11从生物圈到细胞精品PPT课件
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说单个细胞生物具有生命的基本特征。
与草履虫相比，人是多细胞的高等生物， 那么，人的生命是不是也离不开细胞？
案例2 人的生殖和发育
胚胎发育 第8周
胚胎发育 第12周
胚胎发育第21周
胚胎发育8个月
2.小结
人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞 （受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人 的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。
生态系统
生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体
龟生活的水 生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物 地球上只有
生活的无机环境的总称
一个生物圈
思考：
1.一个鱼塘所有的鱼是一个种群吗？
答：不是。鱼的种类很多，一个鱼塘里可能 有多种鱼，如青鱼，草鱼等
2.一个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？
答：是。可以交配产生下一代。
多细胞的高等生物的生殖和发育也离 不开细胞。
案例3 缩手反射的结构和基础
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与， 如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间 神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。
反射等生命活动需要多种细胞参与!
案例4 艾滋病（AIDS）
2.这些单细胞生物能够独立生活，也具有生命活动的 基本特征，如果没有完整的细胞结构,它还能这些生命
活动吗？
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这 些生命活动。
变形虫
眼虫
衣藻
大肠杆菌
酵母菌
1.小结
单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。 细胞的生命活动就是生物体的生命活动。
单个细胞就能完成各种生命活动。也就是
小儿麻痹症 （脊髓灰质炎）
生物体的某一种细胞 受到损害，也会影响 该种生物的生命活动， 甚至导致其死亡。
总结
上面几个实例只是从不同的角度说明了:
生物的生命活动都离不开细胞。
问题：为什么说生命活动离不开细胞？
病毒，无细胞结构，靠寄生活细胞生活和繁殖。 单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生 命活动。 多细胞生物，它们依赖各种分化细胞密切合 作，共同完成一系列复杂的生命活动。
生命系统的结构层次
生物圈 生态系统 群落 种群 个体
细胞 组织 器官 系统
结构 层次
概念
举例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞和 心肌组织 细胞间质联合在一起
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏
能够共同完成一种或几种生理功能的 血液 系统 多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统
3.两个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？
答：不是，一个种群的个体之间一定要有机会交配。
4.下列不属于种群的是（ D ）
A.海洋中的大黄鱼
B.农田中的全部水稻
C.草地上的全部中华狗尾草 D.森林中的全部昆虫
结构层次
概念
举例
种群 群落
在一定的区域内，具有直接或间 该区域内同
接关比系如的捕同食种关生系物、的所竞有个体 种龟的所有
第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞
第1节 从生物圈到细胞
动物细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
植物细胞
新闻
截止8月30日下午，经过卫生部门主动排查， 在洛阳市新安县第三高级中学共发现体温超过38℃ 流感样病例99例，经实验室检测，共确诊甲型H1N1 流感确诊病例80例。
A 草原上的全部植物 B 草原上的全部生物 C 草原上的全部动植物 D 草原上的全部生物及其无机环境
2.一片草原上全部的蜂鸟、麻雀、翠鸟等鸟 类属于什么生命系统？（ D ）
A 种群 B 群落 C 生态系统 D以上都不是
种群 群落
生态 系统
无机 环境
讨论
1.如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会 发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？
由各种器官或系统协调配合共同完成
个体 复杂的生命活动的生物。单细胞生物
龟
物由一个细胞构成生物体。
结构层次 能不能相概互念交配
举例
种群 群落
在一定的区域内，具有直接或间 该区域内同 接关系的同种生物的所有个体 种龟的所有
个体 该区域内龟 在一定区域内，相互之间具有直 和其他所有 接或间接关系的所有种群的总和 生物的种群
人：
心肌细细胞—胞心是肌组地织—球心上脏（最器官基）本—血（液循小环）系统的（系 生命系统 统）—个体—种 群—群落—生态系统—生物圈
松树：（没有系统）
叶肉细胞—叶肉组织—叶片（器官）—松树（个体）—松林 （种 群） —群落—生态系统—生物圈
草履虫：（没有组织、器官、系统）
细胞（个体）—草履虫种群—群落—生态系统—生物圈
艾滋病病毒(攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞) 是一种导致人体免疫系统受到破坏的病毒
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还 能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例 子吗？
胰岛细胞受损 胰岛素依赖型糖尿病 脊髓中的运动神经元 相应肢体瘫痪 大脑皮层上的听觉神经元 听觉障碍 肝脏细胞受到病毒侵染 导致肝炎
争关系
个体
该区域内龟
在一定区域内，相互之间具有直 和其他所有
接或间接关系的所有种群的总和 生物的种群
生态系统
生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体
龟生活的水 生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物 地球上只有
生活的无机环境的总称
一个生物圈
思考：
1.某生物学家研究一片草原中的生物群落， 它应该研究什么？（ B ）
下列有关叙述，错误的是（ C ）
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细 胞的参与下完成的。
B.SARS病毒没有细胞结构，它只能寄生在 活细胞中才能完成生命活动。
C.一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生 生物体结构和功能的基本单位。
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生 命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细 胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
甲型H1N1流感病毒
问： 1.甲型H1N1流感病毒具有怎样的结构？它是怎样生活
和繁殖的？
寄生生活，在活细胞内复制
2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？
不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命 现象。
因Hale Waihona Puke Baidu：病毒的生命活动离不开细胞！！
案例1
1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
与草履虫相比，人是多细胞的高等生物， 那么，人的生命是不是也离不开细胞？
案例2 人的生殖和发育
胚胎发育 第8周
胚胎发育 第12周
胚胎发育第21周
胚胎发育8个月
2.小结
人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞 （受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人 的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。
生态系统
生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体
龟生活的水 生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物 地球上只有
生活的无机环境的总称
一个生物圈
思考：
1.一个鱼塘所有的鱼是一个种群吗？
答：不是。鱼的种类很多，一个鱼塘里可能 有多种鱼，如青鱼，草鱼等
2.一个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？
答：是。可以交配产生下一代。
多细胞的高等生物的生殖和发育也离 不开细胞。
案例3 缩手反射的结构和基础
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与， 如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间 神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。
反射等生命活动需要多种细胞参与!
