神奇的货币高二政治公开课教案修订版

神奇的货币高二政治公开课教案修订版

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第一课神奇的货币

1.1 揭开货币的神秘面纱

★教学目标

（一）知识目标

1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。

2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。

3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。

（二）能力目标

（1）通过梳理商品、货币、纸币等相关知识，培养学生的比较、归纳能力。

（2）通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力。

（3）通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。

★教学重点：理解货币的本质及其基本职能、纸币。

★教学难点：纸币

★教学方法：教师启发、引导，学生思考，讨论、展示学习成果。

★教学过程

步骤一：完成基础知识梳理，检验预习成效；

步骤二：考点导航

全面把握货币的本质

（一）商品的基本属性

（二）货币的产生与本质

（三）货币的基本职能

（四）纸币的发行

（五）树立正确的金钱观步骤三：重点讲解

(一)商品的基本属性

1.什么是商品？

①判断一个物品是不是商品,首先看它是不是劳动产品,

不是劳动产品肯定

不是商品；然后再看是否用于交换,不用于交换的劳动产品也不是商品。

正确区分商品、物品、劳动产品。

②商品的身份并非固定不变,在一定条件下,商品和非商品可以相互转化（要看其是否处于流通领域之中，即是否用于交换）。

2.使用价值和价值是商品的两个基本属性。

商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自

然属性，反映的是人与物的关系，不是商品的特有属性。(生活中关于商品使用价值的常见词有：商品的品质，产品质量问题，食品安全问题等)商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。它是商品的社会属性，反映的是人与人之间的关系，是商品特有的，本质的属性。

商品是价值和使用价值的统一体。

探究题：

1.凡是劳动产品都有价值。

【点评】劳动产品如果不经过交换,商品生产者的劳动就得不到社会的承认,劳动产品也就没有价值。

2.下列哪些是商品？

A.自然界的阳光、空气

B.农民自产自用的粮食

C.农民送到农贸市场出售的蔬菜

D.同学送给自己的礼物

E.母亲亲手为你织的毛衣

F.家庭用的电、自来水

G.对地震灾区的紧急援助 H.超市中过期变质的食品

【易错点解析】对商品的判断

1．定义法：判断一种物品是不是商品，必须看它是否同时满足“用于交换”和“劳动产品”两个条件。

2．属性法：(1)凡是商品都有使用价值和价值两种基本属性，二者缺一不可。商品是使用价值与价值的统一体。

注意：一种劳动产品虽然用于交换，但如果它不再具有应有的使用价值，那么它就不再是商品。例如，有毒的食品、过期变质的产品等皆不能成为商品。

3．领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已进入流通领域，离开流通领域就不再是商品。

(二)货币的产生、含义及本质

1.货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物；货币的出现要比商品晚得多。

2.货币的本质：货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品。其本质是一般等价物。

（三）货币的职能

1.基本职能：价值尺度和流通手段。

（1）价值尺度

①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

②价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。

③要求：执行这个职能只需要观念上的货币。

（2）流通手段

①含义：货币充当商品交换的媒介的职能。

②表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后,商品交换包括了买与卖两个先后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。

③货币执行流通手段职能,只能用现实的货币。

2.其他职能

①贮藏手段：退出流通领域,作为财富被保存起来,必须是足值的货币。

②支付手段：是随着赊账买卖出现的。是买卖交割的延期或不同步。

③世界货币：指货币越出国内市场,在世界市场上充当一般等价物的职能。只有贵金属才能充当世界货币,现在,某些纸币也具有了这个职能。

探究题：下列情形中货币分别执行什么职能？

A.这台彩电标价5000元

B.花50元买了一本书

C.我国购买了美国1千万美元机器设备

D.小李缴纳了100元个人所得税

E.小王用人民币兑换了1000克黄金用于财富的保值

【易错点解析】

特点

只需观念上

的货币

现实的货币现实的货币现实的货币现实的货币

举例

这台彩电标

价5000元花50元买了

一本书

小李缴纳了100

元个人所得税

小王用人民

币兑换了

1000克黄

金

我国购买了美

国1千万美元

机器设备

(四)金属货币与纸币

1.货币的发展历程：金银条块—铸币—不足值的铸币—纸币—电子货币

2.纸币：

①含义：纸币是国家发行的强制使用的价值符号。

②职能：代替金属货币执行流通手段的职能。

③优点：制造成本低；防止贵金属流失；易保管、携带和运输

探究题：纸币发行越少越好或者越多越好？