八年级生物上册课件陆地生活的动物

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八年级生物陆地上生活的动物

八年级生物陆地上生活的动物

体温恒定对动物适应陆地环境有什么 意义
ห้องสมุดไป่ตู้
发达的神经系统、四肢——感知 外界,迅速做出相应的反应
V-12 兔的大脑
V-11 兔的神经系统
哺乳动物有哪些特征?
• 1、胎生、哺乳 • 2、体表被毛; • 3、用肺呼吸 • 4、心脏分四个腔:左心房、右心房、 左心室、右心室。 • 5、体温恒定; • 6、牙分为:门齿和臼齿、犬齿(部 分); • 7、有发达的大脑和神经。 哺乳动物的种类很多,地球上约有 4000多种
你在就餐时,门齿、犬齿、臼 齿分别是如何使用的?
消化道的特点:发达的盲肠——有 利于消化植物纤维
盲肠
心 脏
右心房 右心室
左心房
左心室
心脏四个腔 用肺呼吸 输送氧的能力强,有利于有 机物的分解为身体提供足够 的能量,可以调节和维持自 身的体温恒定,适应环境。
家兔的内部结构
恒温动物与变温动物
• 恒温动物通过自身的相应结构和生理调节 恒温动物:可以通过自身的调节而维持 实现的,陆地环境多变,温度变化大,温 体温恒定的动物。如:哺乳类、鸟类 度影响动物的分布、生理和繁殖,催化动 • 变温动物:体温会随周围环境的变化 物体内多种化学反应的酶也受温度变化的 而变化的动物。如:鱼类、两栖类、 影响。体温恒定有利于代谢的正常进行, 爬行类 有利于动物的区域分布、生存和繁衍
陆地上生活的动物---- 兔
体表 被毛,体毛光滑柔软保温
兔的运动方式?与前后肢有关吗?
跳跃;前肢短,后肢长,且肌肉发达,适于跳跃
想一想:兔和狼牙齿的不同说明了什么?
牙齿的作用: 门齿—形状似凿,适于切断植物纤维;
臼齿—咀嚼面宽阔,适于磨碎食物; 犬齿—尖锐锋利,可用于攻击、捕食、 撕裂食物. 牙齿的不同,表明动物的食性不同,兔 没有犬齿属于草食性.狼属于肉性食. 想 一 想

陆地上生活的动物蚯蚓生物说课八年级

陆地上生活的动物蚯蚓生物说课八年级

能力目标
学生能够通过观察、实验 和资料分析,培养观察、 实验和探究的能力。
情感态度与价值观
培养学生对大自然的热爱, 树立人与自然和谐相处的 观念,提高环保意识。
蚯蚓在陆地生态系统中的作用
分解者
蚯蚓以腐叶、朽木等有机 物为食,将有机物分解为 无机物,促进物质循环。
土壤改良者
蚯蚓的活动能够改善土壤 结构,增加土壤透气性和 肥力,有利于植物生长。
促进生物多样性
蚯蚓是许多动物的食物来源,它们的存在为其他生物提供了栖息地和食物,有助 于维持土壤生态系统的生物多样性。
物质循环和能量流动
蚯蚓在土壤生态系统中参与有机物质的分解和能量的流动,对维持生态平衡起着 重要作用。
05 蚯蚓的利用价值与保护
CHAPTER
蚯蚓在农业生产中的应用
01
蚯蚓在土壤改良中的作用
蚯蚓通过在土壤中活动,疏松土壤,改善土壤结构,提高土壤通气性和
排水性,有利于植物根系的生长。
02
蚯蚓作为有机肥料
蚯蚓以腐叶、有机残渣等为食,通过消化作用将有机物转化为肥料,这
种肥料富含氮、磷、钾等植物生长所需的营养元素,有助于植物的生长。
03
蚯蚓在养殖业中的应用
蚯蚓可以作为饲料喂养一些鱼类、鸟类等动物,也可以作为宠物直接饲
陆地上生活的动物蚯蚓生物说 课八年级
目录
CONTENTS
• 课程引入 • 蚯蚓的解剖结构 • 蚯蚓的繁殖与生长 • 蚯蚓与土壤的关系 • 蚯蚓的利用价值与保护 • 学生活动与实验设计 • 课程总结与展望
01 课程引入
CHAPTER
课程目标与意义
01
02
03
知识目标
学生能够了解蚯蚓的生物 分类、形态特征、生活习 性以及在陆地生态系统中 的作用。

