小组评价表
小组合作学习评价表
课前准备讨论交流
发言、展示
积极发言自信展示
任务、作业
听说读背完成作业
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
月
月
月
第八小组：梦想组口号：
纪律、合作
遵守纪律团结合作
预习、交流
课前准备讨论交流
发言、展示
积极发言自信展示
任务、作业
听说读背完成作业
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
纪律、合作
遵守纪律团结合作
预习、交流
课前准备讨论交流
发言、展示
积极发言自信展示
任务、作业
听说读背完成作业
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
月
月
月
第五小组：活力组口号：
纪律、合作
遵守纪律团结合作
预习、交流
课前准备讨论交流
发言、展示
积极发言自信展示
任务、作业
听说读背完成作业
听说读背完成作业
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
语文
数学
英语
其他
月
月
月
第三小组：快乐组口号：
纪律、合作
遵守纪律团结合作
预习、交流
课前准备讨论交流
小组合作学习评价量表
2、每个成员都有自己明确的任务，并能认真地完成任务。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小组成员间能认真倾听，互助互学。
4、小组合作氛围愉快，合作效果好。
小组活动中遇到哪些困难，怎样克服（要求填写具体的事情和详细的解决办法）？
小组活动中谁在观察、记录、分析、讨论、总结哪些方面表现最突出，他（她）的具体表现有哪些？
评价量表1：小组合作学习评价表
小组合作学习评价表
学校：_________班级：_______小组：_________时间：__________
小组名称
组长
组员
活动起止时间
指导老师
组长所做组织工作
1、组长能积极地为小组服务。
自评
互评
师评
2、能平均、合理地分配任务。
3、能做好材料的收集、整理工作。
小组合作情况
小组活动中存在哪些不足（比如，观察、记录、分析等），怎样改进？
组长签名：
小组成员签名：
小组合作学习评价表
他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。
4
他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。
5
我对他（她）的表现满意。
6
他（她）对小组的贡献突出。
7
如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到一组。
8
对他（她）总体上是喜欢的。
合计总分
评价量表1：小组合作学习评价表
小组合作学习评价表
学校：_________ 班级：_______ 小组：_________ 时间：__________
小组名称
组长
组员
活动起止时间
指导老师
组长所做组织工作
1、组长能积极地为小组服务。
自评
互评
师评
2、能平均、合理地分配任务。
3、能做好材料的收集、整理工作。
小组合作情况
1、每个成员都能积极地参与小组活动。
2、每个成员都有自己明确的任务，并能认真地完成任务。
3、小组成员间能认真倾听，互助互学。
4、小组合作氛围愉快，合作效果好。
个人学习
试写出你分辨重要信息的方法。（1-5项）
价值观/
态度
试写出现阶段学习的体会或认识。
评估量表3：小组成员互评表
根据表现从“很好”到“很差”依次打分7、6、5、4、3、2、1
序号
项目
成员1
成员2
成员3
成员4
成员5
成员6
成员7
1
在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。
2
他（她）的意见总是对我很有帮助。
小组活动中遇到哪些困难，怎样克服（要求填写具体的事情和详细的解决办法）？
小组活动中谁在观察、记录、分析、讨论、总结哪些方面表现最突出，他（她）的具体表现有哪些？
小组合作学习评价表
小组合作学习评价表合作学习，携手前行（日评价表）
