生物多样性保护与利用第三章1111-讲义
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八年级生物上册 第三章保护生物的多样性课件 人教新课标版
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生物多样性的原因
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生存环境的改变和破坏 掠夺式的开发和利用 环境污染 ④外来物种的影响 （注：p23资料分析概括）
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建立自然保护区的意义及措施
• p96 • p97
Thank~
3.技能及社会活动
• 判断鸟的生活环境 • 人工鸟巢和饲养台
• 扬子鳄
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I-2.
生物多样 性的现状 是怎么的？
造成生物 多样性面 临威胁的 原因有哪 些?
如何保护生 物多样性？
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生多样性的表现 物种灭绝的速度快 生物的繁殖速度下降 生物适应环境能力下降 ④珍稀动植物的死亡
第三章
保护生物的多样性
知识要点
1.生物多样性面临的威胁及其原因 2.建立自然保护区 3.技能及社会活动
1.生物多样性面临的威胁及其原因
• 威胁的表现是什么？（分四方面回答） • 威胁的原因是什么？（分四方面回答）
-3-
2.建立自然保护区
• 自然保护区 • 建立自然保护区的 意义 • 保护生物多样性的 措施 • ④保护白头叶猴
八年级生物第三章丨保护生物的多样性
方法透视 解答此题的关键是熟记威胁生物多样性的原因： 乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种的入侵等。
第三章 保护生物的多样性
常考2 掌握保护生物多样性的措施
【出题角度】会区分保护生物多样性最为有效的措施与主
要措施。 典例 保护生物多样性最为有效的措施是（ A ）
A．建立自然保护区 C．引进更多外来物种
B．引进更多外来物种 D．建立濒危物种的种质库
解析 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态 系统的多样性；最为有效的措施是建立自然保护区。
第三章 保护生物的多样性
方法透视 解答此类题目的关键是熟知生物多样性的保护措施。 根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性；最 为有效的措施：建立自然保护区；其他措施：迁地保护，建立 濒危物种种质库，制定法律、法规等。
B．生活污水排入水体
C．乱砍滥伐，乱捕滥杀 D．以上三项都是
第三章 保护生物的多样性
解析 森林大面积减少，会使得生物的栖息地减少，是生物多样性面临威胁 的原因之一；生活污水排入水体，会使生物的栖息环境被破坏，是生物多样 性面临威胁的主要原因；乱砍滥伐、乱捕滥杀，会使生物的种类和数量锐减， 是生物多样性面临威胁的原因之一。
第三章 保护生物的多样性
试题链接
核心内容
对应《堂堂练》题号
了解生物多样性面临的
常考 1
小试身手1Байду номын сангаас6
威胁及其原因
掌握保护生物多样性的 小试身手3、5、6
常考 2
措施
直击中考7、8
全品大讲堂
生物学
八年级 上册
新课标（RJ）
本课件仅供交流学习使用， 严禁用于任何商业用途。
第三章 保护生物的 多样性
第三章 保护生物的多样性
常考2 掌握保护生物多样性的措施
【出题角度】会区分保护生物多样性最为有效的措施与主
要措施。 典例 保护生物多样性最为有效的措施是（ A ）
A．建立自然保护区 C．引进更多外来物种
B．引进更多外来物种 D．建立濒危物种的种质库
解析 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态 系统的多样性；最为有效的措施是建立自然保护区。
第三章 保护生物的多样性
方法透视 解答此类题目的关键是熟知生物多样性的保护措施。 根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性；最 为有效的措施：建立自然保护区；其他措施：迁地保护，建立 濒危物种种质库，制定法律、法规等。
B．生活污水排入水体
C．乱砍滥伐，乱捕滥杀 D．以上三项都是
第三章 保护生物的多样性
解析 森林大面积减少，会使得生物的栖息地减少，是生物多样性面临威胁 的原因之一；生活污水排入水体，会使生物的栖息环境被破坏，是生物多样 性面临威胁的主要原因；乱砍滥伐、乱捕滥杀，会使生物的种类和数量锐减， 是生物多样性面临威胁的原因之一。
第三章 保护生物的多样性
试题链接
核心内容
对应《堂堂练》题号
了解生物多样性面临的
常考 1
