微课拍摄视频分镜头脚本
微电影分镜头脚本
![微电影分镜头脚本](https://img.taocdn.com/s3/m/351014b185868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7f3.png)
微电影分镜头脚本1.___坐在凳子上,白灯从上到下照射着他。
如果没有黑暗拍摄的条件,就要使用日常光线。
2.辅导员训斥___,用手指着他,控制光线,不让辅导员的头部出现在画面中,聚焦在手和___身上,营造紧张气氛。
如果没有黑暗拍摄的条件,就要使用正常光线拍摄。
3.___神情痛苦,抱着头。
如果有光线条件,他仍然不露头,辅导员逼近他。
如果没有条件,就使用正常光线拍摄。
4.在道具间,可以使用手电筒。
辅导员和校长可以穿着校服。
5.在校长办公室中,如果有光线条件,可以不露出校长的头部,校长手支在办公桌上。
如果没有,就使用正常光线拍摄,拍摄___痛苦的面部表情。
6.校长起身离开办公室,两人不露头。
如果没有黑暗拍摄的条件,就使用正常光线拍摄。
7.___情绪爆发,抱着头。
校长告诉他冷静下来,慢慢说。
8.画面倒退,闪回到校长和辅导员站在___面前的场景。
___无力地坐着。
9.___回忆起几个月前收到一封匿名信的情景,信中要求他到小树林去。
10.在小树林的路上,___遇到了___和___,他们在商量什么事情。
11.___与______理论,___拍了他的肩膀,挑衅他。
___拿起照片,威胁要把证据给校长看。
___恼羞成怒,站到他们旁边,质问他们到底想怎么样。
___提出要200块钱,然后拿走照片。
了,我们会尽力帮助你解决问题的。
3中平___松开拳头,放松下来___:谢谢校长,我会尽快想办法解决这件事。
4中平___离开办公室,心情沉重5中平___来到医院,看到躺在病床上的父亲,泪水不禁流了下来6中平___在医院外面,焦急地等待手术结果7中平___听到医生的好消息,松了一口气,感激地望向天空8中平___回到学校,面对___,他毫不示弱地说道:___:我已经拿到了钱,你们就别再来找我了。
但是,如果你们再敢威胁我,我一定会报警!9中平______面面相觑,默默离开10中平___回到教室,同学们纷纷询问他父亲的病情,他坚强地回答道:___:谢谢大家的关心,我父亲已经脱离危险了。
短视频脚本模板二十个镜头
![短视频脚本模板二十个镜头](https://img.taocdn.com/s3/m/f64cfb7142323968011ca300a6c30c225901f0aa.png)
短视频脚本模板二十个镜头标题:超能力少年镜头一:室内 - 学校教室 - 白石直树坐在课桌前,专心地听老师讲课。
字数:100镜头二:室内 - 学校走廊 - 白石直树走在走廊上,经过一群欺负同学的学生。
字数:150镜头三:室外 - 学校操场 - 白石直树看到一个同学被欺负,挺身而出,用超能力把欺负他的学生推开。
字数:200镜头四:室内 - 学校办公室 - 校长对白石直树进行面谈,询问他为什么使用超能力。
字数:250镜头五:室内 - 白石直树的房间 - 白石直树与父母讨论他的超能力,并感谢父母一直支持他。
字数:300镜头六:室内 - 白石直树的房间 - 白石直树试图控制自己的超能力,但偶尔失控。
字数:350镜头七:室外 - 公园 - 白石直树看到一个小女孩迷路了,他使用超能力带她找到她的家人。
字数:400镜头八:室内 - 学校教室 - 白石直树在一个重要考试中,使用超能力帮助自己记住知识点。
字数:450镜头九:室内 - 学校图书馆 - 白石直树使用超能力帮助一个同学找到一本遗失的书。
字数:500镜头十:室外 - 公园 - 白石直树与一位特殊能力者相遇,两人互相交流并分享自己的经验。
字数:550镜头十一:室内 - 学校走廊 - 白石直树看到一个被霸凌的同学,他使用超能力保护那个同学。
字数:600镜头十二:室内 - 学校办公室 - 校长感激白石直树的行为,并决定提高校园安保措施。
字数:650镜头十三:室内 - 白石直树的房间 - 白石直树与一位科学家合作,希望能控制自己的超能力。
字数:700镜头十四:室外 - 公园 - 白石直树遇到了一位反派超能力者,两人展开激烈的战斗。
字数:750镜头十五:室内 - 白石直树的房间 - 白石直树成功控制自己的超能力,并决心使用它来保护无辜之人。
字数:800镜头十六:室内 - 学校走廊 - 白石直树目睹一位同学遭受车祸,他迅速使用超能力救了他。
字数:850镜头十七:室内 - 学校教室 - 白石直树的同学们感激他,并都向他表示感谢。
5分钟教你写专业的短视频分镜头脚本!
![5分钟教你写专业的短视频分镜头脚本!](https://img.taocdn.com/s3/m/bfda5ef34128915f804d2b160b4e767f5bcf8043.png)
5分钟教你写专业的短视频分镜头脚本!对于初入短视频的小白来说,首先难住的不是账号定位,也不是视频剪辑,而是写脚本。
抖音作为一个短视频平台,视频才是重心,脚本只是绿叶,不过常刷视频的人也不难发现,有时一个好脚本就能把一条视频推上热门。
一、什么样的脚本有更多人点赞信息——有用的资讯;有价的知识;有用的技巧;观点——观点评论;人生哲理;科学真知;生活感悟;共鸣——价值共鸣;观念共鸣;经历共鸣;审美共鸣;身份共鸣;冲突——角色身份冲突;常识认知冲突;剧情反转冲突;价值观念冲突;利益——个人利益;群体利益;地域利益;国家利益;欲望——收藏欲;分享欲;食欲望;爱情欲;好奇——为什么;是什么;怎么做;在哪里;好神奇;幻想——爱情幻想;生活憧憬;别人家的;移情效应;感官——听觉刺激;视觉刺激;二、一个30秒短视频脚本案例是什么样的脚本是一个故事的最初模板,是我们在拍摄开始之前搭建的一个拍摄的框架。
短视频脚本范例如下图:康师傅30秒的短视频脚本范例三、抖音短视频脚本分镜介绍什么是分镜头脚本分镜头脚本相当于整个视频的制作说明书,是把视频情节翻译成镜头的过程,决定了整个视频故事的发展方向和内容大纲。
分镜头脚本也可以在拍摄时指导我们在什么画面、花多少时间、用什么拍摄手法进行拍摄。
分镜头脚本的重要性写分镜头脚本,能够有效地提高拍摄效率和拍摄质量。
在写脚本的时候,其实我们就把视频的框架和拍摄的流程都梳理了一遍。
熟练以后甚至可以把剧本以影像的形式在脑海里放映一遍,这样在拍摄的时候往往能事半功倍,避免漏拍、错拍的情况。
怎么写出好的分镜头脚本分镜头脚本是将文字转换成可以用镜头直接表现的画面,通常包括了画面内容、景别、运镜、时间、机位、音效等等。
脚本的具体内容大家可以根据自身拍摄需要进行增减,一般分镜头脚本的内容越细致,拍摄的信息就越明确,拍摄的效果就会越好哦。
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范
![大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范](https://img.taocdn.com/s3/m/fbaf3d95aa00b52acfc7cab6.png)
中景
固定镜头
三个人围在一起议论秋欣
A:你看陈秋欣今天打扮的跟妖精似得,她爸妈都不管她吗?
