体育校本研究活动记录

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校本教研活动记录_体育(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升我校体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2023年3月15日开展了校本教研活动。

本次活动以“体育教学中的创新与实践”为主题，旨在探讨如何在体育教学中融入创新元素，提高学生的体育兴趣和运动技能。

二、活动目标1. 提高教师对体育教学创新的认识，明确创新在体育教学中的重要性。

2. 通过交流与分享，积累创新体育教学的经验和方法。

3. 提升教师在体育教学中的实践能力，提高课堂教学效果。

4. 培养学生的体育兴趣，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 主题讲座主讲人：李明老师主题：《体育教学中的创新与实践》内容摘要：李明老师首先强调了创新在体育教学中的重要性，他指出，创新是提高教学质量的关键。

接着，他分享了几个创新体育教学的方法，如：情境教学、游戏教学、合作学习等。

李老师还结合自身教学经验，详细介绍了如何在体育教学中应用这些方法。

2. 教学观摩观摩教师：王芳老师课程内容：小学四年级篮球基本技能教学观摩点评：王芳老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，教学方法多样。

她通过游戏和竞赛的方式，激发了学生的学习兴趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习篮球基本技能。

观摩教师们对王芳老师的课堂教学给予了高度评价。

3. 小组讨论主题：如何将创新元素融入体育教学小组讨论成果：各小组针对如何将创新元素融入体育教学进行了深入讨论，提出了以下建议：- 创设情境，激发兴趣：通过设置与生活实际相关的情境，激发学生的学习兴趣。

- 游戏教学，寓教于乐：设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习技能。

- 合作学习，培养团队精神：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力。

- 多元评价，关注个体差异：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异。

4. 专家点评专家：张华教授张华教授对本次活动进行了点评，他肯定了本次活动取得的成果，并对教师们提出了以下建议：- 要不断学习，更新教育理念，紧跟教育改革步伐。

体育教研组活动记录六篇

体育教研组活动记录六篇体育教研组活动记录1 时间：xxxx年3月3日地点：大办公室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：某某某(一)校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。

2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。

要有对工作的热情。

对学生要有爱心、耐心和信心。

不要体罚和变相体罚学生。

要积极勇跃参加各项教育研究活动。

鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。

(二)教务主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。

2、小黑板工程，教师用书工程。

3、小学生学科学习能力展示活动安排。

4、本期教研活动安排(见教研计划)6、本期要准备的资料及工作要求。

(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)(三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见体育教研组活动记录2 一、指导思想：以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。

二、工作措施：1、外塑形象，内强素质。

学高为师，身正为范。

本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。

倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做12023字的读书笔记。

经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。

组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习型教师科研型教师，做名师做教育家。

2、狠抓课堂，提高教学实效性。

详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。

体育校本研究活动记录

体育校本研究活动记录一、活动简介本次体育校本研究活动是为了促进学校体育教学和提高学生体育素养而开展的，旨在通过实际调研和研究，探索适合本校体育教学的有效方法和策略。

活动时间跨度为一个学期，涵盖了初中和高中两个年级。

二、活动目的1.了解学校体育教学的现状和存在的问题。

2.分析学生体育素养的状况和影响因素。

3.寻找适合本校体育教学的改进方案和措施。

三、活动过程1.活动准备阶段在活动开始前，组织者对学校体育教学的现状进行了调研，收集了学生和教师的意见和建议。

同时，也对其他学校的校本研究活动进行了参考，制定了本次活动的具体实施计划。

2.调研阶段为了深入了解学生的体育素养和体育教学的实际情况，我们组织了问卷调查、座谈会和课堂观摩等活动。

2.1问卷调查我们设计了问卷，涵盖了学生对体育课程的兴趣程度、参加体育活动的情况以及对体育教学内容和方式的评价等方面。

通过问卷调查，我们收集了大量的学生意见和建议。

2.2座谈会在座谈会上，我们邀请了部分学生和教师代表参与讨论，就体育教学的问题和改进方向展开了深入交流。

会上，学生强调了对体育教学内容的兴趣不高和对实际应用能力的培养需求；教师则提出了需要更多培训和资源支持的意见。

2.3课堂观摩我们组织了学生体育课程的观摩活动，旨在研究不同教师的教学方法和课堂管理方式。

通过观摩，我们了解了各教师的特点和优劣势，并为今后的改进提供了参考。

3.数据分析阶段在收集到大量的数据后，我们进行了数据整理和分析工作。

通过对数据的分析，我们发现了学生体育素养的状况、体育教学需要改进的问题以及影响体育素养的因素等。

4.成果总结阶段根据数据分析结果，我们总结了学校体育教学的优势和不足，并提出了改进的对策和建议。

我们认为应该注重学生体育兴趣的培养，增加体育课程的实践性，并加强教师的培训和资源建设。

四、活动成果经过一学期的努力，我们取得了以下成果：1.已经获得了学生和教师的宝贵意见和建议，为今后的体育教学提供了参考。

线下体育校本研修活动记录范例

线下体育校本研修活动记录范例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：线下体育校本研修活动是一种为教师提供专业知识和实践经验的培训形式。

