小学三年级上册语文 《山行》PPT优秀课件
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《山行》PPT下载【优秀课件PPT】
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课文讲解
1.山行:在山中行走。 2.寒山:指深秋时候的山。 3.径:小路。 4.斜:伸向。 5.白云生处:白云产生的地方。 6.坐:因为。
课文讲解
山行
杜牧
深秋时节,沿着山上盘曲的小路一直向
远 上 寒 山 石 径 斜 , 上走。
白 云 生 处 有 人 家 。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。
停 车 坐 爱 枫 林 晚 , 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。
不好。因为“青山”与“苍山” 都无法表现出深秋时节的山的特色: 萧索、清寒。而在寒山的背景下望 见一片“红于二月花”的枫叶,诗 人是何等惊喜!
课堂小练
2.“停车坐爱枫林晚”,作者 被美丽的枫叶吸引。改作“停车坐 爱枫林美”,好吗?
不好。因为“晚”表面上只是 点明时间,却能令人想像到这样的 画面:夕阳的晖映下,枫叶流丹, 如闪烁着金红光芒的彩霞,这样火 红的色彩,才比二月春花更艳丽, 更生机勃勃。
面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。
人教版小学语文三年级
4 古诗三首
山行
手
引入新课
有人说“秋”是美的,秋高气爽,晴空万里; 有人说“秋”是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。 不同的人,不同的心情对相同的景物有不同的感 受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
课文讲解
杜牧(803-约852),字牧 之,号樊川居士,京兆万年(今陕 西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗 人、散文家,著有《樊川文集》。
课后作业
收集与秋天有关的优美词语、句子、片断或诗。
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谢谢观看
手
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有பைடு நூலகம்,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
山行ppt课件
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生字
路径
倾斜
枫叶
大于
tínɡ
亭
tínɡ
停
雨
霜
儿歌
霜字雨头下加相,
lù
jiànɡ
寒露过后是霜降;
biàn
sǎ yán
遍地好像撒白盐,
sì xuě fēi
似雪非雪这是霜。
理解词意
①山行:在山里走。 ②寒山:深秋时节的山。 ③径:小路。 ④坐:因为、由于。 ⑤于:比。
⑥生:“生出”的意思。 ⑦红于:比……红。 ⑧晚:晚上,通常指夕阳落下 的傍晚。 ⑨车:轿子。
堂
读下面的诗句,用自己的话说说这句 话的意思。
练
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
习
山居秋暝
[唐] 王维
空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。
课后作业
• 背诵《山行》这篇文章并能默写 • 理解文章内容 • 预习下一篇古诗
提示:
无论是去游玩还是在努力奋斗 的过程中都不要忘记留心观察
沿途的美景呦!
归纳总结
《山行》是一首美丽、充满生 气的秋景诗。作者用丰富的想象, 生动的描写,把秋天傍晚的景色描 绘的绚丽动人。既写出了枫叶的色 彩,又表达了诗人对大自然的深深 爱恋之情。
课
堂
认识以下汉字,会读,会写。
练
寒径斜霜
习
课
白云生处:这里的“生”字用得极为生动,仿佛白 云是从山间自然生长出来的一样,既描绘了云雾缭绕的 仙境般景象,也暗示了山势的高耸入云。
整首诗句通过精炼的语言和生动的意象,成功地描绘了一幅幽 静、深远的山间景致。其中,“远上寒山石径斜”以攀登的过 程和山路的形态为线索,引导读者进入画面;“白云生处有人 家”则以云雾缭绕的仙境和人家生活的气息为亮点,升华了画 面的意境和情感。充满了诗人对自然美景的热爱和对隐居生活 的向往。
4.古诗三首《山行》课件(共21张PPT)
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读准字音 读准节奏 读出感情
朗读诗歌
山行 【唐】杜牧
hán jìnɡ xié
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, shu霜ān叶ɡ 红于二月花。
认识生字
严寒 寒冷
石径 田径
斜坡 斜视
白霜 霜叶
山行:在山中行走
理解题目
xíng 行走 háng 银行
精读古诗
《山行》这首诗为我们描绘了一幅什么样的 画面呢?请同学们再读古诗,不懂的地方可以 看注释,看插图,读完后和同桌交流。
诗人心情愉悦
被眼前的 美景吸引
诗人在山上行走时,心情如何呢?从哪些地方体现?