小试身手1Байду номын сангаас6
威胁及其原因
掌握保护生物多样性的 小试身手3、5、6
常考 2
措施
直击中考7、8
全品大讲堂
生物学
八年级 上册
新课标（RJ）
本课件仅供交流学习使用， 严禁用于任何商业用途。
第三章 保护生物的 多样性
初中生物八下《第三章 保护生物的多样性》课件(三套)
银杉
为我国特有的孑遗树种。树史达1000万年以上，在第三纪晚 期的冰川活动中几乎灭绝，仅在地处低纬度的我国西南残存， 五十年代被发现。被称为植物中的“活化石”。
金 花 茶
为我国最珍贵的观赏植物之一。它具有极高的科 研和观赏价值，享有“茶族皇后” 的美誉。仅产 于广西邕宁、东兴等地，目前尚不可移植。
1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、 地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴湿植物减少或衰 亡；同时一些动物由于失去了栖息地和食物，种类数量 急剧减少，以致濒临灭绝。
2.是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类 似的现象发生？
是非法武装盗猎分子对 藏羚羊疯狂的捕杀造成的。
1、建立自然保护区 2、迁地保护 3、科学研究保护 4、法律保护，加强法制教育管理
1、建立自然保护区
人们把含保护对象在内的一定面种的陆地或水体 划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
保护对象主要有：有代表性的自然生态系统或珍稀濒危 动植物的天然分布区
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
扬子鳄
是一种古老的爬行动物,在地球上已生存至少1亿年以上,被称 为中生代动物的“活化石”。生活在我国长江中下游沿岸的 沼泽地带，现仅残存于苏浙皖的交界处。
珙桐
高30多米，开花时白色花苞绽开，像一只只白鸽，故又 称中国鸽子树，是驰名世界的观赏树，仅产于湖北兴山 县。因珙桐育苗难，成活率低，很难移植，因而目前正 日趋减少。
4.外来物种入侵
保护生物多样性有哪些的途径？
就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理
就地保护：是指在濒危生物原来的生活区 域中对其实施保护，是保护生物多样性 最为有的效措施。 自然是保生护物区多样性就地 保护的主要场所。 迁地保护：是将濒危生物迁出原栖息地进 行特殊保护和管理，也是对就地保护的补 充。建设 植物园、动物园等和是水实族施馆迁地保 护的主要手段。
人教版生物八年级上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性 课件
精致点拨
1.保护生物多样性的根本措施和最有效措施： （1）根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 （2）最有效的措施：建立自然保护区。 2.保护生物多样性的内涵： 保护生物多样性不仅仅是保护一些珍稀的动植物，它还包括自然 界其他的所有生物。一个物种灭绝了，也就意味着它所携带的基 因也永远消失了。地球是一个大的生态系统，当生态系统中的某 种生物的数量大大增加或减少时，势必会打破平衡，影响生态系 统的稳定，从而破坏生态系统的多样性。
谢谢
课堂演练
一、选择题
知识点1 生物多样性面临的威胁及其原因
1. 由于污染排放，江河里的生物生存受到严重影响，
下列属于我国特产珍稀爬行类动物的是（ D ）
A. 白鳍豚
B. 海豚
C. 中华鲟
D. 扬子鳄
2. 我国特有的又被称为“鸽子树”的植物是（ A ）
A. 珙桐
B. 银杏
C. 水杉
D. 桫椤
3. 下列动植物中,哪些是我国特有的珍稀物种？( C )
8. 下列行为不利于保护生物多样性的是（ C ） A. 建立自然保护区 B. 建立濒危物种的种质库 C. 从国外大量引进新物种 D. 保护滇池湿地的生态环境
9. 建立扬子鳄繁育中心保护扬子鳄，建立卧龙自然保护区保 护XXX，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措 施，分别属于（ D） A. 就地保护、迁地保护、宣传保护 B. 就地保护、自然保护、宣传保护 C. 自然保护、就地保护、法制管理 D. 迁地保护，就地保护、法制管理
第六单元 生物的多样性及其保护
第三章 保护生物的多样性
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精致点拨 04 课堂演练 05 素养提升
学习目标
最新人教版生物八年级上册第六单元第三章保护生物的多样性上课讲义
第三章保护生物的多样性聚焦目标（1）举例说明生物多样性面临的威胁及其原因（2）关注我国特有的珍稀动植物（3）说出保护生物多样性的主要措施生本课堂自主预习知识点一：生物多样性面临的威胁及其原因1、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、生物入侵。