1002
近景
固定镜头
秋欣站在门口,听到他们的议论声(生气)
B:哎?她爸妈不是离婚了吧?我那天看到她自己一个人去打点滴
1003
中景
固定镜头
C看着秋欣捅捅她们
1004
全景
过肩镜头
秋欣气冲冲的走到她们面前,
你爸妈才离婚了!把嘴给我放干净点
场景七:秋欣卧室
701
中近景
左斜侧面,床边固定拍摄
往床上走
702
近景
左斜上方拍摄
用被子蒙上头
爸爸:我挣钱养家,你管闺女不对吗?
703
全景
固定镜头,俯拍
蒙上身体的全景
704
近景
摇镜头,从床上摇到桌上的日记本
日记本
不一定是日记本
705
中景
固定镜头
掀开被子,走向桌边
706
近景
固定镜头
拿起日记本,转身向门口
501
全景
固定镜头
男生们喝酒,一片乌烟瘴气
502
中景
固定镜头
瞟了一眼屏幕朋友在唱王蓉的《爸爸妈妈》(落寞、空虚的表情)
503
近景
固定镜头
屏幕上歌词
504
近景
固定镜头
男的倒酒
505
特写
固定镜头
男的倒酒,酒杯中酒慢慢变满
506
中景
固定镜头
男的把酒递到秋欣嘴边
尝尝,很好喝
507
近景
固定镜头(机子在男的这边)
108
中景
固定镜头侧面拍摄
短视频分镜头脚本素材模板
![短视频分镜头脚本素材模板](https://img.taocdn.com/s3/m/3824ba84ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb209.png)
短视频分镜头脚本素材模板短视频分镜头脚本模板:场景:城市街头镜头1:街头人流纷纷扰扰,车来车往。
镜头2:一个年轻人低着头走过,表情疲惫。
镜头3:年轻人突然抬起头,看见了一面巨大的广告牌。
场景:广告牌旁的咖啡店镜头4:年轻人走进咖啡店,坐在角落。
镜头5:服务员走过来,询问年轻人的点单。
镜头6:年轻人对服务员微笑,点了一杯咖啡。
场景:咖啡店内镜头7:服务员将咖啡放在年轻人面前,年轻人抬起头,感受到了咖啡的香气。
镜头8:年轻人拿起咖啡,品尝了一口。
镜头9:年轻人的表情渐渐变得愉快,放松下来。
场景:年轻人家的客厅镜头10:年轻人回到家,关上了门。
镜头11:年轻人躺在舒适的沙发上,打开了电视。
镜头12:年轻人看着电视画面,笑了出来。
场景:电视画面镜头13:电视画面展示了一群人在山上烧烤的场景。
镜头14:画面里的人们笑声传出来,年轻人听着。
镜头15:年轻人的表情更加放松,与电视里的人们产生共鸣。
场景:年轻人的卧室镜头16:年轻人躺在床上,拿起手机。
镜头17:年轻人在手机上浏览社交媒体,看到了一条关于朋友聚会的帖子。
镜头18:年轻人感受到了孤单,心生无力。
场景:年轻人的工作地点镜头19:年轻人坐在办公桌前,看着一堆文件。
镜头20:年轻人的表情显得压抑,无法释放。
场景:咖啡店内镜头21:年轻人再次来到咖啡店,找到了上次坐的角落。
镜头22:服务员看见了年轻人,微微一笑。
镜头23:服务员给年轻人递上咖啡,坐在对面与年轻人聊天。
场景:咖啡店内镜头24:年轻人与服务员聊天,表情渐渐放松。
镜头25:年轻人与服务员享受咖啡的同时,感受到了温暖与关怀。
场景:电影院镜头26:年轻人与服务员一起走进电影院。
镜头27:年轻人放下心中的疲惫,投入到电影的世界中。
场景:年轻人的朋友聚会镜头28:年轻人与朋友们聚在一起,快乐地畅谈。
镜头29:年轻人的笑容洋溢,感受到了友情的力量。
场景:年轻人与家人团聚镜头30:年轻人回到家,与家人相拥。
微电影分镜头脚本
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欢迎您的下载,资料仅供参考!
2
中
平 从力强肩膀拍
校长安抚
校长:别怕,我们不是蝎子,现在我们知道事情的来龙去脉了,你父亲怎么样了?
3
中
平
李强低头
李强:在医院,好转一些了
4
中
平 从李强肩膀拍
辅导员
辅导员:你作弊的原因是什么
李强为了得第一
辅导员:靠作弊来得第一,本身就是一个错误。如果你相信自己,也就不会作弊,也不会被张龙赵虎勒索,这都是你自己造成的
李强神色痛苦,抱着头
李强:我不知道我不知道
4
全
从李强背后拍
1若有光线条件,依然不露头,辅导员逼近李强
2若无条件,正常拍摄
辅导员:今天在校长面前,你必须解释清楚,到底怎么回事,为什么出手打人
5
中景
平
1光线,校长不露头,校长手支在办公桌上
2无光线,正常拍摄
校长:李强,你不要害怕,有什么想说的就说,不要顾虑什么
4
全
平 从李强肩膀拍
张龙有拍李强肩膀挑衅的动作
李强:同学你有什么事么
张龙:其实也没什么事情,就是想跟你讨论一下你考试作弊的事情
5
特
平
李强很慌张
李强:我不明白你在说什么,我还有事我先走了(转身)
6
全
平 从张龙肩膀拍
赵虎:你说年级第一如果被曝出考试作弊会是什么后果?
