初中物理：图透镜成像规律.ppt
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人教版初中八上物理5.3凸透镜成像的规律【课件】
调节发光物、透镜和光屏，使三者的中心处于同一 水平高度。
目的是使发光物的 像成在光屏中央
（2）实验步骤
①组装实验装置，将发光物中心、凸透镜中心和光 屏中心调整到同一高度。
②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把发光物 放在较远处，使物距u＞2f，移动光屏，使发光物在光屏 上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u 和像距v。
解： (1)将光源的高度与其在光屏上所成的像的高度 进行比较 , 判断实像是放大的还是缩小的.
(2)当物距等于像距时 , 物距为焦距的2倍 , 由表 可知 , 2f=20.0 cm , f= 10.0 cm.
(3)光源位置应在焦距之内 , 即物距在 0~10.0 cm的 范围内.
6.某同学在做探究凸透镜成像规律的实验时，在 光屏上得到了发光物体清晰的像但他不小心用手 指尖触碰到了凸透镜，这时光屏上会出现怎样的 情况？有人认为，光屏上会有指尖的像；也有人 认为，光屏上会出现指尖的影子。你是怎样认为 的？
第3节 凸透镜成像的规律
R·八年级上册
学习目标
1.理解凸透镜的成像规律。 2.知道凸透镜成放大、缩小、实像和虚像 的条件。
预习检测
1. 物距是指___物__体__到__透__镜___的距离，用 u 表示； 像距是指__像__到__透__镜____的距离，用 v 表示。
2. 当凸透镜成像时：（1）u > 2f，成___倒__立__、_缩__小___ 的__实___像，此时像距 v 的范围为__f_<__v_<__2_f_；（2） 当f < u < 2f 时，成__倒__立___、__放__大___的___实___像，此 时像距 v 的范围为__v_>__2_f__；（3）当u < f 时，成 __正__立___、__放__大___的__虚___像。
目的是使发光物的 像成在光屏中央
（2）实验步骤
①组装实验装置，将发光物中心、凸透镜中心和光 屏中心调整到同一高度。
②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把发光物 放在较远处，使物距u＞2f，移动光屏，使发光物在光屏 上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u 和像距v。
解： (1)将光源的高度与其在光屏上所成的像的高度 进行比较 , 判断实像是放大的还是缩小的.
(2)当物距等于像距时 , 物距为焦距的2倍 , 由表 可知 , 2f=20.0 cm , f= 10.0 cm.
(3)光源位置应在焦距之内 , 即物距在 0~10.0 cm的 范围内.
6.某同学在做探究凸透镜成像规律的实验时，在 光屏上得到了发光物体清晰的像但他不小心用手 指尖触碰到了凸透镜，这时光屏上会出现怎样的 情况？有人认为，光屏上会有指尖的像；也有人 认为，光屏上会出现指尖的影子。你是怎样认为 的？
第3节 凸透镜成像的规律
R·八年级上册
学习目标
1.理解凸透镜的成像规律。 2.知道凸透镜成放大、缩小、实像和虚像 的条件。
预习检测
1. 物距是指___物__体__到__透__镜___的距离，用 u 表示； 像距是指__像__到__透__镜____的距离，用 v 表示。
2. 当凸透镜成像时：（1）u > 2f，成___倒__立__、_缩__小___ 的__实___像，此时像距 v 的范围为__f_<__v_<__2_f_；（2） 当f < u < 2f 时，成__倒__立___、__放__大___的___实___像，此 时像距 v 的范围为__v_>__2_f__；（3）当u < f 时，成 __正__立___、__放__大___的__虚___像。
3.3 凸透镜成像的规律(课件)八年级物理上册(苏科版2024)
放大镜
简记口诀：
一焦分虚实，二焦分大小； 虚像同侧正，实像异侧倒； 实像物近像远像变大，物远像近像变小。
交流讨论
1.在做实验时, 某同学无论怎样移动光屏, 都无法在光屏上观察到烛焰 的像。发生这一现象可能原因有哪些？ 可能原因有： ①烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上。 ②蜡烛的位置在透镜的一倍焦距以内； ③蜡烛的位置在透镜的焦点上；
(像距)逐渐_变__大__，像逐渐_变__大__.
