(部编版)五年级语文上册积累背诵与课文理解专项练习(含答案)
2024年部编版五年级上册语文期末复习4. 积累背诵与课文理解
A组 真题演练
13. [泉州市，名句运用]节俭是中华民族的传统美德。《尚书》 中说：“ 克勤于邦 ，克俭于家。”司马光说：“由俭 入奢易， 由奢入俭难 。”朱用纯说：“一粥一饭， 当思来处不易 ；半丝半缕，恒念物力维艰 。”(4分)
A组 真题演练
14. [名句运用]河南，古称“中原”“中州”，是华夏文明的重 要发源地。我们学的很多诗词都与河南相关。如陆游在 《示儿》中提到的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ”。
人教福建版语文五年级上册课件
单元考点过关练
基础型学习任务群专项练
时间:40分钟 满分:60分
A组 真题演练
一、选择题。(18分)
1. [南平市·仿练，文学文化常识]下列说法中不正确的一项是 ( A )(3分)
A. 《七子之歌》是郭沫若为当时中国被列强霸占的七块土 地所作的一组诗。
B. 《示儿》这首诗是宋代诗人陆游临终前写给儿子的。 C. 圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明
B组 新题速递 16. 天天看着下图中的景象，不禁吟诵道：“( C )”(3分)
A. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 B. 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 C. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
( A )(3分)
A. 《桂花雨》中，作者回忆童年时与桂花相关的生活场 景，表达了对故土和亲人的思念。
B. 《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是这首 词的题目。
C. 《落花生》一文分为种花生、收花生、尝花生、议花生 四部分，其中收花生是详写。
D. 《忆读书》是巴金的作品，文章通过回忆“我”的读书 经历及体会，表达了“读书好，多读书，读好书”的感 悟。
部编版五年级上册必背古诗文日积月累专项复习题(附答案)
部编版五年级上册必背古诗文日积月累专项复习题（附答案）1、《蝉》作者是____代的________。
2、垂緌__________，流响__________。
居高_________，非是__________。
3、对蝉高洁品质的赞美，也是诗人对自我精神境地的一种追求的诗句是____________，______________。
4、写蝉的习性和声音的诗句是_________________，______________________。
5、不饱食以终日，_____________。
6、盛年不重来，_______________。
及时当勉励，_______________。
7、莫等闲，____________，_____________。
8、多少事，__________；天地转，_______。
一万年太久，_________。
9、《乞巧》作者是_____代__________10、七夕_________，__________渡河桥。
家家___________，____________几万条。
11、叙述的牛郎织女的民间故事的诗句是_____________，_______________。
12、《示儿》作者是_____代的________13、死去元知万事空，__________________。
王师北定中原日，_______________。
14、诗人生前的遗憾是_____________________，告诫子孙在________________时家祭的时候告诉诗人。
15、《题临安邸》作者是_____代__________“题”的意思是________，“邸”的意思是_______。
16、山外青山楼外楼，________________？暖风熏得游人醉，_________________。
17、表现出作者对当政者不思收复失地的愤激之情的诗句是____________，______________。
18、《己亥杂诗》作者是_____代_________19、___________恃风雷，__________究可哀。
部编版五年级语文上册期中专项复习——背诵与积累专项训练(含答案)
五年级语文（上）期中专项复习（背诵与积累专项训练）课文回顾。
1.黄昏的空中偶见白鹭的，更是乡居生活中的一种。
那是清澄的，而且具有了。
2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，，，，。
3.《白鹭》为我们描绘了三幅图画，分别是：图、图、图，表达了作者对白鹭的之情。
4.《落花生》一文围绕落花生先后写了、，收获节上、。
采用了的写法，赞扬了花生，的品格。
说明人要做，不要做只讲而对别人没有的人。
表达了作者的人生理想和价值观。
5.《桂花雨》主要写作者回忆了故乡童年时代的“”和“”。
字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对的怀念。
6.《珍珠鸟》的作者是，他用真爱打动小鸟，与小鸟之间建立了真挚的友谊。
在与小鸟相处的过程中，作者深深地感悟到：信赖，。
7.《蝉》的作者是代诗人。
诗中的“，”两句表达了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信。
8.一排排搭石，任人走，，它们联结着，也联结着的的情感。
这句话运用了借物的手法，赞扬了搭石的精神和乡亲们的美好品质。
9.《将相和》是根据（朝代）史学家、文学家、思想家的相关作品改写的。
课文描写了三个小故事，分别是、、。
这三个故事，让我们看到一个、的蔺相如，也让我们看到一个的廉颇。
10.《什么比猎豹的速度更快》一文主要运用、的说明方法，让读者对速度这一概念有了更清晰的了解，激发人们。
