三年级下册综合实践活动教案-爱护我们的眼睛 打响视界保卫战 全国通用
综合实践教案《保护我们的眼睛》
综合实践教案《保护我们的眼睛》教案名称：保护我们的眼睛教学目标：1.让学生了解眼睛的结构和功能，认识眼睛对我们生活的重要性。
2.培养学生正确使用眼睛的习惯，避免视力问题的发生。
3.提供实践机会，让学生学会正确的眼睛保护方法。
知识要点：1.眼睛的结构和功能。
2.长时间用眼不当对眼睛的危害。
3.保护眼睛的正确方法。
教学重难点：1.学生理解眼睛结构和功能的重要性。
2.教会学生正确使用眼睛的方法，养成良好的习惯。
教学准备：投影仪、图片、眼罩、彩色笔、保护眼睛海报教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师向学生出示图片，引导学生观察并回答问题：“你们有没有发现这个人看不见东西了？那他眼睛是不是出了问题呢？”引入本课的主题，提出保护眼睛的重要性。
Step 2：学习眼睛的结构和功能（15分钟）通过投影仪展示眼睛结构的图片，引导学生认识眼睛各部分的名称和功能，并让学生用彩色笔圈出眼睛的各个结构。
然后与学生一起讨论眼睛对我们生活的重要性。
Step 3：了解长时间用眼不当的危害（15分钟）展示眼睛受损图片，让学生观察，并提问：“你们看到这些图片有什么感觉？”引导学生认识长时间用眼不当对眼睛造成的危害，例如近视、眼疲劳等。
Step 4：学习保护眼睛的正确方法（20分钟）向学生出示保护眼睛的海报，然后与学生一起阅读海报上的内容，并让学生讨论如何正确使用眼睛，包括合理用眼时间、保持正确姿势、远离屏幕等。
Step 5：实践活动（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组制作一份“保护眼睛宣传单”，要求宣传单上有保护眼睛的方法、警示语等。
2.每个小组派代表上台进行宣传，并与全班分享自己制作的宣传单，提醒大家如何保护眼睛。
Step 6：总结与拓展（5分钟）通过小组宣传活动的展示，让学生总结并分享他们对保护眼睛的认识和观点。
鼓励学生提出自己的意见和建议。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生写一篇文章，题目为“我要保护我的眼睛”，要求内容包括对本节课学习的总结以及今后如何保护眼睛。
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高预防近视的意识。
2. 掌握科学用眼的方法，培养良好的用眼习惯。
3. 培养学生热爱户外活动的兴趣，增强身体素质。
4. 学会护眼小贴士，并在日常生活中实践。
二、教学准备1. 教学课件：制作关于近视成因、危害、预防方法的课件。
2. 视频材料：准备相关视频，如正确用眼姿势、护眼操等。
3. 实物展示：准备一些模型或图片，如眼睛结构、近视眼镜等。
4. 小组讨论话题：设计关于预防近视的小组讨论话题。
5. 护眼小贴士卡片：制作一些护眼小贴士卡片，供学生参考。
6. 教学场地：选择宽敞、明亮的教室，确保学生舒适地参与活动。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 开场白：邀请同学们分享他们对近视的了解，以及他们在日常生活中遇到的问题。
2. 展示图片：展示一些正常视力与近视的对比图片，让学生直观感受近视带来的视觉差异。
3. 提出问题：询问同学们是否知道近视是如何形成的，以及它会给生活带来哪些不便。
4. 引出主题：总结同学们的发言，并引出本节课的主题“科学用眼，预防近视”。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 讲解成因：详细解释近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 展示危害：通过视频或图片展示近视可能带来的危害，如视力下降、眼镜依赖、影响学习等。
3. 互动环节：邀请同学们分享自己或周围人因近视带来的困扰，增强学生的代入感。
4. 总结重点：强调近视的不可逆性，以及及时预防的重要性。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 展示正确的阅读和写作姿势。
- 讲解与示范正确的电脑屏幕和书本的距离。
- 指导学生在用眼时保持正确的坐姿和书本角度。
2. 合理用眼时间- 强调用眼时间的合理安排，如每用眼45分钟至1小时，至少休息5-10分钟。
- 提供用眼时间管理的建议，如用眼时间表、定时提醒等。
3. 充足光照与休息- 讲解充足光照对眼睛的重要性，建议在自然光下学习。
珍惜我们的眼睛(教学设计)全国通用三年级下册综合实践活动
珍惜我们的眼睛（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解眼睛的重要性，知道如何保护眼睛。
3. 提高学生的观察能力和动手实践能力。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼疾及其预防3. 正确的用眼方法和护眼措施4. 眼保健操的实践操作三、教学重点与难点重点：让学生掌握正确的用眼方法和护眼措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、眼保健操挂图、模型眼球。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水、放大镜。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示眼睛的图片，引导学生关注眼睛，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 案例分析：分析常见眼疾的原因及其预防方法，提高学生的防范意识。
5. 小组讨论：分组讨论如何正确使用眼睛，分享各自的护眼经验。
7. 课后实践：布置相关作业，让学生在家中继续实践护眼行动。
