传染病患者心理护理

传染病患者的心理护理

【摘要】传染病是一组由特定病原体致病，具有相应的传播途径和易感人群的传染性的疾病，其区别于其他疾病的重要临床特点是其具有传染性。

【关键词】传染病；心理护理

【中图分类号】r287.01 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）12-0216-01

传染病患者的心理压力较大，常有恐惧、焦虑、抑郁、自卑、逆反等心理[1]。因此，需要在正常的一般化的护理工作之外，做好传染病患者的心理护理，使用心理护理的方法来解决患者的心理问题，甚至是患者因为其疾病的特殊性而造成心理障碍[2]，对患者的康复具有重要的意义。现对传染科病患者常见的心理问题进行分析，并结合实际工作经验对我院近3年来收治的传染病患者的心理护理作一回顾性总结。

1 临床资料我科3年来共收治878例传染病患者，男580例，女298例，年龄21～83岁。其中结核病421例，占48%，肝炎307例，占35%，其他占17%。所有病例均有不同程度的心理问题，经过我们积极的心理护理，患者均能以良好的心理状态接受治疗。

2 心理特征

2.1 诊断疾病所致的恐惧心理患者被确诊患传染病后，恐惧心理特别明显，由于患者对疾病缺乏正确的认识，认为传染病是一种可怕的疾病，病情重、治疗难度大，不仅自己要忍受疾病之苦，更

可怕的是自己成了对周围人造成威胁的传染源，患者常表现为恐惧、自卑、心神不宁、怨天尤人，有时还迁怒于人和事，易激动，爱发脾气。严重影响了正常的饮食与睡眠，出现病情加重的现象。

2.2 在治疗护理期间的焦虑、抑郁心理传染病患者治疗期间往往因病情不能迅速好转而焦虑、烦躁，也常因病情反复而苦恼、抑郁。因为治病心切，有些患者急切地收集与自己有关的信息，格外关注自己身体的生理变化，对周围的事物特别敏感；还有一部分患者缺乏传染病的保健知识，或因其他原因，擅自停药，造成病情反复发作。这期间的患者表现为抑郁、伤感、情绪低落、言语少，对医护人员的言行非常敏感，情绪非常不稳定等特点。

2.3 被隔离时自卑、惧怕的心理传染病患者进入隔离区时大部分都有自卑、惧怕与孤独感，自己在心理和行为上与周围的人划清界限，出现消沉、不语、厌食现象，同时又会担心自己被家属和社会遗弃，产生惧怕情绪。这种情绪会加重躯体病症，而躯体病症又会加重情绪反应，如此便形成恶性循环。他们希望得到关心和爱护，被社会接纳尊重。

3 心理护理

3.1 提高护理人员的素质修养传染科的患者来自社会的不同

层面，他们的年龄、性别、职业、教育水平、文化程度、宗教信仰、社会地位、生活经历、兴趣、爱好、习惯、能力各异，在心理上存在着明显差异。做好传染病患者的心理护理，不但要求护理人员具备严肃认真的工作态度、娴熟精湛的护理技术、敏锐的观察力、迅

速而准确的判断力、丰富而有预见性的想象力等，还要充分了解患者，对于患者提出的疑问，耐心细致地给患者做好解释，满足患者的生理及心理需求。同时护理人员还需要具备良好的职业道德，具备耐心、爱心、诚心以及热心，让传染科患者能够体会到护理过程中的人文关怀。

3.2 分年龄段对患者进行差异化护理由于不同年龄的传染病患者心理负担有不同的表现形式，护理人员需要针对年龄、性格以及生活条件等有针对性地采取护理措施。由于儿童患者病情急、变化快，加上又不善于表达，所以在护理工作中要有高度的责任心，细心观察细微的病情变化，及时发现、及时处理，在护理工作中对患儿我们要以母爱之心，对他们态度要热情和蔼，多赞扬、鼓励，使其配合治疗和护理。中青年是社会及单位的中坚力量，又是家庭的顶梁柱，面对传染病疾病的巨大挫折，他们会出现严重的精神紧张和焦虑，甚至导致理智失控，产生自杀念头，发生难以想象的后果，护理人员要观察患者的情绪变化，及时发现患者的心理变化，给予鼓励、支持，使他们树立战胜疾病的信心，积极面对人生和现实。老年患者常易出现焦虑、内疚、自责的心理，甚至消极悲观、自暴自弃，还有的出现绝望厌世心理，表现为抑郁少言、暴躁、怒气冲冲，护理人员要给予深切的理解，以深切的理解与真诚的善心去感化患者，加强沟通交流，增强患者的心理承受能力。

3.3 恢复患者的社会适应力传染病患者由于自卑、悲观情绪的影响，对社会都有一定程度的逃避倾向。以往的治疗一般只是强调

服药、打针、营养和休息等身体治疗，对社会功能等心理治疗等重视不足。现代医学和护理学则十分注重让患者重返社会。一般地，只要病情许可，应当鼓励患者下床活动，进行锻炼，积极参加力所能及的活动，为患者痊愈后回归社会做好充分准备。

参考文献：

[1] 周宝玉，李晓云·传染病患者心理调查分析[j]·现代预防医学，2002， 29 （5）： 417.

[2] 宋薇，李学霞·肺结核病人的心理护理和生活护理[j]·家庭护士， 2008， 6 （6）： 1560.