7
全
平 正面拍李强
李强:我不明白你在说什么
8
全
平 拍张龙赵虎
赵虎拿起照片
赵虎:那我只好把这个证据给校长看了
9
全
平肩膀拍
李强恼羞成怒,站到张龙和赵虎旁边
短视频分镜头脚本(模板)
![短视频分镜头脚本(模板)](https://img.taocdn.com/s3/m/8cacfe23f08583d049649b6648d7c1c708a10b9c.png)
短视频分镜头脚本(模板)短视频分镜头脚本(模板)爸爸的耳光》NO。
镜号景别画面/情景1 晚上简陋而昏暗的房间内,老父亲狠狠地给了儿子一个巴掌。
2 晚上昏暗而简陋的床上躺着年迈的母亲。
3 晚上父亲转身,挪着老迈的步伐走到桌前,颤巍巍地拿起麦克风,半蹲到病床前,哽咽地哼唱着《**梦人》。
旁白/字幕老父亲哽咽地说:“3个月了,整整16个电话啊,从小舍不得打,舍不得骂,平时怕你忙,一年也就四五个电话,你妈总不让打,就怕打扰你。
你,你到底有多忙啊。
”儿子:爸,我……(内疚、眼睛湿润)时长道具备注1 沉重而缓慢的语速2 特写老父亲手握着麦克风3 1号音乐起4 特写老父亲看着躺在床上的老伴5 特写老父亲:老伴啊,他们都让我放弃,我不想啊,每天和你说说话,唱你喜欢的歌,可歌还唱不好,邻居隔三差五来敲门,嫌我吵;给你说个事,我会包饺子了,可饺子皮就是扞不薄,不过练了这两年,也会了,但就是包不出你的味,你总说,担心我不会做饭,你走了,我都被饿死了,不过,现在不会了。
6 特写老伴眼角流下了泪珠。
7 儿子一下子扑到床前,跪下,眼泪夺眶而出,失声哭道。
8 父亲从床单下拿出一份文件袋,对儿子说。
9 特写儿子接过文件,抱在怀里,泪流满面。
10 字幕:“父母在,人生尚有来处,父母去,人生只剩归途!爱家人,从关爱健康开始!”11 字幕《妈妈的*言》12 普通的房间内,桌子上的座机电话响起。
13 妈妈在镜前穿衣服,系围巾,提起饭盒,出门。
14 妈妈慢慢地挪着步子,在公交站等候公交车。
15 特写老人穿着病服躺在病床上,打开饭盒,喂。
16 特写老人喝稀饭。
17 给老人搽嘴巴,递过削好的带牙签的小苹果,老人慢慢地嚼着。
18 两老人手握着手,看着外面明媚的阳光,笑容温暖而安静。
19 字幕:“我腿脚好着呢,天天跳舞,一点都不闷,开心的很。
你爸啊,好着呢,也是天天下棋,不着家。
我们吃得好,天天不离肉,一天一杯奶,吃的好呢,你一天忙,要记得吃上饭,最近天气冷,你有鼻炎,多穿点。
短视频拍摄脚本模板上课
![短视频拍摄脚本模板上课](https://img.taocdn.com/s3/m/72ec13c103d276a20029bd64783e0912a3167c4e.png)
短视频拍摄脚本模板上课标题:健身房新生活场景一:健身房入口(镜头前是健身房入口,人流穿梭,镜头从远处慢慢拉近)旁白:这是一个繁忙的健身房,每天都有很多人来这里锻炼身体。
场景二:主人公介绍(主人公走进镜头,微笑着向镜头打招呼)旁白:这是我们的主人公,小明。
他是一个平凡的上班族,但他有一个秘密。
(镜头快速切换,展示小明在健身房的日常生活)旁白:每天上下班之后,小明都会来健身房,他可以在这里放松身心,让自己变得更健康、更自信。
场景三:小明健身秘籍(小明在健身房里挑战高难度器械,动作流畅)旁白:小明有一套独特的健身秘籍,他并不只是简单地锻炼身体,他注重全面发展,力量、柔韧性、耐力都在他的计划之中。
(镜头切换至小明参加健身课程,和教练互动)旁白:小明还会参加各种健身课程,比如有氧操、瑜伽、拳击等等,这样可以增加他的兴趣,并提高他的综合能力。
场景四:健身房交流(小明在健身房里与其他健身爱好者交流)旁白:在健身房里,小明结识了许多志同道合的朋友,他们一起讨论健身经验,互相激励,共同进步。
(镜头快速切换,展示小明和朋友一起参加团体健身活动)旁白:小明和他的朋友们还定期参加团体健身活动,比如户外跑步、户外训练营等,这不仅增加了互动和乐趣,还让他们更好地挑战自我。
场景五:小明的改变(小明在镜头前拍摄前后对比照片)旁白:经过一段时间的健身,小明不仅变得更强壮,外形也有了明显的改变。
他练就了健康的身材和自信的态度。
场景六:结尾(镜头切换至小明向镜头道别,微笑着挥手)旁白:这是小明在健身房里度过的新生活,他不再觉得累,而是充满活力和自信。
(字幕出现:感谢您的观看,健康生活从健身开始)旁白:健身不仅是一种运动,更是一种态度,它能给我们带来健康、快乐和自信。
加入我们,一起开启健身房新生活吧!(背景音乐渐渐淡出,画面渐黑)字数:668字。
教师短视频拍摄脚本文案
![教师短视频拍摄脚本文案](https://img.taocdn.com/s3/m/6f73ed53854769eae009581b6bd97f192379bf51.png)
【开场】镜头缓缓推进,音乐轻柔起航。
旁白:“在这个小小的教室里,有无数个瞬间,藏着教育的真谛,藏着教师的匠心。
今天,让我们一起揭开课堂的神秘面纱,走进教师的教学生活。
”【场景一:备课时刻】镜头聚焦在教师办公室的一角,桌上堆满了教案、教材和笔记。
旁白:“清晨的第一缕阳光洒在办公室的角落,这里,是教师们备课的地方。
每一堂课,都是他们精心准备的成果。
”教师(镜头拉近):“今天我们要学习的是……”【场景二:课堂互动】镜头切换至教室,学生们认真听讲,教师激情洋溢地讲解。
旁白:“课堂是教师与学生交流的舞台,每一个提问,每一声回答,都是知识传递的桥梁。
”教师(镜头拉近):“同学们,谁能告诉我……”学生(举手):“老师,我知道!”【场景三:个别辅导】镜头捕捉到教师与个别学生交流的画面,教师耐心解答,学生眼神中充满感激。
旁白:“有些学生需要更多的关爱和指导,教师们总是耐心地给予他们帮助,让他们在学习的道路上不再孤单。
”教师(镜头拉近):“这个公式你需要再复习一下,我相信你能做到的。
”【场景四:课后反思】镜头再次回到教师办公室,教师坐在桌前,认真地记录着教学反思。