霜叶真的比二月的花还红吗?
诗人认为霜叶更红是因为诗人喜爱秋天。同时,霜叶的红也
体现了深秋枫林充满生机。
霜叶
对比 二月花
龙 小 五
《春晓》
[唐]孟浩然
春 眠 不 觉 晓,
处 处 闻 啼 鸟。
夜 来 风 雨 声,
花 落 知 多 少。
龙 小 五
这两首诗都是描写春天的,可是今天我们 一起来学习描写秋天的古诗,看看诗人眼中 的秋天是什么样的。
山行
作者简介
杜牧
字牧之,号樊川居士。 著作有《樊川文集》。 杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以 咏史抒怀为主,在晚唐成就颇高。 杜牧人称“小杜”,与李商隐并称 “小李杜”。
“红于”的意思就是比……还要红。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 诗意:停下来是因为喜爱这深秋枫林 晚景。经霜的枫叶比二月花还艳丽。
诗人在山上行走时看到了哪些景色?这些景物有什么特点呢?
白云 寒山
人家
霜叶
石径
枫林
色彩鲜明
古诗三首《山行》ppt课件
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1、查找几首描写秋天的古诗。 2、会背会默写古诗《山行》。
三年级
“霜叶红于二月花”,这是全诗的中心句。前三 句的描写都是在为这句铺垫和烘托。
想画面吟
人 家 石 径
霜 叶
诗人为我们展现一幅___山_林__秋__色__图。 这里______________________________,构成 一幅和谐统一的画面。但是诗人更心仪的是深 秋的__红__叶___,诗人用_____手法表现出来的。
shuānɡ
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
三年级
1.山行:在山中行走。 2.寒山:指深秋时候的山。 3.径:小路。 4.斜:伸向。 5.白云生处:白云产生的地方。 6.坐:因为。 7.霜叶:经过霜打的树叶。
三年级
整体感知:
一条弯弯曲曲的小石路蜿蜒着伸向 远处的深秋时节的寒山,在那白云 飘浮的地方住着几户人家。停下来 欣赏路途傍晚枫林美丽的景色,那 火红的枫叶比那二月里盛开的鲜花 还要鲜艳。
山行
三年级
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,重点理解诗句中“远上”、“斜”、 “生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 3、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌 美的意境,并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
因为有了春、夏、秋、冬,所以我们 看到了一个奇妙、美丽的大自然。特别是 秋天,是一个多姿多彩的季节,收获的季 节。今天我们来学习一篇有关秋季的名诗。
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
这两 行 描 绘 了 秋 山 远 景 。 第 一 行 描 写 了 秋 山 高 远 的景 象 , 表 现 了 诗 人 勇 于 攀 登 的 精 神 。 第 二 行 描 写 了秋 山 中 的 一 个特定场景,在白云浮动的天空下山 窝窝 里 有 几 户 人 家 隐 约 可 见 。
新部编版语文三年级上册4 古诗三首《山行》(课件)
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译文:停下车来,是因为爱赏 枫林晚景,那经过霜染的枫叶 竟比二月的鲜花还要火红。
山行
[唐] 杜牧
远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
课后作业:
➢ 多美的诗啊!诗中有画, 画中有诗,下课后自己动手 画一画吧!
山行
[唐] 杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
jìng
径
径:小路
shí jìng
石径
石径:石头小路
shíjìng xié
石径斜
hán shān
寒山
bái yún shēnɡ chù
白云生处
fēng lín wǎn
枫林晚
shuāng yè
霜叶
寒山 霜叶 石径斜 枫林晚
白云生处
山行
[唐] 杜牧
远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
远上寒山石径斜 白云生处有人家Biblioteka 远上寒山石径斜 白云生处有人家
译文:山石小路远上山巅弯弯 又斜斜, 白云飘处隐隐 约约有几户人家。
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
二月花 霜叶
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
山行
[唐] 杜牧
远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
课后作业:
➢ 多美的诗啊!诗中有画, 画中有诗,下课后自己动手 画一画吧!