六、板书设计1. 珍惜我们的眼睛2. 副全国通用三年级下册综合实践活动3. 目录：1）教学目标2）教学内容3）教学重点与难点4）教具与学具准备5）教学过程6）板书设计7）作业设计8）课后反思七、作业设计1. 绘制一幅关于眼睛的图画，要求标注眼睛的结构。
3. 每天坚持做眼保健操，记录一周的实践情况。
八、课后反思重点关注的细节：教学过程一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示眼睛的图片或视频，引发学生对眼睛的关注，激发他们的学习兴趣。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道眼睛有什么作用吗？”“我们为什么要保护眼睛？”等，让学生带着问题进入新课的学习。
二、新课导入在新课导入环节，教师需要详细介绍眼睛的结构和功能，让学生对眼睛有更深入的了解。
教师可以使用模型眼球或图片，向学生展示眼睛的各个部分，如角膜、瞳孔、晶状体等，并解释它们的作用。
教师还可以通过实例或故事，让学生了解眼睛在生活中的重要性。
三、案例分析在案例分析环节，教师可以列举一些常见的眼疾，如近视、远视、弱视、斜视等，并分析这些眼疾的原因及其预防方法。
爱护我们的眼睛(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册全国通用
爱护我们的眼睛（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册全国通用教学目标1. 知识与技能：使学生了解眼睛的结构、功能及保护眼睛的重要性。
2. 过程与方法：通过互动讨论、实验观察，培养学生自主学习和合作探究的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生爱护眼睛、预防近视的良好习惯和意识。
教学内容1. 眼睛的结构与功能：介绍眼球各部分及其功能。
2. 眼睛保护的重要性：讨论近视的原因及预防措施。
3. 日常生活中的眼睛保护：学习正确的用眼习惯和眼部保健操。
教学重点与难点重点：眼睛的结构与功能，以及日常生活中的眼睛保护措施。
难点：理解近视的形成原因和掌握正确的用眼习惯。
教具与学具准备眼球模型投影片或PPT眼保健操教学视频学习手册教学过程1. 导入：通过提问和互动，激发学生对眼睛保护的兴趣。
2. 新授：利用眼球模型和PPT，详细讲解眼睛的结构和功能。
3. 讨论：分组讨论近视的原因和预防措施。
4. 实践：学习并练习眼保健操。
板书设计眼睛的结构图近视的原因与预防措施眼保健操步骤作业设计绘制眼睛的结构图列举三种保护眼睛的方法完成眼保健操的练习并记录感受课后反思学生对眼睛结构和功能的理解程度。
学生对近视预防措施的掌握情况。
眼保健操的实践效果和学生的参与度。
此教学设计旨在通过多元化的教学方法和实践活动，帮助学生深入理解眼睛的重要性，并培养他们爱护眼睛的良好习惯。
通过互动讨论和实验观察，学生不仅能够学习到有关眼睛的知识，还能在实际生活中应用这些知识，以预防近视和其他眼部问题。
教学过程详细设计1. 导入（10分钟）活动：教师提出问题，如“你们知道为什么我们需要保护眼睛吗？”或“你们有没有发现身边的同学戴眼镜的情况越来越多？”目的：激发学生的兴趣，引导学生思考眼睛保护的重要性。
2. 新授（20分钟）步骤：1. 利用眼球模型和PPT，详细介绍眼睛的结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解每个部分的功能，如角膜的保护作用，晶状体的调节功能等。
三年级下册综合实践活动教学设计-主题七我们的眼睛｜全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计－主题七我们的眼睛教学目标1. 知识目标：使学生了解眼睛的结构、功能和保护方法。
2. 技能目标：培养学生通过观察、实验、调查等途径获取信息的能力。
教学内容眼睛的结构：介绍眼球、视网膜、晶状体等组成部分。
眼睛的功能：探讨视觉的形成过程，包括光线进入眼睛到大脑处理信息。
保护眼睛的方法：讨论如何预防近视，如正确的读写姿势、定期休息等。
教学重点与难点重点：眼睛的结构与功能，以及如何保护眼睛。
难点：视觉形成过程的复杂性，以及如何有效地预防近视。
教具与学具准备教具：眼球模型、视力表、PPT。
学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示眼睛的图片，引导学生思考眼睛的重要性。
2. 新授：使用眼球模型讲解眼睛的结构，通过视频展示视觉的形成过程。
3. 实践：学生进行视力测试，讨论保护眼睛的方法。
板书设计我们的眼睛包括眼睛的结构图、视觉形成过程图解、保护眼睛的方法。
作业设计个人作业：绘制眼睛的结构图，并写下保护眼睛的方法。
小组作业：调查班级同学的视力情况，制作成统计图表。
课后反思教学效果：评估学生对眼睛结构和保护方法的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，增加互动环节。
此教学设计旨在全面而深入地介绍“我们的眼睛”，通过多种教学方法和实践活动，使学生不仅了解眼睛的构造和功能，还能掌握保护视力的实用方法。
在上述教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
这个部分涉及到课程的核心内容和学生在学习过程中可能遇到的挑战。
下面将对此进行详细补充和说明。
教学重点与难点详解教学重点1. 眼睛的结构与功能：这部分内容是课程的核心，要求学生能够理解并描述眼睛的各个部分及其作用。
例如，学生需要知道晶状体如何调节焦距，视网膜如何感光等。
2. 保护眼睛的方法：这部分内容关系到学生的日常生活习惯和健康，至关重要。
学生需要掌握如何通过正确的读写姿势、定期休息等方式预防近视。
教学难点1. 视觉形成过程的复杂性：视觉的形成涉及光线、眼球结构、神经系统等多个方面，理解这一过程对学生来说可能较为困难。
三年级下册综合实践活动教案-主题七 我们的眼睛 ｜全国通用
《我们的眼睛》教学设计一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标。