初中八年级(初二)生物5.1.2陆地生活的动物2.ppt

初中八年级(初二)生物5.1.2陆地生活的动物2.ppt

答案 D
例2 雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,这是因为( A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面饮水 C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D.借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境 解析 蚯蚓没有特殊的呼吸器官,靠体壁与疏松土壤 中的空气进行气体交换完成呼吸。雨后,土壤中灌满了 水,蚯蚓无法呼吸,只有爬出地面呼吸。
答案 B
例2 哺乳动物体表一般具有发达的皮毛,其主要 作用是( ) A.保护 B.伪装 C.防御 D.保温 解析 哺乳动物体表被毛,减少热量的散失,具有很 好的保温效果,这对哺乳动物体温的恒定很有意义.虽 然皮毛也具有保护作用,有些种类动物的皮毛颜色也具 有伪装的作用,但保温是哺乳动物的皮毛最重要的功能。
兔子属于哺乳动物,常见的哺乳 动物有马、牛、羊、骆驼、鹿等。
家兔的内部结构
(二)动物栖息地的保护
1.动物栖息地的破坏
过度砍伐森林、过度放牧(动物栖息地减少、 生存空间危机) 过度捕猎(动物数量减少、濒临灭绝)
乱 砍 滥 伐 森 林
过 度 捕 猎
2.建立自然保护区
卧龙自然保护区
可可西里自然保护区
例1 家兔牙齿的特征是( ) A.门齿和犬齿发达,臼齿消失 B.门齿和臼齿发达,没有犬齿 C.门齿、犬齿和臼齿都很发达 D.具有发达的犬齿和臼齿,门齿退化 解析 家兔是草食性动物,与食草相适应,门齿非常 发达,形状像凿子,适于快速切断植物的茎、叶,臼齿 也非常发达,适于磨碎茎、叶。由于家兔没有食肉的习 性,很少去撕裂食物,犬齿退化消失。

答案 A
被 捕 杀 的 藏 羚 羊
长 臂 猿
白唇鹿
穿 山 甲
刺 猬 大熊猫
袋鼠
丹顶鹤
高鼻羚羊
东北虎
金 钱 豹

5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册

5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册

用肺呼吸
生殖和发育
卵生,体外受精,生殖 离不开水,变态发育。
卵生,体内受精,生殖和发育 脱离了水的限制,卵表面有坚 韧的卵壳,发育过程无变态。
1.请用线连起来。
青蛙 蜥蜴
练一练
体表覆盖鳞片 皮肤湿润,可以辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上
2.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有 什么共同的特点。 它们的共同特点是:①与外界的接触面积大;②内部含有丰富的毛细血管。
意义: 头能灵活转动, 便于觅食和避敌
四肢
四肢短小 能贴地面迅速 的爬行
皮肤
皮肤干燥,表面 覆盖角质的鳞片 意义:既能保护 身体又能减少水 分的蒸发
代表动物--蜥蜴
--蜥蜴的肺比青蛙发达,
,只靠肺呼吸,就能满足蜥蜴
在陆地上对氧气的需求,可以很好的适应陆地环境。
代表动物--蜥蜴
--体内受精、卵生,将受精卵产在陆
人教版 生物学 八年级上册
第五单元 第一章 动物的主要类群
第五节 第一课时 两栖动物
爬行动物
真正适应 陆地生活 的脊椎动 物。
身体结构 和生活 方式与两 栖动物差 别很大
代表动物--蜥蜴
。 --蜥蜴的体温不恒定,随外界环境温度的变化而变化,需要照射阳光取暖。
代表动物--蜥蜴
身体分部
颈部
五部分: 头、颈、躯干、 四肢、尾
地上
--较大,卵内养分较多,含有水分,有坚韧
的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
意义:蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这使蜥蜴成为真正适应陆地生 活的脊椎动物。
其他爬行动物