山行
[唐] 杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
jìng
径
径:小路
shí jìng
石径
石径:石头小路
shíjìng xié
石径斜
hán shān
寒山
bái yún shēnɡ chù
白云生处
fēng lín wǎn
枫林晚
shuāng yè
霜叶
寒山 霜叶 石径斜 枫林晚
白云生处
山行
[唐] 杜牧
远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
远上寒山石径斜 白云生处有人家Biblioteka 远上寒山石径斜 白云生处有人家
译文:山石小路远上山巅弯弯 又斜斜, 白云飘处隐隐 约约有几户人家。
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
二月花 霜叶
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
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有人说“秋”是美的,秋高气爽,晴空万里;有人说“秋” 是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。不同的人,不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
课文讲解
杜牧(803-约852),字牧之,号樊川 居士,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家,著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史 抒怀为主,在晚唐成就颇高。杜牧人称“小 杜”,与李商隐并称“小李杜”。
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深秋的一天,杜牧乘着马车, 顺着山路而上,山上美景让他流 连忘返,他情不自禁挥毫写下了 这首流传千古的绝句。
课文讲解
山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
课文讲解
1.山行:在山中行走。 2.寒山:指深秋时候的山。 3.径:小路。 4.斜:伸向。 5.白云生处:白云产生的地方。 6.坐:因为。
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山行 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
深秋时节,沿着山上盘曲的小路一直向上走。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
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诗中描绘了哪些景物?描绘了一幅怎样的图画? 远处的寒山;近处的石径;飘动的白云;寂静的 人家;傍晚的枫林;红色的霜叶。 描绘了一幅动人的山林秋色图。
课文讲解
鉴赏诗歌中的词语 ①白云生处有人家:“生”好于“深”,“深”只是体现了远、 浓,“生”为云之源头,云腾雾涌,有动感美。
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有人说“秋”是美的,秋高气爽,晴空万里;有人说“秋” 是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。不同的人,不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
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杜牧(803-约852),字牧之,号樊川 居士,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家,著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史 抒怀为主,在晚唐成就颇高。杜牧人称“小 杜”,与李商隐并称“小李杜”。
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深秋的一天,杜牧乘着马车, 顺着山路而上,山上美景让他流 连忘返,他情不自禁挥毫写下了 这首流传千古的绝句。
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山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
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1.山行:在山中行走。 2.寒山:指深秋时候的山。 3.径:小路。 4.斜:伸向。 5.白云生处:白云产生的地方。 6.坐:因为。
课文讲解
山行 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
深秋时节,沿着山上盘曲的小路一直向上走。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
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诗中描绘了哪些景物?描绘了一幅怎样的图画? 远处的寒山;近处的石径;飘动的白云;寂静的 人家;傍晚的枫林;红色的霜叶。 描绘了一幅动人的山林秋色图。
课文讲解
鉴赏诗歌中的词语 ①白云生处有人家:“生”好于“深”,“深”只是体现了远、 浓,“生”为云之源头,云腾雾涌,有动感美。
新版三年级上册语文精讲古诗-4课《山行》 人教部编版(共19张PPT)演示课件
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②情感独特,一反悲秋之调 诗题意思:是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。
斜:倾斜,有曲折不直的意思。
。诗人从秋天里感受到的,就迥异于一般咏秋
枫林晚:傍晚时候的枫树林。
(因为喜爱)停下诗车来的欣赏“这枫悲林的壮景色”, 之调,而是甚至胜过春天的勃勃生机。诗人的情感是独特的。
1、赏析:“停车坐爱枫林晚”这句中的“晚”字用得无比精妙,你觉得有几层意思?