凸透镜的焦距 f = 10 cm
实验
物距与焦
物距u/cm
次数
距的关系
虚实
像的性质 大小
像距v/cm 正倒
1
30
u > 2f
实像
缩小
倒立
15
2
20
u = 2f
实像
等大
倒立
20
3
15
2f >u >f
实像
放大
倒立
30
4
10
u =f
不成像
/
5
7
u <f
正立
放大
PART TWO
凸透镜成像光路分析
研究光的现象还是从点光源开始。点光源S向四周反射出无数条光线。照射到 凸透镜上的光线也有无数条，这无数条光线经凸透镜折射后都会聚在S’点， S’ 点就是点光源S经凸透镜所成的像。
研究光学主要是确定像的位置。确定像的位置不需要无数条光线，两条 光线就够了。两条光线相交成实像，反向延长相交成虚像。延长、反向延长 都不相交不成像。
作出猜想 ①可能与物距有关；②可能与焦距有关（与凸透镜的 偏折情况或焦距有关）；
进行实验 2.实验器材： 光具座、光屏、凸透镜、蜡烛、火柴。
简记口诀：
一焦分虚实，二焦分大小； 虚像同侧正，实像异侧倒； 实像物近像远像变大，物远像近像变小。
交流讨论
1.在做实验时, 某同学无论怎样移动光屏, 都无法在光屏上观察到烛焰 的像。发生这一现象可能原因有哪些？ 可能原因有： ①烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上。 ②蜡烛的位置在透镜的一倍焦距以内； ③蜡烛的位置在透镜的焦点上；
(像距)逐渐_变__大__，像逐渐_变__大__.
凸透镜的焦距 f = 10 cm
实验
物距与焦
物距u/cm
次数
距的关系
虚实
像的性质 大小
像距v/cm 正倒
1
30
u > 2f
实像
缩小
倒立
15
2
20
u = 2f
实像
等大
倒立
20
3
15
2f >u >f
实像
放大
倒立
30
4
10
u =f
不成像
/
5
7
u <f
正立
放大
PART TWO
凸透镜成像光路分析
研究光的现象还是从点光源开始。点光源S向四周反射出无数条光线。照射到 凸透镜上的光线也有无数条，这无数条光线经凸透镜折射后都会聚在S’点， S’ 点就是点光源S经凸透镜所成的像。
研究光学主要是确定像的位置。确定像的位置不需要无数条光线，两条 光线就够了。两条光线相交成实像，反向延长相交成虚像。延长、反向延长 都不相交不成像。
作出猜想 ①可能与物距有关；②可能与焦距有关（与凸透镜的 偏折情况或焦距有关）；
进行实验 2.实验器材： 光具座、光屏、凸透镜、蜡烛、火柴。
最新人教版物理初中八年级上册《第3节 凸透镜成像的规律》精品教学课件
人教版 物理 八年级 上册
第五章 透镜及其应用
第3节 凸透镜成像的规律
导入新知
小明的爷爷在用放大镜看书时发现 了一个有趣的现象:如图所示，手持凸透 镜，缓慢从桌面书本移向眼睛，将会观 察到不同大小的字体，而且有正立的也 有倒立的。
你能帮他解释一下这是为什么吗?
素养目标
2. 通过探究活动，体验科学探究的全过程和基本 研究方法。
到凸透镜前25cm处，则 （ B ）
A．光屏上会出现倒立放大的实像 B．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像 C．将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像 D．无论怎样移动光屏，光屏上均找不到像
课堂检测
基础巩固题
3. 蝴蝶研究专家章丽晖在茅山首次发现国家二级保护动物——中华虎
课堂小结
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
课后作业
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
实验准备
几个术语：一倍焦距f、二倍焦距2f、物距u、像距v
2F
F
物距(u)
F
2F
像距(v)
探究新知 实验准备
（1）实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座 （2）实验前的调节：
点燃蜡烛，调整烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。 目的：使像成在光屏的中央。
探究新知
实验步骤
①组装实验装置，将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调整到同一高度； ②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距
第五章 透镜及其应用
第3节 凸透镜成像的规律
导入新知
小明的爷爷在用放大镜看书时发现 了一个有趣的现象:如图所示，手持凸透 镜，缓慢从桌面书本移向眼睛，将会观 察到不同大小的字体，而且有正立的也 有倒立的。
你能帮他解释一下这是为什么吗?
