3-1温度导学案

第三章第一节温度计（2课时）

课型：新课执笔：组别：初2015级物理组上课教师：审核：

【学习目标】

1、理解温度的定义

2、掌握常用温度计的工作原理和构造，会正确使用温度计和体温计

3、知道温度计和体温计的不同点

4、了解其它的温度计

导学过程

合作探究

（1）实验：课本P47图示请同学们根据以下问题自主阅读教材，然后针对你的感觉是否可靠，由小组讨论解决。

什么叫温度？

要准确的判断和测量温度，准确地判断温度的高低，就要选择科学的测量工具

结论：人们凭感觉判断物体的温度往往__________，必须采取其他较好的办法。（2）探究：有什么方法可以较好的判断出哪杯水的温度比较高？

学生结论_____________________________ _______ 【自主学习】阅读课文后填空

导学一温度

（1）定义：物体的________________叫做温度。只凭感觉判断温度可靠吗？答：_____________

（2）温度的单位是：___________符号是：________

（3）在一个大气压下_______________的温度是0摄氏度，_________的温度是100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。0℃和100℃之间有___________,每个等份代表____________。

这就是摄氏度的规定。

人体的正常体温是“37℃”，读做______________

北京一月份平均气温是“-4.7℃”，读做____________或______________ 交流合作请根据日常生活经验列举两个自然界中的温度值

〖课堂练习1〗

（1）18℃读作：____________ （2）-13℃读作：____________或____________ （3）-20℃的正确读法是：（）

A.零下20度

B.零下摄氏20度

C.负摄氏20度

D.零下20摄氏度

（4）思考：0℃表示没有温度吗？

探究：怎样使用？要注意些什么问题？

导学二温度计

（1）温度计是测量________的工具。

（2）通过观察实验，我们可知，常用温度计是根据________________的规律制成的。（3）温度计的使用方法（可参照课本P49）

会“选”：使用温度计前，首先了解它的__________、________和_________。

会“放”：温度计的玻璃泡要________被测液体中，不要碰到________或____________。