11.《冀中的地道战》按由总到分、的顺序，介绍了冀中地道产生的原因、、作用以及地道战在我国抗日战争史上留下的，歌颂了我国人民和顽强的。
12.《猎人海力布》一文写了关于海力布的五件事，第一件事可以用“救白蛇”来概括，另外四件事分别是：、、、。
通过这五件事，我们认识到了一个、的海力布。
13.《牛郎织女》这个民间故事是由先生整理的。
第一部分写牛郎是个孤苦伶仃的孩子，和相依为命。
在帮助下，牛郎和相识并结为。
《牛郎织女》与、、被称为中国古代四大民间故事。
14.《乞巧》是代诗人描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
部编版五年级语文上册积累背诵与课文理解专项测试及答案
部编版五年级语文上册积累背诵与课文理解专项测试及答案一、名句。
（共44分）（一）名句积累。
（15分）1.[背诵]根据所学知识填空。
（13分）（1）王师北定中原日，。
（2）月落乌啼霜满天，。
（3）西塞山前白鹭飞，。
（4）向来枉费推移力，。
（5）盛年不重来，。
及时当勉励，。
（6）夫君子之行，，俭以养德。
，非宁静无以致远。
（7），，是知也。
（8）盖士人读书，第一要，第二要，第三要。
2.[背诵]根据所学知识连线。
（2分）垂緌饮清露天光云影共徘徊七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥青箬笠，绿蓑衣流响出疏桐半亩方塘一鉴开斜风细雨不须归（二）名句理解。
（19分）1.[理解]根据语境填写诗文名句。
（17分）（1）《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是“，。
”（2）林杰的《乞巧》一诗中描写乞巧节盛况的诗句是“，。
”（3）说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句“，”；还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“，”。
（4）葛洪用“，”来告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。
（5）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。
正如朱熹所说的“？”。
（6）我们的老师把《论语》中的“，，”作为自己为人师表的格言。
（7）“敏而好学，不耻下问”告诉我们学习要和。
2.[理解]下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）。
（2分）A.死去元知万事空，但悲不见九州同。
B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D.昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
（三）名句运用。
（10分）1.[运用]风雪交加的一个夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起纳兰性德的《长相思》中的句子：“风一更，雪一更，，。
”2.[运用]新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道：“，。
”3.[运用]吃饭时，小明把米饭都弄到了地上，爸爸见了，教育他说：“一粥一饭，；，。
”4.[运用]玲玲上课时很不认真，她总是觉得自己还小，以后再学也来得及。
部编版小学语文五年级上册积累与运用及课内阅读专项测试卷含答案(全册)
（部编版）五年级上册第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷时间:90分钟满分:100分得分:_________一、把下列有关读书的名言警句补充完整。
（15分）（1）一日无书，。
（2）读书破万卷，。
（3），善读之可以医愚。
（4）黑发不知，白首方悔。
（5）读书有三到，谓、、。
二、我会背，我会写。
(6分)黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白__________________________，__________________________。
__________________________,___________________________。
三、口语交际。
（10分）新学期开始，明明作为班级“图书角”的管理员，制定了班级“图书借阅公约”，可同学们却说里面有些条款是“霸王条款”，请你读一读该公约，指出其中不合理的条款，并改正.图书借阅公约：①要爱护图书，不能在书上乱写乱画。
②借阅图书要登记，每人每次限借阅一本。
③图书归还日期由管理员确定，让何时还就何时还。
④图书如果遭受损坏，要根据损坏程度对借书人进行处罚。
我认为该公约的第条不合理，我会这样修改：。
我还有一个金点子：______________________________________________ 四、阅读课文片段，回答问题。
（69分）（一）《白鹭》节选（23分）然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
1.在括号里填上合适的词语。
(6分)( )的长喙 ( )的脚( )的玻璃框2.人们因为常见白鹭,所以忘却了。
选文第2自然段中,作者通过写白鹭的蓑毛、、、,表现出白鹭在色素的配合、身段大小方面的美。
(4分)3.下列对选文第3自然段的意思归纳正确的一项是( )。
新部编小学五年级上册-背诵与积累知识梳理习题(含答案)
