幼儿园大班体育活动：小红帽
大班幼儿体育教案《小红帽》
大班幼儿体育教案《小红帽》一、教学内容本节课选自大班幼儿体育教材第四章《童话角色体育活动》，详细内容为“小红帽”的故事角色扮演和体能训练。
通过扮演小红帽这一经典童话角色，引导幼儿进行趣味性体能锻炼，提高幼儿的协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿通过扮演小红帽，体验故事角色的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿在团队活动中的合作精神，提高幼儿的社会适应能力。
3. 通过体能训练，提高幼儿的协调性、敏捷性和体力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在扮演小红帽的过程中，自然地进行体能锻炼。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的体能。
四、教具与学具准备1. 教具：小红帽头饰、小篮子、大灰狼玩偶、口哨。
2. 学具：跳绳、圈圈、平衡木、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，与幼儿互动，讲述小红帽的故事。
邀请幼儿扮演小红帽，进行角色扮演。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何利用跳绳、圈圈、平衡木等学具进行体能锻炼。
讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，扮演小红帽，进行体能训练。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）小红帽与大灰狼的追逐游戏，锻炼幼儿的敏捷性。
设置障碍物，让幼儿在规定时间内完成挑战。
教师点评每个小组的表现，给予鼓励和表扬。
邀请幼儿分享游戏过程中的趣事。
六、板书设计1. 教学内容：小红帽体能训练2. 教学目标：培养想象力和创造力、提高协调性和敏捷性、加强团队合作3. 教学难点与重点：自然融入体能锻炼、培养团队合作意识七、作业设计利用家中的物品，设计一个体能挑战游戏。
家长记录幼儿完成挑战的过程和感受。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他童话角色，探索更多有趣的体能训练方法。
如：《白雪公主》、《丑小鸭》等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿在扮演小红帽的过程中，自然地进行体能锻炼。
实拍实录,小红帽大班体育活动教案案例分享
本文分享的是关于小红帽大班体育活动教案案例，以及对该活动在幼儿园中的实际应用情况的分析和总结。
本文主要分为三个部分：第一是介绍该体育活动教案的实拍实录，第二是教案的实际应用情况分析，第三是对该活动的评价和总结。
一、实拍实录小红帽幼儿园是一家注重幼儿体育教育的幼儿园，该幼儿园特别重视大班幼儿的体育活动。
为了更好地开展体育活动，该园设计了一套特别适合5岁幼儿的体育活动教案，下面我们来看一下该教案的实拍实录。
1、热身环节在热身环节，教师首先让幼儿们跟随音乐一起做一些基本的身体活动，如挥手、搓腿、跺脚等，以帮助幼儿们活动身体，更好地进入下一个环节。
2、活动环节本次体育活动的主题是“接力比赛”，在活动环节中，教师为幼儿们准备了三项不同的接力比赛项目。
第一项是“智慧接力”。
这项比赛要求幼儿们进行智力的挑战，教师事先将若干个小物件放在场地中央，幼儿要在一定时间内记住物件的位置，然后跑到起点进行传递。
第二项是“拼图接力”。
教师事先为幼儿们准备了一些小拼图，在比赛开始前，将拼图打散。
比赛开始后，幼儿们需要跑到拼图碎片区，找到自己队伍的碎片并正确拼成完整拼图，然后传递给队友，以此类推，直到完成比赛。
第三项是“自由接力”。
在这项比赛中，幼儿可以选择自己喜欢的跑步方式进行比赛，比如膜拜爷爷、跳跳乐等。
3、结语环节在体育活动结束后，教师为幼儿们做了简短的结语，鼓励幼儿参加体育活动，强调体育锻炼对健康的重要性，并表扬幼儿们在比赛中的表现和表现。
二、实际应用情况分析教案的实际应用情况是比较成功的，因为这个活动符合幼儿的天性，使他们在运动中有趣的学习和成长。
教案的活动内容丰富、激发了幼儿的学习热情和积极性，同时还提供了机会让幼儿锻炼身体，发展身体机能。
实际中，我们发现不少幼儿在这样的环境下会变得十分活跃和自信。
一些羞涩的幼儿因为得到其他小伙伴的鼓励，从而开始自信自在地表现自己。
而一些活泼好动的幼儿则会变得更加积极参与，更加热爱体育活动。
幼儿园大班体育教案《小红帽》
幼儿园大班体育教案《小红帽》一、教学目标1.培养幼儿对于小红帽故事情节的理解和记忆能力；2.培养幼儿的跑步、跳跃、投掷等基本体育动作；3.培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的能力。
二、教学准备1.教师需要准备小红帽故事的幻灯片、音乐和相关道具；2.学生需要穿着舒适的运动服装、运动鞋。
三、教学流程1. 热身活动让幼儿进行简单的热身活动，如：慢跑、踢球、做体操等。
2. 故事时间1.讲述小红帽故事：教师通过使用幻灯片、音乐和相关道具等途径对小红帽故事进行讲述，让孩子们理解和记忆故事情节。
2.讨论故事：教师引导幼儿回答一些问题，如：小红帽是谁？它去干什么？它遇到了什么情况？等等。
3. 体育活动游戏1：跳绳幼儿在教师的指导下进行跳绳活动。
教师宣布规则：每个小朋友都有一只脚在地上，每次跳跃时，双脚同时离地，跳过一根绳子，同时落下时又只有一只脚落地，接下来再跳跃另一只脚，以此类推。
时间到后，看谁跳绳最多。
游戏2：抢红帽幼儿分成两组，每组的人手拉着一根绳子，在绳子上挂一顶红色帽子，两组人分别站在绳子两端，数量相等，彼此对着。
然后，一起向绳子中间拉，并试图抢到红帽子。
谁先把红帽子拉过自己这一端谁就胜利了。