八年级生物陆地生活的动物—兔PPT优秀课件

八年级生物陆地生活的动物—兔PPT优秀课件

•兔与人的心脏和肺的结构及 部位是相似的。这一现象说 明:人与兔的分类地位很接 近,即同属哺乳动物。兔消 化道有发达的盲肠,这与兔 以植物为食有关;而人是杂 食性的,所以人的盲肠大大 退化。
哺乳动物有哪些特征?
▪ 1、胎生、哺乳 ▪ 2、体表被毛; ▪ 3、用肺呼吸 ▪ 4、心脏分四个腔:左心房、右心房、左心
•兔(包括哺乳动物)的体温恒定, 除了靠体表的皮毛保温外,还 要靠发达的神经系统、循环系 统、呼吸系统等协调作用共同 完成。呼吸系统使气体交换能 力加强;发达的循环系统可以 使血液携带氧的能力提高;神 经和体液的调节则可使兔(哺乳 动物)的代谢加强或减弱,并调 控散热过程。
兔的牙齿分为门齿、臼齿;狼 的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿。 牙齿的不同表明两种动物食性 的不同。犬齿尖锐锋利,可用 于攻击、捕食、撕裂食物,适 于捕食动物。没有犬齿的兔属 植食性。门齿形状似凿,适于 切断食物;臼齿咀嚼面宽阔, 适于磨碎食物。
臼齿:适于磨碎食物 犬齿:适于撕裂食物
•4、呼吸系统:肺
•5、循环系统:心脏分四腔,有体循环和肺循环
•6、消化系统:牙齿分化为门齿的臼齿,盲肠发 达
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室、右心室。 ▪ 5、体温恒定; ▪ 6、牙分为:门齿和臼齿、犬齿; ▪ 7、有发达的大脑和神经系统。
陆地生活动物的基本环 境条件:
足够的食物、水份 和隐蔽地。
•1ห้องสมุดไป่ตู้体表:被毛,有保温作用。 •2、运动方式:跳跃 •3、兔的牙齿 门齿:适于切断食物
臼齿:适于磨碎食物 狼的牙齿 门齿:适于切断食物
第二节 陆地生活的动物

1、家兔适于陆上食草生活 的形态结构特点和生理特点

八年级生物上册《5.1.2陆地生活的动物》课件 新人教版

八年级生物上册《5.1.2陆地生活的动物》课件 新人教版

溶解
渗进
氧气
体表黏液
体壁、毛细血管
蚯蚓 不能保持恒定的体温 (变温),
只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
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环节动物——蚯蚓、水蛭
• 像蚯蚓,身体是由许多彼此相似
的环状体节构成的,称为 环节动物 。
• 身体分节 的意义:
书第15页幻灯片40
陆地环境 缺少食物, 缺水干燥
气态氧 昼夜温差大, 环境复杂
没有水的浮力, 有四肢和肌肉
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防止水分的散失的结构。 爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼。
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骆驼不受水的浮力,但具有支持身体和运动的器官, 用于行走、奔跑等等,以便觅食和避敌。
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身体分节可以使躯体运动灵活、
自如、转向方便。
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知识总结
蚯蚓适于陆地生活的特点
1. 生活环境:一定温度、湿度、温差变化不大、 富含腐殖质的土壤。
2. 生活习性:昼伏夜出。
3. 身体结构:有许多彼此相似的环状体节构成。
4. 运动:肌肉和刚毛配合完成。
5. 呼吸:靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。
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饲养和观察蚯蚓
一. 观虫器的制作 书第14页 二. 观察蚯蚓的外部形态 1. 放置在玻璃板上,蚯蚓长啥样?
2. 触摸蚯蚓的体壁,感觉如何?
3. 用手触摸蚯蚓的体节近腹面处,有什 么感觉?用放大镜观察 (刚毛)
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饲养和观察蚯蚓