2、被称为动物中的“活化石”有大熊猫、中华鲟，植物中的“活化石”有水杉、珙桐。
知识点二：保护生物的多样性的主要措施1、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
2、自然保护区的功能：“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。
3、青海鸟岛自然保护区是保护斑头雁和棕头鸦，长白山自然保护区为了保护温带森林系统。
4、把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁殖中心，进行特殊的保护和管理。
5、颁布法律法规：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国也是动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源。
合作探究阅读课本112页资料，探讨下列问题：1、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴湿植物减少或衰亡；同时动物也失去了栖息环境，数量减少甚至是灭绝。
2、生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少生活污水排入水体，促进水体的富营养化，使藻类和其他浮游生物大量繁殖，产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类减少。
名师点拨位于我国大别山区的某森林生态系统,曾经林木茂密、鸟兽繁多。
后来,人们在山坡上毁林开荒,破坏了动物的生活环境,使林中的鸟类和哺乳动物大量减少,该生态系统受到严重的影响。
(1)在上述列举的生态系统中,以沼泽植物占优势,具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是。
(2)从生态系统的组成成分看,牧草是草原生态系统的,能够通过光合作用将二氧化碳和水合成,并释放出氧气。
(3)生态系统中,鸟类和哺乳动物死亡以后, 和能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和,重新被植物吸收和利用。
人教版八年级上册生物 3.第三章 保护生物的多样性第三章 保护生物的多样性【备份】 (精品)
第三章保护生物的多样性一、教学设计思路培养学生的生物科学素养是生物科学教育的基本任务之一。
生物课教学不仅要向学生传授生物学基本知识，还要通过课程资源的开放与共享，课上师生互动，共同参与解决现实中的具体问题等形式，使学生获取科学与技术的知识，并形成正确的情感、态度与价值观。
这样，在他们参与社会时，才能够对某些社会问题做出合理的价值判断，并能够采取适当的行动。
二、教材分析就本册第六单元知识整体来分析，前两章为本章内容做了一个很好的铺垫。
学生学习生物的分类，认识生物的多样性，都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。
保护生物的多样性是可持续发展的重要内容。
因此，我把教学重点放在了“了解生物多样性面临的威胁及原因”上，通过一个具体事例──“辩论和协商怎样保护白头叶猴”，使学生联系家乡实际，参与到保护生物多样性的宣传和行动中。
在这个过程中，注重对学生的情感、态度及价值观的教育。
但是，保护生物多样性又涉及到诸多因素，八年级的学生认知水平和接受能力都还有限，所以，本节课的难点在于分析白头叶猴面临生存危机的原因。
三、教学目标1. 知识目标描述生物多样性面临的威胁及其原因，描述所熟悉的珍稀动物的生存现状。
2. 能力目标（1）通过小组讨论，制定保护生物多样性的主要方案，在“角色扮演”活动中，培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作能力和民主思想；（2）理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题及各种关系，发展解决实际问题的决策能力。
3. 情感、态度与价值观目标（1）通过“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的活动，使学生关注我国特有的珍稀动植物，进一步增强学生关爱生命、热爱祖国的情感，形成保护生物多样性的参与意识和公民意识，真正把保护生物多样性付诸于行动上。
（2）健全法制观念，认识到保护生物多样性应全球合作，树立人与自然和谐发展理念。
（3）通过展示科学家研究白头叶猴的科研活动，对学生进行一般科学方法、实事求是的科学态度和持之以恒的科学精神的教育。
人教版八年级生物上册：第三章《 保护生物的多样性》课件(共28张PPT)
17世纪以来鸟类和哺乳动物灭绝的数量
自然状态下 平均2000年有一种鸟类灭绝 平均8000年有一种哺乳动物灭绝