通过参与这样的活动，教师可以更新自己的教学理念，提高教学技能，促进课堂效果的提升。

下面是一份关于线下体育校本研修活动记录的范例，详细记录了活动的过程和收获。

活动主题：体育教学实践探究活动时间：2021年9月1日-3日活动地点：某某学校体育馆活动组织者：某某中学体育教研组一、活动内容：1. 课程介绍与讨论：在活动开始之前，组织者介绍了整个研修活动的主题和安排，并邀请了几位资深体育教师进行课程介绍。

教师们就体育教学中常见的问题和挑战展开讨论，分享了自己的教学经验和教学方法。

2. 观摩课堂：活动的第二天安排了观摩优秀教师的课堂。

我们分成小组轮流观摩了几堂不同风格的课程，包括体操、篮球和足球等。

通过观摩，我们能够看到不同教师的教学技巧和风格，对自己的教学也有了新的启发。

3. 分组讨论与分享：活动的最后一天，我们被分成小组进行讨论和分享。

每个小组讨论了一个特定的话题，比如如何激发学生的兴趣、如何培养学生的团队合作精神等。

大家分享了自己的看法和实践经验，互相学习、共同成长。

二、活动收获：1. 学习了新的教学方法：通过观摩和讨论，我们学习到了很多新的教学方法和技巧。

在体操课上，教师用身体语言和音乐激发学生的动力；在篮球课上，教师采用了游戏化教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习技能。

2. 提高了课堂管理能力：在观摩课堂的过程中，我们看到了很多优秀教师的课堂管理方法。

他们能够有效地引导学生，保持课堂秩序，让每个学生都能够参与到课堂中来。

我们也从中学到了一些管理课堂的技巧。

3. 拓展了教学视野：通过这次活动，我们看到了不同教师的不同教学风格和理念，也接触到了不同领域的教学内容。

这些都让我们的教学视野得到了拓展，对于提高课堂教学质量有着积极的作用。

三、活动总结：这次线下体育校本研修活动让我们收获颇丰。

体育校本教研活动案例(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。

为了提高我校体育教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展一次体育校本教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、评课议课等形式，提升教师的教学能力和水平，促进学生身心健康发展。

二、活动目标1. 提高教师对体育教学理念的理解和把握；2. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高学生的体育素养和身体素质。

三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2022年3月10日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：针对我校六年级《足球》课程，进行集体备课。

教师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标、教学重难点和教学策略。

2. 教学观摩（1）活动时间：2022年3月15日（2）活动地点：六年级一班教室（3）活动内容：由六年级体育教师进行《足球》课程的教学展示。

教师通过生动的语言、丰富的教具和灵活的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的足球技能。

3. 评课议课（1）活动时间：2022年3月20日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：全体体育教师对观摩课进行评课议课。

首先，观摩课的教师进行自我反思，然后其他教师针对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评，提出改进意见。

四、活动过程1. 集体备课阶段在集体备课阶段，教师们认真研究教材，分析学情，共同探讨教学重难点和教学策略。

针对六年级学生的年龄特点和兴趣爱好，教师们决定将足球教学与游戏相结合，激发学生的学习兴趣。

2. 教学观摩阶段在教学观摩阶段，教师通过生动的语言、丰富的教具和灵活的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。

学生们在教师的引导下，学会了足球的基本技能，如运球、传球、射门等。

3. 评课议课阶段在评课议课阶段，教师们针对观摩课进行评课议课。

首先，观摩课的教师进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足。

体育校本教研活动记录

一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：基于核心素养的体育课堂教学策略研究四、活动参与人员：体育教研组全体教师、学校教务处领导五、活动流程：1. 开场致辞2. 课堂教学观摩3. 教学研讨4. 专家点评5. 总结与反思六、活动内容：（一）开场致辞活动伊始，学校教务处领导发表了热情洋溢的致辞，强调了校本教研活动的重要性，鼓励教师们积极参与，共同探讨体育课堂教学策略，提升教学质量。

（二）课堂教学观摩本次教研活动以观摩一堂体育课的形式展开。

由我校资深体育教师李老师执教，教学内容为“篮球基本技术——运球”。

李老师通过精心设计的课堂教学环节，充分展现了以学生为主体的教学理念，引导学生积极参与，培养学生的运动兴趣和团队协作精神。

（三）教学研讨观摩课后，全体教师围绕以下议题展开研讨：1. 李老师课堂教学的优点和不足2. 如何在体育教学中培养学生的核心素养3. 如何提高课堂教学效果，提升学生运动技能在研讨过程中，教师们各抒己见，积极发言。