游戏3：传棒子幼儿分成两组，每组人依次排队。
第一位手持一根棒子，跑到队伍的另一端后，将棒子交给第二位，以此类推，直到队尾，最后再由队尾的人将棒子交回给教师。
看哪个队伍完成时间最短。
4. 放松活动让孩子在轻松的音乐下做一些放松动作，如：缓慢走动、舒展双臂等，以舒缓身体。
四、课后反思1.教师需要对课堂进行反思，对于孩子们的表现、教学过程中的问题等进行总结；2.教师也需要让学生进行反思，让他们说出在课堂中最喜欢的活动，并分享他们的收获。
五、教学延伸通过小红帽故事，了解人与动物的互动关系，启发孩子的想象和探究精神。
同时，教师还可以在室外环境下，让孩子们进行更具挑战性的体育活动，如：攀岩、滑板、极限运动等。
大班体育课教案详案分析小红帽
大班体育课教案详案分析小红帽1. 教学目标1.1 知识目标1.了解小红帽的故事情节。
2.学习跑步、跳跃、投掷等运动技能。
3.熟悉球类运动的规则和技巧。
1.2 能力目标1.培养学生的协作意识和团队精神，增强交流和合作能力。
2.训练学生的反应能力和判断能力，提高运动技能和身体素质。
3.提高学生对体育运动的兴趣和热爱，培养健康的生活态度。
2. 教学内容2.1 小红帽的故事情节介绍小红帽背景介绍及故事情节分析，引导学生从情节中找出有哪些跑步、跳跃、追逐的内容，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.2 运动技能培养1.跑步练习：引导学生在场地上跑步，要求学生掌握正面直视、手臂摆动、肩部和臀部稳定等技巧。
2.跳跃练习：引导学生进行跳跃练习，包括单脚跳、双脚跳、起跳姿势等技巧。
3.投掷练习：引导学生进行投掷练习，在小组内协作完成对象的投掷、接收和传递。
2.3 大班体育规则及技巧介绍1.足球运动：介绍足球活动的基本规则，教授传球、盘球、射门等技巧。
2.篮球运动：介绍篮球活动的基本规则，教授运球、传球、射门等技巧。
3.排球运动：介绍排球活动的基本规则，教授接球、传球、发球等技巧。
3. 教学重难点3.1 教学重点如何引导学生通过故事情节找出跑步、跳跃、追逐的内容，了解运动所能带来的快乐和成就感。
3.2 教学难点如何培养学生的协作意识和团队精神，在小组内协作完成对象的投掷、接收和传递。
4. 教学方法4.1 形象化教学法通过小红帽故事情节进行学生情感共鸣，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
4.2 交互式教学法通过投掷、接收和传递等小组内协作活动，培养学生的协作意识和团队精神。
4.3 部分分组教学法通过将学生分为不同的小组，进行足球、篮球、排球运动的练习，提高学生的运动技能和身体素质。
5. 课堂安排5.1 上课准备教师准备好小红帽故事绘本、足球、篮球、排球等运动器材。
5.2 课程详细安排1.第一节课：小红帽故事情节介绍、跑步训练。
幼儿园大班幼儿体育《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班幼儿体育《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案名称：《小红帽》教学内容：一、故事情节：小红帽去给奶奶送蛋糕和葡萄酒，在森林里遇到狼，被猎人解救的故事。
二、教学目标：1. 让幼儿了解《小红帽》的故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿不要随便和陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿团结、勇敢的品质。
教学难点与重点：难点：让幼儿理解故事中的道理，提高安全意识。
重点：培养幼儿的倾听和表达能力，激发幼儿的想象力。
教具与学具准备：教具：小红帽、狼、奶奶的道具，图片，挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做《小红帽》的手指游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
二、故事讲解（10分钟）1. 教师运用小红帽、狼、奶奶的道具，结合图片、挂图，为幼儿讲述《小红帽》的故事。
2. 引导幼儿参与故事情节，如模仿小红帽走路、模仿狼的语气等。
3. 教育幼儿不要随便和陌生人走，提高幼儿的安全意识。
三、activity（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论：小红帽为什么不能和狼走？我们应该怎么做？2. 幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作小红帽、狼、奶奶的道具。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述故事情节。
3. 教师对本次课程进行小结，强调团结、勇敢的品质。
板书设计：小红帽狼奶奶作业设计：请幼儿回家后，和家长一起复述《小红帽》的故事，并讨论故事中的道理。
课后反思及拓展延伸：拓展延伸：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的情节，进一步加深对故事的理解。
同时，教师还可以引导幼儿创作自己的故事，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析：一、故事情节的理解《小红帽》的故事情节需要被幼儿理解和掌握。
故事讲述了一个小红帽给奶奶送蛋糕和葡萄酒，在森林里遇到狼，被猎人解救的故事。
小红帽大班艺术活动教案40篇
小红帽大班艺术活动教案40篇《小红帽大班艺术活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班体育教案《小红帽》含反思设计意图：从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动--小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。