现在，在人类活动影响下 平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
你听说过藏羚羊吗？
藏羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚 属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。
由于藏羚羊的毛柔软纤细，保暖性极强， 而被称为“软黄金”。在欧美市场上，藏羚羊 毛制成的沙图什披肩价格高昂，售价八千至四 万美金。每条长2米宽1米的披肩需由三只藏羚 羊的皮毛制成。
防 安 全 工 作 计划如 下: 1、 校 园 消 防 安全检 查领导 小组,按 照开 学初的 工作安 排执行 。 2、 以 班 级 为 单位,对 各班 级主干 人员进 行消防 知识的 介绍、 培训,再 逐级向 各学生 传 播 消 防 知 识,力求 达到人 人心中 有消防 的目的 。3、 抓紧校 园违规 用电查 处工作 ,
朱鹮
俗称四不象，偶蹄目，栖息于沼泽地带以青草和水生植物 为食，1894年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外， 野生种均已灭绝，1985年后由英国运回若干只放养。
麋鹿
一种落叶乔木，高达30多米，开花时白色的花苞绽 放，像一只只白鸽，所以又称为中国鸽子树，它也是植 物界的“活化石”
珙桐
是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物， 中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植 物界的“国宝”，国家一级保护植物。银杉是松科的常 绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。银杉雌 雄同株，雄球花通常单生于2年生枝叶腋；雌球花单生 于当年生枝叶腋。球果两年成熟，呈卵圆形。
第三章 保护生物的多样性
第三章 保护生物的多样性
一、生物多样性面临的威胁
1.世界生物面临威胁 2.我国珍稀动植物面临威胁
自然状态下 平均2000年有一种鸟类灭绝 平均8000年有一种哺乳动物灭绝
现在，在人类活动影响下 平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
你听说过藏羚羊吗？
藏羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚 属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。
由于藏羚羊的毛柔软纤细，保暖性极强， 而被称为“软黄金”。在欧美市场上，藏羚羊 毛制成的沙图什披肩价格高昂，售价八千至四 万美金。每条长2米宽1米的披肩需由三只藏羚 羊的皮毛制成。
防 安 全 工 作 计划如 下: 1、 校 园 消 防 安全检 查领导 小组,按 照开 学初的 工作安 排执行 。 2、 以 班 级 为 单位,对 各班 级主干 人员进 行消防 知识的 介绍、 培训,再 逐级向 各学生 传 播 消 防 知 识,力求 达到人 人心中 有消防 的目的 。3、 抓紧校 园违规 用电查 处工作 ,
朱鹮
俗称四不象，偶蹄目，栖息于沼泽地带以青草和水生植物 为食，1894年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外， 野生种均已灭绝，1985年后由英国运回若干只放养。
麋鹿
一种落叶乔木，高达30多米，开花时白色的花苞绽 放，像一只只白鸽，所以又称为中国鸽子树，它也是植 物界的“活化石”
珙桐
是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物， 中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植 物界的“国宝”，国家一级保护植物。银杉是松科的常 绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。银杉雌 雄同株，雄球花通常单生于2年生枝叶腋；雌球花单生 于当年生枝叶腋。球果两年成熟，呈卵圆形。
第三章 保护生物的多样性
第三章 保护生物的多样性
一、生物多样性面临的威胁
1.世界生物面临威胁 2.我国珍稀动植物面临威胁
八年级生物上册第六单元-第三章《保护生物的多样性》新人教版PPT课件
你了解它 们吗？
银杉
金 丝 猴
又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在 川、滇、黔等地的高山密林中，因 人类的捕猎和其他干扰，生存的范 围不断缩小。
朱鹮
20世纪30年 代广泛分布在我 国和日本等地,但 由于森林和湿地 的急剧减少,在我 国最后被发现时 只有7只,经过保 护和繁肓,199叶猴 •代表当地农民 •代表当地政府 •野生动物保护专家 充分发挥想象力,阐述自己的观点!
