥领翔作用，大力宣传国家扶贫政策，改善村民生活基础设施，提高公共服务水平。
因户制定脱贫计划，积极开展产业扶贫、引导就业扶贫、金融扶贫、种植扶贫，全面落实教育资助、医疗救助等各项扶贫政策，确保村集体经济稳步提升，贫困户家庭经济收入稳定增长，达到脱贫要求。
（二）抓好结对帮扶工作。
教育局机关干部除年老体弱同志外，共有62人参与结对帮扶工作。
帮扶对象为浩塘镇8个面上村89户244口人的帮扶脱贫工作及和平镇下溪村43户105口人。
全年统一集中走访4次，个人走访120人次以上。
走访慰问金达53200元，还有物质慰问等，帮助贫困户完成《扶贫工作手册》，年初做好20XX年生产计划，10份帮助做好20XX年生产结算。
在县委驻村办检查中没有接到不良反映，群众满意率100%。
（三）全面落实教育“再补助”政策。
按照《XX县“1172”脱贫攻坚三年行动计划（20XX—20XX）》文件精神，全面落实教育“再补助”政策，对建档立卡贫困户在读幼儿园学生补助1500元∕年，义务教育阶段就读学生补助1000元∕年，高中学生补助2000元∕年，大学生一次性补助3000元。
春风行动工作总结2篇_工作总结范文_
春风行动工作总结2篇为了进一步改善农民进城就业环境，加强对进城求职农村劳动者的就业服务，按照劳动和社会保障部《关于开展再就业援助月活动和春风行动的通知》(劳社部函〔〕224号)的统一安排，陕西省从元月至4月深入开展了以“进城求职、帮您解难”为主题，以“进城务工农村劳动者和其他需要转移的城镇劳动者”为重点，以“送政策、送岗位、送技能、送服务”为内容的“春风行动”专项活动，经过精心组织和认真实施，专项活动取得了良好的成效。
一、基本情况截止目前，全省免费发放“春风卡”等宣传材料140万份，召开各种规模招聘洽谈会189场次，发布用工信息4.7万条，提供就业岗位22.5万个，约50万求职者参加各种招聘会，达成就业意向15.9万人，成功就业5.1万人，接受政策咨询人数约70万人次，全省公共职介机构为38万多名农村劳动者提供了免费职介服务。
二、主要做法（一）加强组织领导，确保工作顺利进行为切实开展好“春风行动”，使进城求职农村劳动者得到及时有效的就业服务，省劳动保障厅下发了《关于开展再就业援助月活动和春风行动的通知》（陕劳社发［］147号），对开展“春风行动”的主旨、主要内容、时间安排都作出了明确的安排部署和要求。
全省11个市（区）劳动和社会保障局在接到通知后，都及时向当地党委、政府进行了汇报，研究制定并印发了实施方案，下发到各县（区）以及各职业中介机构。
省厅成立了以陈国强副厅长为组长，相关处室为成员的“春风行动”领导小组。
各市、县也建立了相应的领导机构，完善了工作制度，设立了举报电话，做到了组织落实，任务明确，措施具体，确保各项工作落到实处。
全省形成了上下联动、分工明确、相互配合，齐抓共管的良好格局。
1月18日,省、市两级联席会议办公室联合在西安市新城广场举行了再就业援助月暨政策宣传周主题日和“春风行动”启动仪式。
省政府洪峰副省长、省劳动和社会保障厅鬲向前厅长、陈国强副厅长、西安市劳动和社会保障局张平均局长及省再就业联席会议和省劳务输出联席会议成员单位负责人参加了启动仪式活动。
脱贫攻坚工作心得总结范文五篇学到文库
脱贫攻坚工作心得总结范文五篇脱贫攻坚工作心得总结范文1脱贫攻坚是时代赋予每一个扶贫工作者的时代任务和光荣使命。
共产党员作为先锋队要识时局，顺时势，不辱使命，勇于担当，加快脱贫进程。
党员干部要争做脱贫路上的“带头羊”，要充分认识当前脱贫攻坚的任务，向脱贫攻坚路上的模范学习;要发扬先锋模范作用，带头做好本职工作的同时，把脱贫攻坚工作抓好抓实，切实做到“两手抓、两不误”，为脱贫攻坚献计献策、出力出汗。
把脱贫攻坚当成的政治考验来抓。
脱贫是当前和今后一个时期的政治任务、发展任务、民生任务，也是重大发展机遇。
统揽经济社会发展全局。
用理论武装头脑，提高政治站位。