人教版八年级生物上册 两栖动物和爬行动物 课件

人教版八年级生物上册 两栖动物和爬行动物 课件
与人类生活关系: ➢ 两栖动物是农田害虫的天敌,能减少施用农药对环境的污染。 ➢ 环境污染以及水域面积缩减等原因,两栖动物的种类和数量正在减少Leabharlann ➢ 加大保护力度,禁止乱捕滥杀。
爬行动物
身体特点: ➢ 头后有颈,头可以灵活转动。 ➢ 四肢短小,贴地快速爬行。 ➢ 体表有角质鳞片,既可以保护身体,又可以减少体内水分蒸发。
体表覆盖鳞片
① 青蛙
皮肤湿润,可辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
① 蜥蜴
幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
课堂练习
三、鱼的鳃,青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什 么共同的特点?
与外界接触的面积较大,内部含有丰富的毛细血管,有利于气体交换。
四、蛇没有四肢,但它属于爬行动物。这是为什么?
绿色。不易被天敌发现,又便于捕食,有利于 青蛙的生存。(保护色)
3.当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉?
黏滑。
4.比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,想一想,这与前后肢的
功能有什么关系? 前肢短小,可支撑身体;后肢发达,
答案见p26第1自然段最后 2行。
趾间有蹼,既能跳跃也能划水。
一、两栖动物
(二)其它两栖动物(见教材p26)
一、两栖动物 (三)两栖动物的主要特征 1、幼体生活在水中,用鳃呼吸; 2、成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳; 3、用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
两栖动物是从水生到陆生过渡的类群。
一、两栖动物 (三)两栖动物与人类关系




娃娃鱼
蟾蜍
蟾蜍俗称癞蛤蟆, 眼睛后方有一对 大型毒腺,所分 泌的毒液能制成 中药蟾酥。

八年级生物上册 第一单元第二节陆地生活的动物课件 人教新课标版

八年级生物上册 第一单元第二节陆地生活的动物课件 人教新课标版

那你们知道天空中飞行的 动物中,除了鸟类外,还有没
有其它种类呢?
——昆虫
昆虫是无脊椎动物中惟一 能飞行的动物。
昆虫
昆虫也是大家 都很熟悉的动 物,你能说出 多少种昆虫的 名字呢?
如蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊 ……
想一想
昆虫是种类最多的一类动物,已 知的超过100万种,而且分布十分广 泛,这是为什么呢?
那么, 昆虫有什么特征, 具有什么样特征的动物才称 得上是昆虫呢?
一、昆虫的主要特征
1.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分



2.翅和足是运动器官,长在胸部。
3.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚 韧的外壳,有保护和支持内部柔软器 官、防止水分蒸发的作用。
一、昆虫的主要特点
身体分部——头、胸、腹; 运动器官——翅(二对)和足(三对) (都长在胸部) 身体表面——有外骨骼

例如:空中飞行的动物仍以陆地或水域作为栖 息地,有些水中生活的动物要到陆地上产卵, 有的昆虫成体生活在陆地上,幼体生活在水中。
两 青蛙生活在哪里? 栖 动 物 的 特 征
幼体生活在水中,用鳃呼吸; 经变态发育为成体 成体水陆两栖 ,肺呼吸,兼用皮肤呼吸。

通过第一章的学习,我们知道了,地球上的生物不论是 生活在水里,陆地还是空中,都能适应各自生活的环境. 只有适应环境了,才能在这地球上繁衍生存下来.这正 是”适者生存”的道理.
二、节肢动物的主要特征: 1、身体由许多体节构成; 2、体表有外骨骼; 3、足和触角都分节; 三、两栖动物的主要特征: 1、幼体生活在水中,用鳃呼吸

2、成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时也可 用皮肤辅助呼吸。
“身体分为头胸腹,两对翅膀三对足, 头上两根感觉须,里头是肉外是骨” 描写的是昆虫的特征还是节肢动物的 特征?