部编三年级上
四课:山行
杜牧
新知导入
这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅 动人的山林秋色图,山路、人家、白 云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。 在这首诗中,杜牧以情驭景,敏捷、 准确地捕捉足以体现自然美的形象, 并把自己的情感融汇其中,使情感美 与自然美水乳交融,情景互为一体。
知背景
新知讲解
四周枫叶如火,更显得红叶娇美,远远胜过早春二月的花。 绘山林秋色晚景,爱枫叶不畏严寒精神。
按停诗车的坐节爱奏枫和抑林扬晚来读背古诗2。、诗人除了描写了深秋季节的山林图还
写在得深很 秋美时,节写的出山了上深,秋有季一节条的弯美弯景曲。曲的小路伸向远方。 枫白林云晚 生:处傍:晚飘时浮候着的白枫云树的林地。方。
描绘了哪些景物?你觉得怎么样? 杜霜牧叶唐 ︱代红诗于人二,月字︱牧花之。,京兆万年人,宰相杜佑之孙。
1、这首诗描写的是哪个季节的景物?从哪些地方可以看出? 在 3、深诗秋中时首节句的用山“上寒,”有来一修条饰弯山弯,曲你曲认的为小用路伸向远方。
停诗下题来 意欣思赏:这是枫诗林人的杜景牧色的,一那首火描红写的和枫赞叶美比深江秋南山二林月景的色花的还七要言红绝。句。 停按车诗坐 的爱节枫奏林和晚抑,扬来读背古诗。 1一、般赏来析说:,“秋停叶车意坐味爱着枫飘林零晚、”衰这落句、中萧的条“,晚二”月字花用意得味无着比新精生妙勃,发你,觉诗得人有不几仅层将意经思霜?的枫叶比作二月花,还说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。 ②在情白感 云独飘特浮,的一地反方悲隐秋隐之约调约可。以看到几户人家。
4.古诗三首《山行》课件(共27张PPT)
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shuān g
结构:上下结构 音序:S 部首:雨 组词:霜降 秋霜 造句:霜降是二十四节气之一。
诗歌主题
情感:此诗描绘了秋日山行所见的景色,展现出一幅动 人的山林秋色图。山路、白云、人家、红叶构成一幅和谐 统一的画面。
诗人歌颂,赞美了大自然的秋色,也体现了他奋发向上 的精神。
我会写
hán
寒
寒冷
jìnɡ
径
直径
xié shuānɡ
斜霜
斜坡
风霜
上下结构:___寒__、__霜__ 左右结构:___径__、__斜__
学习任务二
朗读古诗,自主学习生字生词
山行
[唐]杜 牧
远 上/寒 山/石 径 斜 , 白 云/生 处/有 人 家 。 停 车/坐 爱/枫 林 晚 , 霜 叶/红 于/二 月 花 。
霜叶红于二月花
外
傲
观 之பைடு நூலகம்美
更鲜艳
寒
更耐寒
斗 霜
更经得起风霜考验 给人精神上的激励
人文主题:金秋时节
本单元是在一、二年级的基础上的延展和提
升,旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的 词语,选择合适的方法,并逐步做到迁移运用。
语文要素:运用多种方法理解难懂的词语。
习作要素:学写日记。
本次习作旨在引导学
生留心观察生活,初步学
习积累习作素材,并用自
己的形式记录下来。
我会认
xínɡ
山行
xié
歪斜
hán
寒山
fēnɡ
枫林
jìnɡ
石径
shuānɡ
霜叶
听读古诗,然后自由朗读古诗,读准字音,读好停顿。
山行
táng
mù
新统编人教版语文三年级上册《山行》精品教学课件
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山行 Nhomakorabea杜牧
作者简介
杜牧
杜牧(公元803年-约852年)[1], 字牧之,号樊川居士,京兆万年 (今陕西西安)人,唐代杰出的 诗人、散文家。代表作有《泊秦 淮》《江南春》《赤壁》《题乌 江亭》等。
霜停白远 叶车云上 红坐深寒 于爱处山 二枫有石 月林人径 花晚家斜 。,。(
) ,
xié
山 行 【
唐 】
第四句是全诗的中心,是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成 了这艳丽秋色的衬托,即使“停车坐爱枫林晚”一句,看似抒情叙事,实际上也起着写 景衬托的作用:那停车而望、陶然而醉的诗人,也成了景色的一部分,有了这种景象, 才更显出秋色的迷人。
这是一首秋色的赞歌。诗人没有像古代一 般文人那样,在秋季到来的时候,哀伤叹息。 他歌颂的是大自然的秋色美,体现出了豪爽向 上的精神,有一种英爽俊拔之气拂诸笔端,表 现了诗人的才气,也表现了诗人的见地。
《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描 绘的是秋之色,山路、人家、白云、红叶、构成一幅和谐统一的画面。
译文: 沿着弯弯曲曲的小路上山,在那生出白云的地方居然还有几户人家。 停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,枫叶秋霜染过,艳比二月春花。
“远上寒山石径斜”:写山,写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。“远”字写出 了山路的绵长,“斜”字与“上”字呼应,写出了高而缓的山势。
杜 牧
字词注释
山行:在山中行走。 远上:登上远处的。 寒山:深秋季节的山。 石径:石子的小路。 斜:为倾斜的意思。 深:另有版本作“生”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处;“生”可理解为在形成白云的地方) 车:轿子。 坐:因为。 霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 枫林晚:傍晚时的枫树林。 红于:比……更红,本文指霜叶红于二月花。
作者简介
杜牧
杜牧(公元803年-约852年)[1], 字牧之,号樊川居士,京兆万年 (今陕西西安)人,唐代杰出的 诗人、散文家。代表作有《泊秦 淮》《江南春》《赤壁》《题乌 江亭》等。