旁白:“课堂之外,教师们还会进行自我反思,不断优化教学方法,只为让每一个学生都能受益。
”教师(镜头拉近):“今天的课,我觉得还可以这样改进……”【场景五:家校沟通】镜头展示教师与家长沟通的场景,教师认真倾听,耐心解答。
旁白:“家校合作是教育的重要组成部分,教师们会积极与家长沟通,共同关注学生的成长。
”教师(镜头拉近):“孩子在家里的表现怎么样?我们需要共同努力,帮助他更好地成长。
”【结尾】镜头拉远,回到整个校园,学生们在操场上奔跑,教师在教室里忙碌。
旁白:“这就是我们的教师,他们用自己的热情和智慧,点亮了无数个孩子的未来。
感谢他们,为我们带来了知识的阳光。
”【画面】教师们微笑着走出教室,学生们热情地与他们挥手告别。
【旁白】“让我们一起致敬每一位辛勤付出的教师,感谢他们为教育事业默默奉献!”【字幕】“感谢观看,下期再见!”【音乐渐弱,画面淡出】。
《我的微电影》分镜头脚本
![《我的微电影》分镜头脚本](https://img.taocdn.com/s3/m/c240160d974bcf84b9d528ea81c758f5f61f2972.png)
《我的微电影》第十六场分镜头脚本镜号景别拍摄技巧画面内容音乐音响时间旁白备注1 大全固定杨明一个人躺在床上,其他人都坐在电脑前玩电脑。
4s2 中景固定杨明躺在床上3s3 中景固定安全转过头与张二狗对话5s4 中景固定张二狗起身与安全对话5s5 中景固定张二狗站在安全旁边,安全在下耳机。
《老男孩》响起8s6 近景缓慢推镜头杨明躺在床上思考的表情《老男孩》4s7 大全缓慢横移杨明站在校门口大喊《老男孩》5s8 大全固定杨明在班中向同学们说自己的理想《老男孩》8s9 中景固定杨明同学对杨明不屑的目光与表情《老男孩》5s10 中景固定杨明在向宿舍人讲述自己的理想《老男孩》7s11 中景固定张二狗对杨明的嘲讽《老男孩》4s12 近景固定安全窝在床上一只脚搭在外面伸出头来《老男孩》结束3s13 中景固定张二狗与安全对话7s14 中经固定杨明最起身来对张二狗和安全说话7s15 中景固定安全与张二狗说话10s《我的微电影》第十七场分镜头脚本镜号景别拍摄技巧画面内容音乐音响时间旁白备注1 大全降镜头杨明,安全,二狗三人来到一个烤肉摊然后坐下。
5s2 全景固定服务员看见有客人走过来3s3 中景固定服务员走过来询问点菜事宜5s4 中景固定杨明接过菜单并询问安全和张二狗的意见5s5 近景固定张二狗和安全说没什么意见5s6 中景固定杨明点菜并把菜单还回7s7 中景固定安全二狗说话10s8 近景固定杨明对二狗安全说话5s9 近景固定安全二狗说话7s10 近景固定杨明正准备说话5s 声音倒前11 中景固定服务员将菜放到桌上并寻问要不要开酒杨明同意13s12 近景固定打开酒瓶5s 二狗说话13 全景固定杨明说话拿起一瓶酒三人举杯喝酒,喝完后坐下20s14 中景固定杨明说话,说罢又拿起酒瓶13s想喝被安全拦住10s 15 近景固定杨明放下酒瓶杨明说话16 中景固定二狗说话5s25s 17 全景固定杨明说话被安全打断二人举杯.三人说话18 特写固定碰杯2s。
微电影分镜头脚本三篇
![微电影分镜头脚本三篇](https://img.taocdn.com/s3/m/eccb8d49ccbff121dd3683de.png)
微电影分镜头脚本三篇篇一:微电影分镜头脚本
微电影分镜头脚本
编写人员:
说明:
镜号:每个镜头按顺序的编号
景别:一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧:包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面:详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等。
解说:按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象。
音乐;使用什么音乐,应标明起始位置。
音响:也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、
动物叫声等。
长度:每个镜头的拍摄时间,以秒为单位。
篇二:微电影分镜头脚本
编剧:XXX 出演:XXX摄像:XXX 第一幕
(出场人物:XXX)
校园里的街道,傍晚
第二幕
第三幕
篇三:微电影分镜头脚本
故事简介:该片叙述的是男主李哲和女主林妙君在初三那年的朦胧暗恋故事。
注:摄法中,空格均默认为固定镜头。
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范
![大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范](https://img.taocdn.com/s3/m/93b3d104a22d7375a417866fb84ae45c3b35c295.png)
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范镜号:101景别:大远景摄法:固定镜头画面内容:高台环摇蓝天白云,海边环境语言时间:无音乐备注:无改写:高高的台子上,环绕着蓝天和白云,海边的环境清晰可见。
镜号:102景别:远景摄法:摇镜头画面内容:沙滩上的人物活动,一群男生在踢球语言时间:无音乐备注:无改写:沙滩上一群男生正在踢球,画面摇摇晃晃。
镜号:103景别:全景摄法:固定镜头画面内容:重点表现踢球脚步语言时间:无音乐备注:无改写:全景展现了踢球的场面,重点表现出脚步的动作。
镜号:104景别:近景摄法:固定镜头画面内容:足球滚过来语言时间:无音乐备注:无改写:近距离的镜头展现了足球滚过来的场景。
镜号:105景别:特写摄法:固定镜头画面内容:女孩低头看了一眼球,又抬头看景语言时间:无音乐备注:无改写:女孩低头看了一眼球,又抬头看周围的景色,画面特写。