通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
重点：幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习--学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程(一) 进场1、我们看了木偶剧--小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
（2）大班教案《小红帽送点心》活动目标：1、能按要求在起点和终点之间找到多条不同的行走路线。
2、培养幼儿做事灵活不拘一格的态度及扩散性思维。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：教具：去商店的大游戏图、去外婆家的大游戏图。
幼儿材料：去外婆家的游戏图、蜡笔、吸管等。
活动过程：一、激发幼儿游戏的兴趣，引导幼儿观察游戏图，讲解玩法。
小红帽大班教案
小红帽大班教案小红帽大班教案（通用8篇）小红帽大班教案1活动目标：1．在学会基本动作和角色表演的基础上，初步学会根据音乐的变化跳集体舞。
2．在集体舞的过程中，会调控空间位置，不和朋友碰撞。
3．积极参加集体舞表演，体验创造的乐趣。
活动准备：按活动场地标记出圆心一个。
活动过程：（一）开始部分：“小红帽们，我们到奶奶家去玩喽！”幼儿听舞蹈音乐边唱歌曲《小红帽》边歌表演走成单圆圈。
（二）新授部分：1．边唱边表演歌曲一边。
2．“现在你们来唱歌，我来数数谁是大灰狼。
”老师扮演小红帽，示范在圈上数人。
边唱边按节拍数，一拍数一个小朋友。
3．被数到的幼儿到圈内来扮演大灰狼，要吃小红帽。
“现在数到你是大灰狼！”音乐变成大灰狼的音乐，幼儿听音乐表现大灰狼吃小红帽的情景。
“音乐听上去感觉怎么样？大灰狼要吃小红帽，小草，小花，小河，小树看见了会怎么做？”引导圈上幼儿创造性地扮演小草，小花，小河，小树、小鸟做各种表演动作。
4．圈上幼儿扮演猎人，剪开了大灰狼的肚子，救出了小红帽。
“听音乐，谁来了？”（猎人）“猎人会怎么做？”（开枪打死老狼，把大灰狼的肚子剪开，救出小红帽）。
圈上幼儿听猎人的音乐，表演开枪、用剪刀剪大灰狼的肚子，同时嘴里说：“砰砰——、砰砰——、剪开老狼的肚子，救出小红帽。
”然后，圈内的大灰狼死去，小红帽得救。
5．小红帽听音乐快乐地舞蹈。
“小红帽得救了，她高兴地回家了。
”圈内的小红帽听音乐表演歌舞。
“小鸟、小树、小草、小花、小河看到小红帽得救了，会怎样？”（高兴地舞蹈）老师引导圈上幼儿在小红帽表演的同时，听音乐创造性地扮演小鸟、小树、小草、小花、小河高兴地舞蹈。
音乐结束，小红帽回到圈上自己的位置。
6．音乐开始，死在圈内的大灰狼扮演小红帽，游戏循环开始。
小红帽大班教案2活动背景；《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。
在欣赏故事之余，幼儿已不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者，找来篮子、围兜等扮演起小红帽、外婆、老狼等角色。
体育游戏：小红帽
体育游戏：小红帽在众多有趣的体育游戏中，“小红帽”以其独特的魅力深受孩子们的喜爱。
这个游戏不仅充满了趣味和挑战，还能让孩子们在玩耍中锻炼身体、培养团队合作精神和提高反应能力。
“小红帽”游戏的背景设定通常是小红帽要穿过森林去看望外婆，但森林中隐藏着各种危险和障碍，需要孩子们齐心协力帮助小红帽顺利到达目的地。
游戏开始前，要先准备好一个相对宽敞、安全的场地，比如学校的操场或者公园的草地。
然后将孩子们分成几个小组，每个小组的人数可以根据实际情况来定，一般在 5 10 人左右。
接着，为每个小组的孩子分配角色，有小红帽、大灰狼、猎人以及各种森林中的小动物等。
扮演小红帽的孩子要努力穿越场地，到达指定的“外婆家”。
而扮演大灰狼的孩子则要想方设法去抓住小红帽，阻止她前进。
其他扮演小动物和猎人的孩子则要在适当的时候帮助小红帽，或者与大灰狼对抗。
在游戏过程中，孩子们需要充分运用自己的身体协调能力和奔跑速度。
小红帽要灵活地躲避大灰狼的追捕，选择合适的路线前进。
大灰狼则要眼疾手快，准确判断小红帽的行动方向，迅速出击。
而小动物们可以通过设置一些小障碍或者干扰大灰狼来帮助小红帽，猎人则可以在关键时刻出现，驱赶大灰狼，保护小红帽。
这个游戏对于孩子们的身体锻炼有着显著的效果。
在奔跑、躲避和追逐的过程中，孩子们的腿部肌肉得到了充分的锻炼，增强了力量和耐力。
同时，身体的灵活性、协调性和平衡能力也在不断的动作变化中得到提高。
除了身体锻炼，“小红帽”游戏还对孩子们的心理发展有着积极的影响。
当孩子们扮演不同的角色时，他们需要理解和体验这些角色的特点和情感。
比如小红帽的勇敢和坚定，大灰狼的狡猾和凶猛，小动物们的善良和友爱，猎人的正义和勇敢。
通过这种角色体验，孩子们能够更好地理解他人的感受，增强同理心和人际交往能力。
在团队合作方面，“小红帽”游戏更是发挥了重要的作用。
每个小组的孩子们需要相互配合，共同制定策略，才能让小红帽成功到达目的地。
比如，小动物们要商量如何设置障碍才能最有效地干扰大灰狼，猎人和小动物们要协调好出现的时机，以达到最佳的保护效果。
大班体育教案《小红帽》含反思
大班体育教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，以《小红帽》为主题，通过故事情境引入，让幼儿在游戏中体验体育活动的乐趣。
教材涵盖了《小红帽》的故事情节，以及相关的体育游戏和动作技能训练。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和尊重。
3. 通过体育活动，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握《小红帽》故事情节，能够参与相关的体育游戏和动作技能训练。
