梁浩演讲稿

梁浩演讲稿篇一：竞选演讲稿竞选演讲稿尊敬的老师、各位师兄师姐师弟师妹们：大家好！我是来自14法4班的梁浩裕。

首先非常感谢学院领导以及老师给我们提供了这次竞选的机会，也感谢各位老师在过去的两年中对我的大力支持与信任。

同时更要感谢各位学生代表们，正是有了你们的存在，才有了团学存在的意义。

再次感谢大家。

今天很高兴站在这里参与竞选，我竞选的职位是团委副书记。

这是我第一次站在这个舞台上参与学生会的演讲。

在学生会工作的两年里，我先后参与并组织了运动会，饮食文化节开幕式，水果拼盘大赛，烹饪技能大赛以及校园实景导游大赛，在这些活动中，通过我们学生会全体成员的通力协作的氛围，敢于创新的精神，踏实办事的态度，取得了显著的成绩，受到了领导与学生的一致好评。

特别是在校园实景导游大赛中，我们大胆突破以往的传统模式，做到了形式新颖，内容丰富，贴近生活，以高质量的专业比赛为基础，以流畅的比赛环节为依托，不负校团委和学院领导的厚望，校园实景导游大赛取得了圆满的成功。

我今天竞选的最大优势就是突出的沟通组织协调能力和广泛的交际面，以及想为同学们服务的热情。

如果我有幸当选下一届旅游学院学生会主席，在保证学生会与学院工作大体局势不变的前提下，将学生会工作的重心从文娱活动转移到学院日常管理和学生会内部建设上来，为此我准备做一下几点工作：1.将“为同学服务”这一宗旨落实到实处，不仅仅停留在口号上。

在大学里，我们经常会在班委选举、学生会选举、党员答辩上听到“为同学服务”的口号，但又有多少人真的将这一口号贯彻到了实践呢？我想说，很少。

那到底什么叫做“为同学服务”？我觉得在学生会做到“为同学服务”其实并不难，在日常管理上，尽量减轻班级工作，不占用同学们过多的休息时间，这就是为同学服务；在学院活动上，把活动办得精彩，办得漂亮，丰富同学课余文化生活，这就是为同学服务；在与老师沟通上，将同学们的意见反映给领导，并让这些建议得以实施，这就是为同学服务。

2.敢于放权，给各部门足够的发展空间，工作分配到部门，不具体到个人。

很多组织当然也包括学生会都存在着人员流失的现象，这原因当然是多方面的，但是其中有一个较为主要的原因就是没事可做，没有存在的价值。

以往工作分工都是从主席团直接安排到个人，有的人有事做，有的人没事做，没事做的不是他不想做事，可能是因为性格的原因并没主动的要求，但主席团并不知道底下具体的情况。

这就会出现一个现象，积极的人事情一大堆，低调的人始终没事做，既然没事做，当然在学生会就没了意义，索性就退出了。

那怎样使人人都有存在的价值呢？部长肯定比主席团更了解自己的干事，把工作分配到各部门，各部门再根据自己干事的具体情况分配工作。

这就从根本上解决了这一问题，还给了部门足够的发展空间，一举两得。

3.加强学生会内部考核和班级日常考核，明确考核目的，杜绝形式主义。

考核的目的，不是为了要排个先后次序，也不是要评优评先，这些只是手段，真正的目的是为了督促大家更好的完成工作。

如果考核只是浮于表面，应付了事，那便失去了考核的意义。

在这一学期里，我们学院的日常管理做得是不尽如人意的，还有很大的改进空间，在下学期，通过对学院日常管理的重视，相信会有较大的改善。

4.加强学院对外的宣传力度，扩大学院的影响力。

我们学院每学期都会办很多各式各样的活动，活动办完了要不是影响力不够，要不就是别人根本就不知道。

学生会不仅是为学生服务的组织，也是学院对外交流的窗口。

所以这就要求我们，不仅要把活动给办好，还要有一定的影响力，要让大家了解我们，接受我们。

5.努力打造一个学习型的团学。

6.建立一个素质拓展平台，考察与培养学生干部的团队协作与沟通能力。

具体的来讲就是体育部牵头，做一个素质拓展项目，将这个项目与党校培训、学生会招新、学生干部培训结合起来，形成制度，做大规模，使其标准化，具备在全校推广实施的能力。

在座的各位有很多是学生会的成员，也有很多曾今在学生会工作过的老干部，我想问大家一句，大家曾今进学生会的初衷是什么？是想通过学生会这个平台得到锻炼吗？我想大多数的人都是抱着这个想法进学生会的。