部编版五年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累（课文内出现的）笑嘻嘻白皑皑光溜溜皱巴巴白茫茫沉甸甸美中不足铿锵有力指指点点香飘十里神气十足来回跳动微微一笑蹦来蹦去不动声色理所当然山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤协调有序相背而行清波漾漾人影绰绰绝口不提理直气壮无价之宝负荆请罪同心协力难以置信千真万确原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地勤勤恳恳干干净净眉开眼笑一五一十恋恋不舍一张一合晃晃荡荡花花绿绿无拘无束富丽堂皇怒气冲冲自由自在日久天长相依为命不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意天南海北风景名胜留恋其间建筑宏伟奇珍异宝正襟危坐不苟言笑声名远扬莹莹光亮高矮不一纷纷扬扬寸草不生面容清秀闪闪发光身体矫健四肢轻快失魂落魄震耳欲聋酷暑炎夏恍恍惚惚密密层层恋恋不舍千变万化人山人海结结实实认认真真满怀信心一如既往翩翩飞舞蒙蒙细雨夕阳斜照点点归鸦急急匆匆成群结队比翼而飞夜幕降临夕阳西沉心旷神怡熊熊大火不可计数应接不暇面面相觑无边无际大呼小叫官迫民反勉勉强强哭哭啼啼兴旺盛衰闭门不出索然无味津津有味栩栩如生朦朦胧胧无病呻吟自作多情风花雪月流光溢彩如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解一知半解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律天高气爽云淡日丽香飘四野眼泪花花真情实感呕心沥血二、语文园地黄鹤楼送孟浩然之广陵【朝代】唐【作者】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——【宋】朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患登鹳雀楼夫君子之行，静以修身，俭以养德。
部编版五年级语文上册期末《积累背诵》专项训练附答案
部编版五年级语文上册积累背诵部编版五年级语文上册期末句子专项训练1.纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）___________________________________________________________________ 2.冬天到了，梅花又开放了。
（改为拟人句）___________________________________________________________________ 3.湖面上溅起了涟漪。
（扩句，至少两处）___________________________________________________________________ 4.黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。
（修改病句）___________________________________________________________________ 5.在“六一”儿童节上，他光荣的加入了中国少年先锋队员。
（修改病句）____________________________________________________________6.妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。
”（改为转述句）____________________________________________________________7.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）____________________________________________________________8.停电了，家里必须点蜡烛。
（改为双重否定句）____________________________________________________________9.母亲的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。
(仿写句子)老师的爱，是_____________________，是___________________________。
部编版语文五年级上册专项训练：积累背诵与课文理解
部编版语文五年级上册专项训练：积累背诵与课文理解姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 《那个星期天》中“我”对“第一次盼望”记忆深刻，却记不清具体是要去哪里，是因为（）A．焦急的等待和一次次的失望让“我”忽略了想去的地方。
B．母亲一次次的拒绝让“我”伤心绝望，以至于“我”刻意回避了想去的地方。
C．“我”的第一次盼望让“我”深刻体会到母亲的辛劳，以至于忘却了最初的盼望。
D．“我”和母亲没有约定好要去哪里。
选择。
2 . 《走月亮》中，和“我”一起走月亮的是（）。
A．阿爸B．阿妈C．奶奶3 . 《题西林壁》描写的是（）的景色。
A．泰山B．黄山C．庐山4 . 蝙蝠用（）接收超声波。
A．眼睛B．耳朵C．嘴5 . 下列不属于边塞诗的是（）。
A．《出塞》B．《凉州词》C．《夏日绝句》6 . 《爬天都峰》中，和“我”一起爬山的是一位（）。
A．老奶奶B．老爷爷C．小朋友7 . 与“莫非‘漏’比我还厉害？”意思相同的一句是（）A．“漏”比我还厉害吗。
B．“漏”不比我厉害。
C．难道“漏”比我还厉害？D．“漏”没有我厉害。
8 . 下列名句中，与劝人珍惜时间无关的一项是（）A．少年易老学难成，一寸光阴不可轻B．及时当勉励，岁月不待人。
C．向来枉费推移力，此日中流自在行D．莫等闲，白了少年头，空悲切。
9 . “那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
”河流遵循什么规律？（）A．水要安闲地躺在泥土里，不用忙碌。
B．只有清净下来，才不用操心。
C．水要流动才能保持清洁。
二、填空题10 . 根据课文内容填空。
1．汉字从甲骨文至今，已经有____的历史。
以最为典型的五种字体分别是_____。
2．甲骨文是______的文字，主要在______时期使用。