难点：培养幼儿在体育活动中的团队合作精神，以及解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《小红帽》，体育游戏器材（如跳绳、球等），动作技能训练器材（如平衡木、圈等）。
2. 学具：幼儿自带小红帽，每人一个。
五、教学过程1. 引入：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿进入情境。
2. 体育游戏：根据故事情节，设计相关的体育游戏，如“大灰狼追小红帽”、“小红帽送礼物”等，让幼儿在游戏中体验体育活动的乐趣。
3. 动作技能训练：教师示范并指导幼儿进行动作技能训练，如跳绳、投球等，培养幼儿的运动能力。
4. 团队合作：设计团队合作游戏，如“小红帽找朋友”、“小红帽捉迷藏”等，培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计本次活动的板书设计主要包括《小红帽》故事情节、体育游戏名称、动作技能训练项目等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回顾《小红帽》的故事情节，并讲述自己在体育活动中的收获。
2. 答案：幼儿能够回顾故事情节，讲述自己在体育活动中的收获。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动整体效果良好，幼儿参与度高，能够在游戏中体验体育活动的乐趣。
但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要进一步引导和培养他们的独立思考和解决问题的能力。
拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育活动，让幼儿在游戏中提高运动能力。
大班小红帽教案
大班小红帽教案### 大班小红帽教案#### 教学目标1. 通过故事《小红帽》的学习，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 让幼儿认识到安全意识的重要性，学会在遇到陌生人时保护自己。
3. 通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿的社交能力和团队合作能力。
#### 教学准备- 故事书《小红帽》- 角色扮演用的服装和道具（小红帽、奶奶、狼、猎人等）- 音乐播放器和背景音乐- 教学PPT或故事板书#### 教学过程##### 1. 导入（5分钟）- 通过提问的方式激发幼儿的兴趣：“你们有没有听说过小红帽的故事？小红帽去奶奶家的路上发生了什么事？”- 播放《小红帽》的背景音乐，营造故事氛围。
##### 2. 故事讲述（10分钟）- 教师使用PPT或故事板书，生动地讲述《小红帽》的故事。
- 边讲述边提问，让幼儿参与到故事中来，如：“小红帽为什么要去奶奶家？”“小红帽在路上遇到了谁？”##### 3. 故事理解（10分钟）- 通过提问，检查幼儿对故事的理解程度：“小红帽为什么会被狼欺骗？”“狼为什么要假装成奶奶？”- 引导幼儿讨论故事中的道德教训，如：“我们应该如何对待陌生人？”“遇到危险时应该怎么办？”##### 4. 角色扮演（15分钟）- 将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小红帽、奶奶、狼、猎人等）。
- 教师指导幼儿准备台词和动作，进行角色扮演。
- 每组表演结束后，其他幼儿给予掌声和鼓励。
##### 5. 安全教育（10分钟）- 通过故事，引导幼儿讨论如何保护自己，如：“如果遇到陌生人应该怎么办？”“如何识别坏人？”- 教师总结安全知识，强调在遇到陌生人时要保持警惕，及时告诉家长或老师。
##### 6. 游戏活动（10分钟）- 组织“小红帽”和“狼”的追逐游戏，让幼儿在安全的环境下体验故事中的情节。
- 游戏结束后，教师引导幼儿分享游戏感受，讨论在游戏中学到的安全知识。
#### 教学反思- 教师在活动结束后，应反思教学过程中幼儿的参与度和学习效果，以及安全教育的传达是否到位。
大班体育游戏小红帽去外婆家教案
大班体育游戏小红帽去外婆家教案教案标题：大班体育游戏《小红帽去外婆家》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解并熟悉《小红帽去外婆家》故事情节。
2. 通过体育游戏的形式，培养幼儿的运动能力和合作意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起回顾《小红帽去外婆家》的故事情节，并让幼儿分享对故事的理解和喜爱之处。
活动一：小红帽的热身运动1. 在室内或室外的开放空间中，为幼儿准备一些热身运动，如跳跃、摆臂、扭动腰部等。
2. 引导幼儿跟随你的示范进行热身运动，并提醒幼儿注意保持正确的姿势和动作。
3. 在进行热身运动的同时，可以与幼儿一起唱唱跳跳，增加活动的趣味性。
活动二：小红帽的搬运游戏1. 将教室或活动场地分为两个区域，分别代表小红帽家和外婆家。
2. 将一些轻便的道具（如纸箱、小篮子等）放置在小红帽家的区域，并告诉幼儿这些道具需要搬运到外婆家。
3. 幼儿分成小组，每个小组选择一名“小红帽”和一名“外婆”，其他幼儿则充当“搬运工”。
4. 指导幼儿们进行搬运游戏，让他们通过合作将道具从小红帽家搬运到外婆家。
5. 鼓励幼儿们在游戏中互相合作、沟通，并提供帮助。
活动三：小红帽的追逐游戏1. 将教室或活动场地划分为两个区域，分别代表小红帽家和外婆家。
2. 幼儿分成两组，一组扮演小红帽，另一组扮演狼。
3. 告诉小红帽的幼儿们，他们需要从小红帽家逃到外婆家，而狼的幼儿们则需要追逐小红帽。
4. 指导幼儿们进行追逐游戏，鼓励小红帽尽量避免被狼抓到，同时提醒狼要注意安全和尊重他人。
5. 在游戏中，可以设立一些障碍物，增加游戏的挑战性和趣味性。