要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
坚持把“三严三实”作为一种作风、一种精神，作为一个标准、一个境界。
始终把党和国家利益、人民利益放在第一位，担责不误、临难不却、履险不惧、受屈不计，在脱贫攻坚战斗中彰显党性，做一名合格的共产党员。
脱贫攻坚有利于实现乡村振兴，带领群众致富奔小康。
完善村级基础设施。
一是完善村级基础设施。
有句老话说的好，要致富先修路。
完善好水、电、路、通讯等基础设施才能为下一步工作打好基础。
打造强有力的村两委。
脱贫的关键还是要靠本村稳定有力的班子，只有把“脑洞开、点子多、有原则、有责任、会致富”的党员群众纳入到两委班子，提升班子战斗力、影响力、号召力，才能为脱贫工作提供最直接的帮助。
切实转变工作作风。
乡镇干部必须要下乡驻村，不要走马观花看风景，要“沉下身子”实实在在的进村到户开展扶贫工作。
不断加强对扶贫工作人员的教育培训。
一方面是要加强扶贫工作人员和村两委班子的扶贫业务培训，提升脱贫攻坚能力，研究讨论符合当地群众脱贫致富的可行途径，努力帮助贫困户找对致富门路;另一方面要对贫困户的进行思想引导，集中学习和个别座谈结合宣传政策法规，引导贫困户转变思想，激发主观能动性，消除等靠思想，引导群众积极主动发展。
我们广大工作人员要实实在在接地气，少喊口号，多办实事，才能塑造良好形象，才能取信于民，坚定群众脱贫致富的信心，增强帮扶脱贫工作的助力。
2024年教育扶贫攻坚工作小结
2024年教育扶贫攻坚工作小结2024年，是中国教育扶贫攻坚工作的关键一年。
在全国上下的共同努力下，教育扶贫工作取得了显著的成果。
以下是对2024年教育扶贫攻坚工作的小结：一、政策扶持的深入推进2024年，国家深化教育扶贫政策，在政策扶持方面取得了重要进展。
一方面，全国范围内实施了义务教育阶段学生营养改善计划，保障贫困学生的营养需求。
另一方面，针对贫困地区教师招聘工作存在的问题，国家出台了相关政策，加强对贫困地区教师的培训和补贴，促进教育资源的均衡分配。
二、教育资源的有效配置2024年，国家进一步加大了对贫困地区教育资源的投入和配置力度。
一方面，加强了对贫困地区学校的改造与建设，提供了更好的办学条件。
另一方面，国家通过扶贫教育基金，向贫困地区学生提供教育资助，帮助他们顺利完成学业。
此外，国家还加强了对贫困家庭孩子的学前教育工作，为他们提供更早的教育支持。
三、师资队伍建设的持续推进2024年，国家进一步加大了对贫困地区教师队伍建设的力度。
一方面，国家加大了对贫困地区教师培训的投入，提高了他们的教育水平和教学能力。
另一方面，国家加强了对贫困地区教师的薪酬待遇和岗位激励，吸引更多优秀的教师到贫困地区工作。
这些举措有力地提升了贫困地区教师队伍的整体素质。
四、家庭教育的积极引导2024年，国家推动了家庭教育的积极引导工作。
一方面，国家加强了对贫困家庭的教育宣传，提高了他们对教育的重视程度。
另一方面，国家组织了教育家长培训班，帮助贫困家庭提升教育理念和家庭教育能力。
这些措施对于改变贫困家庭教育观念、提高孩子的教育水平起到了积极作用。
五、关键指标的有效衡量2024年，国家进一步完善了对贫困地区教育扶贫工作的关键指标衡量体系。
一方面，国家建立了综合评估体系，对贫困地区教育扶贫工作进行全面评估。
另一方面，国家加强了对关键指标数据的采集和分析，及时发现问题和不足，并采取相应措施加以解决。
综上所述，2024年教育扶贫攻坚工作取得了显著成效。
春风行动个人总结报告(实用)
春风行动个人总结报告（实用）春风行动个人总结报告（实用5篇）春风行动优化税费优惠政策精准推送机制，完善税费政策宣传辅导标签体系，实现税费优惠政策的系统集成、精准定位、智能推送，帮助纳税人缴费人便捷了解政策。
这里给大家分享一些关于春风行动个人总结报告，供大家参考。