可到了最后又是什么支撑着你留在学生会干一年，两年，甚至三年呢？是荣誉吗？还是有工资吗？都不是，只仅仅是因为感情，是对学生会这个组织、对学生会里边的人的不舍和眷念。

在团学里我们要始终坚持着一个理念：你不会是一个人在战斗！最后我想说一句，真心感谢那些一直以来在身后默默陪着我的那些人，谢谢你们！我的演讲完毕，谢谢大家。

篇二：公众演讲技巧一、公开演讲的会遇到的问题 1、公众场合发言时紧张无措，大脑一片空白，心跳加速、表达不清、词不达意;2、内心常常被恐惧占据，害怕公众活动，见到陌生人、领导、一声不发;3、口才不好，面试竞岗惨遭失败，眼睁睁看着大好机会溜走;4、表达逻辑混乱，不得章法普通话说不好，被人耻笑;5、常常讲不出话，磕磕巴巴，语不成句；被下属笑话，丢了面子; 6、登台哆哆嗦嗦，站姿错误，话筒无声，神情紧张，忘记演讲内容; 7、心理有想法却表达不出，纵使满腹经纶，却无人赏识，屈居人下; 8、不自信，事业不顺、业务受挫，郁闷压抑,制约一生; 9、没有激情，生活不如意，事业没目标; 等等公众演讲过程中遇到的一切难题二、激励话语想想如果你五年前就拥有了超级演说能力，那现在会是什么模样？一次成功的竞聘演讲，你得到的是什么？一次完美的招商演讲，你收获的是什么？一次精彩的项目推介，你得到的是什么？一场漂亮的会议推广，你收获的是什么与合作伙伴谈笑风生，把酒言欢，处理上下级关系进度有度，表达想法清晰有理，领导下属有想法、有激情，在团队中有威信，一呼百应这些你又能得到什么？几年前，你没有行动，所以你什么也没得到；而现在，你还在犹豫，那么仍将一无所获！什么才是对人生负责任的态度，什么才是您一次无悔的选择？三、梁浩大师总结的公众演讲技巧一、改变你一生的演讲课程1、为什么要学习当众演讲2、成为演讲高手的关键因素4、21天你必将成为演讲高手5、成功演讲的2关键方法6、成功演讲的5个阶段二、演讲的标准化台风1、怎样去除自卑恐惧心理2、3种上台方式3、鼓掌方法与注意事项4、握手方法与注意事项5、上台后的站姿训练6、拿麦方法与注意事项三、肢体语言的应用1、微笑如何运用2、眼神如何运用3、手势如何运用4、站姿如何应用5、手势步法组合练习6、常见肢体语言应用四、科学发声1、口部操训练2、字正腔圆训练法3、魅力发声训练4、呼吸训练5、“三腔”共鸣训练6、语速、语调训练五、互动技巧1、演讲互动的注意事项2、举手互动技巧3、肯定或否定互动技巧4、二选一回答互动技巧5、重复要点式互动技巧6、引导式互动技巧六、自我介绍1、常规型自我介绍2、优化型自我介绍3、精装型自我介绍七、如何设计演讲稿1、演讲的目的运用2、演讲稿设计的关键因素3、演讲稿设计的“魔术公式”4、演讲稿内容写作技巧5、演讲稿内容的三大公式八、演讲稿开场和结尾设计1、开场的万能公式2、6种经典开场方式3、完整结尾公式4、常见结束语九、演讲内容如何更具震撼力1、排比运用技巧2、对偶运用技巧3、俗语运用技巧4、名言运用技巧5、翻新手法运用十、演讲系统流程1、演讲前必须做的3大准备工作2、克服紧张的5个方法3、演讲系统流程9大关键十一、危机处理技巧1、内容出错怎么办2、忘词怎么办3、气氛沉闷怎么办4、遇到挑衅找茬者怎么办5、有行家高手出场怎么办6、课堂秩序混乱怎么办7、学员总有质疑怎么办8、内容多时间少怎么办9、遇难回答的问题怎么办十二、主持人技巧训练1、主持人作用2、常规会议主持五步法3、会议总结注意事项4、主持活动及文艺晚会的方法十三、常见演讲实用模式1、竞职、竞聘、竞选演讲实用公式2、就职及获奖感言实用公式3、即兴演讲实用技巧十四、销售式技巧1、销售演讲的两大“金句”2、如何建立顾客的信任感3、如何对顾客“催眠”4、如何介绍产品5、如何介绍价格6、如何介绍赠品7、成交注意事项十五、领导讲话与沟通技巧1、领导讲话的目的运用2、如何讲话有重点3、如何向下属布置工作十六、宴会口才训练1、如何举办家庭宴会2、宴会祝酒词的万能公式十七、面试中的应答机巧1、电话面试口才应用2、当面面试口才应用篇三：我的一天演讲稿我的一天陈红晨曦中，一个女人的身影，匆匆忙忙，走过大街，穿过小巷，向公交车站奔去，很遗憾，迟了一步，公交车扬长而去，才不管她在那儿捶胸顿足，上气不接下气呢。