以下是部分研讨内容：1. 李老师课堂教学的优点：（1）教学设计合理，教学环节紧凑，注重培养学生的运动兴趣。

（2）教学方法灵活多样，善于运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

（3）注重学生的个体差异，关注每个学生的学习需求。

2. 李老师课堂教学的不足：（1）课堂组织纪律有待加强，个别学生纪律性较差。

（2）课堂评价方式单一，未能充分调动学生的积极性。

（3）部分教学内容较为枯燥，缺乏趣味性。

3. 培养学生核心素养的策略：（1）注重学生的身心健康发展，关注学生的情感需求。

（2）培养学生良好的运动习惯，提高学生的运动技能。

（3）加强学生团队协作精神的培养，提高学生的综合素质。

4. 提高课堂教学效果的建议：（1）丰富教学内容，提高课堂教学的趣味性。

（2）创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。

（四）专家点评活动最后，邀请了我校资深体育教研员张老师进行点评。

体育教师校本教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研活动在学校教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。

体育教师作为学校体育教学的重要实施者，其专业素养和教学能力直接影响着学校体育教学的质量。

为了提高体育教师的教学水平，促进学校体育教育教学改革，我校决定开展体育教师校本教研活动。

二、活动目标1. 提高体育教师的专业素养，提升教育教学能力。

2. 深化课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养教师科研意识，提高教师教育教学研究能力。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动形式：组织体育教师进行教学观摩，通过观摩其他教师的教学活动，学习先进的教学理念和教学方法。

（2）活动内容：观摩教师的教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面。

（3）研讨主题：如何提高课堂教学效果，如何激发学生的学习兴趣，如何运用现代教育技术等。

2. 教学案例分享（1）活动形式：教师分享自己在教学过程中的成功案例，共同探讨教育教学问题。

（2）活动内容：分享教学案例的背景、教学目标、教学过程、教学反思等。

（3）研讨主题：如何根据学生的实际情况进行教学设计，如何运用多种教学方法提高教学效果等。

3. 教学研讨（1）活动形式：教师针对某一教学问题进行研讨，共同寻找解决问题的方法。

（2）活动内容：教师提出教学问题，其他教师围绕问题展开讨论，共同分析问题、寻找解决方案。

（3）研讨主题：如何提高课堂教学效果，如何解决教学中遇到的问题等。

4. 教学论文撰写与交流（1）活动形式：教师撰写教学论文，进行交流分享。

（2）活动内容：教师结合自己的教学实践，撰写教学论文，分享自己的教学经验和研究成果。

（3）研讨主题：如何提高教育教学质量，如何促进教师专业发展等。

四、活动时间与地点1. 时间：每月举办一次，每次活动时间为半天。

2. 地点：学校会议室或教师办公室。

五、活动组织与实施1. 组织者：学校教务处、体育教研组。

体育教研活动记录校本课(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校体育教育的重要性日益凸显。

为了更好地适应时代发展，提高学生身体素质，我校决定开展校本课程开发与实施活动。

本次活动旨在探索适合我校学生特点的体育课程，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、活动目的1. 了解和掌握校本课程开发的基本流程和原则。

2. 通过集体备课，优化课程内容，提高课程质量。

3. 探索有效的教学方法，提高学生体育素养。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动时间2023年3月15日——2023年4月15日四、活动地点学校会议室、体育教室五、参与人员全体体育教师、教务处工作人员六、活动内容1. 校本课程开发培训2. 集体备课与课程设计3. 课堂教学观摩与研讨4. 校本课程实施总结与反思七、活动过程（一）校本课程开发培训1. 邀请专家进行专题讲座，介绍校本课程开发的基本流程、原则和方法。

2. 教师们结合学校实际情况，探讨校本课程开发的方向和目标。

（二）集体备课与课程设计1. 教师们根据专家讲座内容，结合自身教学经验，进行集体备课。

2. 教师们围绕课程目标、教学内容、教学方法等方面进行深入讨论，优化课程设计。

（三）课堂教学观摩与研讨1. 教师们按照课程设计进行课堂教学，其他教师进行观摩。

2. 观摩结束后，进行教学研讨，交流教学心得，提出改进意见。

（四）校本课程实施总结与反思1. 教师们对校本课程实施情况进行总结，分析课程实施过程中的优点和不足。

2. 教师们针对不足之处，提出改进措施，为今后的课程实施提供参考。

八、活动成果1. 开发了符合我校学生特点的校本体育课程，丰富了课程资源。

2. 教师们掌握了校本课程开发的基本流程和方法，提高了课程设计能力。

3. 教学方法得到优化，学生体育素养得到提高。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密，教育教学水平得到提升。