霜停白远 叶车云上 红坐深寒 于爱处山 二枫有石 月林人径 花晚家斜 。,。(
) ,
xié
山 行 【
唐 】
第四句是全诗的中心,是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成 了这艳丽秋色的衬托,即使“停车坐爱枫林晚”一句,看似抒情叙事,实际上也起着写 景衬托的作用:那停车而望、陶然而醉的诗人,也成了景色的一部分,有了这种景象, 才更显出秋色的迷人。
这是一首秋色的赞歌。诗人没有像古代一 般文人那样,在秋季到来的时候,哀伤叹息。 他歌颂的是大自然的秋色美,体现出了豪爽向 上的精神,有一种英爽俊拔之气拂诸笔端,表 现了诗人的才气,也表现了诗人的见地。
《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描 绘的是秋之色,山路、人家、白云、红叶、构成一幅和谐统一的画面。
译文: 沿着弯弯曲曲的小路上山,在那生出白云的地方居然还有几户人家。 停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,枫叶秋霜染过,艳比二月春花。
“远上寒山石径斜”:写山,写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。“远”字写出 了山路的绵长,“斜”字与“上”字呼应,写出了高而缓的山势。
杜 牧
字词注释
山行:在山中行走。 远上:登上远处的。 寒山:深秋季节的山。 石径:石子的小路。 斜:为倾斜的意思。 深:另有版本作“生”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处;“生”可理解为在形成白云的地方) 车:轿子。 坐:因为。 霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 枫林晚:傍晚时的枫树林。 红于:比……更红,本文指霜叶红于二月花。
《山行》_精品课件
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三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
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霜 停 白远
叶 红 于
车 坐 爱
云 生 处
上 寒 山
山 行
二 枫 有石
月 林 人径
花 晚 家斜
。 , 。,
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人:在 困境中 ,我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看,并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ,总是 傲慢地 奚落陶 罐,可 多年后 陶罐依 然美观 ,而自 己却无 影无踪 ;北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳,行 人却反 而把衣 服裹得 更紧, 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
杜牧,京兆万年 (今陕西西安)人,晚 唐杰出诗人,与李商隐 并称“小李杜”。尤以 七言绝句著称,擅长文 赋,其作《阿房宫赋》 为后世传诵。
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
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霜 停 白远
叶 红 于
车 坐 爱
云 生 处
上 寒 山
山 行
二 枫 有石
月 林 人径
花 晚 家斜
。 , 。,
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人:在 困境中 ,我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看,并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ,总是 傲慢地 奚落陶 罐,可 多年后 陶罐依 然美观 ,而自 己却无 影无踪 ;北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳,行 人却反 而把衣 服裹得 更紧, 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
杜牧,京兆万年 (今陕西西安)人,晚 唐杰出诗人,与李商隐 并称“小李杜”。尤以 七言绝句著称,擅长文 赋,其作《阿房宫赋》 为后世传诵。
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
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部编版三年级语文上册《山行》PPT课件
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初读古诗
山行
[唐]杜牧 远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
深入感悟
你觉得这首古诗是写的哪个季节?哪里看出来的?
霜叶
寒山
深入感悟
远上寒山石径斜
【远上】:伸向远方。 【寒山】:深秋时节的山。 【石径】:石头铺成的小路。 【斜】:弯弯曲曲。 诗意:在深秋的山上,一条石头小路弯弯曲曲的伸向远方。
深入感悟
白云生处有人家
诗意:白云发生之处隐隐约约有几户人家。
停车坐爱枫林晚
诗意:只因爱枫林晚景把马车停下来。
霜叶红于二月花
诗意:霜染的枫叶胜过二月的鲜花。
结构梳理
深秋时节的山上有哪些景物呢?
