统编版五年级下册四时田园杂兴优质课公开课课件
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四时田园杂兴（另一首）：
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【译文】 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越 大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落 落。 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变 得越来越短，没有人经过； 只有蜻蜓和菜粉蝶 绕着篱笆飞来飞去。 【简析】 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中
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字词乐园
生字 读音 部首 解释 组词
昼 zhòu 日 白天 昼夜 耘 yún 耒 除草 耕耘 绩 jì 纟 搓 绩麻
多音字可以根据解释来确定读音
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◎ 供 gōng
(1) 本义:供给,供应 (2) 提供某种条件[给对方利用] 。 (3) 通“恭”。恭敬。有礼貌
◎ 供 gòng
(1) 本义:摆设;陈设 (2) 供奉,供献。 (3) 祭祀,奉祀。 (4) 从事,担任。 (5) 受审者陈述案情。
gòng
供 耕织
词语解释:
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耘田:在田里除草。 绩麻 :把麻搓成线。 各当家：每天负有专责，独当一面。 未解：不懂得。 供：从事；参与。 傍：靠近。 桑阴:桑树的树荫.
课文详解
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昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
课文详解
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童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。 。。
课文详解
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四时田园杂兴
资料宝袋
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范成大（1126-1193），字 致能，号石湖居士。南宋诗 人。诗题材广泛，以反映农 村社会生活内容的作品成就 最高，代表作是《四时田园 杂兴》，共记60首，分 “ 春日”“晚春”“夏日”“ 秋日”“冬日”五组。每一 组分别有12首。这是其中的 一首，描写农村夏日生活中 的一个场景。
也傍桑阴学种瓜。 种瓜。
图解结构
四时田园杂兴
（宋） 范成大
昼耘田 辛勤劳动
wk.baidu.com
（赞美）
夜绩麻
学种瓜
天真可爱 （喜爱）
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概括主题
《四时田园杂兴》以清新的笔调描绘 了农村的美景，歌颂了农民的劳动生活， 揭露了封建剥削制度。
写法点拨
田园诗
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• 歌咏田园生活的诗歌。
• 多以农村景物和农民、木人、渔父等人的 劳动为题材。
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心灵感悟
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诗人描绘了乡村农人耕织以及 儿童学着大人的样子耕种田地的情 景，展现了农家夏忙时的热闹的劳 动场面，塑造了农村儿童天真、勤 劳、可爱的形象。
随堂练习
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一、解释下面词语在诗句中的意思。
昼（傍晚） 耘田（除草）绩麻（把麻搓成线） 供（从事；参与） 二、理解诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子虽然不会耕田织布, 也在那桑树阴下学着种瓜。
用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了 夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有 形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜 丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情 况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天 很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶 飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。 后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
不可以在以下情况使用
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三、根据课文内容填空。
《四时田园杂兴》的作者是（宋）代诗人（范成大） 。这首诗写 的是农民（ 夏忙时的热闹的劳动场面） ，小孩也 （ 天真、勤劳、可爱 ）的情景，写出了一番（农村田园 ）的景 象。
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四时田园杂兴
（宋）范成大
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昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
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四时田园杂兴 （宋）范成大
昼出耘田夜绩麻， 白天在田里锄草, 夜
晚在家中搓麻。
村庄儿女各当家。 村中男男女女各有各
的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田
童孙未解供耕 织， 织布,
也在那桑树阴下学着
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四时田园杂兴（另一首）：
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【译文】 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越 大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落 落。 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变 得越来越短，没有人经过； 只有蜻蜓和菜粉蝶 绕着篱笆飞来飞去。 【简析】 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中
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生字 读音 部首 解释 组词
昼 zhòu 日 白天 昼夜 耘 yún 耒 除草 耕耘 绩 jì 纟 搓 绩麻
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◎ 供 gōng
(1) 本义:供给,供应 (2) 提供某种条件[给对方利用] 。 (3) 通“恭”。恭敬。有礼貌
◎ 供 gòng
(1) 本义:摆设;陈设 (2) 供奉,供献。 (3) 祭祀,奉祀。 (4) 从事,担任。 (5) 受审者陈述案情。
gòng
供 耕织
词语解释:
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耘田:在田里除草。 绩麻 :把麻搓成线。 各当家：每天负有专责，独当一面。 未解：不懂得。 供：从事；参与。 傍：靠近。 桑阴:桑树的树荫.
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昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
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童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。 。。
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四时田园杂兴
资料宝袋
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范成大（1126-1193），字 致能，号石湖居士。南宋诗 人。诗题材广泛，以反映农 村社会生活内容的作品成就 最高，代表作是《四时田园 杂兴》，共记60首，分 “ 春日”“晚春”“夏日”“ 秋日”“冬日”五组。每一 组分别有12首。这是其中的 一首，描写农村夏日生活中 的一个场景。
也傍桑阴学种瓜。 种瓜。
图解结构
四时田园杂兴
（宋） 范成大
昼耘田 辛勤劳动
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（赞美）
夜绩麻
学种瓜
天真可爱 （喜爱）
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概括主题
《四时田园杂兴》以清新的笔调描绘 了农村的美景，歌颂了农民的劳动生活， 揭露了封建剥削制度。
写法点拨
田园诗
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• 歌咏田园生活的诗歌。
• 多以农村景物和农民、木人、渔父等人的 劳动为题材。
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诗人描绘了乡村农人耕织以及 儿童学着大人的样子耕种田地的情 景，展现了农家夏忙时的热闹的劳 动场面，塑造了农村儿童天真、勤 劳、可爱的形象。
随堂练习
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一、解释下面词语在诗句中的意思。
昼（傍晚） 耘田（除草）绩麻（把麻搓成线） 供（从事；参与） 二、理解诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子虽然不会耕田织布, 也在那桑树阴下学着种瓜。
用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了 夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有 形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜 丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情 况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天 很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶 飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。 后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
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三、根据课文内容填空。
《四时田园杂兴》的作者是（宋）代诗人（范成大） 。这首诗写 的是农民（ 夏忙时的热闹的劳动场面） ，小孩也 （ 天真、勤劳、可爱 ）的情景，写出了一番（农村田园 ）的景 象。
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四时田园杂兴
（宋）范成大
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昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
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四时田园杂兴 （宋）范成大
昼出耘田夜绩麻， 白天在田里锄草, 夜
晚在家中搓麻。
村庄儿女各当家。 村中男男女女各有各
的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田
童孙未解供耕 织， 织布,
也在那桑树阴下学着