素养目标
2. 通过探究活动，体验科学探究的全过程和基本 研究方法。
到凸透镜前25cm处，则 （ B ）
A．光屏上会出现倒立放大的实像 B．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像 C．将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像 D．无论怎样移动光屏，光屏上均找不到像
课堂检测
基础巩固题
3. 蝴蝶研究专家章丽晖在茅山首次发现国家二级保护动物——中华虎
课堂小结
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
课后作业
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
实验准备
几个术语：一倍焦距f、二倍焦距2f、物距u、像距v
2F
F
物距(u)
F
2F
像距(v)
探究新知 实验准备
（1）实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座 （2）实验前的调节：
点燃蜡烛，调整烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。 目的：使像成在光屏的中央。
探究新知
实验步骤
①组装实验装置，将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调整到同一高度； ②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距
[初中物理] 凸透镜成像的规律+课件+人教版物理八年级上册
![[初中物理] 凸透镜成像的规律+课件+人教版物理八年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/98533a4bc381e53a580216fc700abb68a982ad08.png)
B. 大屏幕给运动员特写时所成像是放大的
C. 摄像头是凸透镜
D. 运动员经摄像头成虚像
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
【易错提醒】屏幕上的影像，不是运动员经摄像头成的 像，是经过数据处理后的；此时经摄像头成的像，还是缩 小的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
5. 【跨学科·生物】 [2024威海荣成期中]小明用透明塑料盒
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
点拨：照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作 的，乙照片中蝈蝈大些，即像大一些；根据“凸透镜成实 像时，物近像远像变大”可知，需要减小物距，增大像 距，即照相机靠近蝈蝈，同时增大镜头和像间距离，故B 正确。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
设计了一个高为15 cm的昆虫标本观察器。盒底上放标
本，盒盖上嵌入一凸透镜。为了让观察者在盒盖上方附近
通过凸透镜观察到标本正立、放大的 7.5 cm
B. 10 cm
C. 12 cm
D. 16 cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
6. 如图所示，小宇同学正在用“自拍神器”摄影留念。与用 手直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以( A ) A. 增大物距，减小像的大小 B. 减小物距，减小像的大小 C. 增大物距，增大像的大小 D. 减小物距，增大像的大小
点拨：(1)平行于凸透镜主光轴的光线过焦点，a经过 透镜后的光线过主光轴的一点，说明此点为焦点，故 连接b光线与凸透镜的折射点和焦点，并标上向下的 箭头即为b的折射光线，同理画出c的折射光线，如图 所示。
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(2)MN经透镜所成像的性质是 倒立、放大的实像 (填 “倒立、缩小的实像”“倒立、放大的实像”或“正 立、放大的虚像”)。与 投影仪 (填“照相 机”“投影仪”或“放大镜”)的原理相同。 点拨：(2)焦距f＝30.0 cm－20.0 cm＝10.0 cm，此时 物体在1倍焦距和2倍焦距之间，MN成的是倒立、放 大的实像。
C. 摄像头是凸透镜
D. 运动员经摄像头成虚像
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【易错提醒】屏幕上的影像，不是运动员经摄像头成的 像，是经过数据处理后的；此时经摄像头成的像，还是缩 小的。
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5. 【跨学科·生物】 [2024威海荣成期中]小明用透明塑料盒
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点拨：照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作 的，乙照片中蝈蝈大些，即像大一些；根据“凸透镜成实 像时，物近像远像变大”可知，需要减小物距，增大像 距，即照相机靠近蝈蝈，同时增大镜头和像间距离，故B 正确。