镜号:106景别:近景摄法:多角度表现画面内容:女孩脸部表情语言时间:无音乐备注:无改写:女孩脸部表情被多角度的镜头表现出来,近距离的拍摄。
镜号:107景别:特写摄法:固定镜头画面内容:女孩和书,侧面拍摄,包出现在画面语言时间:无音乐备注:无改写:特写镜头展现了女孩侧面拿书的场景,包也出现在画面中。
镜号:108景别:特写摄法:固定镜头画面内容:XXX从书包取出日记,放在腿上语言时间:无音乐备注:无改写:固定镜头展现了XXX从书包里取出日记本,放在腿上的场景。
镜号:109景别:中景摄法:固定镜头画面内容:XXX拿着笔准备写日记本上出现“暂定”语言时间:无音乐备注:无改写:中景下,XXX拿着笔准备写日记本,上面出现了“暂定”字样。
镜号:110景别:近景摄法:固定镜头画面内容:XXX看到父母吵架,表情变化(有开心变不开心)语言时间:无音乐备注:无改写:近距离镜头展现了XXX看到父母吵架的表情变化,有开心也有不开心。
镜号:111景别:特写摄法:固定镜头画面内容:父母争吵语言时间:无音乐备注:无改写:特写镜头展现了父母争吵的场面,语言时间未知。
短视频上课拍摄脚本模板
![短视频上课拍摄脚本模板](https://img.taocdn.com/s3/m/e3facf2a571252d380eb6294dd88d0d233d43c02.png)
短视频上课拍摄脚本模板标题:《短视频上课拍摄脚本模板》导语:大家好,欢迎收看这期关于短视频上课拍摄的脚本模板。
今天我们将分享一个可用于创作各类短视频上课内容的模板,帮助你轻松录制出有条理、内容丰富的教学视频。
现在就一起来看看吧!一、引言部分:1. 介绍主题和目标:- 你的短视频将要讲述哪个主题?目标是什么?- 准备一句简单明了的引言,概述今天的内容。
2. 介绍自己:- 自我介绍,让观众了解你的资历和丰富的经验。
- 解释为什么你是这个主题的专家,以建立信任与权威性。
二、内容主体:1. 分节工作:- 将整个知识点或技能流程分成几个小分节。
- 每个分节都有一个简洁的标题,以便观众更好地理解。
2. 分节介绍:- 针对每个分节,简单介绍它的作用和意义。
- 使用图表、实例或故事来说明和帮助观众理解。
3. 详细解释:- 逐步解释每个分节的细节。
- 使用图形、图表、动画或实地示范来帮助视觉学习。
4. 实际操作:- 呈现一个示范或模拟实践的场景。
- 分步骤指导观众进行实际操作。
5. 反馈和评估:- 提供观众实际操作的实时反馈。
- 分析评估观众的错误和正确。
三、总结部分:1. 总结重点:- 简明扼要地总结本节课的重点内容。
- 通过强调关键信息来帮助观众记忆。
2. 引导观众下一步:- 鼓励观众在实际环境中应用所学知识。
- 提供相关网站、资源或参考材料。
四、结束语:1. 感谢观看:- 表达感谢观众的兴趣和时间。
- 鼓励观众留下评论或提问。
2. 自我推广:- 提供你的社交媒体账号或网站链接。
- 鼓励观众订阅或分享你的短视频。
3. 再次强调目标:- 最后一次强调你的目标和愿景。
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篇幅有限,以上为《短视频上课拍摄脚本模板》的基本框架。
根据你的特定需求和题材,可以在每个部分中加入更多细节和个性化创意。
希望这个模板能帮助你创作出更好的短视频上课内容,谢谢收看!。
拍摄短视频分镜脚本模板
![拍摄短视频分镜脚本模板](https://img.taocdn.com/s3/m/11835c8788eb172ded630b1c59eef8c75fbf95bb.png)
拍摄短视频分镜脚本模板标题:拍摄短视频分镜脚本模板前言:本文为拍摄短视频分镜脚本模板,用于指导拍摄过程中的分镜安排。
合理的分镜安排将有助于提升视频的流畅度和叙事效果,同时减少后期制作的工作量。
以下是一个标准的拍摄短视频分镜脚本模板,可依据实际情况进行调整和修改。
1. 场景设置首先,根据视频的内容确定所需拍摄的场景数量,并列出每个场景的主要元素和背景。
例如:“场景一:厨房,包括炉灶、冰箱和餐桌”、“场景二:公园,包括草坪、树和长椅”。
2. 分镜描述对于每个场景,根据所要表达的内容和剧情,将其分解为不同的镜头。
每个镜头都应包含详细的描述,使拍摄者能够清楚理解镜头的内容和要求。
2.1 镜头编号对于每个镜头,应编号以便于拍摄者和后期制作人员对其进行区分和定位。
编号可以使用数字或字母,例如:“镜头1”、“镜头2”或“A”、“B”。
2.2 镜头种类根据拍摄需要,将镜头分为不同的种类,例如“全景镜头”、“中景镜头”、“特写镜头”、“倒计时镜头”等。
拍摄者和摄影指导可以根据种类来选择合适的拍摄器材和拍摄角度。
2.3 镜头角度和动作对于每个镜头,应指明所需拍摄的角度和摄像机运动方式,以便于拍摄者的理解和操作。
例如:“镜头1:全景镜头,从右侧向左侧移动”。
2.4 拍摄要素和细节对于每个镜头,除了描述角度和动作外,还应描述所需拍摄的主要要素和细节。
例如:“镜头1:全景镜头,从右侧向左侧移动,显示厨房的整体布局,包括炉灶、冰箱和餐桌”。
3. 音频要求除了视频的分镜外,还需要考虑音频的要求。
对于需要音频录制的镜头,应描述所需录制的声音内容和效果。
例如:“镜头3:特写镜头,放大风吹过草坪的声音”。
4. 时间要求对于每个镜头,还需要考虑所需拍摄的时间长度。
根据镜头描述和剧情要求,给出每个镜头的预计拍摄时间。
例如:“镜头4:中景镜头,记录户外篝火晚会,持续2分钟”。
5. 剪辑和后期制作指导最后,对于每个镜头的剪辑和后期制作提供简要指导,以便于后期制作人员的工作。
微电影分镜头脚本三篇
![微电影分镜头脚本三篇](https://img.taocdn.com/s3/m/b028ee16b5daa58da0116c175f0e7cd184251815.png)