合作学习，携手前行（周评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，放飞梦想（月评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
六年级一班语文小组合作学习
“七色快乐星”个人、小组评价方案
1、每次小组合作学习时，能积极进行探究且因见识独到而被小组采纳为小组成果的，奖励一只“个人星快乐星”；
2、合作交流时，小组的每个成员都能遵守合作交流规则，尽职尽责，出色完成合作学习任务，获得一只“小组快乐星”；
3、每组每天公布组员获得的快乐星数目，每天下午评出个人快乐星9人；小组快乐星前3个组；
4、每周五下午由组长总结统计小组快乐星数目，周一公布周快乐星个人及小组；
5、每月的最后一个周，老师及班长、课代表共同统计个人、小组周快乐星数目，评选月快乐星，将名单提交老师受表彰。
六年级小组合作学习七字歌
听取发言要专心，分析比较求领会。
说明紧紧扣中心，启发大家同思考。
求助别人要心诚，注视对方稍欠身。
反思敢于承认错，肯定别人学着做。
自控发言尽量轻，服从集体留个性。
帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。
支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏。
说服旁人先肯定，语言婉转少批评。
建议之前多思考，分工合作效果好。
协调彼此求默契，交往合作争第一。
学习小组认真程度评价表
学习小组认真程度评价表
一：认真的诠释
认真就是用心的程度，就是学习时用脑深入思考，理解、分析和解决问题的程度，就是向大脑内装知识的程度，就是对所学知识能够内化为自己知识、能够学以致用、能够熟能生巧的程度，就如同用小刀在大脑内划线，刻痕越深、就越认真。
二：认真的外在表现
1：上课听讲：堂堂清、不被老师批评。
（1）与老师同步（2）老师的话声声入耳（3）记划结合
（4）用心思考（5）积极主动回答（6）左书右练
2：作业：日日清、合乎作业书写标准、不被老师批评。
（1）书写认真（2）按时完成（3）不应付差事
（4）独立用心完成（5）批语为“A、优” （6）不抄补作业
3：预习：每次上课之前必须较深入的预习。
按地理学科预习的基本路子预习其它学科，以独立探究自学为主，用心理解、适度记忆，充分做好上课的心理准备。
4：复习：定期（以一周和一月为单位）按时系统复习，有外显性的材料表现。
5：个人在老师的心目中关于学习方面的印象有所改善，学习成绩不是下滑而是逐步提升。
请老师如实给予学生评价：（可凭感觉打分：1、2、3、4。
）
姓名科目语文数学英语物理政治历史地理生物总分
每周评价一次，得分最低的学生为不认真学生，可由组长限期（一般为一周）进行整改，并且要有效果。
过期不改，影响本组整体评价者，可由组长征得本组其他成员的同意，向班委或班主任提出将该生排除出局，届时将出现的尴尬局面，后果自负。
小组学习课堂评价表
展示反 4、展示最有价值的错误（易错点）+5分。 馈20分
6、主动补充小组意见，彰显组合力+2分。
7、能自主组织同学进行课堂交流、讲解、展示+5分
拓展提 1、善于钻研，敢于攻克难题+3分。 升8分 2.全面完成学案，全部做对拓展提升问题且书写规范+5分。 附加分 小组合计
合作学 2.愉快接受组长安排的任务且能努力完成+2分。 习6分 3.主动帮助同学解决困难+1分.
4.学会倾听，边听边思，意见不同也要耐心听完。+1分 1.内交流积极，全面阐述自己观点敢于发表不同意见。+2分 2.组内交流讨论时，敢于发表不同意见+1分。
交流讨 3.交流时能综合、归纳形成精炼的小组意见+2分。 论10分 4.讨论时能用事实、道理、数据、材料等阐述自己观点+2分
时间 名
小组小计
自主学 3.按时独立完成资料收集整理或PPT制作。+2分 习6分
5.组内优质学案有一人+1分
4.自学时做到圈点批注，重难点问题标注清楚。+1分 1.能协助组长制定学习计划和方案并出谋划策+2分
合作学 2.愉快接受组长安排的任务且能努力完成+2分。 习6分 3.主动帮助同学解决困难+1分.