春风行动个人总结报告（实用）篇1为了进一步改善农民进城就业环境，加强对进城求职农村劳动者的就业服务，推动落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》和《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》切实做好农民工就业服务工作，按照《哈尔滨市20__年“春风行动”活动实施方案》的通知要求，为促进我县农村富余劳动力合理流动，加快城乡就业进程，让进城务工农村劳动者在活动期间切实得到服务为目标，扩大“20__春风行动”实施效应。
我县安排部署了以“助力脱贫、服务农民”为活动主题的“春风行动”系列活动，加强了对进城务工农村劳动者就业服务，帮助就业困难人员实现转移就业，推进城乡就业服务一体化。
活动中，我们认真组织开展，为农民工提供免费公共就业服务，切实维护农民工的合法权益，并取得较好的成效。
现将我县“春风行动”活动总结如下：一、基本情况结合__县近年来企业用工需求大，我县农民进城务工逐年增加的特点，我县提出“进城务工，帮你解难”的行动口号。
充分发挥乡镇基层平台的作用，开展了形式多样化，服务全面化的“春风行动”活动。
我县向农民工统一发放“春风卡”、《劳动合同法》、《就业促进法》等相关的政策宣传材料，以引导进城务工的农牧民顺利实行就业。
截止目前，发放“春风卡”1800余张，发放各类宣传资料4300余份，组织“春风行动”专场招聘会一场，参会企业23家，提供工作岗位320余个，为农民工提供就业指导、维权服务280人次。
二、具体工作开展情况1、加强领导，精心组织。
活动期间，我县充分认识做好外出务工农村劳动者就业服务工作的重要性，将春风行动作为构建和谐社会的重要举措和政府的一项重要内容，统筹安排，积极部署。
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XXX2018年教育脱贫攻坚“春风行动”
工作总结
为深入贯彻落实国家脱贫攻坚“五个一批”精神，根据省、市、县脱贫攻坚“春风行动”和县教育脱贫攻坚“春风行动”的工作部署，全乡教育系统成立以校长为执行指挥长的务川自治县教育脱贫攻坚XXX作战所，有序稳步推进教育脱贫攻坚工作，真正做到不让一个孩子因贫困而失学、不让一户因上学而贫困。
现将工作开展情况总结如下。
一、统一思想、统一部署、落实行动方案
根据《务川自治县2018年脱贫攻坚春风行动方案》（务党办发〔2018〕6号）、《务川自治县2018年教育脱贫攻坚春风行动实施方案》（务教脱指通〔2018〕1号）、《务川自治县教育脱贫攻坚大决战“春风行动”一号令》（务教脱指通〔2018〕2号）、《务川自治县教育局关于进一步做好2018年教育脱贫攻坚工作的通知》（务教脱指通〔2018〕3号）及《XXX2018年脱贫攻坚春风行动方案》的总体部署，为扎实开展好我乡教育脱贫攻坚“春风行动”工作，确保2018年顺利摘帽，结合我乡实际，成立了“XXX中心学校2018年教育脱贫攻坚春风行动实施方案”
二、加强领导，成立领导小组
为了切实做好教育脱贫攻坚工作，学校成立了XXX教育脱贫攻坚“大决战”作战指挥体系，乡人民政府分管领导亲自挂帅，任指挥所长，中心学校付涛校长任执行指挥所长，王一川副校长仁执行指挥副所长的领导小组，领导小组下设
了办公室在中心学校，由简小东老师任办公室主任。
三、各项工作有序、扎实、稳步推进
（一）全面落实双线包保
1.落实校外贫困户包保。
对我乡1349户建档立卡贫困户平均分配落实到全乡每一位教师身上，每一位教师人均包保达到16户以上。
对贫困户家庭学生就读情况进行逐一核实统计，建立台账，实行动态跟踪管理。
2.针对建档立卡贫困学生包保。
经过核查统计，我乡建档立卡贫困学生1734人，其中乡内就读433人，乡外就读1301人。
在摸清辖区内建档立卡贫困学生底数、建立台账的前提下，所有教职工对贫困学生实行了双线包保，真正做到不漏一户贫困户、不漏一个贫困生。
（1）“1+N”全员育人导师制工作。