微电影分镜头脚本三篇___:微电影分镜头脚本编剧:XXX 出演:XXX 摄像:XXX第一幕出场人物:XXX)校园里的街道,傍晚镜号画面内容景别技巧画面解说词音乐音响长度1 傍晚时分,XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上全景运动跟拍主角XX正面,轻快的音乐响起路边的环境声时长较长2 XX低着头走路中景特写运动跟拍 XX视角在走路的脚无无时长较短3 朝XX迎面跑来了一个女学生,女学生哼着歌近景固定跟拍 XX背面拍摄,迎面走来的女学生无无时长较短4 XX低着头走路没看到迎面而来的女学生,二人相撞中景固定无主角XX被撞到时惊讶的表情无无时长较短5 相撞后女学生回头看XX 特写固定无近拍女学生转头看XX 无无时长较短6 XX被撞到时惊讶的表情近景固定无主角XX的表情无无时长较短7 女学生询问XX:“啊,对不起,没事吧?” 近景固定无女学生询问XX 无无时长较短8 XX摇摇头对女学生说:“没事” 近景固定无 XX视角拍摄女学生无无时长较短9 女学生微笑着拍了拍XX的肩说:“嗯没事就好,那我先走啦。
”说完转身中景固定无女学生说话的声音无时长较短10 XX低头看突然发现地上有一本笔记本,俯身捡起特写摇镜 XX捡起笔记本,打开扉页无无时长较短11 笔记本上写有“XX” 近景固定无笔记本上写的内容无无时长较短12 XX意识到是可能是刚才与她相撞的女学生落下的,便急忙朝方才女学生走去的方向中景固定运动跟拍 XX抬头喊话,路边的环境声无时长较短13 方才的女同学已不见身影全景固定无空镜头拍摄无无时长较短14 XX视角中女学生走去的方向远景运动跟拍 XX视角看着女学生走远,背景音乐响起无无时长较短微电影分镜头脚本编剧:XXX 出演:XXX 摄像:XXX第一幕出场人物:XX)校园里的街道,傍晚1.XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上,路边的环境声响起。
全景运动跟拍,主角XX正面,轻快的音乐响起。
时长较长。
2.XX低着头走路,中景特写运动跟拍,XX视角在走路的脚。
分镜头脚本文案范例
![分镜头脚本文案范例](https://img.taocdn.com/s3/m/e84fd00b0242a8956aece450.png)
分镜头脚本文案范例篇一以动画片《小豆取媳妇》为例小豆娶媳妇分镜头第0场:配字幕《这是一个古老的小镇》。
时间:早上{需要体现朝气蓬勃}白天外景街头镜头1:特写(移) 阳光斜斜的照在街头的牌坊显出李庄2个大字。
镜头2:全景(移) 显示熙熙攘攘的小镇早晨的热闹。
人群来来往往。
摄像机在人群里穿梭。
镜头3:远景由远及近一家小店面前的人排起了长队,而且打多数是年轻人(镜头从队尾聚焦到队头)视线停留在小店的招牌上:李豆浆。
第一场豆浆店内镜头1:近景由上及下从招牌的上面移到店内,一个美貌的姑娘很有礼貌给顾客发着热腾腾的豆浆。
报角字幕(美貌的女主角:豆腐西施)镜头2: 中景旁边有个翘起2郎腿的胖老者一边监视着排队的情况一边悠闲的喝着早茶. 报角字幕出(豆浆店老板:李豆浆)镜头3:特写一个小青年色眯眯的盯着豆腐西施,报角字幕(青年甲)眼睛都不知道动了,豆腐西施递过来一碗热热的豆家谁想小青年不知道是有意还是无意一把抓住了豆腐西施的手(大特写手)。
(豆腐西施吓得当场大叫起来)一碗豆浆打倒在地上,碗也碎了。
镜头4:特写李豆浆看到那一幕惊叫起来,把茶杯都打翻了,拿起豆腐刀就要来砍这个小青年(一阵追击,小青年逃出了店外) 声音(人们的哄笑)第二场; 店外镜头1:中景一个青年上前报角字幕(青年乙)去接应刚刚被李豆浆扫地出门的青年甲。
字幕(嘿嘿,又被李老板打了吧嘿嘿)。
镜头2:中景青年甲尴尬的看看被豆浆烫到的手,还有点隐隐作痛。
若有所思(停顿2秒),然后笑笑:值得!镜头3:中景排队里的一个青年狡瑟的看着对话的青年甲和乙。
报角字幕(男主角小豆)。
镜头4: 中景(镜头跟着主角) 小豆兴奋的跑进店里。
镜头5:(接第一场的镜头1) 小豆有礼貌的接过豆腐西施手里的热热的豆浆并把自己一直藏在背后的鲜花送往豆腐西施怀里一塞。
然后扭头就跑出们去镜头6:豆腐西施的目光深切的跟随。
第三场李豆腐家的客厅镜头1: 近景媒婆扭捏的随意走动。
报角字幕(李庄的媒婆,她出面就没有撮合不了的亲事) (声音:媒婆粗大的声音:李老板啊,你看西施小姐都20了再不嫁就是老姑娘了(很不悦耳的偷笑声)用手帕掩着嘴。
好的微课脚本案例2
![好的微课脚本案例2](https://img.taocdn.com/s3/m/3c431d8351e79b896802264a.png)
相应操作的录屏
24fps
7
非匀速动画的设置
地心引力哪里去了呢?这不符合常理,怎样才能加速或者减速?你可以通过设置“缓动”来实现。缓动是针对一个完整的补间动画过程起作用的,因此,你可以选中第一个补间的起始帧,第1帧,在属性面板,将缓动的值设置为最大:100,打开“绘图纸外观”按钮,影响范围为整个完整补间,这时,你可以看到每两帧之间的小球间距由大变小。
相应操作的录屏
16
真实的动画效果是这样的,开动脑筋想一想,如何修改呢?自己尝试一下吧,在课堂互动的时候,请你把结果告诉我!
模拟真实小球弹跳效果,视频或者动画均可
17
细心的你或许会发现,这个例子比较特殊,使用运动补间创建阴影的变化也是可以的。这是因为Motion动画也能支持形状缩放动画。下面这个例子就必须用形状补间来完成了。
相应操作的录屏
15
接下来,阴影的关键帧位置和小球的一致,小球落地时,阴影较大,小球弹起到最高点时,阴影较小。在第10帧,和第20帧插入关键帧,在第10帧,将阴影缩小。可以使用“任意变形工具”手动缩小,也可以使用“变形”面板等比例精确缩小。第20帧不需要处理。然后,分别为两个动画过程创建“补间形状”动画。补间形状区域颜色呈现绿色。测试,这时的动画过程相对比较逼真。但是,现在没有考虑空气阻力,小球可以永无止境地一直弹跳下去。
相应动画
21
结束语
自己试着动手操作一下,看看你能做出多少个动画!