能积极主动参与活动，了解近视眼对我们的学习、生活的影响，形成珍爱视力，远离近视的自我保护意识。
2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料：走访调查近视眼人群，收集整理预防近视眼资料，能够针对近视眼的形成和预防的问题进行分析，培养学生发现问题和解决问题的能力。
3、知识目标了解近视眼的形成原因及预防方法，掌握正确的用眼知识，懂得保护视力很重要，学会保护好视力。
教学重点：学习有关预防近视、保护眼睛的方法。
教学难点：认识眼睛结构，了解视像原理。
二、教学准备课件（本科书中图一至图五）、课前学生收集相关资料。
三、教学过程1、课件演示：图一至图五，指名分角色读出不同人物的语言。
2、提出问题：通过刚才的演示，同学们知道小胖为什么看不到喜鹊和小蜜蜂吗？3、导出课题：小胖是因为近视眼的原因才看不到其他人能看到的喜鹊和小蜜蜂，所以得了近视眼就会在一定程度上影响我们的学习和生活，所以预防近视眼，保护视力很重要。
同时板书课题。
4、将学生分组研究问题：请同学把课前走访调查收集到的有关近视眼的资料与小组内同学交流，然后总结出近视眼形成的原因和预防办法。
5、按小组顺序总结汇报研究结果：（1）近视眼形成的原因；（2）近视眼的预防。
6、教师总结：近视眼的形成原因比较复杂，总体有内因和外因。
（一）、近视眼形成的内因:1.遗传因素2.发育因素由于我们的年龄特点对于近视的内因不做过多解释，做到了解即可。
（二）、近视眼形成的外因:长期的调查结果表明，少年儿童的近视大都是由于缺乏体育锻炼，吃饭挑食，营养不全，加上缺乏科学用眼知识，更没有眼保护措施、手段，长期的不良用眼习惯造成的。
长时间看电视、玩电子游戏危害更大。
同时电脑将是今后一段时间内引起近视的重要原因之一。
学生的近视与环境条件密切相关。
对学生来讲，做作业时照明不足，繁体字笔画过于拥挤以及不良的读写习惯等，都迫使学生把书本拿近，看近必然引起一系列的近反射导致真性近视。
三年级下册综合实践活动教学设计-主题七 我们的眼睛 ｜全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计－主题七我们的眼睛｜全国通用一、活动目标通过本次活动，学生应该能够： - 认识眼睛的结构和功能； - 学习如何保护眼睛； - 体验闭目、开眼看世界的差别； - 学会感恩生命中的珍贵财富——眼睛。
二、活动准备•用白纸制作一个眼睛的大模型，图案清晰，颜色鲜艳；•准备各种各样的眼镜，有平光镜、太阳镜、老花镜、3D眼镜等；•推荐有关眼睛的儿童故事书籍；•准备包括盲人、色盲等特殊视力儿童在内的眼科知识课件；•准备简易的眼保健操训练视频。
三、活动流程第一步：认识眼睛1.在黑板上展示眼睛的大模型，引导学生观察其中的构造，简单介绍眼睛的结构和功能；2.进行眼科知识的互动探讨，询问学生对眼睛的认知。
第二步：学习如何保护眼睛1.展示各种眼镜，说明其用途；2.通过“好习惯养成”游戏，让学生学会如何保护眼睛；3.发放小手册，介绍如何防止视力下降。
第三步：体验闭目、开眼看世界的差别1.让学生闭上双眼，听音乐，体验听觉、嗅觉等其他感官的重要性；2.让学生戴上眼罩，开启认知之旅，感受失去视力后的生活。
第四步：学会感恩生命中的珍贵财富——眼睛1.讲述关于拥有眼睛的感恩故事，如“盲人看花”等；2.引导学生思考拥有眼睛的幸运，发表自己的感受。
第五步：总结和反思1.教师引导学生总结本次活动的知识点；2.学生自主完成《我的眼睛》主题为闭目后感受生活的手绘作品；3.鼓励学生分享自己的体验和思考。
四、教学评价及期望达成的效果经过本次活动，学生应当能够： - 熟知眼睛的构造和功能； - 具备合理使用眼镜、防护眼睛的知识与技能； - 知晓盲人、色盲等特殊视力儿童面临的困难，并学会关注和帮助他们； - 体验闭目、开眼看世界的差别，得出珍惜生命、感恩生命中的珍贵财富——眼睛的结论。
五、教学延伸1.鼓励孩子在生活中练习眼保健操，并且在课后分享自己的做法；2.依据孩子的理解能力和学科知识水平，增加或减少教学内容；3.学生可以尝试阅读有关眼睛、视力等方面的书籍，拓展视野。
《爱护我们的眼睛》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《爱护我们的眼睛》教学设计一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
3. 提高学生的生活技能，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病3. 保护视力的方法4. 用眼卫生习惯的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的结构和功能，学会保护视力。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、视力表、PPT课件2. 学具：练习本、笔、眼保健操图五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引起学生对眼睛保护的兴趣。
2. 新课内容：讲解眼睛的结构和功能，介绍常见眼部疾病，引导学生认识保护视力的重要性。
3. 活动环节：组织学生进行眼保健操练习，分组讨论保护视力的方法。
六、板书设计1. 《爱护我们的眼睛》2. 板书内容：眼睛的结构和功能常见的眼部疾病保护视力的方法用眼卫生习惯的培养七、作业设计1. 让学生结合课程内容，绘制一幅关于眼睛保护的宣传画。
2. 家长监督孩子进行眼保健操，记录一周的完成情况。
八、课后反思2. 对教学方法和手段进行调整，以提高学生的参与度和兴趣。
3. 注重课后跟踪，了解学生在家中的用眼卫生习惯，为下一节课做好准备。
本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式，让学生深入了解眼睛的重要性和保护视力的重要性。
在教学过程中，注重培养学生的自我保护意识，提高生活技能。
通过课后反思，不断优化教学方法，为学生的健康成长提供保障。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入在教学过程的开始，教师可以通过图片、故事等形式，引起学生对眼睛保护的兴趣。