甲骨文字形_______，字体________________。
五年级上册语文试题-期末专项复习三——积累运用与课文理解(含答案)部编版
五年级上册语文期末专项复习三——积累运用与课文理解时间:90分钟满分:100分一、将下列名言名句补充完整。
(15分)1.及时当勉励，。
2.多少事，；，光阴迫。
，只争朝夕。
3.夫君子之行，，俭以养德。
4. ，戒奢以俭。
5.由俭入奢易，。
6.一粥一饭，；，恒念物力维艰。
7. ，不耻下问。
8.知之为知之，，是知也。
9.默而识之，，诲人不倦。
10.盖士人读书，第一要有，第二要有，第三要有。
二、积累与运用。
(8分)1.“，”，诸葛亮的这句话总让我想起那些不慕名利、向往宁静生活的人。
2.“，”告试我们:不要每天吃饱了就什么都不做，不要浪费一点儿时间放弃用功。
3.老师经常用“盛年不重来，”来提醒我们时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。
4.每当同学们读书不专心时，老师就提醒我们“读书有三到，谓、、。
三、根据课文内容填空。
(36分)1.那的蓑毛，那全身的结构，那的长喙，那的脚，则嫌长，则嫌短，则嫌白，则嫌黑。
2.白鹭实在是一首诗，。
3.《落花生》的作者是。
课文主要写了、、、四件事。
文章的结构安排很有特色，详略得当，其中详写了。
这样的写法可以。
4.《少年中国说(节选)》中以龙喻少年中国的句子是“，”。
5.美哉，，与天不老!壮哉，，与国无疆!6《圆明园的毁灭》描写了圆明园昔日的和修遭侵略者肆意践踏而的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的，对侵略者野蛮行径的。
7.《山居秋瞑》中点明时间、地点、季节环境的诗句是“，”。
8.月落乌啼霜满天，。
9. ，但悲不见九州同。
10.“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”出自清代词人的名作《》。
这句词的意思是。
11.夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实。
12.在丰收的秋季，黄昏时，看到乌鸦从头顶飞过，我想起了《》中的句子:秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是急急匆匆地朝里飞去。
四、把古诗补充完整。
部编版五年级上册 期末专项复习理解性默写(含答案)
五年级上册课文理解日积月累姓名班别学号第一单元1.《白鹭》为我们描写了三幅画面: 水田钓鱼、枝头独立、黄昏低飞,赞扬了寻常的事物中蕴含着的美好,抒发了作者对对白鹭的喜爱和赞美之情2.著名作家许地山在《落花生》一文中告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面, 而对别人没有好处的人。
2.我们要珍惜时间，不能整天只想着吃饱喝足，不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。
就如葛洪所说“不饱食以终日，不弃功于寸阴。
”平时做事不能拖拉，应该分秒必争，正如毛泽东所说：“多少事，从来急。
天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
”陶渊明也劝告我们要珍惜时间：“盛年不从来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”我还能写一句课外关于珍惜时间的名言：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹。
第三单元1.民间故事的语言简朴，情节生动，通常寄托着人们美好的愿景。
我知道中国四大民间故事分别是：《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》。
2.唐代林杰的《乞巧》描写中国的传统节日七夕（填写节日），反映节日盛况的诗句是：“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
”第四单元1.宋代陆游是我国著名的爱国诗人。
《示儿》里陆游的遗憾是“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”表达诗人至死都不忘收复失地，渴望统一的诗句是：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”2.《题临安邸》作者是宋代林升。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
”诗人的一句反问，愤怒之情跃然纸上。
3.《己亥杂诗》清朝诗人龚自珍的作品。
“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗采用比喻的修辞手法描写了沉闷的政治局面。
见到这样的局面，诗人痛心疾首，不由得发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼吁。
4.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！第六单元1.《慈母情深》中，我们感受到一位辛苦、慈爱的母亲，《父爱之舟》是一篇回忆性叙事散文，全篇采用倒叙的叙事手法，感受到父爱的伟大和深沉。
部编版小学语文五年级上册积累运用及课内阅读专项测试卷含答案(全册)
五年级上册第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷时间:90分钟姓名:_________一、课文内容回顾。
1.《白鹭》为我们描写了三幅画面:____________、____________、____________,赞扬了寻常的事物中蕴含着____________,抒发了作者对____________的美好境界的追求和向往。
2.《蝉》的作者是代诗人。
我会默写：垂饮清露，。
居高声自远，。