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设计了一个高为15 cm的昆虫标本观察器。盒底上放标
本，盒盖上嵌入一凸透镜。为了让观察者在盒盖上方附近
通过凸透镜观察到标本正立、放大的 7.5 cm
B. 10 cm
C. 12 cm
D. 16 cm
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6. 如图所示，小宇同学正在用“自拍神器”摄影留念。与用 手直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以( A ) A. 增大物距，减小像的大小 B. 减小物距，减小像的大小 C. 增大物距，增大像的大小 D. 减小物距，增大像的大小
点拨：(1)平行于凸透镜主光轴的光线过焦点，a经过 透镜后的光线过主光轴的一点，说明此点为焦点，故 连接b光线与凸透镜的折射点和焦点，并标上向下的 箭头即为b的折射光线，同理画出c的折射光线，如图 所示。
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(2)MN经透镜所成像的性质是 倒立、放大的实像 (填 “倒立、缩小的实像”“倒立、放大的实像”或“正 立、放大的虚像”)。与 投影仪 (填“照相 机”“投影仪”或“放大镜”)的原理相同。 点拨：(2)焦距f＝30.0 cm－20.0 cm＝10.0 cm，此时 物体在1倍焦距和2倍焦距之间，MN成的是倒立、放 大的实像。
人教版初中物理八上课件凸透镜成像的规律
凸透镜成像光路图
大于2倍焦距
倒立、缩小、实像
1、、将蜡烛放在2 f之外的地方，移动光屏，直到光屏上出现清楚的像，视察像的大小与倒正。
等于2倍焦距
倒立、等大、实虚实。
小于2倍焦距大于1倍焦距
倒立、放大、实像
3、将蜡烛移到2f和f 之间，重复以上的操作，进行视察和测量。
物体到凸透镜的距离
像 的 情 况
应 用
倒立正立
放大缩小
实像虚像
u>2f
f<u<2f
u<f
倒 立
缩 小
实 像
倒 立
放 大
实 像
正 立
放 大
虚 像
照相机
幻灯机投影仪
放大镜
凸透镜成像基本规律
猜想：
u=2f u=f成像情况如何呢？
u=2f 成倒立、等大的实像u=f 不成像（实像、虚像都没有）
5、3 凸透镜成像的规律
实验探究
生活中的凸透镜能成什么样的像？
倒立、放大的实像
倒立、缩小的实像
正立、放大的虚像
视察与思考
2024/9/21
提出猜想
凸透镜成像可能与__________________ 有关
物体到凸透镜的距离
思考：
要完成该实验需要哪些实验器材？
物距u
像距v
物体到凸透镜的距离；
等于1倍焦距
不 成 像
4、、把物体放在焦点上，视察能否成像。
小于1倍焦距
正立、放大、虚像
5、继续移近蜡烛，使U＜F，在光屏上能否得到像呢？怎样才能看到蜡烛的像呢？透过凸透镜视察像的情况。
凸透镜成像题目分类训练：
一、凸透镜成像与物距的关系：
凸透镜成像规律PPT课件(人教版)
探究（二）
凸透镜起汇聚作用能成缩小的实像
物距凸透镜非常远
导 入
题
备
证
口诀
练习
战
回
凸透镜的应用
镜头(凸透镜)
(像)
物距凸透镜很远照相机能成倒立的、缩小的实像
投影仪
投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像
物距凸透镜较近
放大镜
物距凸透镜很近凸透镜能成正立的、放大的虚像
光路图
光路图
光路图
物距（u）
像距（v）
像
应用
U很大
v=f
/
测焦距
u＞2f
f＜v＜2f
倒立缩小实像
照相机
u=2f
u=2f
倒立等大实像
测焦距
f＜u＜2f
v＞2f
倒立放大实像
幻灯机
u=f
/
/
u＜f
/
正立放大虚像
放大镜
凸透镜成像规律
小结
影响凸透镜成像的因素是物距
探究凸透镜成像规律
光路图
说课大纲
教材分析
学情分析
教学方法
教学流程
板书设计
教材分析
教材分析
教材分析
教材的地位和作用
教学目标
教学重点难点
教材的地位和作用
教材前期内容： 透镜的分类 及应用 凸透镜的相 关概念
教材后期内容：凸透镜成像 规律应用
教学目标
情感态度
知识与技能
过程与方法
控制变量归纳总结
分析知：影响凸透镜成像的 因素是物距故实验过程中的变量是物距
分 析
选择仪器并放置
引导学生选择
三心共线
凸透镜起汇聚作用能成缩小的实像
物距凸透镜非常远
导 入
题
备
证
口诀
练习
战
回
凸透镜的应用
镜头(凸透镜)
(像)
物距凸透镜很远照相机能成倒立的、缩小的实像
投影仪
投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像
物距凸透镜较近
放大镜
物距凸透镜很近凸透镜能成正立的、放大的虚像
光路图
光路图
光路图
物距（u）
像距（v）
像
应用
U很大
v=f
/
测焦距
u＞2f
f＜v＜2f
倒立缩小实像
照相机
u=2f
u=2f
倒立等大实像
测焦距
f＜u＜2f
v＞2f
倒立放大实像
幻灯机
u=f
/
/
u＜f
/
正立放大虚像
放大镜
凸透镜成像规律
小结
影响凸透镜成像的因素是物距
探究凸透镜成像规律