九、活动反思1. 在校本课程开发过程中，教师们应充分发挥主体作用，积极参与课程设计。

体育校本教研记录

一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在学校教育中的地位日益凸显。

为了提高我校体育教学质量，提升体育教师的专业素养，我校于XX年XX月XX日开展了体育校本教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、交流研讨等方式，促进教师之间的相互学习，共同提高。

二、教研主题本次教研主题为“提高体育课堂教学效率，促进学生全面发展”。

三、教研内容1. 集体备课（1）备课内容：针对XX年级XX班的体育课程，全体体育教师共同备课，分析教材、学生特点，确定教学目标、教学重难点。

（2）备课过程：首先，各教师结合自身教学经验，提出教学设想；其次，教研组长组织讨论，对教学设想进行优化；最后，形成统一的教学方案。

2. 教学观摩（1）观摩内容：本次观摩课由XX教师执教，教学内容为XX。

（2）观摩过程：观摩课后，教研组成员对课堂教学进行了点评，提出了优点和不足。

3. 交流研讨（1）研讨内容：针对观摩课中的优点和不足，以及如何提高体育课堂教学效率，教研组成员展开了热烈的讨论。

（2）研讨过程：首先，各教师结合自身教学实际，分享提高课堂教学效率的经验和做法；其次，教研组长对讨论内容进行总结，提出改进措施。

四、教研成果1. 形成了一套完整的体育课堂教学流程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

2. 教师们在交流研讨中，互相学习、取长补短，提高了自身教学水平。

3. 学生们在课堂上的参与度、兴趣和积极性得到了提高，体育成绩有了明显提升。

五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 完善教学评价体系，关注学生个体差异，实施分层教学。

3. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。

六、总结本次体育校本教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高体育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

体育科校本教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育科组于2023年4月15日开展了以“深化体育课堂教学改革，提升学生体质健康水平”为主题的校本教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，探讨体育课堂教学的有效策略，提升教师的教学能力和学生的体质健康水平。

二、活动内容1. 集体备课活动当天，体育科组全体教师齐聚一堂，首先进行了集体备课。

针对即将开展的教学内容，老师们共同讨论教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等环节。

通过集思广益，老师们对教学内容有了更深入的理解，为接下来的课堂教学打下了坚实的基础。

2. 课堂教学观摩集体备课结束后，由经验丰富的体育教师王老师展示了一节精彩的体育课。

课堂上，王老师以学生为主体，注重培养学生的运动技能和团队协作精神。

通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。

3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，全体教师对王老师的课堂教学进行了深入研讨。

大家一致认为，王老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，充分调动了学生的学习积极性。

同时，老师们也提出了以下几点改进意见：（1）加强课堂纪律管理，确保课堂教学秩序。

（2）关注学生个体差异，因材施教。

（3）提高课堂练习密度，确保学生充分锻炼。

（4）注重教学评价，激发学生的学习动力。

4. 专家讲座为了进一步提高体育教师的业务水平，本次活动还邀请了市体育教研员张老师进行专题讲座。

张老师以“体育课堂教学改革与创新”为主题，结合实际案例，深入剖析了当前体育课堂教学存在的问题，并提出了相应的改进措施。

张老师的讲座内容丰富、生动有趣，让在场的老师们受益匪浅。

三、活动总结本次校本教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次活动，老师们对体育课堂教学改革有了更深刻的认识，进一步明确了今后教学工作的方向。

以下是本次活动的几点总结：1. 集体备课是提高课堂教学质量的重要环节，要充分发挥集体的力量，共同研讨教学问题。

体育组校本教研活动记录

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育教学在素质教育中的地位日益凸显。

为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，体育组于2023年3月15日开展了主题为“体育课堂教学中的学生核心素养培养”的校本教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，探讨如何在体育课堂中有效培养学生的核心素养。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校体育馆会议室四、参与人员体育组全体教师、部分校领导五、活动内容1. 集体备课活动伊始，体育组全体教师针对“小学低年级跳绳教学”这一主题进行了集体备课。