3.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
上面这段文字选自《》，作者是。
作者把花生和、、作比较，来说明花生具有、的品格。
4.《__________》的作者是冯骥才。
课文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了_________________ _________________________________________________________________的感受。
二、语言实践。
上面四幅图分别是小草、树、竹子、种子，请你任选其一，写两句话赞美其特点及精神。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、课内阅读我最棒。
统编版五年级语文上册理解性默写汇总练习题(含解析)
统编版五年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）统编版（部编版）五年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）一、默写1．默写《示儿》或《枫桥夜泊》。
朝代、作者___ ，___ 。
___ ，___ 。
2．将下面的古诗补充完整。
蝉［唐］虞世南垂缕饮，出疏桐。
居高，非是藉。
3．精彩回顾。
（1）来到西塞山前，看到山青水绿，鸟飞鱼跃的景象，我不禁随口吟出张志和《渔歌子》中的“___ ，___ "两句词来。
（2）《少年中国说》（节选）开头以“故今日之责任，，_____________”表明自己的观点。
（3）《九成宫醴泉铭》是我国著名书法家的楷体代表作。
（4）《观书有感》其一中的“___ ？为有源头活水来"告诉我们不断学习新知识的重要性；他还告诫我们，读书要做到三到，分别是心到、、。
（5）古诗中的秋天真美！“，天气晚来秋”和“月落乌啼霜满天，___ "都呈现出秋天不同的美。
4．积累运用。
乞巧【】___ ，___ 。
家家乞巧望秋月，___ 。
5．根据下面句意，写古诗。
我奉劝老天爷能重新振作精神。
6．背诵并默写古诗《示儿》。
___ ，___ 。
___ ，___ 。
7．按课文原文填空。
（1）___ ，但悲不见九州同。
（2）王师北定中原日，___ 。
（3）___ ，西湖歌舞几时休？（4）___ ，万马齐喑究可哀。
（5）我劝天公重抖擞，___ 。
（6）白日依山尽，。
8．把下列诗句补充完整。
①如今直上银河去，___ 。
②两情若是长久时，___ 。
9．正确填写下列古名言，并体会其特点，写出一句关于节约的名言。
（1）夫君子之行，静以修身，。
非淡泊无以明志，___ 。
-----诸葛亮（2），戒奢以俭。
-----魏征（3）由俭入奢易，。
-----司马光（4）一粥一饭，当思;半丝半缕，恒念。
---朱用纯再写一句: _________10．读古诗《枫桥夜泊》，填写诗句___ ，夜半钟声到客船。
11．按课文原文填空。
小学语文：课文内容及日积月累训练-统编教材语文五年级上册课文背诵和日积月累专项训练(含参考答案)
统编教材语文五年级上册课文背诵和日积月累专项训练一、知识回顾1.《白鹭》白鹭是一首。
色素的，的大小，一切都很。
太大而嫌，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人了它的美。
那雪白的，那全身的结构，那的长喙，那的脚，，，，。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了，田的大小好像是。
晴天的，每每看见它，看来像是不，而它却很。
这是别的鸟很难表现的一种。
人们说它是在，可它真是在吗？的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种。
那是，而且具有生命了。
或许有人会感到，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太了。
白鹭实在是一首诗，。
2.《蝉》【】，。
，。
3.珍惜时间，好好学习，。
——葛洪，。
，。
——陶渊明。
，。
——岳飞，；，。
，。
——毛泽东4. 《乞巧》【】，。
，。
5. 《示儿》【】，。
，。
6. 《题临安邸》【】，？，。
7. 《己亥杂诗》【】，。
，。
8.《少年中国说》9.（）盛世国（）民（）丰（）足（）安（）乐（）政（）人（）人（）年（）夜（）闭（）路不（）（）之秋兵（）马（）（）失所生灵（）家（）人（）（）遍野民不（）内（）外（）10.，，。
，。
——诸葛亮，。
——魏征，。
——司马光，；，。
——朱用纯11. 《山居秋暝》【】，。
，。
，。
，。
12. 《枫桥夜泊》【】，。
，。
13. 《长相思》【】，。
，。
，。
，。
14. 《渔歌子》【】，。
，，。
15.《古人谈读书》（一），。
，，。
，，。
（二）16.《观书有感》【】（其一），。
？。
（其二），。
，。
二、自测题1．《白鹭》这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是、、。
从中我们可以感受到作者对白鹭的和之情。
2. 《落花生》的作者是，他在这篇文章中运用了的写法，给我们讲了做人的道理：“人要做有用的人，不要做，的人。
”3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“”。
4.《搭石》一课，通过、、、等画面,展示了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
(部编版)五年级语文上册积累背诵与课文理解专项练习(含答案)
统编版五年级语文上册积累背诵与课文理解专项练习一、名句。
（共44分）（一）名句积累。
（15分）1.[背诵]根据所学知识填空。
（13分）（1）王师北定中原日，。
（2）月落乌啼霜满天，。
（3）西塞山前白鹭飞，。
（4）向来枉费推移力，。
（5）盛年不重来，。
及时当勉励，。