总结：1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程，并询问他们对活动的感受和体验。
2. 引导幼儿思考和讨论，提问他们在活动中遇到的问题和解决方法。
3. 鼓励幼儿们分享自己的创意和想法，可以让他们绘制《小红帽去外婆家》的画面或编写自己的故事。
教案扩展：1. 鼓励幼儿们通过绘画、手工制作等形式，制作《小红帽去外婆家》的道具或角色扮演服装。
2024年大班幼儿体育教案《小红帽》
2024年大班幼儿体育教案《小红帽》一、教学内容本节课选自大班幼儿体育活动教材第四章《童话角色扮演》，详细内容为《小红帽》的故事情节及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生通过扮演《小红帽》中的角色，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点难点：角色扮演中的动作协调和团队合作。
重点：掌握《小红帽》的故事情节，以及相关体育游戏的规则和技巧。
四、教具与学具准备教具：小红帽故事书、录音机、音乐CD、口哨、计时器。
学具：小红帽头饰、狼头饰、篮子、水果（假水果）、森林背景板。
五、教学过程1. 导入：教师播放《小红帽》故事录音，引导学生进入故事情境。
2. 热身活动：带领学生做《小红帽》主题体操，活动全身关节。
3. 故事扮演：（1）分组，每组分配角色（小红帽、狼、奶奶等）。
（2）教师示范角色扮演，讲解动作要领。
（3）学生进行角色扮演，教师指导。
4. 体育游戏：（1）游戏一：小红帽送水果。
学生分为两队，扮演小红帽和狼，进行送水果比赛。
（2）游戏二：狼抓小红帽。
学生分为两队，扮演小红帽和狼，进行抓捕游戏。
5. 放松活动：学生围成圈，进行《小红帽》主题歌曲合唱。
六、板书设计1. 教学内容：《小红帽》角色扮演、体育游戏。
2. 教学目标：身体协调性、团队合作、勇敢自信。
3. 游戏规则：小红帽送水果、狼抓小红帽。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演《小红帽》故事中的角色，进行故事复述。
答案：根据学生扮演的角色和故事情节进行回答。
2. 作业题目：设计一个以《小红帽》为主题的体育游戏，与同学分享。
答案：学生可自由发挥，设计符合主题的体育游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 根据学生的表现，调整教学方法和策略。
3. 拓展延伸：引导学生关注其他童话故事，进行角色扮演和体育游戏，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排重点关注《小红帽》故事情节与体育游戏的结合，确保教学内容既具有趣味性，又能锻炼学生的身体素质。
体育小红帽教案大班
体育小红帽教案大班教案标题：体育小红帽教案（大班）教案目标：1. 帮助学生理解并熟悉体育活动的基本概念和技能。
2. 促进学生身体协调性、平衡性和灵活性的发展。
3. 培养学生团队合作和竞争意识。
4. 培养学生对体育活动的兴趣和积极参与态度。
教学资源：1. 小红帽故事书2. 红色帽子、红色披肩、红色鞋子3. 软垫、球、绳子等体育器材4. 音乐播放器教学准备：1. 确保教室或室外场地安全，没有障碍物。
2. 准备好所需的体育器材。
3. 熟悉小红帽故事的情节和角色。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍小红帽故事，并提问学生是否听说过这个故事。
2. 询问学生对小红帽的印象，引导他们描述小红帽的外貌特征。
活动一：小红帽的奔跑（10分钟）：1. 让学生穿上红色帽子、披肩和鞋子，模仿小红帽的形象。
2. 在场地上设置起点和终点，让学生进行奔跑比赛。
3. 引导学生通过比赛锻炼身体的协调性和灵活性。
活动二：小红帽的跳跃（10分钟）：1. 指导学生进行简单的跳跃动作，如跳绳、跳高等。
2. 利用软垫或绳子等器材，设置跳跃的目标，让学生尝试跳过去。
3. 鼓励学生积极参与，发展身体的平衡性和灵活性。
活动三：小红帽的传球（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组站成一列。
2. 给每组一只球，要求学生依次传球给队友，直到最后一个人接到球。
3. 强调团队合作和传球的技巧，鼓励学生互相帮助和配合。
活动四：小红帽的音乐舞蹈（10分钟）：1. 播放与小红帽故事相关的音乐。
2. 引导学生跟随音乐进行简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
3. 鼓励学生发挥想象力，展示自己的舞蹈才华。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的体育活动，提问学生对于各项活动的体验和感受。
2. 强调参与体育活动的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼。
3. 以小红帽故事为引子，让学生理解团队合作和竞争的意义。
扩展活动：1. 学生可以创作小红帽的体育舞蹈，并进行表演。
2. 学生可以设计小红帽的障碍赛跑游戏，增加趣味性和挑战性。
实用易行,小红帽大班体育活动教案设计
本文主要介绍实用易行小红帽大班体育活动教案设计。
小红帽大班属于学前教育阶段，是3-6岁幼儿的教育阶段。
在这个阶段，体育活动对于幼儿的身心健康发展非常重要。
因此，运用合理的教学设计方案，能够有效地提高幼儿体育锻炼的兴趣，加强幼儿体质和能力的培养。
下面将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面来介绍实用易行小红帽大班体育活动教案设计。
一、教学目标本次体育活动的教学目标主要有以下几点：1.增强幼儿体质，提高体能水平。
2.培养幼儿运动兴趣，促进身心健康发展。