让我们向潘文石教授学习，行动起来，保护 环境、保护生物多样性、保护我们的地球 ！
阅读思考
我们
在保护生物多样性上能做什么?
保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区
长 白 山 自
温 带 森 林
无论什么野生动 物，只要客人想 吃我们都有办法 搞到。
野 味 馆
“外来物种入侵”每年给我
国带来500亿元的经济损失。
生物多样性面临威胁的原因
1.滥砍乱伐 2.滥捕乱杀 3.环境污染 4.外来物种入侵
1.森林大面积减少对生物多样性的影响?
我只能 生活在 森林的 阴湿环 境里!
我们 的家 在森 林!
的减少。
背景：
这是一个真实的事例。它发生 在20世纪末我国广西崇左县。崇 左县农民与我国的一种珍稀动物-----白头叶猴生活的区域极为接 近。白头叶猴主要以植物的嫩叶、 枝条为食,农民靠砍伐的树木烧水、 做饭和取暖等。砍伐树木导致白 头叶猴的栖息地越来越小,可以食 用的植物越来越少。要保护白头 叶猴,就必须建立自然保护区,禁止 采伐植物,而这会触及当地农民的 利益,影响他们的生活。
使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。这些生物的 遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物 质，从而导致鱼类和其他水生大量死亡，种类和数 量锐减。
八年级生物第三章保护生物的多样性课件人教版
(2)建立自然保护区有什么意义
天然基因库、天然实验室、活的博物馆
2、还有哪些措施?
(1)、迁地保护 (2)、科学研究保护
(3)颁布动植物保护的法律法规。
长 白 山
温 带 森
自林
然生
保态
护系
区统
主要的自然保护区
青 海斑 湖头 鸟雁 岛、 自棕 然头 保鸥 护等 区
主要的自然保护区
主要的自然保护区
➢物种入侵
4、水葫芦的疯长为什么会影响其他 水生生物的生存？
水葫芦的疯长，抢夺营养和生存空间， 导致其他生物的种类和数量减少
5、除以上因素外，你认为还有哪 些因素造成生物多样性锐减？
过度捕捞，过度开发，全球变 暖等
第二部分 保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区
(1).什么是生物保护区?
把含保护对象在内的一定的陆地和 水体划出来保护和管理
保护生物多样性就是保护我 们生存的家园,这是人类未来生 活的准则
保护地球,保护与我们共 存的生物是我们每一人义不容 辞的责任
只要人人参与,我们的家园
一定会重新恢复“美丽”
一、生物多样性面临威胁的原因
1.滥砍乱伐 2.滥捕乱杀 3.环境污染 4.外来物种入侵 5……..
二 保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区 2、迁地保护 3、科学研究保护 4、法律保护，加强法制教育
四 川 省 大 熊 猫 自 然 保 护 区
陕
西 省 洋 县 秦 岭 南 麓
朱 鹮 自 然 保 护 区
主要的自然保护区
主要的自然保护区 安徽省宣城扬子鳄自然保护区
把濒危动植物移入动植物园等人工环境中进行特殊保护，
中国国家种质库 内景
《中华人民共和国森林法》
天然基因库、天然实验室、活的博物馆
2、还有哪些措施?
(1)、迁地保护 (2)、科学研究保护
(3)颁布动植物保护的法律法规。
长 白 山
温 带 森
自林
然生
保态
护系
区统
主要的自然保护区
青 海斑 湖头 鸟雁 岛、 自棕 然头 保鸥 护等 区
主要的自然保护区
主要的自然保护区
➢物种入侵
4、水葫芦的疯长为什么会影响其他 水生生物的生存？
水葫芦的疯长，抢夺营养和生存空间， 导致其他生物的种类和数量减少
5、除以上因素外，你认为还有哪 些因素造成生物多样性锐减？
过度捕捞，过度开发，全球变 暖等
第二部分 保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区
(1).什么是生物保护区?