5.语言表达清楚明白，说清理由、依据+2分。 6.别人提出疑问，要耐心解释，态度友好+1分。 1.展示课上积极主动，大胆、大声、大方。+1分 2.能清楚、条理地表述自己的意见、观点、看法+2分。 3、敢于质疑并将自己的观点清楚地表述出来+3分。 5、能用ＰＰＴ等现代化手段展示＋２分。 6、主动补充小组意见，彰显组合力+2分。 7、能自主组织同学进行课堂交流、讲解、展示+5分
小组合作学习评价表
总分
（100分）
第1组
■
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
（
第8组
9 9 9
总评价
备注
小组合作学习评价表
6024第（）周
小组合作学习评价表
第（ ）组：
组长：XXX组员：XXX、XXXsXXX XXX
< 期自 评互 评师 评备注
周一☆☆☆☆☆☆
周二☆☆☆☆☆☆
周三☆☆☆☆☆☆
周四☆☆☆☆☆☆
简要分析小组成绩和不足:
组长签名:
组员签名:
小组合作学习的有效性观察评价表
观察内容：小组合作学习的有效性
观察对象：各小组内的学生
日
期：
评价
内容
小组内学生 分工明确
1
小组内学生
认真倾听、 互助互学
合作交流中能 解决问题
自主.合作、 探究的氛围
•
•
分值
组别
（20分）
的参与程度
（20分）
（20分）
（20分）
“小组合作学习评价表”O
次数：表示在小组内加分几次。加分
小组合作学习评价表
组别：第小组
小组子课题（活 动）名称
组长
组员
活动起止吋间
■
A.小组合作评价
组长所做组织工 作
很好
一般
差
小纽合作情况
很好
一般
]
差
小组活动中遇到什么困难.如何克服：
小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其究出之处是什么：
小组活动中存在哪些不足，对于以后有什么启发:
周五
评价标准：
1、积极参与小组合作学习，有明确的分工。
小组合作学习评价表格
小组合作学习评论表班级________小组长________讲话人_______个人评论小组加分姓名表现摘录自评互评次数加分总分教师评论评论标准：A.讲堂活动中踊跃参加，与小构成员团结协作，成效好。
5分B.能较好参加讲堂活动，团联合作，成效还好。
4分C.恪守讲堂纪律，与小组同学相互配合。
3分D.不可以做到以上三点。
2分在班级内构成合作学习小组。
小组活动完成后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评论表”。
次数：表示在小组内加分几次。
加分1次得1分。
小组合作学习评论表组别：第小组小组子课题（活动）名称组长组员活动起止时间小组合作评论组长所做组织工很好一般作小组合作状况很好一般小组活动中碰到什么困难，怎样战胜：小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么：小组活动中存在哪些不足，关于此后有什么启迪：简要剖析小构成绩和不足：组长署名：组员署名：小组合作学习的有效性察看评论表察看内容：小组合作学习的有效性察看对象：各小组内的学生日期：班级：内容评论小组内学生小组内学生仔细聆听、合作沟通中能自主、合作、总分分工明确的参加程度相助互学解决问题研究的氛围(100分)分值( 20分)(20分)(20分)(20分)(20分)组别第１组第２组第３组第４组第５组第６组第７组第８组总评论备注小组合作学习评论表6024第（）周小组合作学习评论表第()组:组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXXXXX礼拜自评互评师评备注周一☆☆☆☆☆☆周二☆☆☆☆☆☆周三☆☆☆☆☆☆周四☆☆☆☆☆☆周五☆☆☆☆☆☆评论标准：1、踊跃参加小组合作学习，有明确的分工。
2、组内成员能互帮相助，共同学习，有团队合作意识。
3、同学之间能相互尊敬，能聆听他人的建议。
评论方法：评论采纳星级制，学生在“☆”里涂色。
在每个小组中建立组织者?检查者?记录者?报告者等角色?如组长负责组织，展开小组合作学习活动，资料员负责收集学习资料，记录员负责记录本组的建议和看法，合作学习活动讲话人负责代表小组，报告小组合作学习成就。
社团组织管理小组评价表
社团组织管理小组评价表
一、社团组织概况评价
请对该社团组织的概况进行评价，并在每项后面打分（满分10分）。
1. 社团名称：
2. 成立时间：
3. 社团性质：
4. 社团宗旨和目标：
5. 社团规模和人员构成：
6. 社团活动与项目情况：
7. 社团成员的参与度和积极性：
8. 社团组织的运行和管理情况：