对乡内433名建档立卡贫困学生全面落实全员育人“1+N”导师制工作，并按照一生一档规范建立成长记录档案，教师从生活上、学习上、情感上等方面进行一对一智力扶贫行动帮扶，每周至少1次，每月4次以上，且过程资料内容丰富充实，完整规范，包保效果明显，真正做到了扶贫先扶志（智）。
（2）对校外建档贫困学生的包保。
对乡外就读的建档立卡贫困生进行一对一包保，包保教师主要从了解学生家庭基本情况，摸清学生就读具体情况，核准学生所在学校享受教育扶贫资助情况，特别是高中阶段以上学生受教育精准扶贫专项资助情况等，并且包保教师根据具体情况通知学生或家长（监护人）在相关的时间节点进行资助申报或补报，特
别提醒在省内就读的建档立卡贫困大学生在就读学校申报，省外就读的建档立卡贫困大学生在县教育局申报，强调申请的时间节点以及主要事项。
（二）深化资助惠民政策宣传
我县教育脱贫攻坚大决战“春风行动”1号令中明确规定:把5月定为“教育扶贫宣传月”，根据《贵州省2018年学生资助宣传工作方案》和《省教育厅关于全面开展“小手拉大手学生资助宣传教育主题活动的通知》精神，我们大力开展并做好了政策宣传工作。
一是学校主要领导付涛校长亲自带头学习，学懂弄通了学生资助政策。
二是分管领导王一川副校长亲自带头组织全乡师生开展了学生资助政策培训和解读工作，组织师生开展了教育扶贫学生资助政策测试、竞赛等工作。
三是单独召集九年级建档立卡贫困学生开展了高中阶段（含中职阶段）学生资助政策宣讲工作，确保2018年升入高一的学生及时申报相关资助。
四是所有教师利用早晚和周末深入村组到包保户家中开展了教育扶贫学生资助政策宣传告知工作，再次核准了包保学生的基础信息，真正让教育扶贫学生资助政策进校园、进村组、进农户、进头脑，使全乡师生和建档立卡贫困户家庭成员对国家资助惠民政策达100%的知晓率。
（三）全面兑现资助资金
县局教育脱贫攻坚大决战“春风行动”1号令中明确规定:6月是“教育扶贫督查月”。
由于各种资助资金目前已经到账，为了迎接省市的检查和县局的督查，我乡各级各校按
资金的性质和用途已按时足额发放到位，开展了以“万名干部大回访，学生资助大算账”为主题，包保老师按照县局下发的资助清单样表全面算清了各自包保的校内外建档立卡贫困学生享受资助的情况。
（四）高度重视校农结合
由于校农结合是促进农户增收的一条有效途径，于是我乡高度重视，成立了校农结合工作专班，制定了切实可行的实施方案。
乡内各级各校按照就近的原则主动作为，在乡人民政府的统一调度下与乡内村支两委完成了订单协议的签订,乡内农产品各校按需大力进行采购，使老百姓的农副产品卖的出去，帮助百姓增收致富，早日脱贫。
（五）充分利用结队帮扶，大力发展我乡教育
根据县局“春风行动”一号令精神，严格按照“五个一批”（即选派一批蹲点指导、安排一批跟岗培训、开展一批送教活动、解决一批物资设备、落实一批学生资助）工作要求，县直学校第一小学、县中心幼儿园定点帮扶我乡XXX完小。
一是充分利用对接帮扶机会，使我乡XXX完小教育迅速发展。
二是充分利用自身资源，重点帮扶XXX完小，对XXX 完小的英语等紧缺学科教师，安排了中心学校到XXX完小开展支教工作，真正做到资源互补，使我乡教育均衡发展，实现贫困地区学生享受教育公平。
（六）迅速兴起脱盲再教育工作
根据县局“春风行动”一号令要求，我乡迅速将脱盲再教育对象逐一落实包保，细化工作任务、精心设计授课内容。
使全乡脱盲再教育对象文化技能水平提高，普遍能听懂汉
语、看得懂新闻、写得了常用汉字。
通过集中办班、送教上门等多种方式对在家的脱盲人员进行培训授课，老百姓受益效果明显，并得到他们的一致好评。
教育脱贫攻坚关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我乡力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位扶贫户的学生、家长都能感受新时代中国的温暖，新时达社会的关爱，争取早日脱贫，实现小康梦、中国梦。
2018年7月4日。