光路图
说课大纲
教材分析
学情分析
教学方法
教学流程
板书设计
教材分析
教材分析
教材分析
教材的地位和作用
教学目标
教学重点难点
教材的地位和作用
教材前期内容： 透镜的分类 及应用 凸透镜的相 关概念
教材后期内容：凸透镜成像 规律应用
教学目标
情感态度
知识与技能
过程与方法
控制变量归纳总结
分析知：影响凸透镜成像的 因素是物距故实验过程中的变量是物距
分 析
选择仪器并放置
引导学生选择
三心共线
第5章第1课时透镜凸透镜成像规律ppt课件
用此透镜观察较小的文字时，看到了正立的放大的字，则较小
文字到透镜的距离( C ) A．等于12 cm
B．大于6 cm小于12 cm
C．小于6 cm
D．大小12 cm
4．物体AB通过凸透镜成像如图所示，利用这一成像规律 制造的光学仪器是( B )
A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．潜望镜
5．近年来流行一种“自拍神器”给旅行者自拍带来方便， 如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用“自拍神器”可以
12．当物体距凸透镜8 cm时，在凸透镜另一侧的光屏上成
一个清晰放大的实像；若保持物体与光屏的位置不变，把凸透
镜向光屏方向移动2 cm，则在光屏上成一清晰的缩小的像。则
凸透镜的焦距f是( C )
A．f＜2 cm
B．2 cm＜f＜4 cm
C．4 cm＜f＜5 cm
D．5 cm＜f＜8 cm
13．如图所示，某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实 验，在光屏上得到了清晰的像，关于下列现象的分析，不正确 的是( )
直击中考
14．(2018·深圳)用一个焦距为10 cm的放大镜来观察邮票
细节，放大镜与邮票的距离应( C )
A．大于20 cm
B．等于10 cm
C．小于10 cm
D．在10 cm与20 cm之间
15．(2017·深圳)下列关于透镜的描述，错误的是( B )
A．放大镜看报纸可以看到放大的字 B．教室使用投影仪可以在屏幕上形成正立、放大的虚像 C．用手机拍照，物和镜头的距离需要大于镜头的二倍焦 距 D．近视眼可以用凹透镜矫正
A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像 C．正立、缩小的实像 D．正立、放大的虚像
4．在初中物理的学习中，我们经常提到的“像”有：①小 孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④投影仪投影在屏幕 上成的像；⑤汽车观后镜中的像；⑥凹面镜成的像。下列关于 上述“像”的说法中正确的是( D )
新人教版初中物理八年级上册：.凸透镜成像的规律课件
3.凸透镜成像的规律
1.理解凸透镜成像的规律。 2.知道物距、焦距和像距之间的关系。
3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
温故而知新 照相机
投影仪
放探究凸透镜成像规律 提出问题
凸透镜成像的大小、正倒和虚实跟哪些因素有关呢？
猜想
1.与物体到凸透镜的距离有关 物距（u） 2.与像到凸透镜的距离有关 像距（v） 3.像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关
进行实验
分析和结论
物距与焦 像距与焦 距的关系 距的关系
像的性质
应用
正倒 大小 实虚
u>2f f < v < 2f 倒立 缩小
f<u< 2f
v>2f
倒立 放大
u < f 像、物同侧 正立 放大
实像 照相机 实像 幻灯机 虚像 放大镜
规律方法
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小． 物远像近像变小，物近像远像变大．
凸透镜成像规律 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小． 物远像近像变小，物近像远像变大．
成倒立 成倒立 缩小实像 放大实像
U>2f 2f>u>f u<f
2f
f
O
f
2f
照相机 幻灯机 放大镜
3.某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光
屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（ A ）
A.30 cm
B.15 cm
C.10 cm
D.5 cm
4.如图,凸透镜到物体的距离为8cm ,则该凸透镜的焦
距可能是( A )
A.10cm
B.8cm
C.5cm
D.3cm
5.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成 一清楚的半身像，现要改拍全身像，则应该（ B ） A.照相机远离该同学，镜头向前调节 B.照相机远离该同学，镜头向后调节 C.照相机靠近该同学，镜头向前调节 D.可能是正立等大的虚像
1.理解凸透镜成像的规律。 2.知道物距、焦距和像距之间的关系。
3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
温故而知新 照相机
投影仪
放探究凸透镜成像规律 提出问题