把含保护对象在内的一定的陆地和 水体划出来保护和管理
保护生物多样性就是保护我 们生存的家园,这是人类未来生 活的准则
保护地球,保护与我们共 存的生物是我们每一人义不容 辞的责任
只要人人参与,我们的家园
一定会重新恢复“美丽”
一、生物多样性面临威胁的原因
1.滥砍乱伐 2.滥捕乱杀 3.环境污染 4.外来物种入侵 5……..
二 保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区 2、迁地保护 3、科学研究保护 4、法律保护，加强法制教育
四 川 省 大 熊 猫 自 然 保 护 区
陕
西 省 洋 县 秦 岭 南 麓
朱 鹮 自 然 保 护 区
主要的自然保护区
主要的自然保护区 安徽省宣城扬子鳄自然保护区
把濒危动植物移入动植物园等人工环境中进行特殊保护，
中国国家种质库 内景
《中华人民共和国森林法》
人教版八年级生物上册第三章《保护生物的多样性》PPT课件
点 击 图 片 观 看 视 频
结合视频与教材P112的资料 分析，小组讨论。
1.森林大面积减少对生物多 样性有哪些影响？
2.生活污水排入水体，为什 么导致水生动物种类减少？
3.说一说造成生物多样性面 临威胁的原因有哪些？
1.森林大面积减少对生物多样 性有哪些影响？
森林大面积减少使森林生态系 统遭到破坏，造成森林植物多样性 的丧失。同时，由于失去了栖息地 和食物，一些动物种类和数量也在 急剧减少，以至濒临灭绝。
课堂小结
PART FOUR
课后作业
课后作业
1.完成课本课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
感谢观看
汇报人：XXX
（1）为了丰富我国的动植物资源，我国应大力
引进一些外来物种。
（ ×）
（2）把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，
进行特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最
好方法。
（ ×）
2.下列关于生物多样性与保护的叙述，正 确的是（ C ） A.生物多样性是指生物数量的多样性 B.为保护海洋鱼类，应禁止一切捕捞活动 C.建立自然保护区是保护生物多样性最为 有效的措施 D.大量引进外来物种，有利于我国的生物 多样性
2.生活污水排入水体，为什么 导致水生动物种类减少？
生活污水排入水体，大大促进 了水体的富营养化，使藻类植物和 其他浮游生物大量繁殖。这些生物 的遗体被分解时，大量消耗水中的氧气，并产生有毒 物质，从而导致鱼和其他水生生物大量死亡，种类和 数量锐减。
3.说一说造成生物多样性面临威胁的原因 有哪些？
1 生存环境的改变和破坏
2 掠夺式开发和利用
3
环境污染
4
外来物种的影响
保护生物多样性
八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护第三章保护生物的多样性教学课件新版新人教版
是非法武装盗猎分子疯狂捕杀藏羚羊所致。
新课讲解
造成生物多样性面临威胁的第二个原因：
皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药,因此人们掠夺式 地开发和利用。
新课讲解
3.生活污水排入水体,为什么会导致水生动物种类减少？
生活污水排入水体,大大促进了水体的富营养化,使藻类植物和其 他浮游生物大量繁殖。这些生物遗体被分解时,大量消耗水中氧气, 并产生有毒物质,从而导致鱼类和其他水生生物的种类和数量锐减。
森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏,造成空 气、地面湿度降低,使许多植物,尤其是阴生植物减少 或衰亡；同时由于失去了栖息地和食物,一些动物的 种类、数量急剧减少,以至濒临灭绝。
生物生存环境的改变和破坏,是我国生物多样 性面临威胁的主要原因。
新课讲解
2. 是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的 现象发生？
方法？ 3.你认为我们中学生现在能为保护生物多样性做些什
么？
新课讲解 就地保护
你知道我国有哪些自然保护区？ 主要保护的是哪些生物？
新课讲解 迁地保护
动物园
种质库
新课讲解 法律保护