人教版生物-八年级上册-八上5.1.1陆地生活的动物 课件

人教版生物-八年级上册-八上5.1.1陆地生活的动物 课件

(三)陆地环境与水域 环境的不同是什么?
⑴陆地环境水较少,气候干燥 ⑵昼夜温差大 ⑶气态氧;
⑷环境复杂多变、食物短缺、敌 害多等。 ⑸缺少浮力。
思考:为什么像蛇、蝗虫、兔等动 物能在陆地上生活?
*(四) 动物适应陆地环境的
形态结构特征 P13
• 1、体表
• 2、运动 • 3、呼吸
• 4、对外界的刺激
选择题
• 5.蚯蚓没有下列哪种系统:
A:神经系统 B :循环系统 C :呼吸系统 D :消化系统
1.实验:
a.区分蚯蚓的前后(靠近前端有一光 滑的_环_带__), b.区分背腹(背面颜色_较_深__、_光__滑_ 腹面颜色_较__浅_,抚摸腹部有_粗__糙_感觉, 因为摸到了____)刚毛 c.注意在实验过程中要保持体表_湿__润_ 因为蚯蚓__靠_湿__润__的_体__壁_呼__吸_.
蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分 泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。若 体表干燥则易窒息死亡。 2、大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地 面上来? 因为过多的雨水会将土壤中的 空气排挤出去,于是蚯蚓被迫爬到 地表上来呼吸。
5.体温: 蚯蚓属于变温动物
P15 讨论题 4
*生活在温度变化不太大的土壤深层,既可以躲 避冬季的严寒,又能躲避夏季的酷暑
有硬短的刚毛
.
长圆筒形,由许多体节 构成,近前端有环带 1.形态结构 前端有口,后端有肛门
体表有刚毛,协助运动
2.运动:
依靠刚毛和体壁的肌肉协调配合,完 成运动;身体分节,使运动灵活,但在 光滑的环境中则无法运动.
➢ 讨论题: P15 3
蚯蚓的身体分节有什么意义?体节和刚毛在运动中 各起什么作用?
① 呼吸系统 ② 循环系统
用肺呼吸
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(二)兔的内部结构
1、呼吸系统:肺 呼吸系统: 心脏分四个腔, 心脏分四个腔,有体循环和肺循环 循环系统: 2、循环系统: 牙齿分化为门齿、臼齿, 牙齿分化为门齿、臼齿,盲肠发达 消化系统: 3、消化系统: 神经系统: 4、神经系统: 发达的大脑,遍布全身的神经 发达的大脑, 体腔: 5、体腔: 有膈 体温: 6、体温: 恒定
(二)蚯蚓的运动: 蚯蚓的运动:
粗糙纸上: 运动快,身体变粗变细, 粗糙纸上: 运动快,身体变粗变细,往前蠕动 玻璃板上: 运动慢,身体变粗变细, 玻璃板上: 运动慢,身体变粗变细,但很难往前蠕

P15讨论: 讨论: 讨论
1、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 通过肌肉各刚毛的配合使身体蠕动, 通过肌肉各刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜 以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。 出, 以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。 2、防止体表黏液干燥无法呼吸。 、防止体表黏液干燥无法呼吸。 土壤中缺乏氧气,到地面上来呼吸。 土壤中缺乏氧气,到地面上来呼吸。 3、使身体运动灵活、自如、转向方便。 、使身体运动灵活、自如、转向方便。 协助运动。 协助运动。 4、有适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于 、有适宜的温度、湿度、气态氧、 避敌的栖息场所等。 避敌的栖息场所等。
你对蚯蚓了解多少呢? 你对蚯蚓了解多少呢?
• • • • • • 生活习性: 土中穴居 生活习性: 富含腐殖质的湿润土壤中 生活环境: 生活环境: 有体节、环带、 有体节、环带、刚毛 形态结构特点: 形态结构特点: 呼吸: 呼吸: 由体壁完成 运动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 运动: 食物: 食物:植物的枯叶和朽根和其他有机物
体温恒定则有利于代谢的正常进行, 体温恒定则有利于代谢的正常进行,有利于动 物的区域分布、生存和繁衍。 物的区域分布、生存和繁衍。
哺乳动物的种类很多,地球上大约有 多种。 哺乳动物的种类很多,地球上大约有4000多种。除 多种 极个别种类外,都具有体表被毛 胎生、哺乳、 体表被毛、 极个别种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳、心 脏四腔、用肺呼吸等特征。 脏四腔、用肺呼吸等特征。
二、蚯蚓 大家知道蚯蚓有什么益处吗? 大家知道蚯蚓有什么益处吗? 1、疏松土壤 、
2、提高肥力 、 3、药用 、 4、营养价值高 、 5、帮助处理生活垃圾 、
(一)蚯蚓的外部形态: 蚯蚓的外部形态:
体形: 体形: 呈圆长形 身体: 身体: 分许多体节 体表: 体表: 有黏液 腹面:有许多小突起(刚毛),触摸有粗糙感觉。 腹面:有许多小突起(刚毛),触摸有粗糙感觉。 ),触摸有粗糙感觉
麋 鹿
“六不像” 六不像” 六不像 —扭角羚 扭角羚
庞大的背脊隆起像棕熊, 庞大的背脊隆起像棕熊,绷紧的脸 部像驼鹿,宽而扁的尾巴像山羊, 部像驼鹿,宽而扁的尾巴像山羊, 两只角像角马, 两只角像角马,两条倾斜的后腿像 斑鬣狗,四肢粗短像家牛。 斑鬣狗,四肢粗短像家牛。
“好静又好动的小 好静又好动的小 有人称“ 兽”,有人称“最 迷人的野兽” 迷人的野兽”。
目的要求: 、观察蚯蚓的外部形态。 目的要求:1、观察蚯蚓的外部形态。 2、观察蚯蚓的运动。 、观察蚯蚓的运动。 材料用具:活蚯蚓、有镊子、棉花、培养皿、 材料用具:活蚯蚓、有镊子、棉花、培养皿、塑料板 放大镜、尺子、食醋。 放大镜、尺子、食醋。 方法步骤:自己设计,可参照书本15页 方法步骤:自己设计,可参照书本 页。 注意事项: 注意事项: 1、实验内容应包括蚯蚓的外部形态和运动特点。 、实验内容应包括蚯蚓的外部形态和运动特点。 2、在实验过程中应注意经常用湿棉花轻擦蚯蚓体表 、 使其体表保持湿润。 使其体表保持湿润。 爱护生命,不要把蚯蚓误放在醋里, 3、爱护生命,不要把蚯蚓误放在醋里,注意不要伤 害蚯蚓的身体。 害蚯蚓的身体。 注意时间安排,观察要细心大胆,并做好记录。 4、注意时间安排,观察要细心大胆,并做好记录。