凸透镜成像的大小、正倒和虚实跟哪些因素有关呢？
猜想
1.与物体到凸透镜的距离有关 物距（u） 2.与像到凸透镜的距离有关 像距（v） 3.像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关
进行实验
分析和结论
物距与焦 像距与焦 距的关系 距的关系
像的性质
应用
正倒 大小 实虚
u>2f f < v < 2f 倒立 缩小
f<u< 2f
v>2f
倒立 放大
u < f 像、物同侧 正立 放大
实像 照相机 实像 幻灯机 虚像 放大镜
规律方法
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小． 物远像近像变小，物近像远像变大．
凸透镜成像规律 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小． 物远像近像变小，物近像远像变大．
成倒立 成倒立 缩小实像 放大实像
U>2f 2f>u>f u<f
2f
f
O
f
2f
照相机 幻灯机 放大镜
3.某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光
屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（ A ）
A.30 cm
B.15 cm
C.10 cm
D.5 cm
4.如图,凸透镜到物体的距离为8cm ,则该凸透镜的焦
距可能是( A )
A.10cm
B.8cm
C.5cm
D.3cm
5.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成 一清楚的半身像，现要改拍全身像，则应该（ B ） A.照相机远离该同学，镜头向前调节 B.照相机远离该同学，镜头向后调节 C.照相机靠近该同学，镜头向前调节 D.可能是正立等大的虚像
初中物理人教版八年级上册《凸透镜成像的规律》课件PPT课件
柱面镜可以改变光路
由于柱面镜的反射面是曲面，因此可以改变光路的方向。这使得柱面镜在光学仪器中具有 广泛的应用，如望远镜、显微镜等。
复杂透镜组合成像规律探讨
复杂透镜组合由多个透镜组成
复杂透镜组合是由多个凸透镜或凹透镜组合而成的光学系统。这些透镜可以按照不同的方式进行组合，如串联、并联 等。
成像规律取决于组合方式
Part
02
凸透镜成像实验设计与操作
实验器材准备及使用方法
凸透镜
选择焦距适中的凸透镜， 1
检查其表面是否干净，无 划痕或气泡。
测量工具
4
直尺或卷尺，用于测量物 距和像距。
光源
2
使用平行光源或点光源，
如激光笔或手电筒。
光屏
3 用于接收凸透镜所成的像
，可以选择白色纸板或屏 幕。
实验步骤详解与注意事项
Part
04
学生实验操作过程展示与评价
学生实验操作过程视频展示
视频内容
学生按照实验步骤，正确组装实 验器材，调整凸透镜、光源和屏 幕的位置，观察并记录成像情况
。
视频亮点
学生操作规范，实验步骤清晰，成 像效果明显。
视频意义
通过视频展示，可以让学生更加直 观地了解实验过程和操作方法，加 深对凸透镜成像规律的理解。
能力。
教师点评及建议反馈
点评内容
教师针对学生的实验操程中的优点和不足 。
建议反馈
教师根据学生的实验表现和结果，给出针对性的建议和指 导，如如何改进实验操作、提高实验精度和效率等。
点评意义
教师的点评和建议可以让学生更加全面地了解自己的实验 表现和结果，及时发现并改进自己的不足之处，提高实验 能力和水平。
初中物理人教版八 年级上册《凸透镜 成像的规律》课件 汇P报P人T：课XX 件
由于柱面镜的反射面是曲面，因此可以改变光路的方向。这使得柱面镜在光学仪器中具有 广泛的应用，如望远镜、显微镜等。
复杂透镜组合成像规律探讨
复杂透镜组合由多个透镜组成
复杂透镜组合是由多个凸透镜或凹透镜组合而成的光学系统。这些透镜可以按照不同的方式进行组合，如串联、并联 等。
成像规律取决于组合方式
Part
02
凸透镜成像实验设计与操作
实验器材准备及使用方法
凸透镜
选择焦距适中的凸透镜， 1
检查其表面是否干净，无 划痕或气泡。
测量工具
4
直尺或卷尺，用于测量物 距和像距。
光源
2
使用平行光源或点光源，
如激光笔或手电筒。
光屏
3 用于接收凸透镜所成的像
，可以选择白色纸板或屏 幕。
实验步骤详解与注意事项
Part
04
学生实验操作过程展示与评价
学生实验操作过程视频展示
视频内容
学生按照实验步骤，正确组装实 验器材，调整凸透镜、光源和屏 幕的位置，观察并记录成像情况
。
视频亮点
学生操作规范，实验步骤清晰，成 像效果明显。
视频意义
通过视频展示，可以让学生更加直 观地了解实验过程和操作方法，加 深对凸透镜成像规律的理解。
能力。
教师点评及建议反馈
点评内容
教师针对学生的实验操程中的优点和不足 。
建议反馈
教师根据学生的实验表现和结果，给出针对性的建议和指 导，如如何改进实验操作、提高实验精度和效率等。
点评意义
教师的点评和建议可以让学生更加全面地了解自己的实验 表现和结果，及时发现并改进自己的不足之处，提高实验 能力和水平。
初中物理人教版八 年级上册《凸透镜 成像的规律》课件 汇P报P人T：课XX 件
凸透镜成像的规律ppt课件
04 随堂练习
3. 小明同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时，在光屏上得