近景
相应操作的录屏
24fps
6
补间动画的创建
在这个小球弹跳动画中,你只要完成一个弹跳循环,就可以在播放器中循环播放。一个完整的弹跳循环包含三个关键帧信息:落地、最高点、落地,第一个关键帧“落地”的信息已经有了,你可以分别在第10帧和第20帧插入关键帧,第10帧中,将“小球”垂直上移,作为小球弹起的最高点,上移时,每次单击键盘上的“向上键”,对象移动1个像素,若按着Shift键不松,单击“向上键”,则每次可以移动10个像素。第20帧小球位置不变,作为小球落地。三个关键帧都具备以后,你可以为1-10帧、10-20帧创建补间动画,这时,时间轴动画帧呈现蓝色底纹,黑色实线箭头,表明动画创建成功。测试,小球匀速弹起,匀速下落。
视频分镜头拍摄脚本-精选5篇
![视频分镜头拍摄脚本-精选5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/bc13e94a78563c1ec5da50e2524de518964bd3b9.png)
15s
5
镜头往后退,越拉越远,直至推到校门口,对着学校大门的标志物。
旁白:我和我的青春,
正在出发!
激昂的伴奏曲
8s
6
结束:画面变暗,Endingo
无
《凤凰花开的路口》
6s
7
8
9
10
生们都在认真看书学
习。
3s
采用远景,机器
固定拍摄。
翻书声
舒缓平静的
音乐
淡出
4
图书馆
一个女生M(主角)坐在椅子上一边看书一边认真记笔记。
5s
采用近景,机器
固定,人物斜前
方拍摄。
翻书声
舒缓平静的
音乐
切
5
大学教室
上课时间到,同学们
边说边笑从门口进入
教室内。
4s
采用远景,机器
固定拍摄。
说笑声
兴奋的音乐
淡入
6
老师:学了这节课你有哪些收获?同学:辩证看待问题。
勇气
IOs
举手发言特写
3
图书馆:同学们翻阅书籍,查询资料。
旁白:在你的气质里,藏着你读过的书自习:同学们在自习室里紧张复习备考。
旁白:人生没有白读的书,每一本都会融进你的血肉。
翻书声
20s
书写特写
5
运动会:运动员交接接力棒,进行百米冲刺撞线。
16
是否□□
17
是否□□
拍摄总结及注意事项
拍摄脚本
视频名称:导演:拍摄日期:20XX-X
X-XX
镜头
场景
脚本/字幕
配乐
时长
拍摄方式
1
开学:同学们拉着行李箱经校门进入校园,持录取通知书报到。
微视频制作分镜头脚本
![微视频制作分镜头脚本](https://img.taocdn.com/s3/m/0e8c07f70066f5335b812129.png)
人步行的速度是4千米/分,表示什么意思?
学生回答:人步行的速度是4千米/分,表示人步行每分钟可以行4千米。
……
1分15秒
生活中四个速度现象的对比
像这样,人每小时行的路程,飞机每小时飞行的路程,声音每秒钟传播的路程或者光每秒钟传播的路程都叫做速度。
17秒
速度的意义语言表述
概括地说,单位时间内行的路程就叫做速度。速度的单位是由路程的单位和时间的画面
解说
时长
森林运动会
同学们好,昨天森林里举行了一场盛大的运动会,松鼠、猴子和兔子参加了竞走比赛。
20秒
竞走成绩表
仔细观察图片,你发现了哪些数学信息?猜一猜,谁走得最快?对了,要先算出他们谁每一分钟走的路程多。接下来我们一起来计算他们每分钟分别走了多少。由此引出一分钟行的路程也可以叫做速度。
1分25秒
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平 平
固定 固定
乙方 老师
2 3
19 近景
平
固定
同学B
7
20 中景
平
固定
老师
3
75
21
120
21 全景
平
固定
老师和同学
3
微课视频分镜头脚本
内容 对白 同学们,大家好,今天我们课程所要学习的知识点是施工合同的违约责任。在今天的学 习中,大家需要学习什么是违约行为,什么是违约责任,违约责任的承担方式,以及施 工合同中发包人和承包人的义务有哪些。我们今天的学习将通过对一个案例的分析来进 行,而案例将采用特别的表演方式来呈现给大家,让大家更加直观的来了解案例,剖析 知识点,分析案例。 我们在看案例之前,先要掌握这个知识点的几个基础概念。 首先,我们要知道,什么是违约?(PPT演示)“违约是指合同当事人不履行合同义务或 履行义务不符合合同约定的条件”。比如,买卖合同中,买方无任何正当理由而不按约 定支付货款的,这个叫违约;卖方交付的货物质量不符合合同约定的,这个也叫违约。 那么违约责任又是什么呢?(PPT演示)“指合同当事人不履行合同义务或者履行合同义 务不符合约定时,所应承担的不利的民事法律后果 ”。“不利”二字表明了,违约责任 的承担将会给承担责任的这一方带来一定的损失。 (PPT演示,旁白)施工合同违约责任的归责原则遵守严格责任原则。如《合同法》第 284条规定:“因发包人的原因致使工程中途停建、缓建的,发包人应当采取措施弥补或 者减少损失,赔偿承包人因此造成的停工、窝工、倒运、机械设备调迁、材料和构件积 压等损失和实际费用”。只要发包人致使工程中途停建、缓建,都视为违约,而不考虑 违约方的故意或过失。也就是说,在衡量是否违约的过程中,不考虑违约方的心理动 机,不管你是故意造成这个结果的,还是因为你不小心或者没有充分的预见而导致的, 只要行为或结果没有符合合同的约定,那么,就是违约。 (PPT演示,旁白)施工合同违约责任的特点又有哪些呢? 1)相对性:只能在承包 人之间发生,合同关系以外的第三人不负违约责任; 2)补偿性:一般有支会违约金与违 约赔偿金两种,在特定情况下也不排除处 罚性; 3)约定性:违约责任可以约定(如约 2012年1月1日,某建筑工程公司(以下简称“乙方”)与某商贸公司(以下简称“甲方 ”)签订了一项建造办公楼的建筑工程承包合同。 合同规定工程期限从2012年1月20日开工至2012年10月1日竣工验收。 合同价格为总价包干。工程价款的支付方式如下:甲方需于1月20日之前,先预付给乙方 工程款5%, 办公楼主体完成一层时,预付工程款25%,屋面工程完成时,预付工程款40%,竣工验 收结算后 ,留尾款30%在一年内付清 我们当时签合同的时候是约定1月20日开工的, 由于你们迟迟未能完成施工现场道路的平整工作, 使得我们乙方所有设备都不能按期进场。现在3月1号才开工 ,你们得赔偿我们误工费,还要给我们顺延工期。 是,没错,的确合同上是约定由我方负责提供开工和施工的基本条件, 但是这个道路平整工作没有完成是因为承包这个工作的“路路通道路公司“窝工导致 的, 我们也控制不了,没有办法的嘛。 合同是我们两方签的,上面约定了该是你们负责开工的基本条件就是你们的责任, 我们才不管是因为什么导致的呢。 除非是不可抗力,可是你这又不是啊。