3.提高幼儿的团队协作能力和交往能力。
4.树立正确的运动观念和健康生活方式。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个方面：1.热身活动：引导幼儿做一些热身运动，如踢毽子、跳绳、拉筋等。
2.基本技能训练：通过多种技术手段，如传球、篮球、足球、投球等，让幼儿学习基本体育技能，如投、传、抢、防、带、摆动等。
3.团队合作训练：通过多人互动的游戏和运动，让幼儿尝试团队合作，提高幼儿的协作意识和交流能力。
4.身体素质提高：体能训练主要包括跑、跳、爬、滚、推、拉、抛、接等，通过这一系列的动作训练，提高幼儿的身体素质和协调性。
三、教学方法在教学过程中，我们将运用多种教学方法，如示范教学、分组合作、情景模拟、互动游戏等。
详细地说，教学方法具体包括以下几点：1.教学前的准备活动：适当的热身活动可以让幼儿进入状态，增强身体灵活程度。
2.示范教学：通过教师的示范和讲解，引导幼儿掌握技能的基本步骤。
3.游戏练习：通过不同形式的游戏，让幼儿体验运动的乐趣，并在游戏过程中渐渐掌握技能。
4.团队合作：通过分组合作的形式，让幼儿与他人协同完成任务，培养团队协作和交流能力。
5.反思总结：在每组活动结束后，及时总结活动的收获，并提出有效的建议和反思，以便后续改进。
四、教学评价教学评价的目的是为了评估本次教学设计的效果，验证目标的实现情况，提出有效的建议和改进措施。
教学评价主要从以下几方面考虑：1.肢体语言与动作表现：评价幼儿的肢体语言是否流畅，动作表现是否精准、自如。
大班体育活动能干的小红帽教案
大班体育活动能干的小红帽教案教案标题：大班体育活动能干的小红帽教案教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和运动能力。
2. 提供机会促进幼儿团队合作和社交技能的发展。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
教案步骤：引入活动：1. 通过带有动作的问候来激发幼儿们的兴趣，例如与幼儿一同做体操动作或跳绳。
2. 介绍“大班体育活动能干的小红帽”主题，并询问幼儿对小红帽及其活动的了解程度。
活动一：小红帽的跑步冒险1. 将班级分成几个小组，每个小组给一个“小红帽”（红色帽子或头巾）作为接力棒。
2. 设置一个起点和终点，让每个小组轮流进行接力赛跑，确保每个幼儿都有机会参与。
3. 强调团队合作和友谊，以小红帽为激励，鼓励幼儿们通过快速跑步和传递接力棒来完成比赛。
活动二：小红帽的运动挑战1. 设置几个运动挑战站，例如跳绳、投篮、跳远等。
2. 分成几个小组，每个小组依次进行不同的运动挑战，每个幼儿轮流尝试。
3. 鼓励幼儿们相互鼓励和分享技巧，以小红帽为榜样，激发他们努力尝试和改进的动力。
活动三：小红帽的队列游戏1. 幼儿分成几组，每个小组选择一位“队长”代表小红帽。
2. 设定一个目标地点并标记好队列的起点，队列的顺序由小红帽决定。
3. 教导幼儿们如何站成队列，并在小红帽的指挥下进行游戏，例如一起走步、跑步或跳跃等。
4. 强调领导能力、团队合作和相互尊重。
结束活动：1. 通过问答或回顾讨论，帮助幼儿们回顾并总结他们从活动中学到的东西。
2. 鼓励幼儿分享他们对小红帽角色的理解以及在体育活动中的体验感受。
3. 提醒幼儿们将所学运动技巧应用到日常生活中，并邀请他们期待下一次的体育活动。
教案扩展：1. 鼓励幼儿们创作故事，以小红帽为主题，发挥他们的想象力。
2. 组织幼儿们参观学校附近的公园或户外运动场所，进一步体验更多的体育活动。
3. 定期组织体育比赛或表演，让幼儿们展示他们的体育技能和团队合作能力。
教案评估：1. 观察幼儿的积极参与程度和运动技能的发展情况。
大班幼儿体育教案《小红帽》
大班幼儿体育教案《小红帽》教案名称：《小红帽》幼儿体育活动教案适用年龄：3-5岁教学目标：1. 发展幼儿的运动技能，如跑、跳、滚等。
2. 培养幼儿的团队合作意识和互相帮助的精神。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 教具：小红帽道具、小篮子、红布、音乐播放器等。
2. 教学环境：宽敞的室内或室外空间。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 创设一个小红帽的情境，给每个幼儿一顶小红帽。
2. 引导幼儿进行一系列简单的全身运动，如大步走、小步跑、拍手等。
3. 老师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做各种运动，如跳跃、旋转等。
二、技能训练（20分钟）1. 滚动：将幼儿分为小组，每个小组站成一列，要求幼儿沿直线向前滚动，然后回到起点，并传递给下一个幼儿进行滚动。
2. 篮球投射：给每个小组一个小篮子，让幼儿轮流站在一定距离处投射篮球，连续投射三次，看哪个小组投中的篮球最多。
3. 障碍物跑：在室内或室外设置一些简易的障碍物，让幼儿依次跑过障碍物，看哪个幼儿跑得最快且不碰到障碍物。
4. 平衡练习：让幼儿扮演小红帽，把红布放在头上，保持平衡的同时走一段路程。
三、团队合作游戏（15分钟）1. 狼的追赶：将幼儿分为两个小组，其中一组是小红帽，另一组是狼。
小红帽要逃离狼的追赶，同时要互相帮助其他小红帽逃离狼的追赶。
游戏结束后，交换角色再进行一轮游戏。
2. 救救小红帽：幼儿们分为小组，每个小组有一名幼儿扮演小红帽。
其他幼儿要在规定的时间内找到小红帽并护送她回到起点。
四、游戏结束（5分钟）1. 整理游戏用具和道具。
2. 向幼儿表扬和鼓励，回顾游戏内容和重要经验。
注意事项：1. 确保安全，设置适当的活动区域和障碍物。
2. 鼓励幼儿互相鼓励和帮助，强调团队合作的重要性。
3. 根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学活动的难度。
大班幼儿体育教案《小红帽》