到一个缩小的像。当蜡烛距透镜9cm时，在光屏上得到一个放大的像。
这个凸透镜的焦距可能是（ ）
A．10 cm
B．8 cm
C．6 cm
D．4 cm
04 随堂练习
4．大山同学做“探究凸透镜成像”的实验，当他把烛焰移到距透 镜39cm的地方时，在光屏上观察到倒立缩小的像，则该凸透镜 的焦距不可能的是（ ） A．5cm B．10cm C．15cm D．20cm
02 探究新知
3. 放大镜
（1）原理：物距 u<f 时，凸透镜成正立、放大的虚像，虚像与物体在同 侧。
2F F f
2f
F
2F
02 探究新知
（2）放大镜的调节 ①调节依据 凸透镜成虚像时，物近像近像变小。 ②调节方法 像偏小时，物体稍微远离镜头，适当调节眼睛位置；像偏大时， 物体稍微靠近镜头，适当调节眼睛位置。
02 探究新知
发光二极管（F型光源）、凸透镜（焦距f =10cm）、光屏、光具座 。
02 探究新知
1. 将凸透镜固定在光具座中间50cm刻度处，把光源放在较远处， 使物距u＞2f（u＞20cm），移动光屏，直到光屏上出现清晰的像， 观察像的大小和正倒，同时测出此时的物距u和像距v，将数据记录 在表格中。
02 探究新知
一焦分虚实，二焦分大小； 物近（离焦点）像远像变大； 虚像（与物）同侧正，实像异侧倒，像物相互跟着跑。
02 探究新知
物距u 和焦距 f 的关系
u > 2f u = 2f 2f >u >f u =f u <f
虚实 实像 实像 实像
虚像
初中物理《凸透镜成像规律》(共33张)ppt
23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
最新-人教版八年级物理 第五章《透镜及其应用》第1节《透镜》(共25张PPT)-PPT文档资料
7、画出下列光线的对应的折射光线
a、通过凸透镜光心的光线, b、与主光轴平行入射的光线 c、穿过凸透镜焦点的光线
F F
F
d、通过凹透镜光心的光线
F
e、与主光轴平行的入射光线
f、延长线穿过焦点的光线
F F
8、小灯泡可看作点光源,它发出的光是发散光线,现给 你一只小灯泡,一只凸透镜,你能想办法使小灯泡发出的 光线成为平行光吗?
3、关于凸透镜对光的作用，下列说法中正确的是（ C ）
A、凸透镜对光有发散的作用 B、凸透镜只对平行光有会聚作用 C、凸透镜对任何光都有会聚作用 D、凸透镜只对平行于主光轴的光有会聚作用
4、下列说法中正确的有（B ） A、凸透镜是很厚的透镜，凹透镜是很薄的透镜； B、同学们戴的近视眼镜对光有发散作用； C、凸透镜的两个焦点之间的距离叫焦距； D、凸透镜只有一个焦点。
二、透镜的两个概念
1、主 光 轴---通过
两个球面球心的直线
C1
叫做透镜的主光轴。
2、光 心(O) ---主
光轴上特殊的点，
通过它的光线传播
方向不改变，这个
C1
点叫做透镜的光心。
光心(O) C2
主光轴
光心(O)
主光轴
C2
三、透镜对光的作用 1、凸透镜对光线的作用
凸透镜对光线起会聚作用，故凸透镜也叫会聚透镜。
凹透镜对光线起发散作用，因此凹透镜也叫发散透镜。
凹透镜的焦点(F)：平行于主光轴的光线通过凹透镜后 发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上点
F
F
它不是实际光线的会聚点，叫 虚焦点(F) 。 凹透有两个虚焦点
凹透镜的焦距( f ):焦点到凹透镜光心的距离叫做焦距
O
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凸透镜成像的规律
诸城市实验学校
好好想想
照像机、投影仪上的镜头相当于什么透 镜？放大镜是什么透镜？
照相机：物体到透镜的距离比相到透镜 的距离大，成的像比物体（所照的景物、 人) 小 ；投影仪：物体到透镜的距离 比相到透镜的距离小，成的像比物体
？（投影片上的图 案） 大 。 像是放大的还是缩小的，可能跟物体和 像 的相对位置有关。
- (物距）(u)． 3象到透镜光心的距离叫- - -
- （像距）
(v)．
凸透镜成像规律
你知道吗?
前1后.怎移样动光找屏像，的比位较置像？的清晰程度，待像的边缘
最清晰时，光屏所在位置就是象的位置
2.u＞2f时，像的性质是什么？与 焦距比较像距是多少？ 倒立缩小的实像;f＜v＜2f 3.f＜u＜2f时，像的性质是什么？ 象倒距立是放多大少的？实像 v>2f 4.u＜f时，屏上有像吗？像的性质是什么？ 没有；正立放大的虚像。
2.在光屏上成清晰的 放大的像（像倒正？） 测量物体、像到凸透镜的距离，记录。
3.蜡烛向透镜靠近，直到屏上得不到蜡焰 的像，测量物体到凸透镜的距离记录
4.继续把蜡烛向透镜靠近，观察，怎样才 能观察到蜡焰的像？（像倒正、大小?）
5.前后移动凸透镜,在透镜的另一侧观察, 成正立放大像和倒立放大像之间,找一 位置,此时在透镜的另一侧观察不到像, 记录并和3.中的数据比较,和f比较。
小丽在探究凸透镜成像规律的实验中， 无论怎样移动光屏，都不能得到蜡烛的 像，请你帮她分析一下原因有哪些？
1.蜡焰、透镜、光屏不在同一高度；
2.蜡焰在透镜的焦点F上，
3.蜡焰在透镜的焦点F以内（成虚像， 光屏接收不到）
动手动脑学物理
找一个圆柱形的玻璃瓶,把一支铅 笔水平的放在屏的一侧,透过瓶,可 以看到那支笔.把笔由靠近瓶的位 置向元处慢慢移动,看到什么现象? 向瓶内倒入适量的 水后再做一做, 是什么现象?