石头小路蜿蜒曲折、云雾缭绕、树木茂盛、色彩鲜艳的枫叶。
诗人最喜欢那种景物?哪里看出来的?
深入感悟
“霜叶红于二月花”让我们感受到作者眼里深秋的 红叶有什么特点?
山 行杜
牧Hale Waihona Puke 目 录01 02 03 04
背初深体 景读入会 了理感情 解解悟感
创作背景
杜牧(803—852年),唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安) 人。他的诗豪放、旷达、俊逸。他的七律和七绝都写得很成功,很多名 篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高,后人把他与杜甫相提, 称为“小杜”,与李商隐并提,称为“小李杜”。 在我国唐代著名诗人杜牧眼中,秋天枫叶的生命力仿佛比春天鲜花的生 命力还要旺盛,晚秋的景色也同样生气勃勃,充满活力。深秋的一天, 诗人杜牧乘着马车在山中行走的时候,被那美景所吸引,山上美景让他 流连忘返,他触景生情,挥毫写下了千古传颂的名诗——《山行》。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
4.古诗三首《山行》课件(共23张PPT)
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理解词意
①山行:在山里走。 ②寒山:深秋时节的山。 ③径:小路。 ④坐:因为、由于。 ⑤于:比。
jìng xié
远上寒山石径斜
一条弯弯曲曲的小路伸向远远的山顶。
小路
| 径
山 —远山
“白云生处”就是白云缭绕的地方, 给人高原、飘渺的感觉,同时又有 云腾雾涌、白云飘忽的动态感。
停 车 坐 爱 枫 林 晚, 霜 叶 红 于 二 月 花。
近景
霜叶红于二月花。点明原因 揭示中心
这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图,表达了诗人对 大自然美景的热爱之情,同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
秋思 张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
深刻的哲理蕴含: 不仅仅是在描绘自然景色,还蕴含着一种对生命和时光的思考。它暗示着事物在 不同的阶段都有其独特的价值和魅力,即使是在秋天这样被认为是衰落的季节, 枫叶依然能够绽放出比春天的花朵更绚烂的色彩。
山行
杜牧
远上寒山石径斜, 山路绵长 山势高缓
远景
白云生处有人家。白云飘浮 人家居住
停车坐爱枫林晚, 喜爱枫林 难抑惊喜
“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句?
独特的意境描绘: 它用生动而鲜明的语言描绘出了深秋枫叶的艳丽之美。与常见的描写秋天萧瑟、 凄凉的景象不同,这句诗展现了秋天充满生机和热烈的一面。让读者能够在脑海 中浮现出那火红如霞的枫叶美景,如在山林中亲眼所见一般。
巧妙的对比手法: 将经霜的枫叶与二月的春花相对比。二月的花通常被认为是娇艳、明媚的象征, 而这里却说霜叶比二月花还要红,这种出人意料的对比,强烈地突出了枫叶的艳 丽和独特,给人留下深刻的印象。
语文三年级上册4《古诗三首》《山行》 课件 (共16张PPT)
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课后小问题
这首诗描写的是哪个季节的风景? 你是从哪些地方发现的?