3、陆地生活的动物一般具有能在空气 、陆地生活的动物一般具有能在空气 中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸 中呼吸的 器官,比如气管和肺。 器官,比如气管和肺。
4、陆地生活的动物普遍具有发达的感 、陆地生活的动物普遍具有发达的感 觉器官和神经系统,能够对多变的环 觉器官和神经系统, 境及时作出反应。 境及时作出反应。
生活在北极的高超游泳能手? 生活在北极的高超游泳能手?
一口气能游20-30千米。体重是老虎的两倍, 一口气能游20-30千米。体重是老虎的两倍,直立 20 千米 的身高可达3.5 m。白熊特能耐寒。 的身高可达3.5 m。白熊特能耐寒。每根毛发都是 中空的管子,把太阳光顺着管子传导到皮肤上去; 中空的管子,把太阳光顺着管子传导到皮肤上去; 白熊的皮肤像碳块那样黑,能够充分吸收太阳能。 白熊的皮肤像碳块那样黑,能够充分吸收太阳能。
四、恒温动物与变温动物的定义 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。
如:哺乳类、鸟类
变温动物:体温会随周围环境的变化而变化的动物。 变温动物:体温会随周围环境的变化而变化的动物。
如:鱼类、两栖类、爬行类
五、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义? 体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义?
婴 猴
倭狨轰动了欧 美国家, 美国家,长期 被誉为“ 被誉为“最高 贵的动物”。 贵的动物


课后练习第1题
• • • • • • • • 金丝猴──攀援 袋鼠──跳跃 蚯蚓──蠕动 猎豹──行走和奔跑 白熊──行走和奔跑 丹顶鹤──行走和飞翔 虎──行走和奔跑 蝴蝶──飞行(幼虫──爬行)
谢谢大家! 谢谢大家!
9、蚯蚓属于哪一个动物门类? ( 环节动物 ) 10、蚯蚓与人类关系非常密切: ①、能处理有机废物 ②、能改良土壤和提高土壤的肥力 ③、是优良的蛋白质饲料和食品
三、兔
有野兔和家兔之分,属于哺乳动物。 有野兔和家兔之分,属于哺乳动物。 大家听说过守株待兔的故事吧? 大家听说过守株待兔的故事吧?那兔子 守株待兔的故事吧 又怎么会撞到树上呢? 又怎么会撞到树上呢?
在各种各样的陆地环境中生活着种类丰 富的陆生动物, 富的陆生动物,而生物的进化是从水生到陆 生。 而当动物从水中向陆地进化时, 而当动物从水中向陆地进化时,它遇到 了很多的问题…… 了很多的问题
它们遇到了哪些问题呢?
一、陆地生活的动物对环境的适应
水生环境与陆地环境有哪些不同?
水生环境 环境中的水分 昼夜温差 环境复杂 陆生环境
一种被引为“高雅,长寿”的象征的珍贵涉禽? 一种被引为“高雅,长寿”的象征的珍贵涉禽?
俗称仙鹤, 俗称仙鹤,寿命 可达五六十岁。 可达五六十岁。 我国在丹顶鹤等 鹤类的繁殖区和 越冬区建立了扎 建立了扎 向海、 龙、向海、盐城 等一批自然保护 区。
蚯蚓——人类的好朋友 人类的好朋友 蚯蚓