物体和像在透镜的同侧， 像就是正立的？
好好想想
？像的倒正可能跟像和物体 是否在同侧有关。
实验时注意：Biblioteka 1.凸透镜、烛焰、光屏在同一高 度。
2.前后移动光屏，比较像的清晰 程度，待像的边缘最清晰时， 光屏所在位置就是像的位置
实验探究
1.调光屏、透镜，在光屏上成清晰的缩小 的像（像倒正？） 测量物体、像到凸透镜的距离，记录。
6.
把透镜的上半部或下部用不透明 的物体遮住，在光屏上是否还能 呈现蜡焰完整的像?如成像,和原 来的像有什么不同?
能成完整的像, 但比原来的像暗.
物体到透镜的 距 像到透镜的距离 离
像的大小 (放大或缩小）
像的倒正
1焦点到透镜光心的距离叫 - -- （焦距）(f)．
2物体到透镜光心的距离 - - -
诸城市实验学校
好好想想
照像机、投影仪上的镜头相当于什么透 镜？放大镜是什么透镜？
照相机：物体到透镜的距离比相到透镜 的距离大，成的像比物体（所照的景物、 人) 小 ；投影仪：物体到透镜的距离 比相到透镜的距离小，成的像比物体
？（投影片上的图 案） 大 。 像是放大的还是缩小的，可能跟物体和 像 的相对位置有关。
- (物距）(u)． 3象到透镜光心的距离叫- - -
- （像距）
(v)．
凸透镜成像规律
你知道吗?
前1后.怎移样动光找屏像，的比位较置像？的清晰程度，待像的边缘
最清晰时，光屏所在位置就是象的位置
2.u＞2f时，像的性质是什么？与 焦距比较像距是多少？ 倒立缩小的实像;f＜v＜2f 3.f＜u＜2f时，像的性质是什么？ 象倒距立是放多大少的？实像 v>2f 4.u＜f时，屏上有像吗？像的性质是什么？ 没有；正立放大的虚像。
2.在光屏上成清晰的 放大的像（像倒正？） 测量物体、像到凸透镜的距离，记录。
3.蜡烛向透镜靠近，直到屏上得不到蜡焰 的像，测量物体到凸透镜的距离记录
4.继续把蜡烛向透镜靠近，观察，怎样才 能观察到蜡焰的像？（像倒正、大小?）
5.前后移动凸透镜,在透镜的另一侧观察, 成正立放大像和倒立放大像之间,找一 位置,此时在透镜的另一侧观察不到像, 记录并和3.中的数据比较,和f比较。
小丽在探究凸透镜成像规律的实验中， 无论怎样移动光屏，都不能得到蜡烛的 像，请你帮她分析一下原因有哪些？
1.蜡焰、透镜、光屏不在同一高度；
2.蜡焰在透镜的焦点F上，
3.蜡焰在透镜的焦点F以内（成虚像， 光屏接收不到）
动手动脑学物理
找一个圆柱形的玻璃瓶,把一支铅 笔水平的放在屏的一侧,透过瓶,可 以看到那支笔.把笔由靠近瓶的位 置向元处慢慢移动,看到什么现象? 向瓶内倒入适量的 水后再做一做, 是什么现象?
物体和像在透镜的同侧， 像就是正立的？
好好想想
？像的倒正可能跟像和物体 是否在同侧有关。
实验时注意：Biblioteka 1.凸透镜、烛焰、光屏在同一高 度。
2.前后移动光屏，比较像的清晰 程度，待像的边缘最清晰时， 光屏所在位置就是像的位置
实验探究
1.调光屏、透镜，在光屏上成清晰的缩小 的像（像倒正？） 测量物体、像到凸透镜的距离，记录。
6.
把透镜的上半部或下部用不透明 的物体遮住，在光屏上是否还能 呈现蜡焰完整的像?如成像,和原 来的像有什么不同?
能成完整的像, 但比原来的像暗.
物体到透镜的 距 像到透镜的距离 离
像的大小 (放大或缩小）
像的倒正
1焦点到透镜光心的距离叫 - -- （焦距）(f)．
2物体到透镜光心的距离 - - -