例如，可以展示一些关于眼睛的趣味图片，让学生观察并猜测眼睛的功能；或者讲述一个关于眼睛保护的故事，引发学生的思考。
这样的导入方式能够激发学生的好奇心和求知欲，为后续的教学内容做好铺垫。
二、新课内容在新课内容的讲解中，教师需要详细地介绍眼睛的结构和功能，以及常见眼部疾病的成因和预防方法。
为了帮助学生更好地理解，教师可以使用眼球模型或PPT课件，展示眼睛的各个部分及其功能。
2023-2024学年综合实践活动三年级下册2.2爱护我们的眼睛(教案)
2023-2024学年综合实践活动三年级下册2.2爱护我们的眼睛一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼卫生习惯，预防近视。
3. 提高学生的生活自理能力，学会保护自己的眼睛。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 用眼卫生知识3. 眼睛保护方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握眼睛的结构和功能，养成良好的用眼卫生习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，保护好自己的眼睛。
四、教学方法1. 讲授法：讲解眼睛的结构和功能，用眼卫生知识。
2. 演示法：演示正确的用眼方法和护眼技巧。
3. 实践法：让学生动手实践，养成良好的用眼卫生习惯。
4. 讨论法：分组讨论，分享护眼心得。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：(1) 眼睛的结构和功能讲解眼睛的各个部分，如角膜、瞳孔、晶状体等，以及它们的功能。
(2) 用眼卫生知识讲解如何正确使用眼睛，预防近视，如保持正确的坐姿、阅读距离，定期检查视力等。
(3) 眼睛保护方法讲解如何保护眼睛，如避免长时间用眼、避免强光刺激、保持眼部卫生等。
3. 实践环节：(1) 演示正确的用眼方法和护眼技巧教师演示，学生跟随学习。
(2) 分组讨论学生分组讨论如何在实际生活中运用所学知识，保护好自己的眼睛。
4. 总结与反思：(1) 教师总结本节课的主要内容，强调眼睛的重要性。
(2) 学生分享自己的护眼心得，互相交流学习。
六、作业布置1. 让学生结合所学内容，制定一个自己的护眼计划。
2. 家长参与监督，共同培养学生的良好用眼习惯。
七、教学评价1. 学生对眼睛的结构和功能的了解程度。
2. 学生是否能养成良好的用眼卫生习惯。
3. 学生在实践环节中的表现，如是否能正确使用眼睛，保护好自己的眼睛。
八、教学反思1. 教师在授课过程中，要关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
珍惜我们的眼睛(教学设计)全国通用三年级下册综合实践活动
珍惜我们的眼睛（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动一、教学目标1.了解眼睛的重要性，明确眼睛的常见问题及预防措施。
2.通过生活实践，培养学生的爱护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。
3.提高学生关注生活环境，增长生活经验和知识，培养工作习惯和责任感，培养学生的手工技巧。
二、教学重点1.眼部保健知识的掌握，以及珍惜眼睛、更好的保护眼睛的方法。
2.生活实践中注意用眼卫生，培养良好的用眼习惯。
3.通过一系列的手工活动引导学生关注生活环境，让学生体验造物的乐趣，培养学生的观察能力和创造力。
三、教学内容与过程（一）教学内容1.眼部常见疾病及预防知识。
2.珍惜眼睛，更好的保护眼睛的方法。
3.用眼卫生的注意事项。
4.手工制作：用废纸板制作盲杖。
（二）教学过程1.导入环节向学生介绍主题并发出问题：老师问：“同学们，你们知道眼睛的作用吗？”学生回答：“可以看看书、看看电视、看看动物。
”老师：“那你们知道不正确的用眼方法会对眼睛造成什么样的危害吗？如何保护眼睛呢？”2.知识讲解环节通过图文并茂、生动形象的PPT，向学生讲解眼睛的作用及常见问题，如近视、夜盲、眼睛疲劳等。
并且介绍了珍视眼睛、保护眼睛的方法及注意事项，如用眼卫生、避免近距离看电脑等等。
3.实践环节（1）制作盲杖老师先向学生介绍盲杖的作用，提醒学生普及帮助盲人的理念。
然后带领学生用废纸板、颜料等材料制作盲杖。
制作过程中，老师注重指导学生如何调和颜色、画出精美的图案。
（2）实践中的用眼卫生老师通过实例，教导学生如何在实践中注意用眼卫生，如：制作盲杖时，要保持合适的姿势，放松眼部肌肉；制作时尽量避免眯眼；制作完成后要将双手洗干净，以免细菌感染。
同时，老师还提醒学生平时做事要注意用眼卫生。
4.总结环节通过引导学生讲述学到了什么，学得怎么样了，来总结本次活动，强调学习要点、突出重点，巩固所学知识，并能将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价和反思（一）评价通过这样一次综合实践活动，学生从中学到了关于眼睛的常识和保护方法，养成了更好的用眼习惯、手工制作能力、执行力和责任感。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（精选10篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺整理的综合实践活动《保护我们的眼睛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目的：1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2、培养学生搜集、整理信息的能力，问卷调查、访问记录的能力。
启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识，点燃他们的创新火花。