这个女人就是我。

大家好！我演讲的题目是《我的一天》。

我是一名小学教师，走进教师队伍七年有余，和大家一起经历大浪淘沙，我幸运地被淘进了汉丰六校，从此，我每天都以这样的壮观开始了我一天的生活。

在我无尽的企盼中，车终于来了，每天重复这样的生活，我的智慧都被“挤”出来了。

我觉得人生就像乘坐公交车，我们知道它有起点和终点，却无法预知沿途的经历。

有的人行程长；有的人行程短；有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中，然而与悬挂在车门上、随时可能掉下去的人相比，似乎又感到欣慰；有的人很幸运，一上车就能落座；有的人很倒霉，即使全车的人都坐下了，他还站着；有的人用了种种方式，经历了长长的等待，终于可以坐下来时，但这时他已经到站了；下车的一刻，他回顾车厢，也许会为区区一个座位而感慨，自以为大彻大悟；到站的人下了，车上的人还在，依然熙熙攘攘，依然上上下下……在走向学校的路上，我心里盘算着，今天只有上午一节课，真好！看到校门口孩子们整整齐齐地排列在两旁，听到他们稚嫩的声音齐声喊道：good mingling techer 那种夹道欢迎的阵容，此时此刻，让我觉得选择教师行业是我做的最正确的决定。

于是，我心情爽朗，大步流星的走进教室上课。

下课了，刚走进办公室，便有孩子来向我投诉，“老师，昨天做扫除的时候，陈可迪偷偷溜走了，”怎么能不听从班干部的安排呢，当然得处理。

第二节课，厚厚的一摞作文本，在桌上等着我去批阅呢。

课间操时间一到，我便领着孩子们浩浩荡荡的来到操场。

第三节课时，我正准备继续扎进我的作文堆里。

安稳办打来电话，要我亲自走一趟，于是从这栋楼向那栋楼挺进，原来又是留守儿童统计表，这已经是第三次填了。

张主任再三强调，不能有丝毫差错，再看看内容，“留守儿童姓名，性别，身份证号码，户籍地址，现居住地址，家长姓名，联系电话，务工地点……”我班有76个孩子，其中留守儿童有32名，此时此刻，我只能做深呼吸，一次不行，得连续做三次。

我那76本作文，不知猴年马月才能阅完了。

不知不觉，很充实的一个上午结束了。

给孩子们盛饭、打菜之后，本想这时便可以在办公室里安静的享用午餐了，然后再打个盹儿，这时，广播里便传来了曹毅那甜美的声音：下面出两个通知，通知1，请班主任安排学生打扫好公共清洁区域；通知2，今天中午12点50，请班主任准时到中型会议室开会。