首先，由备课组长对教材内容进行了详细解读，分析了学生的年龄特点和运动能力，明确了教学目标。

接着，各位教师结合自身教学经验，就教学方法、教学手段、教学评价等方面展开了热烈的讨论。

最终，形成了以下教学方案：- 教学目标：使学生掌握基本的跳绳技巧，提高学生的协调性和灵活性。

- 教学方法：采用游戏法、示范法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

- 教学手段：运用多媒体技术、实物教具等辅助教学，提高教学效果。

- 教学评价：注重过程性评价，关注学生的个体差异，激发学生的学习动力。

2. 课堂观摩集体备课结束后，全体教师观摩了由青年教师张晓丽执教的“小学低年级跳绳教学”示范课。

张老师以“快乐跳绳”为主题，通过丰富多彩的教学活动，激发了学生的学习兴趣。

课堂上，张老师注重学生的个体差异，针对不同学生的学习能力，设计了不同的教学任务。

同时，张老师还关注学生的情感体验，让学生在轻松愉快的氛围中学习跳绳技巧。

观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论。

大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

同时，针对课堂中存在的问题，大家也提出了宝贵的意见和建议。

3. 教学反思随后，张晓丽老师针对自己的课堂教学进行了反思。

她认为，在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效率。

体育校本教研活动纪实(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体育教学越来越受到学校和社会的重视。

为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月开展了为期一个月的体育校本教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的体育素养。

二、活动目标1. 提高教师对体育课程标准的理解和把握能力。

2. 优化体育课堂教学，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

4. 培养学生的体育兴趣和运动技能，提高学生的体质健康水平。

三、活动内容1. 集体备课活动前期，各年级组根据课程标准和学生实际情况，开展了集体备课活动。

教师们共同研讨教学内容、教学方法和教学手段，确保教学活动的针对性和有效性。

2. 课堂观摩在活动期间，各年级组分别开展了课堂观摩活动。

教师们互相听课，观摩了不同风格的教学方法，对课堂教学进行了深入的分析和讨论。

3. 教学研讨观摩课后，各年级组组织了教学研讨活动。

教师们结合自身教学实践，就课堂教学中的亮点和不足进行了深入的交流和探讨，共同寻求改进措施。

4. 体育教学展示为了更好地展示体育教学成果，学校组织了体育教学展示活动。

各年级组选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，共同提升教学水平。

四、活动过程1. 集体备课阶段在集体备课阶段，各年级组教师积极参与，认真研讨。

他们结合课程标准和学生实际情况，制定了详细的教学计划，明确了教学目标和重难点。

2. 课堂观摩阶段课堂观摩阶段，教师们认真听课，详细记录课堂教学中学生的表现和教师的教学方法。

观摩课后，教师们及时进行了交流和反馈。

3. 教学研讨阶段教学研讨阶段，教师们结合自身教学实践，对课堂观摩中发现的亮点和不足进行了深入的讨论。

他们分享了自己的教学经验，共同探讨改进措施。

4. 体育教学展示阶段在体育教学展示阶段，各年级组选派的优秀教师展示了精彩的教学过程。

观摩教师们对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

体育校本教研培训纪实(3篇)

第1篇一、背景随着新课程改革的深入推进，学校体育教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提升体育教师的专业素养，提高课堂教学质量，我校于2023年3月15日至17日，举办了为期三天的体育校本教研培训活动。

本次培训旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，帮助体育教师更新教育理念，提升教学技能，推动学校体育教育教学工作的创新发展。

二、培训内容1. 专家讲座本次培训邀请了国内知名体育教育专家，围绕“新课程背景下体育教学的创新与实践”这一主题，进行了深入浅出的讲解。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，从以下几个方面进行了阐述：（1）新课程理念下的体育教学目标与内容；（2）体育课堂教学方法与策略；（3）体育教学评价体系构建；（4）体育与健康课程资源的开发与利用。

2. 教学观摩为了使培训内容更加贴近实际，我校安排了多节优秀体育课供参训教师观摩。

观摩课涵盖小学、初中、高中不同学段，涉及田径、球类、体操等多个项目。

在观摩过程中，参训教师认真记录，积极思考，对优秀教师的课堂教学技巧和经验进行了深入的学习和交流。

3. 互动研讨在培训的最后一天，我校组织了互动研讨环节。

参训教师结合自身教学实践，围绕以下主题进行了热烈讨论：（1）如何将新课程理念融入体育教学；（2）如何提高体育课堂教学效率；（3）如何开展有效的体育教学评价；（4）如何开发与利用体育课程资源。

三、培训效果1. 提升教师专业素养通过本次培训，参训教师对新课程背景下的体育教学有了更加深刻的认识，专业素养得到了显著提升。

教师们纷纷表示，要将所学知识运用到实际教学中，不断提高自身教学水平。

2. 促进教学经验交流本次培训为体育教师提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的经验分享和相互借鉴。