案例4 艾滋病（AIDS）
2.这些单细胞生物能够独立生活，也具有生命活动的 基本特征，如果没有完整的细胞结构,它还能这些生命
活动吗？
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这 些生命活动。
变形虫
眼虫
衣藻
大肠杆菌
酵母菌
1.小结
单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。 细胞的生命活动就是生物体的生命活动。
单个细胞就能完成各种生命活动。也就是
小儿麻痹症 （脊髓灰质炎）
生物体的某一种细胞 受到损害，也会影响 该种生物的生命活动， 甚至导致其死亡。
总结
上面几个实例只是从不同的角度说明了:
生物的生命活动都离不开细胞。
问题：为什么说生命活动离不开细胞？
病毒，无细胞结构，靠寄生活细胞生活和繁殖。 单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生 命活动。 多细胞生物，它们依赖各种分化细胞密切合 作，共同完成一系列复杂的生命活动。
生命系统的结构层次
生物圈 生态系统 群落 种群 个体
细胞 组织 器官 系统
结构 层次
概念
举例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞和 心肌组织 细胞间质联合在一起
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏
能够共同完成一种或几种生理功能的 血液 系统 多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统
3.两个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？
答：不是，一个种群的个体之间一定要有机会交配。
4.下列不属于种群的是（ D ）
A.海洋中的大黄鱼
B.农田中的全部水稻
C.草地上的全部中华狗尾草 D.森林中的全部昆虫
结构层次
概念
举例
种群 群落
在一定的区域内，具有直接或间 该区域内同
接关比系如的捕同食种关生系物、的所竞有个体 种龟的所有
第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞
第1节 从生物圈到细胞
动物细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
植物细胞
新闻
截止8月30日下午，经过卫生部门主动排查， 在洛阳市新安县第三高级中学共发现体温超过38℃ 流感样病例99例，经实验室检测，共确诊甲型H1N1 流感确诊病例80例。
A 草原上的全部植物 B 草原上的全部生物 C 草原上的全部动植物 D 草原上的全部生物及其无机环境
2.一片草原上全部的蜂鸟、麻雀、翠鸟等鸟 类属于什么生命系统？（ D ）
A 种群 B 群落 C 生态系统 D以上都不是
种群 群落
生态 系统
无机 环境
讨论
1.如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会 发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？
由各种器官或系统协调配合共同完成
个体 复杂的生命活动的生物。单细胞生物
龟
物由一个细胞构成生物体。
结构层次 能不能相概互念交配
举例
种群 群落
在一定的区域内，具有直接或间 该区域内同 接关系的同种生物的所有个体 种龟的所有
个体 该区域内龟 在一定区域内，相互之间具有直 和其他所有 接或间接关系的所有种群的总和 生物的种群
人：
心肌细细胞—胞心是肌组地织—球心上脏（最器官基）本—血（液循小环）系统的（系 生命系统 统）—个体—种 群—群落—生态系统—生物圈
松树：（没有系统）
叶肉细胞—叶肉组织—叶片（器官）—松树（个体）—松林 （种 群） —群落—生态系统—生物圈
草履虫：（没有组织、器官、系统）
细胞（个体）—草履虫种群—群落—生态系统—生物圈
艾滋病病毒(攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞) 是一种导致人体免疫系统受到破坏的病毒
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还 能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例 子吗？
胰岛细胞受损 胰岛素依赖型糖尿病 脊髓中的运动神经元 相应肢体瘫痪 大脑皮层上的听觉神经元 听觉障碍 肝脏细胞受到病毒侵染 导致肝炎
争关系
个体
该区域内龟
在一定区域内，相互之间具有直 和其他所有
接或间接关系的所有种群的总和 生物的种群
生态系统
生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体
龟生活的水 生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物 地球上只有
生活的无机环境的总称
一个生物圈
思考：
1.某生物学家研究一片草原中的生物群落， 它应该研究什么？（ B ）
下列有关叙述，错误的是（ C ）
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细 胞的参与下完成的。
B.SARS病毒没有细胞结构，它只能寄生在 活细胞中才能完成生命活动。
C.一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生 生物体结构和功能的基本单位。
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生 命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细 胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
甲型H1N1流感病毒
问： 1.甲型H1N1流感病毒具有怎样的结构？它是怎样生活
和繁殖的？
寄生生活，在活细胞内复制
2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？
不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命 现象。
因Hale Waihona Puke Baidu：病毒的生命活动离不开细胞！！
案例1
1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。