答得很对,这里,就引出了施工合同中承包人的义务: (PPT演示,旁白) 1)按照约定的工程质量、期限交付工程是承包人的基本义务。 当因施工人的原因致使建设工程质量交付期限不符合约定时,根据《合同法》第281 条的规定:在合理期限内无偿 修理或者返工、改建。经过修理或者反工、改建后,造 成逾期交付的,施工人应当承担违约责任。 2)隐蔽工程在隐蔽以前,承包人应当通知发包人检查。 若未 通知发包人检查,发包人可以责令承包人剥离覆盖物重新检查,其发生的费用和 延误的工期均由承包人承担。 3)承包人对自己交的建设工程质量负责。 《合同法》第282条 规定:“因承包人的原因致使在建设工程的合理使用期限内造成人 身和财产损害的,承包人应当承担损害赔偿责。” 施工合同中违约责任的承担方式 又有哪几种呢? 《合同法》第107条规定的承担违约责任的方式有继续履行、 采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。 1)继续履行。指合同义务没有履行或者履行不符合约定的, 守约方可以要求违约方按照合同约定继续履行,直至达到合同目的。 2)采取补救措施。指履行债务的标的物品质不符合合同约定的条件, 在不需继续履行而只需采取适当补救措施时,即可达到合同目的或守约方认为满意的 目的。 3)违约金。指合同各方在合同中约定的一方或各方违约时, 违约方要支付给守约方一定数额的货币,以弥补守约方损失同时兼有惩罚违约行为作 用的违约责任方式。承担违约责任后,是否还要继续履行或采取补救措施,可由合同 各方协商确定。 4)赔偿金。指合同各方在合同中约定的,一方因违约给对方造成实际损害的, 按实际损害数额给予赔偿的责任承担方式。当事人在履行义务或者采取补救措施后, 对方还有其他损失的,应 当赔偿损失。 好了,今天的课程就讲到这里, 谢谢大家!
备注
详细脚本中标明PPT演示的地方, 就直接是PPT,不再拍老师
反正这个时间的拖延不是我们的原因造成的, 你的这些损失你去找“路路通公司“赔偿你好啦, 这个和我们一毛钱关系都没有! 现在,我们要回答的问题是,对于乙方的损失应该由谁来赔偿?甲公司所指的“路路通 道路工程公司”要不要承担对乙方公司的赔偿责任?好,我请一两个同学起来回答一下 。 我认为乙方的损失应该由甲方负责赔偿,因为合同里面约定了是由甲方负责提供开工和 施工的基本条件,而甲方没有按时提供,那么就是甲方违约,要承担违约责任。’路路通’ 公司和乙方公司没有合同关系,所以不存在向乙方公司承担违约责任。’ 嗯,非常好,这位同学都很准确的回答了在这个事件中的问题,首先,甲方有没有违约 呢?这是肯定的,违约了!他没有按照合同的约定在规定的时间提供开工和施工的基本 条件,那么这个情况是因为不可抗力或者双方另行约定的免责事由引起的吗?不是,而 是由于甲方找的这个负责现场道路平整工作的“路路通”公司窝工导致的,而根据合同 违约责任的相对性,违约责任只能在承包人之间发生,合同关系以外的第三人不负违约 责任,所以,对于乙方公司的损失,由甲方承担。 里,就引出了施工合同中,发包人的义务:(PPT演示,旁白) 1、发包人应按合同约定向承包人提供工程开工和施工的基本条 件,保障施工的正常进 行,否则构成违约。承包人除顺延工期外,还可以要求发包人赔偿停工、窝工等损失。 2)发包人应当按合同约定的时间,负责组织工程竣工验收。未经验收的工程不得交付使 用。若发包人擅自使用,除在合理使用寿命内的地基基础工程和主体结构质量,责任应 归由承包方 承担外;非主体工程出现的质量问题,责任应归由发包方承担。 3)按合同约定支付工程款是发包人的主要义务。《合同法》286 条规定,建设工程建成 后,发包人未按约定在合理期限内支付价款。除按照建设工程的性质不宜折价、折卖的 以外,承包人可以与发包人协议将该工程折价,也可以申请人民法院将该工程依法 拍卖 。建设工程的价款就该工程折价或者拍卖的价款优先受偿。 好了,下面我们来继续看案例: 验收结果是部分工程质量不达标, 你们得就这部分工程按照相关要求拆除和重新施工。 那费用怎么算? 是你们工作不过关而造成的结果, 当然费用是你们自己承担啦 那要不是因为你们一开始就拖延了工期, 我们后面也不会因为赶工而出现质量问题。 一开始拖延的工期,当时已经按照相关的标准和你们的要求顺延了, 你们当时也是对于顺延的工期签字同意了的。 现在又提出说因为这个工期不够,就不合理了嘛。另外,由于你们没有按照合同约定 按时交付工程,你们还必须要赔偿我们因此而遭受的损失,以及承担违约金。 不可能,我们这个质量的问题就是因为 你方的拖延造成的 对于这个事件中违约的哪一方呢? 请同学起来回答一下: 违约的是乙方。因为建筑施工企业对工程的施工质量负责。 工程的质量问题完全是由于乙方自身的原因造成的,所以说,乙方需要为此承担违约责 任。
微课视频头 画面 老师站在讲台上面向同 学, 同学们整齐坐在讲台下 面向老师。 时长(秒)
1 全景
平
固定
2
2 中景
平
固定
老师
300
3 全景
平
固定
甲方、乙方双方进场坐 下。签字,起立, 交换合同,握手。
45
4 近景
平, 正
固定
乙方
14
5 近景
平, 正
固定
甲方
14
6 近景
平, 正
固定
乙方
12
7 近景
平, 正
固定
甲方
9
8 中景
平
固定
老师
13
9 近景
平
固定
同学A
15
10 中景
平
固定
老师
25
70
11 中景 12 近景 13 中景 14 近景 15 近景
平 平 平 平 平
固定 固定 固定 固定 固定
老师 甲方 乙方 甲方 乙方
2 7 1 4 7
16 近景
平
固定
甲方
15
17 近景 18 全景