（6）夫君子之行，，俭以养德。
，非宁静无以致远。
（7），，是知也。
（8）盖士人读书，第一要，第二要，第三要。
2.[背诵]根据所学知识连线。
（2分）垂緌饮清露天光云影共徘徊七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥青箬笠，绿蓑衣流响出疏桐半亩方塘一鉴开斜风细雨不须归（二）名句理解。
（19分）1.[理解]根据语境填写诗文名句。
（17分）（1）《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是“，。
”（2）林杰的《乞巧》一诗中描写乞巧节盛况的诗句是“，。
”（3）说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句“，”；还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“，”。
（4）葛洪用“，”来告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。
（5）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。
正如朱熹所说的“？”。
（6）我们的老师把《论语》中的“，，”作为自己为人师表的格言。
（7）“敏而好学，不耻下问”告诉我们学习要和。
2.[理解]下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）。
（2分）A.死去元知万事空，但悲不见九州同。
B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D.昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
（三）名句运用。
（10分）1.[运用]风雪交加的一个夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起纳兰性德的《长相思》中的句子：“风一更，雪一更，，。
”2.[运用]新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道：“，。
”3.[运用]吃饭时，小明把米饭都弄到了地上，爸爸见了，教育他说：“一粥一饭，；，。
”4.[运用]玲玲上课时很不认真，她总是觉得自己还小，以后再学也来得及。
部编版语文五年级上册专项训练：积累背诵、课文理解
部编版语文五年级上册专项训练：积累背诵、课文理解姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
”对这两句诗理解有误的一项是（）A．前一句显示出了将士的高度自信。
B．后一句是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。
C．这两句诗写出了激烈的战斗场面，气势不凡。
2 . 下列句子所运用的修辞手法不恰当的一项是（）。
A．冲锋枪的声音像机关枪一样，嘟嘟地响起来。
B．这橘子酸得我的牙都快掉了。
C．树缝里也漏着一两点路灯的光，没精打采的，像渴睡人的眼。
D．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。
3 . 《口渴的乌鸦》中乌鸦用（）喝到水？A．石头B．橡皮C．泥土4 . 下列文学常识搭配错误的一项是（）。
A．《名人传》——罗曼·罗兰——法国——托尔斯泰B．《童年》——高尔基——苏联——阿辽沙C．《鲁滨孙漂流记》——笛福——英国——“星期五”D．《西游记》——吴承恩——明代——李逵5 . 《元日》描写的是_____这个节日。
（）A．春节B．元宵节C．端午节6 . 《团圆》中“我”在（）吃到了包在汤圆里的好运硬币。
A．大年初一B．除夕C．爸爸回来当天7 . 下列说法不正确的一项是：（）A．“猫的性格实在有些古怪。
”运用了明贬实褒的表达方式。
B．《白鹅》和《白公鹅》由不同作家写同一种动物，他们都很注意拟人手法的运用。
C．《巨人的花园》《幸福是什么》和《给予是快乐的》都是童话故事。
D．“待到重阳日，还来就菊花。
”出自唐代孟浩然的《过故人庄》。
8 . 下面不是四大古典名著的是（）A．《西厢记》B．《红楼梦》C．《水浒传》D．《三国演义》9 . “失信不立”的意思是（）A．不讲信用的人无法在社会立足。
B．失去信任就站不起来。
10 . 下列句子与作者、文章名不对应的一项是（）。
统编版五年级上册语文期末复习积累运用与课文理解含答案
五年级语文上册期末复习积累运用与课文理解专项测试卷时间：90分钟满分：100分一、名句。
(48分)(一)根据原文填空。
(28分)1. 居高声自远，。
2. 及时当勉励，3. ,牵牛织女渡河桥。
4. 我劝天公重抖擞，。
5. , 西湖歌舞几时休?6. , 由奢入俭难。
7. 学如不及，。
8. , 王孙自可留。
9. 不饱食以终日，。
10. , 熟读深思子自知。
11.默而识之，。
12.三到之中，。
心既到矣， ?13. ? 为有源头活水来。
14. 向来枉费推移力，。
(二)名句理解。
(8分)1. 根据语境填写诗文名句。
很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌表达情思。
如林杰的《乞巧》:“七夕今宵看碧霄，。
家家乞巧望秋月，。
”2. 爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：" ，。
”3. 《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条、选拔有用的人才的诗句是；，。
4. 我校餐厅墙上张贴着：“一粥一饭，，"时时提醒着我们珍惜粮食。
(三)根据诗意写出诗句。
(8分)1. 空旷的群山沐浴了一场新雨，初秋傍晚的天气特别凉爽。
2. 姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