这首诗描画的是秋之色,展现出一幅动人的山林 秋色图。第一句:“远上寒山石径斜”,由下而 上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的 山峦。“寒”字点明深深秋时节;第三句:“停 车坐爱枫林晚” 因为夕照枫林的晚景实在太迷人 了,所以诗人特地停车观赏。“枫林”点明秋天。
jìng
xié
径斜
【1】寒山:深秋时节的山。 【2】生:产生,生出。 【3】坐:因为。
远上寒山石径斜
远上:登上远处的。 寒山:深秋时节的山。
径:小路。
斜:为倾斜的意思。
一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。
白云生处有人家
生:产生,生出。
云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。
停车坐爱枫林晚
山 shan 行 xing
杜 du 牧 mu
作者简介: 杜牧(公元803年-约 852年),字牧之,号 樊川居士,京兆万年 (今陕西西安)人,唐 代杰出的诗人、散文家。
创作背景:
杜牧某次驱车登山, 在山路上见到秋枫美 景而停车欣赏的经过。
山行
【唐】杜牧
远上寒山【1】石径斜, 白云生【2】处有人家。 停车坐【3】爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
车:轿子。
坐:因为。
枫林晚:傍晚时的枫树林。
我停车靠边,是因为这傍晚枫林的美景。
霜叶红于二月花
霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 红于:比……更红,本文指霜叶红于二月花。
那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
深秋时节,我沿山上蜿蜒的山路而行,云雾缭绕 的地方隐隐约约可以看见几户人家。我情不自禁 地停车靠边,是因为这傍晚枫林的美景着实吸引 了我,那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
人教版三年级上册语文4.1《山行》【课件】(18张PPT)
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“霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动,
传的Байду номын сангаас句。据说是杜牧在游潭州(今湖南省长沙市)
写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子, 图,从而赞颂了秋色的美丽。
暗的,而是挺拔向上和充满生命力的。诗人通过描写
精读
山行
远处/寒山/石径斜, 白云深处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
深山密林中升腾屡屡炊烟。 停车是因为我爱看枫林晚景, 经霜的红叶比春花更加鲜艳。
精读
山 行
[ 唐] 杜
远上寒山石
bái yún shēnɡ chù tínɡ chē zuò
yuǎn shànɡ hán shān
白云深处有
停车坐爱枫
ài fē
shuānɡ yè hónɡ yú è
霜叶红于二
精读
【诗文赏析】
精读
在这首诗中,杜牧以情驭景,敏捷、准确地捕捉
然美的形象,并把自己的情感融汇其中,使情感美与
交融,情景互为一体。在秋季到来的时候,哀伤叹息
是大自然的秋色美,体现出了豪爽向上的精神,有一
一首秋色的赞歌。
之气拂拂笔端,表现了诗人的才气,也表现了诗人的
精读
迁移读
秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,
初读
想一想这些是什么意思:
山行
于
斜
坐
寒山
径
远上
初读
远上寒山石径斜
初读
白 云 深 处 有 人 家
初读
停车坐爱枫林晚
初读
霜叶红于二月花
初读
【诗文解释】
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云 色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
人教版三年级上册语文.《山行》_【课件】(张PPT)
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深山密林中升腾屡屡炊烟。 停车是因为我爱看枫林晚景, 经霜的红叶比春花更加鲜艳。
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精读
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山行
远处/寒山/石径斜, 白云深处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
径
远上
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初读
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远上寒山石径斜
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tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚,
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
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精读
【诗文赏析】 “霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动,成为千古流
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精读
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山行
远处/寒山/石径斜, 白云深处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
径
远上
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初读
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远上寒山石径斜
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tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚,
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
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【诗文赏析】 “霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动,成为千古流
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山行-ppt优秀课件
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远上寒山石径斜
远上:向山的远处伸展。 寒山: 深秋时节的山 石径: 石头小路 斜: 倾斜,这里有曲折不直的意思。 句解:在深秋时节的山上,有一条弯弯曲曲的小 路伸向远方。
白云生处有人家 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
作者简介:
杜牧(公元803-约852年)唐 代诗人,汉族,字牧之,号樊 川居士,京兆万年(今陕西西 安)人,宰相杜佑之孙。晚唐 杰出诗人,尤以七言绝句著称。 擅长文赋,其《阿房宫赋》为 后世传诵。有《樊川文集》二 十卷传世,为其外甥裴延翰所 编。《全唐诗》收杜牧诗八卷。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