全身被有鳞片和毛,翅膀上有花纹, 全身被有鳞片和毛,翅膀上有花纹,体色与生活 的花丛环境极相似,不易被敌害发现——蝴蝶。 蝴蝶。 的花丛环境极相似,不易被敌害发现 蝴蝶
(一)兔的形态特征 体表:被毛,有保温作用。 1、体表:被毛,有保温作用。 运动方式: 2、运动方式: 跳跃 门齿: 3、兔的牙齿 门齿:适于切断食物 臼齿: 臼齿:适于磨碎食物 狼的牙齿 门齿:适于切断食物 门齿: 臼齿: 臼齿:适于磨碎食物 犬齿: 犬齿:适于撕裂食物 兔子的前肢比后肢 ,这与它们吃植 兔子没有犬齿, 兔子没有犬齿 要短, 要短,有利跳跃 物的生活习性相适应
充足
温差小 简单
干燥
温差大 复杂
陆地生活的动物一般都有防止水分 1、陆地生活的动物一般都有防止水分 散失的结构( 外骨骼)。 散失的结构(鳞、甲、外骨骼)。 例如: 例如:
具有鳞片
眼镜王蛇
2、一般具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、 、一般具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、 支持躯体和运动的器官 行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式, 行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便 觅食和避敌。 觅食和避敌。 如
环节动物的主要特征: 环节动物的主要特征:
1、由体节构成。 由体节构成。 2、靠体壁呼吸。 靠体壁呼吸。 3、体温不恒定。 体温不恒定。
蚯 蚓
1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 体壁 来 完成。空气中的氧气渗进体壁里 的 毛细血管 ,由它带给身体 各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用,课堂 轻 实验中,要经常用 浸水的湿棉球 擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。
11、在茂密森林中生活的动物主要的运动 方式可能是
攀援

12、大多数生活在草原上的动物,最擅长 的运动是
奔跑

13、对于陆地上生活的动物来说,
足够的食物、 足够的食物、水分和隐蔽地
是基本的环境条件。
小熊猫
大熊猫
我国特产珍 贵动物“ 贵动物“四 不像” 不像”,它 角似鹿非鹿, 角似鹿非鹿, 头似马非马, 头似马非马, 身似驴非驴, 身似驴非驴, 蹄似牛非牛。
3、与吃草生活相适应的是,家兔的牙齿 分化为 门齿和臼齿 。 4、家兔门齿的主要功能是 切断食物 , 臼齿的主要功能是 磨碎食物 。 5、狼的犬齿的主要功能是 撕裂食物 。
6、家兔前肢短,后肢长。与此结构相适应的运动方 跳跃 式 。 鸟类 动物和 哺乳 动 7、恒温动物有 物两大类。 8、胎生相对于其他生殖方式的优势在 于 提高了后代成活率 。 10、具有“国际友好使者”称号并为我国所特有的 大熊猫 。 珍稀哺乳动物是
森林之王? 森林之王?
饿了!!! 饿了!!!
虎是中国国家重点保护动物。 虎是中国国家重点保护动物。 华南虎也称中国虎,在中国各地动物园中现仅存40余 华南虎也称中国虎,在中国各地动物园中现仅存 余 只。联合国国际自然与自然资源保护联盟将华南虎列 为第一号濒危动物。 为第一号濒危动物。
金丝猴
金丝猴是我国特有 我国特有动物, 我国特有 属国家一级保护 国家一级保护动物。数 国家一级保护 量才700多只;背覆金丝 “披风”攀树跳跃,深居 山林,结群生活牙。
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