大班幼儿体育教案《小红帽》教案名称：《小红帽》幼儿体育教案教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和敏捷性；2. 发展幼儿的团队合作精神和沟通能力；3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
教学内容：1. 学习基本的动作技巧：跑步、跳跃、转身等；2. 学习团队合作的技巧和策略；3. 学习通过游戏和活动来锻炼身体和提高体育技能。
教学准备：1. 小红帽故事的图片或绘本；2. 一块开阔的场地，可以进行跑步和跳跃等活动；3. 跑道和障碍物，用于训练跑步、转身和跳跃的技巧。
教学过程：1. 导入：通过展示小红帽故事的图片或绘本，向幼儿介绍故事的背景和主要角色。
2. 活动一：小红帽的跑步训练a) 挑选一名小红帽，并让她穿上小红帽的服装。
b) 为小红帽设置一个起点和终点，并使用跑道进行跑步训练。
c) 让其他幼儿站在跑道两侧，为小红帽加油鼓劲。
d) 提醒幼儿注意保持正确的跑步姿势和呼吸。
3. 活动二：小红帽的跳跃训练a) 将跳跃障碍放置在场地上，让小红帽参与训练。
b) 教导幼儿使用正确的姿势和力量跳过障碍。
c) 鼓励其他幼儿站在障碍两侧为小红帽加油。
d) 提醒幼儿注意控制好跳跃的力量和平衡。
4. 活动三：小红帽的转身训练a) 在场地上划出一个大圆圈（或自行设置一种转身区域）。
b) 让小红帽在圆圈内转动身体，练习转身技巧。
c) 让其他幼儿围成圆圈，为小红帽加油鼓劲。
d) 提醒幼儿注意转身时保持身体平衡和灵活性。
5. 活动四：小红帽的团队活动a) 将幼儿分成若干小组，每个小组选出一名小红帽代表。
b) 设计一个团队活动，例如传递物品或合作完成障碍赛跑等。
c) 鼓励小红帽代表与其他组员积极协作，共同完成任务。
6. 结束：让幼儿回顾本节课学到的体育技能和团队合作经验，并与他们分享小红帽勇敢的故事。
教学评估：1. 观察幼儿在训练活动中的参与度和积极性；2. 观察幼儿运动技巧的改善和进步；3. 与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对课程的兴趣和理解程度。
户外情景游戏小红帽
户外情景游戏小红帽第一篇：户外情景游戏小红帽户外情景游戏《小红帽》，设计意图：幼儿天性活泼好动，体育课是他们最喜爱的活动，钻、爬、滚、跳、打是他们自娱自乐相互嬉戏的最爱。
在以往的教学中，我们常常以钻山洞、爬垫子或单一的投掷为教学内容，虽然幼儿也有参与的热情，但总感觉活动缺乏新意、趣味和挑战性。
因此，根据大班幼儿的喜好、动作敏捷、实际能力设计了本次活动，以幼儿喜欢《小红帽》故事为情景，在幼儿看望外婆所经过的路线中，运用多种运动器械情景创设下，幼儿通过钻、爬、跳、攀登和投掷，经历了种种艰难的行程和战胜大灰狼喜悦心情，幼儿在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，培养幼儿不怕困难，勇敢的优秀品质，从而也增强了体能。
活动目标：1、引导幼儿积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。
2、引导幼儿掌握基本的队列和队形变换动作，步幅均匀，能有精神、有节凑地走。
3、引导幼儿会根据运动器械和障碍物的不同特点，恰当地选择和运用不同类型的钻、爬、跳和攀登动作进行游戏，增强幼儿体能。
4、引导幼儿能根据选中目标进行准确的投掷。
5、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助，竞争的精神。
6、引导幼儿创造性地进行身体锻炼，主动探索多种运动器械的多种玩法。
7、在情景游戏中，逐步提高幼儿动作灵敏、协调，平衡，懂得一些自我保护方法。
活动准备：平衡木山洞小型玩具蛇皮袋垫子自制器械：装饰的大纸箱纸球画着脚印的硬纸板大灰狼数字图片：活动过程：一、热身运动根据音乐做动作，二、队列队形练习三、观察材料以及注意事项1、请幼儿观察材料以及行走路线2、请幼儿说说每种运动器械做什么动作及注意的事项。
四、情景创设下的游戏《小红帽》1、播放《小红帽》音乐讲解故事情节（今天小红帽要带上礼物去看外婆-----）2、游戏《小红帽》玩法：走过小桥---平衡木，经过山路----小型玩具，钻过山洞----山洞，来到草地---爬垫子，幼儿站在蛇皮袋内，边往前跳边摘蘑菇，遇到大灰狼，打跑大灰狼----贴有大灰狼的纸箱，踩着小路高高兴兴回家-----画有脚丫的纸板。
大班体育教案《小红帽》
大班体育教案《小红帽》1200字
【教学目标】
1. 身体协调性：通过游戏活动，培养幼儿协调全身动作的能力，增强活力和生机。
2. 竞技意识：培养幼儿竞技意识，增强决心和信心。
3. 团队协作意识：通过小组合作活动，促进幼儿间的交流和合作能力，增强团队意识。
【教学重难点】
1. 身体协调性的培养
2. 竞技和团队协作意识的培养
【教学准备】
音乐、小红帽角色道具
【教学过程】
1. 运动前热身操（5分钟）
2. 游戏活动
a. “小红帽跑步”游戏（10分钟）
要求幼儿排成一列，角色扮演出小红帽和大灰狼，伸展后，小红帽在前，大灰狼在后，小红帽在教师口令下开始奔跑，大灰狼紧紧跟在小红帽后面。
教师可以设置一些威胁
情境，如大灰狼即将追上小红帽等，鼓励幼儿加快速度。
b. “穿越森林”游戏（15分钟）
要求幼儿分成小组，一人扮演小红帽，其他成员扮演小鸟，小组围成一个圆圈，圆圈
外面是教师。
在教师发出指令后，小红帽跳过她后面的小鸟，小鸟则嗖嗖作响模仿飞行，它们也要规避教师（即大灰狼），并最终到达穿越森林的目的地。
3. 运动后放松操（5分钟）
【教学反思】
1. 游戏设定新颖，幼儿参与起来很是投入，并且在活动中充满了乐趣，起到了良好的
锻炼身材的效果。
2. 小组合作的形式能够让幼儿在互动中积极参与，培养合作和竞争的意识。
大班体育游戏活动小红帽教案反思
07
家长反馈与沟通情况
家长参与度及满意度调查结果
参与度情况：大部 分家长能够积极参 与体育游戏活动