为了保护生物的多样性,我国相继颁布了《中 华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动 物保护法》和《中国自然保护纲》等法律和文件。
第三章 保护生物的多样性
目 录
CONTENTS
1 学习6 布置作业
学习目标
1. 举例说出生物的多样性面临的威胁及原因。 2．说出保护生物多样性的主要措施。
新课导入
你有没有见过这个动物？ 事实上它已经灭绝了。
新课讲解
白鳍豚是我国特有的珍惜水生动物, 在长江里生存繁衍了两千多万年,然而,近 几十年来,它们的数量迅速减少,2006年, 科学家沿着长江专门调查白鳍豚的数量, 结果连一头都没有发现。
新课讲解
造成生物多样性面临威胁的第二个原因：
皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药,因此人们掠夺式 地开发和利用。
新课讲解
3.生活污水排入水体,为什么会导致水生动物种类减少？
生活污水排入水体,大大促进了水体的富营养化,使藻类植物和其 他浮游生物大量繁殖。这些生物遗体被分解时,大量消耗水中氧气, 并产生有毒物质,从而导致鱼类和其他水生生物的种类和数量锐减。
森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏,造成空 气、地面湿度降低,使许多植物,尤其是阴生植物减少 或衰亡；同时由于失去了栖息地和食物,一些动物的 种类、数量急剧减少,以至濒临灭绝。
生物生存环境的改变和破坏,是我国生物多样 性面临威胁的主要原因。
新课讲解
2. 是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的 现象发生？
方法？ 3.你认为我们中学生现在能为保护生物多样性做些什
么？
新课讲解 就地保护
你知道我国有哪些自然保护区？ 主要保护的是哪些生物？
新课讲解 迁地保护
动物园
种质库
新课讲解 法律保护
为了保护生物的多样性,我国相继颁布了《中 华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动 物保护法》和《中国自然保护纲》等法律和文件。
第三章 保护生物的多样性
目 录
CONTENTS
1 学习6 布置作业
学习目标
1. 举例说出生物的多样性面临的威胁及原因。 2．说出保护生物多样性的主要措施。
新课导入
你有没有见过这个动物？ 事实上它已经灭绝了。
新课讲解
白鳍豚是我国特有的珍惜水生动物, 在长江里生存繁衍了两千多万年,然而,近 几十年来,它们的数量迅速减少,2006年, 科学家沿着长江专门调查白鳍豚的数量, 结果连一头都没有发现。
生物人教八年级上册 第六单元《生物的多样性及其保护》第三章 保护生物的多样性 精品课件
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我国生物多样性现状
我国的珍稀动植物
朱鹮
20世纪30年代，朱鹮还广泛分布在我国和日本等 地，后来由于森林和湿地的急剧减少，1982年只在我 国发现仅存的7只。经保护和繁育，数量有较大增长。
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我国生物多样性现状
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保护生物多样性的措施
措施二：迁地保护
把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、 植物园、水族馆 和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
昆明动物园
北京植物园
北京海洋馆
成都大熊猫繁 育研究基地
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保护生物多样性的措施
我国生物多样性现状 我国生物多样性也受到严重威胁！
被子植物有珍稀濒危种1000种，极危种28种，已灭绝或可 能灭绝7种；裸子植物有珍稀濒危和受威胁种63种，极危种14种， 灭绝1种；脊椎动物受威胁433种，灭绝或可能灭绝10种。
海伦芦荟-极危
多岐苏铁-极危
白鳍豚-极危