背
诵
并 默 写
作 业
《
山
行
》
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
画
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
利用文中的注释,逐字逐句理解诗文。
山行
杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
远上:向山的远处伸展。 寒山: 深秋时节的山 石径: 石头小路 斜: 倾斜,这里有曲折不直的意思。 句解:在深秋时节的山上,有一条弯弯曲曲的小 路伸向远方。
白云生处有人家 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
作者简介:
杜牧(公元803-约852年)唐 代诗人,汉族,字牧之,号樊 川居士,京兆万年(今陕西西 安)人,宰相杜佑之孙。晚唐 杰出诗人,尤以七言绝句著称。 擅长文赋,其《阿房宫赋》为 后世传诵。有《樊川文集》二 十卷传世,为其外甥裴延翰所 编。《全唐诗》收杜牧诗八卷。
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背
诵
并 默 写
作 业
《
山
行
》
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画
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利用文中的注释,逐字逐句理解诗文。
山行
杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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2021/02/21
杜牧
1
学习目标
1.理解这首诗的意思,能有感情地朗读和 背诵全诗。
2.通过想象,感受诗中美的意境,体会作 者写诗的情感。
2021/02/21
2
学习重难点
重点: 理解诗句的意思,体会诗美的意境。 难点: 理解诗的意思,体会诗中描绘秋色和诗 人抒发的感情。
2021/02/21
3
2021/02/21
5
二、整体感知
山行
杜牧
远上︱寒山 ︱ 石径斜, 白云︱生处 ︱ 有人家。 停车︱坐爱 ︱ 枫林晚, 霜叶︱红于 ︱ 二月花。
2021/02/21
6
三、生字
路径
2021/02/21
倾斜
枫叶
大于
7
四、深入探究
远上寒山石径斜
远上:向山的远处伸展。 寒山:深秋时节的山 石径:石头小路 斜:倾斜,这里有曲折不直的意思。
新课导入
秋天是什么样子 的? 秋天的哪些景象 很美?
4
一、作者简介
杜牧(公元803-约852年)唐代诗人, 字牧之,号樊川居士。晚唐杰出诗人,尤以 七言绝句著称。擅长文赋,其《阿房宫赋》 为后世传诵。人称“小杜”,以别于杜甫。 与李商隐并称“小李杜”。“大李杜”是李 白和杜甫。
2021/02/21
在深秋时节的山上,有一条弯弯曲曲 的小路伸向远方。
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8
白云生处有人家
在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
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9
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
坐:因为
红于:比……还红
枫林晚:傍晚时候的枫树林。
霜叶:被秋霜打过的枫叶。
我停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林,经过风霜的枫叶, 比二月春光里的鲜花还要红21
13
2021/02/21
10
课堂练习
诗人为什么用“红于”而不用“红如”?
因为“红如”不过和春花一样,无非是装点自 然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的, 不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜 考验。
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11
作业布置
1.写一写:想象这首诗所描绘的景色,写下来。 2.画一画:把这首诗描绘的景色用多彩的画笔 表现出来。
杜牧
1
学习目标
1.理解这首诗的意思,能有感情地朗读和 背诵全诗。
2.通过想象,感受诗中美的意境,体会作 者写诗的情感。
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2
学习重难点
重点: 理解诗句的意思,体会诗美的意境。 难点: 理解诗的意思,体会诗中描绘秋色和诗 人抒发的感情。
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二、整体感知
山行
杜牧
远上︱寒山 ︱ 石径斜, 白云︱生处 ︱ 有人家。 停车︱坐爱 ︱ 枫林晚, 霜叶︱红于 ︱ 二月花。
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三、生字
路径
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倾斜
枫叶
大于
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四、深入探究
远上寒山石径斜
远上:向山的远处伸展。 寒山:深秋时节的山 石径:石头小路 斜:倾斜,这里有曲折不直的意思。
新课导入
秋天是什么样子 的? 秋天的哪些景象 很美?
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一、作者简介
杜牧(公元803-约852年)唐代诗人, 字牧之,号樊川居士。晚唐杰出诗人,尤以 七言绝句著称。擅长文赋,其《阿房宫赋》 为后世传诵。人称“小杜”,以别于杜甫。 与李商隐并称“小李杜”。“大李杜”是李 白和杜甫。
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在深秋时节的山上,有一条弯弯曲曲 的小路伸向远方。
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白云生处有人家
在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
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停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
坐:因为
红于:比……还红
枫林晚:傍晚时候的枫树林。
霜叶:被秋霜打过的枫叶。
我停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林,经过风霜的枫叶, 比二月春光里的鲜花还要红21
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课堂练习
诗人为什么用“红于”而不用“红如”?
因为“红如”不过和春花一样,无非是装点自 然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的, 不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜 考验。
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作业布置
1.写一写:想象这首诗所描绘的景色,写下来。 2.画一画:把这首诗描绘的景色用多彩的画笔 表现出来。