中考语文病句的辨析与修改复习ppt课件完美版

2．主宾搭配不当 例②：加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题 。 分析：大多情况下，主宾搭配不当时，充当谓语的常常是 “是”字，做有“是”字充当谓语的习题时，应先找出主语和 宾语，看它们是否对等，就知道能否搭配了。例②中的“加 强全民环保意识教育”是动宾短语做主语，宾语是“问题”， 这样，句意就成了“加强全民环保意识教育是问题”，主宾显 然不能对等。可把“问题”改为“任务”。
4．关联词搭配不当 例④：“9·11”事件后，美国、印度、巴基斯坦三国关 系进入微妙阶段，尽管美印巴关系何其暧昧，但美国与印度将 走向军事合作的态势已相当明朗。 分析：关联词语“尽管”与“何其”不搭配，可把“尽管 ”改为“不管”，或去掉“何其”。 5．介宾短语搭配不当 例⑤：起初他只是为犯罪分子提供窝点，而后来则亲自 上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。 分析：介宾短语“打着……的名义”搭配不当，可改为“ 打着……的幌子”或“以……的名义”。
[思维轨迹] 关联词搭配不当，将“更是”改为“而且”。
六、句式杂糅 两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
例 7 2012·丽水学校把这项任务交给我们班，大家都有 光荣的感觉是难以形容的。
[思维轨迹] 句式杂糅，要么改为“大家都有光荣的感 觉”，要么改为“大家光荣的感觉是难以形容的”。
应对策略
考点聚焦
一、语序不当 语序不当，是指句子语序错乱。
例 1 2012·福州各地中小学完善和建立了校园安全工作机 制。
[思维轨迹] 这个句子应该先说“建立”，再说“完善”，这样 才符合逻辑顺序。
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二、搭配不当
搭配不当，是指一个句子各个成分之间的搭配不符合语言
习惯。
例 2 2012·丽水毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动 听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
[思维轨迹] 主语“舞姿”与谓语动词“萦绕”搭配不当，删去“ 优美的舞姿”，或改为“小雅那优美的舞姿，时常浮现在我眼前 ；那动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔”。
例3 2012·丽水在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗 韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。
[思维轨迹] 动词“开通”与宾语“栏目”搭配不当，把“开通” 改为“开设”。
6．修饰语和中心语搭配不当 例⑥：你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。 分析：“聪明”与“手”不能搭配，应删去“聪明”。 二、巧辨成分残缺或赘余成分残缺或赘余，常见的有如下 四种情况： 1．主语残缺或赘余 例①：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文 姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 分析：“由”字句是介词结构，“正在……之中”也是介 词结构，都是状语，整个句子没有主语，应去掉“由”字。注 意：很多缺主语的语病都是由于有介词结构导致的，故有介词 结构的句子，应留意有无主语。
3．中考语文修改病句试题的题型，主要有两种：一是选择 题，选出所给句子中没有语病或有语病的一项，选出对所给病 句修改不正确或正确的一项；二是改错题，在所给病句上直接 修改，或在语段中修改有语病的句子，有时还要在修改的基础 上指出病因。
命题趋势
1．能准确判定一个句子有无语病。 2．能针对语病，在不改变句意的情况下进行恰当修改；能 正确使用修改符号。 3．命题以选择题为主，判断加改错类的主观题型有上升趋 势，有些考题会要求在语段中进行修改，甚至加入了错别字、 标点符号的考查，综合性较强。
病句的辨析与修改
1、命题规律 2、命题趋势 3、考点聚焦 4、应对策略 5、真题演练
命题规律
1．一般来说，中考对辨析病句能力的基本要求是：能准确 判定一个句子有无语病；能从语法方面判断病句类型；能从逻 辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从感情色彩、语体色彩 、语言习惯等方面判定句子表达是否得当。
2．中考对修改病句的基本要求是：能针对病句，在不改变 句意的情况下，进行恰当修改；能正确使用修改符号。
三、成分残缺 成分残缺，是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思 的表达。常见的是缺主语或宾语。
例 4 2012·福州由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉 为“最美女教师”。
[思维轨迹] 缺少主语，删去介词“由于”。
四、前后矛盾 前后矛盾，是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况 或者前后分句不对应的情况。
二、修改病句的方法 1．增——残缺的成分要增补上。 2．删——重复多余的词语要删除。 Hale Waihona Puke Baidu．调——语序不当的要调整。 4．换——搭配不当的词语要更换。
方法策略
一、教你一眼看穿词语搭配不当 搭配不当是测试的重点，常见的有如下六种语病类型： 1．主谓搭配不当 例①：这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用 并受到国外的关注。 分析：“出色工作”不能被采用，主语“出色工作和独特设计 ”是并列短语，不能共用一个谓语“采用”。提示：并列短语共做 同一成分时，易出现搭配不当的语病，故应特别注意“和”“与 ”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。
必备知识 一、病句修改的原则 1．忠于原意的原则。 2．从简不从繁的原则。能够用调整语序的方法来修改就尽 量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病 句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。 3．修改跟造成病句的原因保持一致的原则。同一个病句， 可以有多种不同的修改方法，至于用哪一种方法来修改更加合 适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的 语境，尽量维持原句结构。
例 5 2012·福州能否熟练规范地书写汉字，是《语文课 程标准》对学生汉字书写的基本要求。
[思维轨迹] 两面对一面，致使前后矛盾，去掉“否”。
五、用词不当 用词不当，是句子中词语的感情色彩与句意不合而造成的 病句，或关联词误用，或词语误用。
例 6 2012·铜仁一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁 净，更是在于广大市民的卫生素养、文明意识。
3．动宾搭配不当 例③：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和 规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学 和学科。 分析：谓语“加快”与宾语“速度和规模”中的“规模” 不搭配，需另配一个动词“扩大”。注意：这又是并列短语做 同一句子成分时出现的搭配不当的例子。另外，“并重点建设 ”句的主语已偷换，成为又一语病。