3. 晚上又刮风又下雪，声音嘈杂，打碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。
4. 竹林里传来喧闹声，是洗衣的女子回来了，荷叶摇动，顺流而下的渔舟划破了荷塘的宁静。
(四)诗词鉴赏。
(4分)1. 下列对“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?”理解正确的一项是( )A. 这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B. 景物描写体现出杭州的美丽。
C. 这句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
2. 下列对《己亥杂诗》描述最正确、全面的一项是( )A. 这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。
B. 这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情。
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统编版五年级语文上册积累背诵与课文理解专项练习一、名句。
（共44分）（一）名句积累。
（15分）1.[背诵]根据所学知识填空。
（13分）（1）王师北定中原日，。
（2）月落乌啼霜满天，。
（3）西塞山前白鹭飞，。
（4）向来枉费推移力，。
（5）盛年不重来，。
及时当勉励，。
（6）夫君子之行，，俭以养德。
，非宁静无以致远。
（7），，是知也。
（8）盖士人读书，第一要，第二要，第三要。
2.[背诵]根据所学知识连线。
（2分）垂緌饮清露天光云影共徘徊七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥青箬笠，绿蓑衣流响出疏桐半亩方塘一鉴开斜风细雨不须归（二）名句理解。
（19分）1.[理解]根据语境填写诗文名句。
（17分）（1）《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是“，。
”（2）林杰的《乞巧》一诗中描写乞巧节盛况的诗句是“，。
”（3）说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句“，”；还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“，”。
（4）葛洪用“，”来告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。
（5）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。
正如朱熹所说的“？”。
（6）我们的老师把《论语》中的“，，”作为自己为人师表的格言。
（7）“敏而好学，不耻下问”告诉我们学习要和。
2.[理解]下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）。
（2分）A.死去元知万事空，但悲不见九州同。
B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D.昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
（三）名句运用。
（10分）1.[运用]风雪交加的一个夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起纳兰性德的《长相思》中的句子：“风一更，雪一更，，。
”2.[运用]新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道：“，。
”3.[运用]吃饭时，小明把米饭都弄到了地上，爸爸见了，教育他说：“一粥一饭，；，。
”4.[运用]玲玲上课时很不认真，她总是觉得自己还小，以后再学也来得及。
老师见了，用岳飞的名句“，，”来劝导她。
二、课文。
（共56分）（一）课文积累。
（12分）1.[背诵]根据课文内容填空。
（10分）（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了。
田的大小好像是。
（2）故今日之责任，不在他人，。
少年智则国智，，，，少年自由则国自由，。
（3）夕阳斜照西山时，。
，，更是叫人感动。
2.[背诵]下列选项与课文内容一致的是（）。
（2分）A.白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜B.横有千古，纵有八荒。
前途似海，来日方长C.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有无数的萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人D.有识则断不甘为下流；有恒则知学问无尽，不敢以一得自足（二）课文理解。
（44分）1.[理解]根据对课文内容的理解填空。
（20分）（1）《落花生》中，作者借花生、的特点，来说明“”这一道理。
（2）《圆明园的毁灭》通过将圆明园和进行鲜明对比，表达了作者对的热爱之情和对的痛恨。
（3）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”运用了描写的方法，“龟裂的手指”表现了母亲。
（4）日本的清少纳言的《四季之美》中写道：春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是，表达了作者对。
（5）巴金先生的《鸟的天堂》先后描写了和两次看到“鸟的天堂”的情景，前者侧重写了，是态描写，后者侧重写，是态描写。
2.[理解]下列对课文内容的理解不正确的一项是（）。
