小学三年级科学上册实验操作考核试题

实验1 拓印树皮
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
实验名称：制作树皮拓片
实验目的：掌握拓印树皮的方法，用于记录观察到的大树。

实验用品：白纸（打字纸）、蜡笔等、带树皮的树干（枝）
实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。

（1分）
2.选择适当的树干，把白纸紧压在树干上。

（2分）
3.先用手指在纸上反复按压。

（2分）
4.再平捏蜡笔在纸上涂擦，在纸上染上的颜色，显示出树皮的凸出部分的轮廓。

（3分）
5.轻轻揭下拓印纸。

（1分）
6.收拾整理器材。

（1分）
实验2 比较材料的硬度
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
实验名称：比较材料的硬度
实验目的：能用刻划的方法比较材料的硬度
实验用品：木条、铁钉和卡纸
实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。

（1分）
2.我的猜测：这几种材料按硬度从大到小排列的顺序是：
（1分）
3.用相互刻划的方法来比较这些材料的相对硬度。

把观察到的现象用“有”、“无”划痕填入下表（每个1分，共6分）。

4.通过实验，我发现这几种材料硬度从大到小的排列顺序是：
（1分）
5.收拾整理器材。

（1分）
实验3 沉浮实验
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
实验名称：材料在水中的浮沉
实验目的：探究常见材料在水中的浮沉
实验用品：木块、泡沫块、曲别针（金属）、石子、烧杯、水等
实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。

（1分）
3.在烧杯内倒入适量的水（能浸没所有实验物品）。

（1分）
5.得出实验结论：（2分）
在水中上浮的物体有：。

在水中下沉的物体有：。

6.收拾整理器材。

（1分）
实验4 水、食用油、洗洁精流动快慢的比较
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
实验名称：水、食用油、洗洁精流动快慢的比较
实验目的：能通过控制变量的方法，比较出水、食用油和洗洁精流动的快慢。

实验用品：1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3个滴管（或吸管或塑料勺）。

实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。

（1分）
2.将玻璃板倾斜放置，并保持倾斜程度不变。

（2分）
3.依次用不同的滴管吸取水、食用油和洗洁精，滴一小滴在玻璃板上相同的高度处。

观察他们的流动情况。

（3分）
4.通过观察，我发现这三种液体，流动由快到慢依次是。

（3分）
5.收拾整理器材。

（1分）
实验5 用量筒测量水的多少
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
实验名称：用量筒测量水的多少
实验目的：正确使用量筒测量液体的体积。

实验用品：二小杯不同量的水（分别标为1号杯、2号杯）、一只量筒（或量杯）。

实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。

（1分）
2.观察量筒（或量杯），该量筒的最小单位是毫升，它的最大测量范围是毫升。

（2分）
3.正确放置量筒。

（1分）
4依次用量筒测量三杯水，注意读数方法（3分）。

6.收拾整理器材。

（1分）
小学实验操作考试时间安排已发出。

请学校准备：1.每个年级每个题准备五组实验（含一组备用）；2.打印学生考试用试题及教师评分表。

谢谢！。