10、利用估算解决问题

（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
《经典故事书》超过了200元，《连环画》 超过了100元，《科学世界》超过了300元。 200＋100＋300＝600，带600元肯定不够。
（3）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？
作业：第98页练习十九，第5题。 第99页练习十九，第7题、第8题。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
解检知要怎答查道解样正一了决解确下什的决吗。么问？？题 是什么？
不用准确算出得数，可以这 样想：电话即机使超电过话了机330000元元，， 电吹风超过50了0－20300元0＝。200， 300＋200也＝不50够0，买带电5吹00风元。 肯定不够。
活动二：利用估算、解决问题
活动任务： 讨论“怎样解决这个的问题？”
2、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自 己从主题图中获取的信息，并讨论形成小组的意见。
3、展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示， 并组织分享（补充、质疑、追问等）。
我知50道想0元了把买电35了话8和3机020和1多8电元加吹的起风电来的话， 看价机看格，超，剩没问下超不50过到0元520够0不， 元够可 ，买是 肯定 3这不5两够8＋件买2商电18品吹还。风不。会算。
知道了什么？要解决 什么问题？
城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学 各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同 时来参加活动，能坐下吗？
可以这样想：城关镇的三所小学各有 八百多名学生，也就是都不到900人， 如果 900＋900＋900＝2700 ，3000 个座位都够坐，那么这三所学校实际 人数也够坐。
万以内数的认识
利用估算解决问题
一、复习导入
1. 口算。
300＋200＝ 500 800－500＝ 300 100＋900＝ 1000
700－300＝ 400 600＋300＝ 900 700＋900＝ 1600
900＋1000＝1900 1500－700＝800 6600－600＝6000
2. 填一填。
活动流程： 1、自主学习：观察题目，独立思考解决问题方法，
尝试用不同的方法解答。 2、小组讨论：在小组内交流自己的见解，讨论形成
小组意见。 3、展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，
并组织分享（补充、质疑、追问等）。
想一想： 带700元够吗？
怎样解决？
可以这样想：电话机不到 400元，电吹风不到300元。 400＋300＝700，带700元 肯定够。
怎样解决？
三、导练
1. 连一连。
请把纪念品放到相应的 购物车里，并说一说你 是怎么想的。
262＋263
536－324
156＋178
小于400元
大于500元
245＋137
950－280
320＋246
知道了什么？要解决 什么问题？
2.
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（5000）元。 （2）欣欣小学有608人，约是（ 600 ）人。 （3）果园里有1298棵果树，约是（1300）棵。
活动一：理解题意
活动任务：
讨论“从96页例13的情境图中，你知道了什么信息 ？”
活动流程：
1、自主学习：观察主题图，思考:从96页例13的情 境图中，你知道了什么信息？
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（ 100）元钱。
304元约是300元，212元约是200元， 300－200＝100，打折后《科学世界》 大约便宜了100元。
知道了什么？要解决 什么问题？
3.
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元