在互动研讨环节，教师们畅所欲言，共同探讨解决教学中的实际问题，为学校体育教学工作的改进提供了有力支持。

3. 推动学校体育教学工作发展通过本次培训，我校体育教学工作得到了进一步的发展。

线下体育校本研修活动记录范例

线下体育校本研修活动记录范例活动时间：2021年9月10日活动地点：XX中学体育馆活动主题：提升教师体育教学能力一、活动背景为了提升学校体育教师的专业素养和教学水平，我校组织了一次线下体育校本研修活动。

此次研修活动旨在通过专家讲座、案例分析和实践操作等环节，帮助教师们深入了解体育教学的最新理论和实践经验，提升他们的教学能力。

二、活动内容1. 专家讲座：活动伊始，我校请来了体育教育领域的专家王老师，他针对体育教学中常见问题进行了精彩的讲解。

王老师以通俗易懂的语言，结合自己多年的教学经验，深入浅出地讲解了如何培养学生的体育兴趣、如何激发学生的学习动力等重要问题。

他的讲座让我们受益匪浅。

2. 案例分析：接着，我们进行了一次案例分析讨论。

通过分析真实发生的体育教学案例，我们深入探讨了教师在实际教学中遇到的挑战及解决方法。

大家积极发表自己的见解，分享了自己的经验和心得，互相学习，相互启发。

3. 实践操作：为了更好地将理论知识应用于实践中，我们进行了实践操作环节。

在体育馆内，我们分组进行了多个体育项目的实践教学。

每组由一名教师担任指导员，其他教师扮演学生的角色，通过亲身体验学生的角度，更好地理解学生在体育课堂上的需求和困惑。

这个环节不仅加深了对理论知识的理解，还增强了团队合作和沟通能力。

三、活动收获通过这次线下体育校本研修活动，我们的教师们收获颇丰。

首先，我们深入了解了体育教学的最新理论，更新了教学思路和方法。

其次，通过案例分析和实践操作，我们发现了自身在教学中的不足和问题，并得到了专家和同事们的指导和帮助。

最重要的是，我们感受到了团队的力量和互相学习的重要性，增强了对体育教育事业的热情和信心。

四、活动总结这次线下体育校本研修活动是一次十分有意义的活动。

通过专家讲座、案例分析和实践操作，我们的教师们不仅提高了自己的教学水平，也增进了彼此的交流和合作。

相信在今后的教学实践中，我们会更加注重培养学生的兴趣，激发学生的学习动力，为学生的全面发展贡献力量。

体育校本教研活动教案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高体育教师的教学水平和学生的体育素养，我校特开展体育校本教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量。

二、活动目标1. 提高体育教师的教学设计能力，使教学内容更加科学、合理。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学生的体育素养，培养学生的运动兴趣和终身锻炼的习惯。

三、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点学校体育馆五、参与人员全体体育教师六、活动流程（一）集体备课（2:00-3:00）1. 主持人开场：由教研组长简要介绍本次活动目的、意义和流程。

2. 分组讨论：将全体教师分成若干小组，每组选定一个课题，进行集体备课。

3. 交流分享：每组推选一位代表，向全体教师汇报备课成果，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

（二）教学观摩（3:10-4:10）1. 观摩课展示：由一位教师进行公开课展示，内容为体育与健康课程中的某一单元。

2. 观摩记录：其他教师认真观摩，并做好记录，重点关注教学设计、教学方法、课堂管理等方面。

（三）研讨交流（4:20-5:00）1. 分组讨论：观摩课后，各小组围绕观摩课进行讨论，分析优点和不足，并提出改进建议。

2. 交流分享：每组推选一位代表，向全体教师汇报讨论成果。

3. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。

七、活动内容（一）集体备课1. 课题选择：本次集体备课课题为“小学篮球基本技术的教学设计”。

2. 教学内容：主要包括篮球基本动作、基本战术和基本规则等。

3. 教学方法：采用情景教学法、游戏教学法、竞赛教学法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 教学评价：通过观察、测试、访谈等方式，对学生的学习效果进行评价。

（二）教学观摩1. 观摩课内容：以“篮球基本动作——运球”为例，进行教学展示。

体育校本教研活动记录与反思

体育校本教研活动记录与反思时间：20xx年x月x日地点：中学参与人员：老师、老师、老师活动主题：发展学生体育兴趣与能力的有效途径探讨活动记录：1.主持人介绍活动主题，并邀请每位参与教师分享一下自己在提升学生体育兴趣与能力方面的心得和经验。

