苏科版九年级物理上册第十二章12.1动能 势能 机械能导学案

动能势能机械能

班级姓名

学习目标

一、知识与技能

1、通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。

2、通过探究，知道物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的物理现象。

3．能够设计实验探究问题。

二、过程与方法

体验物理知识的探究过程和研究方法（如：控制变量法和转换法等）

三、情感、态度与价值观

通过合作学习，体验合作的成功与喜悦，培养学生互助合作的团队精神；通过探究活动，使逐步形成实事求是、客观公正、勇于创新的科学态度；创设情境时展示我国体育事业的成就和航天事业的成果，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神，激发了学生的学习热情。

新课导入

1、什么叫做功？

2、手用水平推力推木块在水平面上移动一段距离，手做功吗？

3、物体能对物体做功吗？举例说明

在物理学中，如果一个物体能对另一个物体 ,这个物体就具有能量.

一、动能

观看多媒体图片，这些图片中的能量有什么共同特点？

动能：物体由于能。

探究动能大小与哪些因素有关

1、两枚相同的子弹，一枚用手枪发射出去，一枚用手扔出去，让他们射击同样的木板，我们会看

到什么结果？猜想动能与什么有关？

2、一辆卡车和辆小汽车都以60km/h的速度行驶，如果他们撞到相同的物体，哪个破坏性更大一

些？猜想动能与什么有关？

探究活动：探究动能与速度的关系

1、你准备用什么方法改变速度大小？

3、怎样比较物体动能的大小？这个实验用了什么研究方法？

实验结果：速度大的小车使木块移动的距离较，小车对

木块所做的功较，速度大的小车具有的动能较。

实验结论1：一定时，物体的速度越，物体的动能越大；

信息快递：质量不等的小车从斜坡的释放，运动到水平面时，它们的速度大小。

探究动能和质量的关系

1、如何改变质量大小？

2、怎样比较物体的动能？这个实验用了什么研究方法？

实验结果：质量大的小车使木块移动的距离较，小车对木块所做的功较，质量大的小车具有的动能较。

实验结论2：物体的一定时，物体的质量越，物体的动能越大。

综合结论：运动物体的动能的大小与物体的和有关，物体的越大，越大，它具有的动能就越大。

例题1：关于“功和能”的关系，下列说法中正确的是（）

A.一个物体的能量越大，它做的功一定越多

B.一个物体没有做功，它就没有能量

C.一个物体能够做功，它就具有能量

D.以上说法都不正确

例题2: 如图所示，让钢珠从斜面上自静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上的相同木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远，回答以下问题：

(1)设计本实验的目的是研究______ _ ；

(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为______ __；

(3)此实验得出的结论是______ _；

例题3：一辆汽车加速运动，它的动能

火车进站时做减速运动，它的动能，停止后，它的动能

一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能

二、重力势能

P35图片：（a）打桩机被举高的重锤能将桩打入地下(b)上坡上的石头能摧毁山下的建筑物

打桩机和山上的石头都能对物体做功，它们具有的能量有什么特点？

重力势能：物体由于能。

探究重力势能的大小与哪些因素有关

将“重锤”举高，让它自由下落，将“桩”打入沙中，

想一想，像这样打桩，要像打得深一些可以采用哪些方法？

方法1：；

方法2：。

演示实验：模拟打桩

实验结论1：高度一定时，物体的质量越，“重锤”做功越，“重锤”具有的重力势能越；

实验结论2：物体的质量一定时，高度越，“重锤”做功越，“重锤”具有的重力势能越

综合结论：物体重力势能的大小与和有关，越大，越大，物体具有的重力势能就越大。

例题4：狂风把小树吹完弯了腰，狂风具有能，吹弯腰的小树具有能。

三峡拦河大坝把水位蓄的很高，是为了让水具有更大的能。

课堂训练:

1物体能做功，我们就说物体具有_______。

2．运动的子弹射穿面包，能对面包做功，因此具有能量，这种物体由于_______而具有的能叫做动能，物体具有的动能大小与_______和_______有关，同一物体，运动的_______越大它具有的动能就越大；不同的质量物体，若运动速度相同，则动能大的物体_______大．

3.关于动能，下列说法中不正确的是（）

A.运动的物体一定具有动能

B.具有能量的物体一定在运动

C.有动能的物体一定在运动

D.物体具有的动能是可以改变的

4.对在高速公路上行驶的汽车要进行限速，其实质是限制了汽车的（）

摩擦力 B.势能 C.动能 D.惯性

5.以同样速度行驶的大卡车和小轿车，_______车的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，小轿车的限制车速应比大卡车的限制车速______（选填“大”或“小”）。超市的自动扶梯把小明从一楼匀速送到二楼的过程中，小明的动能 ______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

6．两人同乘坐在匀速上升热气球的吊篮内，其中____较大的人动能较大，此时，从吊篮内突然滑落一个物体，物体在滑落的最初一段时间内，它的重力势能________（填“增加”、“不变”或“减少”）

7．如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验。

(1)实验中你通过以观察________知道动能的大小．

(2)实验中采用_________方法，使得铜球和钢球滚到水平面速度相同．

(3)图甲和丙，探究的问题是__________________．