3、通过活动培养学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。
引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。
活动过程：（一）创设情境，导入。
1、播放配乐短片引入。
问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？2、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。
4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。
5、了解近视的危害。
（1）播放采访“近视患者”的视频。
（2）出示“小资料”：《近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大，首先表现为学习效率下降，注意力的深度和广度受限。
近视学生在紧张的脑力劳动后，会更容易产生疲劳、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。
许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能实现。
每年高考受到报考志愿限制的，有60%－70%是因近视而引起的。
近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。
珍惜我们的眼睛(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
珍惜我们的眼睛一、教学目标1. 让学生了解眼睛的重要性，认识到保护视力的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，提高自我保护视力意识。
3. 通过活动，让学生掌握一些预防近视的方法，提高生活质量。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的成因和预防3. 保护视力的方法4. 眼保健操的正确做法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的重要性，培养学生良好的用眼习惯，掌握预防近视的方法。
2. 教学难点：让学生认识到保护视力的重要性，提高自我保护视力意识。
四、教学过程1. 导入1.1 老师出示一张图片，让学生观察图片中的内容。
1.2 学生回答：图片中有一只眼睛，眼睛是人体的重要器官。
1.3 老师总结：眼睛确实是我们人体的重要器官，我们每天都在用它来看世界，那么你们知道眼睛的结构和功能吗？2. 新课内容2.1 眼睛的结构和功能2.1.1 老师讲解眼睛的结构和功能。
2.1.2 学生跟随老师一起学习眼睛的结构和功能。
2.2 近视的成因和预防2.2.1 老师讲解近视的成因和预防方法。
2.2.2 学生跟随老师一起学习近视的成因和预防方法。
2.3 保护视力的方法2.3.1 老师讲解保护视力的方法。
2.3.2 学生跟随老师一起学习保护视力的方法。
2.4 眼保健操的正确做法2.4.1 老师讲解眼保健操的正确做法。
2.4.2 学生跟随老师一起学习眼保健操的正确做法。
3. 实践活动3.1 学生分组讨论，如何保护视力。
3.2 各小组分享讨论成果。
3.3 学生一起做眼保健操。
4. 总结与反思4.1 老师总结本节课的主要内容。
4.2 学生分享自己在课堂上的收获。
4.3 老师布置课后作业：让学生回家后，向家人宣传保护视力的重要性，并监督家人一起做眼保健操。
五、教学评价1. 学生能了解眼睛的结构和功能，认识到保护视力的重要性。
2. 学生能掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
3. 学生能正确做眼保健操，提高自我保护视力意识。
爱护我们的眼睛(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册 全国通用
爱护我们的眼睛（教案）1. 教学目标1.了解眼睛的构造和视觉功能；2.掌握正确使用眼睛的方法；3.学会保护眼睛的方法；4.培养爱护眼睛的意识。
2. 教学重难点1.眼睛的构造和视觉功能；2.正确使用眼睛的方法；3.眼睛的保护方法和注意事项。
3. 教学准备1.PPT演示文稿；2.实际的眼睛模型；3.视力保健海报。
4. 教学过程4.1 眼睛的构造和视觉功能1.利用PPT演示文稿，讲解眼睛的构造和视觉功能。
重点介绍眼球、结膜、视网膜、晶体等部分的结构和功能。
2.通过展示实际的眼睛模型，让学生更加直观地了解眼睛的构造和视觉功能。
鼓励学生互相观察、比较和讨论。
4.2 正确使用眼睛的方法1.通过PPT演示文稿，讲解眼睛的正确使用方法，包括读书写字、看电视、玩电脑等活动时的正确姿势和注意事项。
2.在课堂上，和学生一起模拟各种姿势，学生自己感受正确姿势带来的舒适感和眼睛的放松感。
4.3 眼睛的保护方法和注意事项1.通过PPT演示文稿，讲解眼睛的保护方法和注意事项，包括光线的调节、用眼时间的控制、用眼环境的改善、饮食营养等。
2.展示视力保健海报，让学生了解如何保护眼睛。
4.4 活动设计1.请学生自己设计一份视力保健手册，介绍眼睛的构造和视觉功能，以及各种正确使用眼睛的方法和眼睛的保护方法和注意事项。
可以结合自己的实际生活和经验，丰富手册的内容。
2.学生可以上网搜集相关资料，也可以与家长交流经验，互相学习，共同完成手册。
5. 总结通过本节课的学习，学生了解了眼睛的构造和视觉功能，学会了正确使用眼睛的方法，掌握了保护眼睛的方法。
希望同学们能够从现在开始，爱护自己的眼睛，让我们的眼睛更加健康。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因及其危害，提高预防近视的意识。
2. 学习正确的用眼姿势和科学用眼方法，养成良好的用眼习惯。
3. 掌握护眼小贴士，能够在日常生活中实践保护眼睛的方法。
4. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学准备1. 教师准备：制作近视成因、危害、正确用眼姿势、护眼小贴士等PPT；准备近视预防相关的视频、图片等教学资料。
2. 学生准备：提前了解近视的基本知识，准备好笔记本和笔，以便记录重要内容。
3. 教学环境：确保教室光线充足，投影仪、电脑等设备正常运行。
4. 教学材料：准备近视眼镜、眼保健操图解等辅助教学材料。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们的眼睛有多重要吗？如果有一天我们看不清周围的世界，会是什么感觉？”2. 学生自由分享自己的感受和经历。
3. 教师总结：眼睛是心灵的窗户，保护眼睛至关重要。
今天我们将学习如何保护我们的眼睛，预防近视。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 教师通过PPT展示近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 教师讲解近视的危害，如影响学习效率、生活质量，甚至可能引发其他眼部疾病。
3. 教师通过视频或案例分享，让学生更直观地了解近视带来的影响。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 教师展示正确的读写姿势图解，并引导学生跟随示范。
- 教师讲解正确的用眼距离和角度，提醒学生保持良好的用眼习惯。
- 学生实践正确的用眼姿势，教师现场指导和纠正。
2. 合理用眼时间- 教师介绍用眼时间的合理安排，如每用眼20-30分钟后，远眺放松眼睛。
- 学生分享自己的用眼时间安排，教师给予建议和指导。
3. 充足光照与休息- 教师讲解充足光照对保护视力的重要性，并提醒学生保持良好的光照环境。
- 教师介绍眼保健操，引导学生学习并实践。
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案第一章（爱护我们的眼睛综合实践活动教案）一、活动背景随着科技的发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
长时间使用电子产品，尤其是在学习、工作过程中，容易导致眼睛疲劳、视力下降。
因此，保护眼睛、预防近视成为了一个重要的话题。
为了让学生养成良好的用眼习惯，提高眼健康意识，我们特开展“爱护我们的眼睛”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构、功能和视力形成过程，增强爱眼护眼的意识。
2. 培养学生正确的读写姿势、用眼习惯，降低近视发生率。
3. 通过实践活动，提高学生团队协作、动手操作和创新能力。
4. 培养学生关爱他人、关爱社会的责任感。
三、活动对象1. 对象：小学四年级学生2. 人数：40人四、活动内容1. 眼睛知识讲解- 讲解眼睛的基本结构、功能和视力形成过程。
- 介绍近视、远视、散光等视力问题的成因及预防方法。
2. 正确的读写姿势培训- 讲解正确的读写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
- 演示正确的读写姿势，让学生进行实践操作。
3. 爱眼护眼小游戏- 设计一系列爱眼护眼小游戏，如“找不同”、“视力接力”等，让学生在游戏中提高眼健康意识。
4. 制作爱眼宣传海报- 以小组为单位，让学生发挥创意，制作爱眼宣传海报。
- 海报内容包括眼睛知识、预防近视方法、爱眼口号等。
5. 爱眼护眼实践活动- 组织学生进行户外活动，如跳绳、跑步等，增强体质，预防近视。
- 开展眼保健操比赛，让学生学会正确进行眼保健操。
五、活动流程1. 开场介绍- 介绍活动背景、目标、内容、流程等。
- 强调活动的重要性，激发学生的参与兴趣。
2. 眼睛知识讲解- 讲解眼睛的基本结构、功能和视力形成过程。
- 介绍近视、远视、散光等视力问题的成因及预防方法。
3. 正确的读写姿势培训- 讲解正确的读写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
- 演示正确的读写姿势，让学生进行实践操作。
4. 爱眼护眼小游戏- 组织学生进行爱眼护眼小游戏，如“找不同”、“视力接力”等。
三年级下册综合实践活动导学案-爱护我们的眼睛 打响视界保卫战 全国通用
三年级下册综合实践活动导学案-爱护我们的眼睛打响视界保卫战全国通用一、活动主题主题为“爱护我们的眼睛打响视界保卫战”。
二、活动目的通过本次综合实践活动，旨在增强学生爱护眼睛的意识，提高学生对视力保健的认识，通过理论学习，让学生学习与自身实际生活相关的保护视力的方法和控制视力下降的途径；通过实践体验，让学生参与视力保健的活动，体验不同保健方法的效果，寻找适合自己的保护视力方式，从而在日常生活中提高保护视力的意识和自我保护能力。
三、活动内容及安排1. 全体活动：1.起床操，活动热身，放松身体并提高注意力；2.全班同学观看《如何保护眼睛》讲解课程，进行讨论，答疑解惑；3.全班同学大小组分别进行“我会护眼，我会做好眼部清洁”、“眼保健操合唱比赛”，加强学生关于保护眼睛的认知与重视；4.体验不同保护眼睛的方法，包括：戴眼镜、桌面放置护眼小贴士、远眺更佳、开窗通风等；5.食堂午餐时，参考“护眼饮食菜谱”，提供健康有营养的护眼饭菜；6.喝水茶歇时间，品尝茶饮，同时学生可挑选自己喜欢的茶叶制作成桌面宠物，提醒自己护眼不忘、保持良好的姿态；2. 分组活动：1.视力检测：引导学生了解自己的视力状况，以后有意识地保护视力；2.做好眼部清洁：通过图解、PPT课件和视频等多种形式，向学生展示做好眼部清洁的方法，让学生明确“眼部清洁就像洗脸一样重要”这一理念；3.眼部按摩：掌握眼部按摩技巧，以促进眼部血液循环，这对保护眼睛、缓解视疲劳等都有很好的效果；4.制作护眼小贴士：邀请手艺精湛的爱好者进行示范讲解，同学们可以观摩学习制作模板，动手制作自己喜欢的护眼小贴士，如“每小时眺望十分钟，远离电子产品，走出户外”等；5.最受欢迎的活动-护眼小游戏：多种形式的小游戏，分组PK比赛，让学生在愉悦的氛围中感受保护眼睛的重要性，从而在内心中养成自我护眼的好习惯。