2.老师分享了他在课堂教学中的一些做法，如设置趣味性强的游戏环节，采用小组竞赛的形式进行体育课程，鼓励学生进行自由探索等。

这些做法有效激发了学生参与体育活动的热情，提高了学生的体育能力。

3.老师提到了在学校内外举办体育比赛和活动的重要性，他分享了他组织学生参加校际足球赛并获得好成绩的经历。

他强调通过竞赛和活动，可以提高学生的团队合作意识和竞争能力，激发学生参与体育运动的兴趣。

4.老师强调了体育教学要与学生的兴趣相结合，他以跳绳课为例，讲述了如何通过设置各种有趣的跳绳动作和游戏，激发学生对跳绳的兴趣，提高学生的跳绳技能。

5.老师提到了运动技能指导的重要性，他分享了他在排球教学中的一些经验，包括细致地分解技能动作，重点训练关键技能，提高学生的技术水平。

他认为仅仅依靠游戏和活动是不够的，还需要有具体技能的指导。

活动反思：通过本次教研活动，我深刻认识到提高学生体育兴趣与能力需要多角度的探索和尝试。

学生的体育兴趣和能力的培养不仅仅是在课堂内进行，还需要通过校际比赛和各种体育活动来激发。

因此，我以后在教学中要多组织学生参加体育比赛和活动，激发他们的兴趣和热情。

同时，我也要注重课堂教学的趣味性，通过设置游戏和小组竞赛的形式，让学生感受到体育运动的乐趣。

此外，针对不同的体育项目，我要注重技能的指导，通过分解技能动作、重点训练关键技能的方式，提高学生的技术水平。

此次教研活动也让我认识到与其他老师的交流和分享是非常重要的。

通过听取其他老师的经验和做法，我可以获得更多的启发和借鉴，提高自己的教学水平。

总结起来，体育校本教研活动是教师提高教学水平、促进教育教学的重要途径。

通过参与这样的活动，可以使教师们相互交流、相互学习，进一步提高自己的教学能力。

初中体育校本教研记录(3篇)

第1篇一、教研活动时间：2021年10月20日二、教研活动地点：学校会议室三、教研活动主题：提高初中体育课堂教学效果，促进学生身心健康发展四、教研活动内容：1. 主题讲座：邀请资深体育教师进行专题讲座，分享提高体育课堂教学效果的经验和方法。

2. 课堂教学观摩：观摩优秀体育教师的课堂教学，分析其优点和不足，为自身教学提供借鉴。

3. 教学研讨：针对观摩到的课堂教学，分组进行研讨，提出改进措施。

4. 教学反思：教师结合自身教学实际，进行教学反思，总结经验教训。

五、教研活动过程：1. 主题讲座（1）讲座主题：如何提高初中体育课堂教学效果（2）讲座内容：① 体育课堂教学的基本原则② 体育课堂教学的环节设计③ 体育课堂教学的方法与技巧④ 体育课堂教学的评价与反馈（3）讲座效果：教师们对提高体育课堂教学效果有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

2. 课堂教学观摩（1）观摩教师：优秀体育教师（2）观摩内容：初中体育课堂教学（3）观摩效果：教师们对优秀教师的课堂教学进行了认真观摩，了解了优秀教师的课堂教学特点，为自身教学提供了借鉴。

3. 教学研讨（1）分组研讨：将教师分为若干小组，针对观摩到的课堂教学进行研讨。

（2）研讨内容：① 观摩到的课堂教学的优点② 观摩到的课堂教学的不足③ 针对不足之处提出的改进措施（3）研讨效果：教师们通过研讨，对观摩到的课堂教学有了更全面的认识，为自身教学提供了改进方向。

4. 教学反思（1）反思内容：① 结合自身教学实际，总结经验教训② 针对不足之处，提出改进措施③ 制定个人教学计划，提高自身教学水平（2）反思效果：教师们通过反思，明确了自身教学中的不足，为今后的教学工作指明了方向。

六、教研活动总结：本次初中体育校本教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过主题讲座、课堂教学观摩、教学研讨和教学反思，教师们对提高体育课堂教学效果有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

小学体育校本教研记录(3篇)

第1篇一、教研活动时间2022年3月15日，星期二，上午9:00-11:30二、教研活动地点学校多功能厅三、教研活动主题《小学体育教学中如何有效运用游戏法提高学生运动技能》四、参与人员1. 体育教研组全体成员2. 一年级体育教师3. 二年级体育教师4. 三年级体育教师5. 教研组长五、教研活动内容1. 开场介绍教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了游戏法在小学体育教学中的重要性，希望通过本次教研活动，提高教师运用游戏法的能力，从而提高学生的运动技能。

2. 主题讲座邀请了一位具有丰富教学经验的体育教师进行主题讲座，内容主要包括以下几个方面：（1）游戏法在小学体育教学中的理论基础（2）游戏法的分类及特点（3）游戏法在小学体育教学中的应用策略（4）游戏法在提高学生运动技能方面的作用讲座过程中，教师们认真聆听，积极记录，对游戏法的应用有了更深入的了解。