满意度情况：家长 对活动的组织、内 容、效果等方面表 示满意
意见和建议：部分 家长提出了一些意 见和建议，如增加 互动环节、调整游 戏难度等
改进措施：针对家 长提出的意见和建 议，制定相应的改 进措施，提高活动 的质量和效果
教育性：是否有助于幼儿身 心发展和知识技能的提升
内容设计：是否符合幼儿年 龄特点和发展需求
启发性：是否能够引导幼儿 思考和探索，培养其创新思
维和解决问题的能力
04
教学方法与手段运用
游戏化教学策略运用情况
游戏化教学策略的运用目的 游戏化教学策略的具体运用 游戏化教学策略的运用效果 游戏化教学策略的运用反思与改进
互动式教学方法运用效果
增强幼儿参与度：通过互动游戏、角色扮演等方式，激发幼儿的兴趣 和积极性，使幼儿更加主动地参与到活动中来。
提高幼儿沟通能力：互动式教学方法需要幼儿之间、师幼之间的交 流与沟通，这有助于提高幼儿的口语表达能力和人际交往能力。
促进幼儿全面发展：通过互动式教学方法，不仅可以让幼儿学到知识 技能，还可以培养其情感、态度、价值观等方面的素养。
创新教学评价：采用多种评价方式，如观察、口头评价等，及时了解幼儿 的学习情况和进步程度
创新教学反思：对教学活动进行反思和总结，发现问题并及时改进，不断 提高教学水平和创新能力
06
活动效果与改进方向
活动整体效果评估
幼儿参与度：评 估幼儿在游戏活 动中的参与情况， 包括参与人数、 参与时间、参与 热情等方面。
绪波动影响游戏进程
观察能力：密切关注幼儿的 表现和反应，及时调整游戏
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大班体育游戏活动：小红帽
体育游戏《小红帽》
设计意图
从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。
通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：
1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块
活动设计：
由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程
(一) 进场
1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)
大班体能游戏活动：赤足乐——设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。
幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。
因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。
活动目标：
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备：
1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。
、
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、准备活动
师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧!
音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
大班体育游戏活动《有趣的绳子》
有趣的绳子
活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、
活动目标：
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：设置一条5米宽的河流。
活动过程：
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。
适时，教师给予提示。
对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。
教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、讲解玩法，明确游戏规则。
鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。
如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
大班体健游戏活动：勇敢的孩子
活动目标：
1、发展幼儿投掷能力。
2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备：
1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。
空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：
1、引导幼儿扮演角色，活动身体：
1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。
2）、教师启发提问。
——“解放军叔叔有哪些本领？”
2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。
教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿探索学习、集体练习：
1）、教师启发提问。
——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。
”
2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋）
3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。