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我国生物多样性现状
我国的珍稀动植物
金丝猴
我国濒临灭绝的珍稀动物，它主要分布在四川、 云南、贵州等地的高山密林中，因人类的捕猎和其 他干扰，生存的范围不断缩小。
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我国生物多样性现状
我国的珍稀动植物
长臂猿
我国仅有的类人猿，因前臂长而得名，主要分 布于云南、广西、海南等地的森林中，因森林破坏 等原因，数量急剧减少。
生物多样性面临威胁的原因 讨论4 水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？
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第三章 生物多样性保护
• 3.1.3 物种濒危等级 • 3.1.3.1 IUCN物种濒危红皮书和红色名录 • 新等级分为八级 • 灭绝EX； • 野生灭绝EW； • 极危CR； • 濒危EN； • 易危VU； • 低危LR； • 数据不足DD； • 未评估NE
第三章 生物多样性保护
• 3.1.3.2.2 动物红皮书（6）： • 野生灭绝 • 国内灭绝 • 濒危 • 易危 • 稀有 • 未定等级
第三章 生物多样性保护
• 3.1.3.2.3 国家重点保护野生动物名录（2） • 一级保护 • 中国特产、稀有、或濒于灭绝的野生动物 • 二级保护 • 数量较少或者濒于灭绝危险的野生动物
区，范围大小与物种保护 • （3）保护区的功能分区：核心区，缓冲区
，实验区
第三章 生物多样性保护
理想的自然保护区功能分区
核心区 缓冲区 实验区
谢
谢
观
第三章 生物多样性保护
• 3.2.1 就地保护——自然保护区 什么是自然保护区？
是指国家为保护自然环境和自然资源，将一定 面积的陆地或水域规划出来，并经各级人民政府 批准而进行特殊保护和管理的区域。
第三章 生物多样性保护
• 自然保护区的规划设计 • （1）保护区的形状：方形 or 圆形，边缘
效应 • （2）保护区的大小：大保护区 or 小保护
第三章 生物多样性保护
IUCN濒危等级结构
第三章 生物多样性保护
3.1.3.2 中国动植物濒危等级
• 3.1.3.2.1 植物红皮书（3）： • 濒危：物种在分布范围内，随时存在灭绝
的风险，种群特征（数量少，生长差，分 布狭窄） • 稀有：虽暂无灭绝风险，但分布范围狭窄 ，或属于特有种 • 渐危：生存受到人类或自然的威胁，如果 不加保护，将来有可能进入“濒危”的行 列
第三章 生物多样性保护
• 3.1.3 物种濒危等级 • 3.1.3.1 IUCN物种濒危红皮书和红色名录 • 新等级分为八级 • 灭绝EX； • 野生灭绝EW； • 极危CR； • 濒危EN； • 易危VU； • 低危LR； • 数据不足DD； • 未评估NE
第三章 生物多样性保护
• 3.1.3.2.2 动物红皮书（6）： • 野生灭绝 • 国内灭绝 • 濒危 • 易危 • 稀有 • 未定等级
第三章 生物多样性保护
• 3.1.3.2.3 国家重点保护野生动物名录（2） • 一级保护 • 中国特产、稀有、或濒于灭绝的野生动物 • 二级保护 • 数量较少或者濒于灭绝危险的野生动物
区，范围大小与物种保护 • （3）保护区的功能分区：核心区，缓冲区
，实验区
第三章 生物多样性保护
理想的自然保护区功能分区
核心区 缓冲区 实验区
谢
谢
观
第三章 生物多样性保护
• 3.2.1 就地保护——自然保护区 什么是自然保护区？
是指国家为保护自然环境和自然资源，将一定 面积的陆地或水域规划出来，并经各级人民政府 批准而进行特殊保护和管理的区域。
第三章 生物多样性保护
• 自然保护区的规划设计 • （1）保护区的形状：方形 or 圆形，边缘
效应 • （2）保护区的大小：大保护区 or 小保护
第三章 生物多样性保护
IUCN濒危等级结构
第三章 生物多样性保护
3.1.3.2 中国动植物濒危等级
• 3.1.3.2.1 植物红皮书（3）： • 濒危：物种在分布范围内，随时存在灭绝
的风险，种群特征（数量少，生长差，分 布狭窄） • 稀有：虽暂无灭绝风险，但分布范围狭窄 ，或属于特有种 • 渐危：生存受到人类或自然的威胁，如果 不加保护，将来有可能进入“濒危”的行 列