9. 社团组织的声誉和影响力：
10. 对社团组织的整体评价：
二、社团活动评价
请对该社团组织的活动进行评价，并在每项后面打分（满分10分）。
1. 活动组织和策划：
2. 活动的内容和形式：
3. 活动的执行和协调：
4. 活动的宣传和推广：
5. 活动的效果和影响：
三、社团组织管理评价
请对该社团组织的管理情况进行评价，并在每项后面打分（满分10分）。
1. 社团组织的内部管理制度和规范：
2. 社团组织的财务管理和资金使用：
3. 社团组织的会议和决策制度：
4. 社团组织的团队建设和人员培训：
5. 社团组织的公开与透明度：
6. 社团组织的外部合作与交流：
四、意见和建议
请对社团组织的管理工作提出您的意见和建议，以期进一步提升社团组织的管理水平和发展前景。
五、总结
请总结您对该社团组织的评价，并提出您认为适合的表彰和奖励。
以上仅为评价表的草稿，具体内容可根据实际情况进行调整。
希望这份评价表能够帮助您进行有效的社团组织管理评估，提升社团组织的整体水平。
小组评价表
小组评价表
小组名称：XXX小组
团队合作能力：
•成员之间沟通顺畅，能够有效地协作完成任务。
•成员之间存在意见分歧时，能够通过沟通协商解决。
•团队成员之间互相支持和鼓励，共同面对挑战。
工作态度：
•团队成员能够准时完成任务，没有拖延现象。
•团队成员对待工作认真负责，注重细节。
•团队成员对待困难和挑战不退缩，能够积极应对。
创新能力：
•团队成员能够提出新颖的思路和方法，推动项目的创新发展。
•团队成员愿意尝试新的技术和方法，不断提高工作效率和质量。
•团队成员注重学习和借鉴先进经验，不断优化工作流程和方案。
解决问题的能力：
•团队成员遇到问题时能够迅速分析原因并提出解决方案。
•团队成员注重预防问题的发生，采取措施避免问题再次出现。
•团队成员能够从失败中吸取教训，不断改进和提高自己的能力。
领导能力：
•小组长能够有效地组织和管理团队成员，确保任务的顺利完成。
•小组长能够给予团队成员指导和支持，帮助他们成长和发展。
•小组长能够及时反馈团队成员的工作表现，帮助他们改进和提高。
个人发展与成长：
•团队成员愿意学习新知识和技能，不断提升自己的能力和价值。
•团队成员能够积极反思和总结自己的工作表现，及时改进自己的不足之处。
•团队成员在工作中不断尝试和创新，勇于突破自己的舒适区，拓展自己的能力和视野。
小组互相评表
被评人姓名：学号：号201年月日评价人：
评价项目及标准
配分
等级评定
A
B
C
D
操作
技能
1、对装配图纸识图熟练程度
10
2、正确填写机械装配工艺文件
10
3、了解钳工工具种类和用途且正确使用
5
4、掌握钳工常用量具的结构及读数方法，并了解量具的维护保养。能进行精度检验
5
5、能够独自完成装配任务
20
实习
过程
1、安全操作情况。
2、每天的练习完成质量。
3、每天考核的操作技能。
4、每天对实习岗位卫生清洁、工具的整理保管及实习场所卫生清扫情况
30
情感
态度
1、教师的互动。
2、良好的劳动习惯。
3、组员的交流、合作。
4、实践动手操作的态度、主动积极性。
20
合计
100简要ຫໍສະໝຸດ 评述等级评定：A：优（10）B：好（8）C：一般（6）D：有待提高（4）
小组合作学习评价表
综合评价
七年级四班合作学习小组评价表 课前预习、复习 聂学斌 听课、课堂提问 小组活动与成果 作业书写 作业正误 达标测试 卫生
徐建林 李长帅 陈致远 二组 王子旋 李嘉欣 毕燕飞 李怀远 小组奖励
综合评价
课前预习、复习 闫月红 崔建伟
听课、课堂提问 小组活动与成果
作业书写
作业正误
达标测试
卫生
武兴业 李瑶瑶 林金泽 陈安琪 杨光滨 岳慧杰 杨振云 小组奖励
综合评价
三组
小组奖励 综合评价
课前预习、复习
听课、课堂提问 小组活动与成果
作业书写
作业正误
达标测试
卫生
四组
小组奖励 综合评价
七年级三班小组合作学习评价表 课前预习、复习 听课、课堂提问 小组活动与成果 作业书写 作业正误 达标测试 卫生
五组
小组奖励 综合评价
课前预习、复习
听课、课堂提问 小组活动与成果
五组
综合评价
七年级四班合作学习小组评价表 课前预习、复习 杨学武 听课、课堂提问 小组活动与成果 作业书写 作业正误 达标测试 卫生
裴熔烯 刘树松 代海昭 毕文静 三组 王敏 李树玮 杨文琪 贾伟杰 小组奖励
综合评价
课前预习、复习 张培叶
听课、课堂提问 小组活动与成果
作业书写
作业正误
达标测试
卫生
伍金凤 崔明玢 崔文杰 崔子虎 四组 王向正 王钟坤 林炳耀 张树家 王新芳 齐双双 小组奖励