四、教学重点和难点教学重点：1.学生能够认识到自己视力健康的重要性；2.学生能够了解到一些有效、简便、实用的护眼方法和技巧；3.学生能够意识到养成良好习惯、顺应生活和工作节奏的重要性；教学难点：1.针对学生自身视力情况，设计合适的视力保健措施；2.针对不同学生的视力特点，制定不同的视力保健方案；3.调整学生不良的用眼习惯，引导学生科学地使用电子设备，保护眼睛。
三年级下册综合实践活动教学设计-爱护我们的眼睛打响视界保卫战全国通用
教学设计：爱护我们的眼睛打响视界保卫战教学年级：三年级教学目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道近视的原因和预防方法。
教学内容：1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉的形成、调节焦距、感光等。
3. 近视的原因：用眼过度、不正当的用眼姿势等。
5. 爱护眼睛的重要性：保护视力，远离眼睛疾病。
教学重点与难点：重点：眼睛的基本结构、功能和预防近视的方法。
教具与学具准备：1. 教学课件：包含图片、动画、视频等，生动展示眼睛的结构和功能。
2. 视力表：用于检测学生的视力。
3. 护眼宣传册：介绍护眼知识和方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 谜语导入：猜猜我们的身体哪个器官最重要？2. 学生分享：介绍自己眼中的世界。
二、课堂讲解（10分钟）1. 课件展示：介绍眼睛的基本结构和功能。
2. 教师讲解：详细阐述眼睛各部分的作用。
3. 学生互动：提问、回答，加深对眼睛的了解。
三、学习护眼知识（10分钟）1. 课件展示：讲解近视的原因和预防方法。
2. 学生分享：交流自己的护眼心得。
四、实践活动（10分钟）1. 学做眼保健操：引导学生正确按摩眼部穴位。
2. 视力检测：检查学生的视力，了解视力状况。
五、课堂小结（5分钟）2. 教师强调：提高护眼意识，关爱眼睛健康。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学习任务单：填写眼睛的基本结构和功能。
2. 护眼宣传册：阅读并了解护眼知识。
板书设计：爱护我们的眼睛打响视界保卫战1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉的形成、调节焦距、感光等。
3. 近视的原因：用眼过度、不正当的用眼姿势等。
课后反思：本节课通过讲解、互动、实践活动等方式，让学生了解了眼睛的基本结构和功能，学习了预防近视的方法。
课堂上，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在课堂实践中，部分学生对眼保健操的动作掌握不够准确，需要在课后加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，为学生的视界保卫战奠定了基础。
三年级下册综合实践活动说课稿-爱护我们的眼睛 打响视界保卫战 全国通用
三年级下册综合实践活动说课稿-爱护我们的眼睛打响视界保卫战全国通用一、前言眼睛是人的重要感觉器官之一，眼睛的健康和视力对每个人都至关重要。
但随着科技发展和学习压力的增加，眼睛问题也越来越普遍。
为了让学生重视眼睛健康，我们根据学生的实际情况和特点，设计了本次综合实践活动——爱护我们的眼睛打响视界保卫战。
二、活动目标和意义本次活动旨在引导学生正确使用和保护眼睛，同时提高学生观察、判断和解决问题的能力，加强学生的安全意识和自我保护能力。
通过本次活动，希望达到以下目标：1.了解眼睛的结构和功能，认识眼睛保健的重要性。
2.掌握常见的眼睛疾病的预防和治疗方法。
3.学会正确使用电子产品，合理保护眼睛。
4.培养学生的观察能力、解决问题的能力和团队合作精神。
三、活动内容和流程1.活动准备活动前，教师需要先准备以下物品：眼睛模型、LED手电筒、拍照纸、拍照相机、黑板、书写笔、画图纸、彩笔、眼药水、鱼油软胶囊等。
2.活动流程安排本次活动分为三个部分：学习知识、实践操作和总结反思。
下面分别介绍各部分内容和流程安排。
（一）学习知识1.了解眼睛的结构和功能（10分钟）先给学生展示眼睛模型，让学生了解眼睛的结构和功能。
接着，通过讲解和PPT等形式，让学生了解眼睛的构造和各个部位的功能。
2.认识眼睛保健的重要性（10分钟）通过讲解和图表，让学生了解近视、远视、弱视等常见眼病的原因和预防方法。
让学生认识到眼睛保健的重要性，以及讲解如何正确利用身边的物品来保护好眼睛。
（二）实践操作1.正确使用电子产品（30分钟）学生自由组队，每组四五人，拿出自己的手机、平板电脑等电子产品，教师介绍正确使用电子产品的方法，让学生互相检测和提出有关问题, 防止电子设备对我们的眼睛造成危害。
2.观看环保视频（20分钟）让学生通过观看环保视频来学习如何爱护环境和自然，从小事做起，共同保护我们的家园。
3.让学生根据所学知识自己设计图案并画出来（30分钟）（三）总结反思1.学生小结自己的学习心得（10分钟）让学生通过口头表述和书写形式，对本次活动的所学知识、所体验到的实践操作、所获得的乐趣进行小结，体现出自己的判断力和表达能力。
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爱护我们的眼睛，打响“视”界保卫战
——三下《爱护我们的眼睛》综合实践活动中期交流课
一、活动背景
“除了丧失生命，没有比丧失视力更恐惧的事情了。
”一位专家曾如此形容视力健康对于人类的重要性。
世界卫生组织研究报告显示当前我国青少年的视力率位居世界第一，预防近视已被学校、社会、国家重点关注。
防治学生近视关系到青少年的健康成长，祖国未来建设重要而艰巨的任务，因此，保护视力预防近视非常重要。
综合实践活动课程面对的是学生鲜活的生活经验和丰富多样的生活领域和生活背景，我校近视率较高，三年级的学生对与自己自身相关的话题比较感兴趣，而开展这个《爱护我们眼睛》这个综合实践活动，可以引导学生根据生活经验在活动中通过探究、动手和实践来体验保护眼睛的重要性，养成科学用眼的好习惯。
二、活动目标
