人音版音乐五年级下册第八课《百花园》三课时优秀教案

第八课《百花园》（三课时）

第一课时

教学目标：

1．表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点。

2．聆听歌曲《牡丹之歌》，体会音乐的赞颂性，学习“牡丹”的崇高品格。

3．完成曲调填空创作，进一步学习歌曲创作，提高学生编创简易曲调的能力，提高学生综合音乐素质。教学重点：表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点。

教学难点：完成曲调创作填空活动

教具准备：课件、磁带、口琴等

教学过程：

一、组织教学

1．听歌曲《编花篮》伴奏音乐进教室，熟悉歌曲旋律，为学习新歌作准备。

2．师生问好

二、表演民歌《编花篮》

1．聆听豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》

2．简介豫剧及河南戏剧

豫剧也称河南梆子、河南高调。因早期演员用本嗓演唱，起腔与收腔时用假声翻高尾音带“讴”，又叫“河南讴”。在豫西山区演出多依山平土为台，当地称为“靠山吼”。因为河南省简称“豫”，解放后定名为豫剧。是河南省的主要剧种之一。河南戏剧种类有45种，堪称戏曲之乡。

3．欣赏河南民歌《编花篮》

4．找一找在歌曲中最有戏剧特色的几个音，并跟琴唱一唱

5．聆听歌曲试着哼唱，感受歌曲浓郁的地方民歌特色

6．学生划拍自学曲调

注意装饰音、附点音符、十六分音符的节奏，教师适当给予指导与帮助。

按节奏念歌词，以便在演唱时正确掌握歌曲节奏

7．试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好风格

8．分组分段合作演唱

9．自由发挥表现歌曲（伴奏、动作、歌声等方式）

三、聆听《牡丹之歌》

1．由植物牡丹花导入

设问：前面我们歌中所唱的花是什么花？（牡丹花）谁见过牡丹花？能够介绍一下它的形态吗？（花大而美丽，有深红、粉红或白色，是著名的观赏植物。在百花园中是最鲜艳的一种）

在我们余杭东塘的普宁牡丹园中常年有很多人慕名前去观赏。

2．观看关于牡丹的照片，国画或录像片断。边看边聆听男声独唱《牡丹之歌》

3．介绍《牡丹之歌》的背景及含义

刚才我们所听到的歌曲叫《牡丹之歌》，这首歌是我国故事影片《红牡丹》中的一支插曲，影片描述了江湖卖艺女子红牡丹不畏强暴，洁身自好，敢于向黑暗势力挑战的故事。歌曲通过对艳丽的牡丹花的赞美，升华为对人的品格的颂扬。

4．复听《牡丹之歌》，看歌词了解歌曲内容，可以轻声跟唱

5．设问：你从歌声中获得什么启示？指名回答（高贵品格）

四、曲调创作活动

1．复习回忆已经学过的创作方法，如重复、模仿等

2．要求学生创作曲调中不完整的部分，可以单独或自由组合

3．用口琴等吹奏自己创作的曲调

4．交流展示，互相评价

五、小结

牡丹是我们的国花，从古到今有多少人士通过歌舞诗画来赞颂它，希望我们每个人都能拥有它的高贵的品格。

六、师生再见

七、聆听歌曲《牡丹之歌》出教室

第二课时

教学目标：

1．表演民歌《盼红军》，感受四川民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛。

2．聆听《花之歌》，听辨乐器的音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈。

教学重点：表演民歌《盼红军》

教学难点：听辨《花之歌》每段的主奏乐器

教具准备：自制打击乐器、课件、卡片等

教学过程：

一、组织教学

1．听歌曲《盼红军》伴奏音乐进教室，熟悉歌曲旋律，为学习歌曲作准备

2．师生问好

二、表演《盼红军》

1．以社会生活导入：

田野、山川、自然本身是个百花园，所以民歌中以花为主题展开的是比比皆是，今天我们要学着一首歌名字叫《盼红军》，原名为《采花》。

2．教师范唱，设问：歌曲中唱了几种花？采花献给谁？（指名回答）

3．欣赏歌曲，把出现最多的节奏型找出来，并拍一拍

4．学生划拍用口琴帮助自学曲调

5．听钢琴试唱曲调，注意要唱出民歌的风格

6．有节奏念歌词，以便在演唱时正确掌握歌曲节奏

7．听音乐轻声跟填歌词

8．练唱歌曲，以迫切的盼望的心情演唱

9．编创节奏型为歌曲伴奏，（课前与学生交流，自制打击乐器）

10．未带自制乐器的学生即兴做舞蹈动作，抒发对红军到来的殷切心情

三、聆听《花之歌》

1．导入

每一种花代表着每一种心情，每一朵花都有它特定的花意花语，桃花代表宏图大展；玫瑰代表爱情；茉莉代表和蔼可亲；跳舞草代表快乐；……所以关于花的歌乐曲数不胜数，器乐曲《花之歌》以质朴优美的旋律，简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。

2．欣赏《花之歌》，体会乐曲温馨的情趣

3．细细品味乐曲的旋律

（1）听音乐读教材上的谱例，将三个主题先后出现的顺序记录下来

1 2 1 3 1

（2）听辨每段主奏乐器的名称，分组听辨比赛

（在黑板上贴上木管、铜管、弦乐等各种乐器的卡片，把学生分成4组，听辨举手抢答记分）（3）根据自己喜欢的一种花设计舞蹈动作，可以自由组合并选择音乐段落。

4．聆听《花之歌》，连接不同段落进行综合表演

四、布置音乐会准备工作

1．课后收集以花为题材的资料，在下节课开一次班级音乐会

2．分配小组，落实小组负责人，确定音乐会主持人

3．提出存在的问题共同商议

五、机动

欣赏歌曲《红梅赞》、《兰花草》、《你是我的玫瑰花》等

六、听音乐出教室

第三课时

教学目标：

通过《花之歌》音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐，培养学生的合作能力，提高音乐综合素质。

教学重点：举办《花之歌》音乐会

教学难点：顺利完满举行音乐会

教具准备：

VCD、课件、光盘、打击乐器、各种节目道具等