七年级四班合作学习小组评价表 课前预习、复习 赵娟 于家鑫 綦泽训 崔丙珍 一组 崔志娟 陈金琪 崔悦妍 崔丙金 小组奖励 听课、课堂提问 小组活动与成果 作业书写 作业正误 达标测试 卫生
小组评价表
展示成绩
（根据效果分记3，2，1分/次）
质疑成绩
（根据效果分记1，0.5分/次）
帮扶成绩
（帮助它人完成Biblioteka 务1分/个）总分星标
薛志文
孙宗顺
朱志源
孔令武
杨敏
杨硕
……
注：1、小组内，根据个人总分，评选出本组的一个星级个人，加记一个星标“★”；
2、星级小组，可以评出两个星级个人，统一加记一个星标“★”。
星级小组评选标准
标准
组名
任务达标
（每个子任务记2分/人）
展示成绩
（根据效果分记3，2，1分/次）
质疑成绩
（根据效果分记1，0.5分/次）
帮扶成绩
（帮助它组完成任务1分/个）
总分
星标
A组
B组
C组
D组
E组
注：根据总分，评选出一个星级小组，加记一个星标“★”，奖励一个星级名额。
星级个人评选标准
标准
姓名
任务达标
小组合作学习课堂评价用表
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
刘慧超
韩玉森
王慧敏
邓子田
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1三组小组长：周玉莹
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
周ห้องสมุดไป่ตู้莹
温灵雪
郑健
王积勋
王凤宇
张威
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1七组小组长：张书彭
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
张书彭
韩静静
钟守治
张燕
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1五组小组长：刘璐
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
刘璐
杨鑫华
孙连珂
栾诸佳
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1四组小组长：张代香
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
小组合作学习评价表
班级：7.1九组小组长：魏礼嵩
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
魏礼嵩
秦岭
邵光阳
陈丽梅
王海波
卢光强
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1六组小组长：滕学佳
个人评价
姓名
预习得分
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第5组
第6组
第7组
第8组
第9组
1
2
3
4
5
6
7
8
9
平均分
注：（1）评价得分满分为10分，综合分享者的分享内容、语言表达，仪态风度以及所在小组点评者表现的情况进行评分。【参考标准：分享内容占5分，语言表达占3分，仪态风度占1分，点评者表现占1分】
（2）无须评价本小组的得分，如第1小组，无须填写第1小组的得分。
小组评价表
评价项目
评价要点
得分
分享内容
（4分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人，具有较强的思想性。
2、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
3、PPT字体大小合适，制作精美，风格符合主题。
语言表达
（3分）
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
2、演ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表达准确、流畅、自然。
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
仪态风度
（2分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
点评者
（1分）
言语中肯，点评到位，语言流畅，对演讲有一定指导与鼓励作用。
专题五：时事专题
序号
第1组
第2组
第3组