我的未来之路教案

我的未来之路

一、教学目标

1.知识与技能目标：帮助学生认识到设立人生目标的重要性；

2.过程与方法目标：通过“描绘我的未来之路”学生对自己的未来有初步的规划和目标；

3.情感态度与价值观目标：激发学生在今后的学习生活中积极探索、规划未来的兴趣。

二、课型：新课

三、课时：1课时

四、教学重难点

1.教学重点：通过“描绘我的未来之路”学生对自己的未来有初步的规划和目标；

2.教学难点：学生在今后的生活中能继续积极探索、规划未来的兴趣。

五、教学过程

1.运用切题的故事，导入新课

教师活动：通过PPT呈现故事“野外探险”；学生阅读结束后提出问题；总结；

学生活动：学生阅读故事内容，可讨论；回答问题。

问题如下：

（1）你觉得各组会产生怎样的结果？为什么？

（1）现在你处于哪一组？你想进入哪一组？

设计意图：

通过阅读故事，以及同学的讨论、发言，让同学们初步认识到目标的重要性。

2.进入今天的主要内容：描绘我的未来之路

（1）要求学生拿出纸笔，在纸张的上方中央写上“某某的未来之路”；

（2）在纸张的中央画出一条射线，射线的左端代表现在，射线的右方指向着未来；

（3）请在左端写出今天的年月日，以及目前的状况：如学习、家庭、兴趣等；

（4）每十年一个阶段，请学生描绘出每十年的具体情况（如：学业、职业、婚姻、家庭、责任、人际关系、旅游等等）；

（5）并将以上所需完成的目标按照其重要性标记上1、2、3，作为自己最重要的三个目标。

设计意图：

随着年龄的增长，未来开始成为他们必须认真思考的问题，这种队未来的紧迫感是他们以前从未体验过得。

3.请同学们分享自己的未来之路

并且给予简单反馈，不做评价。

设计意图：

让大家更多的了解到其他人的理想与选择。

4、自我探索

过去的生活、现在的生活、未来的生活，三种生活之间互相是有联系的，那么你认为哪两种关系最为密切？答案没有正误之分，给出理由即可。

设计意图：

是对本节课内容的一个内化，帮助学生更加清醒的认识到现在的状况将影响将来的未来。

5小结

有的同学可能目标明确，而大多数人目标模糊，或者没有目标，这时候应该给予他们积极的反馈和鼓励，告知他们没有清晰地描绘出来没关系，今天我们的目的是进行一个初步探索，希望大家通过今天的活动在以后的生活中多多关注这方面，关注自己的未来。正如有的同学所说，计划还赶不上变化，所以，就算今天目标清晰地同学，在今后的生活中也要根据变化修改自己的计划。