知识与能力：
1.通过收集资料和整理资料，让学生更加了解眼睛，认识到保护眼睛的重要性。
2.养成良好的用眼习惯，树立保护眼睛的意识。
3.通过系列探究活动，培养学生处理和表达信息的综合能力。
过程与方法：
1.通过亲历的实践活动，使学生学会与人友好交流，培养学生的合作意识。
2.培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进综合实践操作能力的发展。
3.让学生掌握调查、采访等研究性学习的方法。
情感态度与价值观：
1.通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
2.激发学生养成良好用眼习惯的决心。
3.培养学生合作探究的团队精神。
活动重难点：
.通过收集资料和整理资料，让学生更加了解眼睛，认识到保护眼睛的重要性。
三、活动准备
（一）学生准备（根据开题时所提的问题开展调查研究，并整理好相关资料）（二）教师准备
1. 教师在学生的调查研究过程中学生的研究方法进行必要的
2. 教师针对本课的学生汇报内容制作多媒体课件。
四、成果汇报
（一）导入部分
1．看近视的漫画图片，进行有针对性的课前放松并活跃课堂气氛。
2．教师简述启动阶段概况。
上次活动我们了解了近视的坏处, 大家一致认为保护眼睛特别特别重要。
为此我们两周前，大家通过讨论，自主选择，确立了以“爱护我们的眼睛，打响“视”界保卫战”这个主题来开展研究活动，（贴主题）在活动中，所有的同学都参与进来了，我们根据各自的爱好，自由分组，选择了研究方向，展开调查，制定计划。
同时还给本组起了一个很有个性的组名，明察秋毫队研究的是我们的视力怎么样；火眼金睛研究的是近视原因小调查，独具慧眼队研究的近视预防小妙招。
3.孩子们走出教室，去询问有关的老师、医生，千方百计地借助网络和书籍寻找一切有关的资料。
他们付出了许多努力，也得了很多收获。
在这节课里，我们就这三个问题进行交流和分享。
(二)探究一：明察秋毫队——我们的视力怎么样
调查——统计——分析
上学期我们全校学生测了视力，学生到校医那要了三年级的测试结果，做成统计图，孩子们发现三年级有些视力不良的人就超过一半了，还分组到每个班统计已经戴眼镜的同学，保护眼睛迫在眉睫啊；前段时间，我们学校做了城南小学用眼现状问卷调查，他们到大队部朱老师那要到统计情况，发现近视的学生有一半以上是从三四年级开始的，有个保护眼睛的急迫感。
(三)探究二：火眼金睛队——近视原因小探究
组长：我们到先锋队要了大队部给的问卷调查统计进行分析，谢谢一组的分享。
还用了查资料、采访近视同学、请教医生等方法了解到产生近视的主要原因。
1、孩子们通过问卷调查，了解到有84.33%的家长认为孩子近视的原因是：看书、
做作业姿势不正确。
有65.28%家长说孩子做作业做着做着就有看书写字离得太近，小于30厘米的不好习惯。
所以孩子们得出一个近视主要原因1：看书、做作业坐姿不正确，眼睛离书太近。
2、火眼金睛队的孩子还采访了好多个近视的同学，他们近视的原因大同小异，得出原因2：看书习惯不好，躺着看书、在光线过暗或过强的地方看书，边走边看书或坐车的时候看书。
原因3：长时间或近距离看手机、电视或电脑。
3、班里一个学生的哥哥刚好是眼科医生，他把哥哥邀请到班里讲近视形成的原因，并约定下次抽个专门的时间来做场讲座。
听了眼科一生的话，了解到原因4：挑食、睡眠不足。
原因5：遗传，如果爸爸妈妈近视的，孩子得近视的概率会大很多。
原因6:不注意用眼卫生，经常用脏手搓眼睛。
4、原因7：错误的握笔方法。
卫生部专家研究发现错误的握笔姿势也是造成近视很大的原因。
近视学生喜欢拇指与食指对捏或交叉。
（示范或看图片）这样手指会遮挡视线，导致看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病率。
师小结：火眼金睛队，用数据说话、用照片警示、用专家提醒，近视主要原因分析得到位，点赞！
（4）探究三：明察秋毫队——近视预防小妙招
出招——行动——坚持
妙招1：坐姿握笔，需正确。
了解到近视的很大原因是不正确的坐姿和握笔造成的，所以重点正确的坐姿和握笔方法。
坐姿口诀：头正、肩平、腰直、脚踩地；一拳、一尺、一寸，牢牢记。
握笔口诀：老大老二对对齐，中间还要留条缝。
老三垫在笔下面，老四老五藏里面。
妙招2：护眼攻略，大家学。
播放视频，爱眼护眼攻略，结合微课判断对错。
妙招3：眼保健操，做正确。
眼操我们常常做，但该组孩子发现，有些同学做眼操不认真，有偷偷睁眼的，还有很多穴位没有按正确，这样眼操白做了，起不到保护眼睛的作用。
（播放2分
钟教你正确做好眼操。
）
妙招4：转转眼球，也护眼。
生示范另一版本护眼操，适合下课做，放松眼球，预防近视。
妙招5：编成儿歌，记心间。
学生分享收集并改编的护眼儿歌
小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。
小小眼睛很重要，人人都要保护好。
多吃蔬菜不挑食，写字姿势要端正。
背直头高要做到，一拳一尺要记牢。
走路乘车不看书，躺在床上不看书。
暗的地方要开灯，阳光底下不看书。
用眼时间要控制，要让眼睛休息好。
保护眼睛很重要，眼保健操不偷懒。
人人保护好眼睛，远离近视眼睛亮。
并展示宣传标语：万里山河眼底收,大千世界目中明。
（书法作品）
妙招6：护眼计划，我制定。
妙招7：挑战活动，我坚持。
护眼挑战21天挑战表。
（做作业做到一拳一尺一寸、除老师规定外，在家不玩手机。
）呼吁大家一起加入挑战活动，改掉坏习惯，养成用眼好习惯，用实际行动保护眼睛。
四、总结与交流。
总结：真不错。
在本次“保护我们的眼睛”实践活动中，同学们不但积极参与，更难能可贵的是凝聚集体的智慧，群策群力，还发挥了个别同学的兴趣特长，既分工又合作，各小组均出色完成了既定的研究任务，想必每个人都受益匪浅。
谁来说说你这节课的收获？
我们该如何展示我们的研究成果，让全班全校的学生都从中受益呢？
五、收获与反思，提出希望。
期待同学们后面精彩的成果展示。
同学们，爱眼护眼不要只停留在嘴里，更应记
在心里，落实在行动中。
祝愿每个孩子都有一双明亮的眼睛。
在“爱眼歌”中结束本课。