3. 分组讨论将参与教研活动的教师分为四个小组，分别针对以下问题进行讨论：（1）在体育教学中，如何合理运用游戏法？（2）游戏法在提高学生运动技能方面有哪些具体表现？（3）如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计富有针对性的游戏？（4）如何评估游戏法在体育教学中的效果？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的教学经验和看法。

讨论结束后，各小组代表进行了总结发言。

4. 教学案例分析教研组长选取了几个典型的教学案例，让教师们分析其中游戏法的运用情况，并探讨如何改进。

通过案例分析，教师们对游戏法的应用有了更直观的认识。

5. 教学展示二年级体育教师进行了一节体育课的教学展示，教学内容为“足球基本技能训练”。

在展示过程中，教师巧妙地运用了游戏法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的运动技能。

6. 总结与反思教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在游戏法应用方面的进步，同时也指出了存在的问题。

要求教师们在今后的教学中，继续探索游戏法的应用，不断提高自己的教学水平。

体育校本研修活动记录范例

体育校本研修活动记录范例一、活动主题：提升学生体育素养的策略探究二、活动时间：[具体日期]三、活动地点：学校体育馆四、参与人员：体育教师[X]人五、活动目标：1. 探讨提升学生体育素养的有效策略。

2. 分享成功案例和实践经验，促进教学质量的提高。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同推进体育教育的发展。

六、活动内容：1. 专题讲座：[专家姓名]分享了提升学生体育素养的重要性和方法，强调了培养学生运动兴趣、提高学生体能和技能的重要性。

2. 案例分析：[教师姓名]分享了自己在体育教学中的成功案例，介绍了如何通过创新教学方法和活动设计，激发学生的积极性和主动性。

3. 小组讨论：教师们分成小组，就如何提升学生体育素养的问题进行深入讨论。

每个小组分享了自己的观点和经验，并提出了一些具体的实施建议。

4. 总结发言：[主持人]对本次活动进行了总结，强调了教师们在提升学生体育素养方面的重要作用，并鼓励教师们将活动中所学的知识和经验应用到实际教学中。

七、活动效果：1. 教师们对提升学生体育素养的重要性有了更深入的认识，了解了一些有效的教学策略和方法。

2. 通过案例分析和小组讨论，教师们分享了彼此的经验和观点，促进了教学思想的碰撞和交流。

3. 教师们表示将把所学的知识和经验应用到实际教学中，进一步提高体育教学质量。

八、活动反思：1. 活动时间有限，讨论的深度和广度可能不够，需要在后续的校本研修活动中进一步深入探讨。

2. 可以邀请更多的专家和优秀教师参与活动，分享更多的成功经验和实践案例。

3. 加强活动后的跟踪和反馈，确保教师们能够将所学知识和经验应用到实际教学中，并取得良好的效果。

体育组校本教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校体育馆三、活动主题1. 新课程理念下体育课堂教学策略研究2. 体育教学评价方法的创新与实践四、活动参与人员1. 体育组全体教师2. 学校教务处领导3. 外校体育专家五、活动流程1. 主持人开场及活动介绍2. 课堂教学观摩3. 教学研讨与交流4. 专家点评与指导5. 总结与反思六、活动内容1. 主持人开场及活动介绍本次活动由体育组组长李老师主持，他首先介绍了本次活动的主题和目的，强调了校本教研活动对提高教师教学水平、促进学生全面发展的重要意义。

2. 课堂教学观摩本次活动共观摩了两节课，分别是李老师执教的“篮球运球技术”和赵老师执教的“足球基本技能”。

李老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，注重学生个体差异，引导学生积极参与课堂活动。

在教学中，李老师运用了多种教学方法，如游戏教学、分组教学等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了篮球运球技术。

赵老师的课堂严谨有序，注重培养学生的足球兴趣和团队协作精神。

在教学中，赵老师采用了情境教学法，通过设置各种足球比赛场景，让学生在实战中提高足球技能。

3. 教学研讨与交流观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨与交流。

大家分别从教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面进行了深入探讨。

李老师分享了他在课堂教学中如何关注学生个体差异，激发学生学习兴趣的经验。

赵老师则介绍了他在教学中如何运用情境教学法，提高学生足球技能的方法。

4. 专家点评与指导外校体育专家对本次活动进行了点评和指导。

专家首先肯定了两位老师的课堂教学，认为两位老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够有效提高学生的体育素养。

同时，专家也指出了两位老师在教学中存在的问题，如课堂管理不够严格、教学评价方法单一等。

专家建议，教师在今后的教学中要注重以下几点：（1）加强课堂管理，确保教学秩序；（2）创新教学评价方法，关注学生全面发展；（3）提高自身专业素养，不断丰富教学手段；（4）加强与其他学科的交流与合作，形成教育合力。