（2分）A.《落花生》主要写了“种花生”“收花生”“尝花生”和“议花生”这几件事，重点写了“议花生”这件事B.《将相和》主要记叙了“完璧归赵”“渑池会见”和“负荆请罪”这三个故事C.《猎人海力布》主要写了海力布“救龙女”“得宝石”和“救乡亲、变石头”这几件事D.《太阳》主要从远、大、热和杀菌这几方面介绍了太阳的特点3.[理解]下列对课文内容的理解不正确的一项是（）。
（2分）A.郭沫若借白鹭表达了自己对平凡而高洁、质朴而美好的事物的赞美与向往之情B.琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情C.刘章借搭石赞美了家乡人民和睦、善良、处处为他人着想的美好品德D.巴金笔下的“鸟的天堂”表达了他对小鸟的无限热爱与赞美4.[理解]下列对课文内容的理解不正确的一项是（）。
（2分）A.《慈母情深》中母亲的工作环境与《父爱之舟》中逛庙会的情景都采用了场景描写的方法，前者突出了母亲挣钱不易，后者表现了父子之间的温情B.“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮”采用了直接描写的方法来表现松鼠小巧可爱的样子C.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用了对比的写法，突出了桂花树的朴实无华D.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”是动态描写5.[理解]判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
（4分）（1）“少年雄/于地球/则/国雄/于地球”的朗读节奏划分是正确的，朗读时语调要高。
（）（2）《古人谈读书》让我们知道读书时，用心是最重要的。
（）（3）《什么比猎豹的速度更快》告诉我们宇宙中最快的东西是光。
（）（4）王维的《山居秋暝》将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音，浣女归来竹林中的谈笑声，渔船穿过荷花的动态和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。
（）（5）《忆读书》主要讲了冰心奶奶成长过程中的读书经历，告诉孩子们“读书好，多读书，读好书”。
（）（6）民间故事一般有固定的类型和重复的段落。
本学期所学的《猎人海力布》《牛郎织女》《将相和》都是我国古代民间故事。
（）（7）“太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”运用了列数字、作比较的说明方法。
（）（8）《慈母情深》的结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”照应了开头，省略号给人意犹未尽的感觉。
（）6.[理解]把相关古诗词、作者及诗词中的人物形象连线。
（2分）《示儿》王维喜归自然的隐居者《山居秋暝》陆游孤独忧愁的游子《枫桥夜泊》张志和国家至上的爱国者《渔歌子》张继自由快乐的渔翁7.[理解]读下面的语句，写出主要意思。
（4分）（1）蔺相如说：“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十年。
（3）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
（4）心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
8.[理解]本学期，我们通过阅读认识了许多人物，请将表格填写完整。
（8分）参考答案：一、（一）1.（1）家祭无忘告乃翁（2）江枫渔火对愁眠（3）桃花流水鳜鱼肥（4）此日中流自在行（5）一日难再晨岁月不待人（6）静以修身非淡泊无以明志（7）知之为知之不知为不知（8）有志有识有恒2.垂緌饮清露天光云影共徘徊七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥青箬笠，绿蓑衣流响出疏桐半亩方塘一鉴开斜风细雨不须归（二）1.（1）居高声自远非是藉秋风（2）家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条（3）暖风熏得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖擞不拘一格降人材（4）不饱食以终日不弃功于寸阴（5）问渠那得清如许为有源头活水来（6）默而识之学而不厌诲人不倦（7）勤勉好学勤于请教2.D（三）1.聒碎乡心梦不成故园无此声2.空山新雨后天气晚来秋3.当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰4.莫等闲白了少年头空悲切二、（一）1.（1）一幅嵌在玻璃框里的画面有心人为白鹭设计的镜匣（2）而全在我少年少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年进步则国进步（3）动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁在高空中比翼而飞2.A（二）1.（1）朴实无华默默无闻人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人（2）昔日的辉煌惨遭侵略者毁坏的情景祖国灿烂文化侵略者强盗行径（3）动作工作的辛苦与挣钱的不易（4）黎明夜晚黄昏早晨自然和生命的热爱（5）傍晚早晨大榕树静鸟动2.D3.D4.D5.（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×（7）×（8）√6.《示儿》王维喜归自然的隐居者《山居秋暝》陆游孤独忧愁的游子《枫桥夜泊》张志和国家至上的爱国者《渔歌子》张继自由快乐的渔翁7.（1）蔺相如威胁秦王。
（2）太阳离地球非常远。
（3）“我”期待父亲的赞美。
（4）读书不专心，收获不大。
8.蔺相如完璧归赵、渑池会上逼秦王击缶、避让廉颇知错能改负荆请罪勤劳善良，勇于追求幸福善待老牛，主动追求织女，上天救织女留在人间生活，与王母娘娘抗争慈爱无私。