五年级班级量化记录评比表

优秀班级评比量化评分表

优秀班级评比量化评分表
一、班主任工作情况（20分）
完成学校布置工作任务情况10分，根据政教处布置工作看各班完成的质量情况打分。

分大型劳动、布置的各项活动。

班级管理情况10分，根据政教处平时检查班级的纪律、卫生、备品管理情况，学生放学排队情况，午间、下午放学是否有老师带领拿班牌，午间班级是否有老师管理。

二、文明班考核情况（20分）
班级每得一次文明班加2分。

满分20分
三、班级学生表现（15分）
学生日常表现10分，每10人违纪一次扣1分（以政教处、值周生平时检查为准）；大型活动学生表现5分，根据班级学生在大型活动中的表现扣分。

四、大型活动（10分）
班级书法绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛、运动会、其他活动，以上每项2分，分班主任老师组织情况、学生表现情况给分。

五、班级事故（5分）
学期末班级无任何事故和违纪现象满分，出现重大事故和重大违纪0分，出现事故和违纪现象视情节轻重扣分。

班级量化评分表

班级量化评分表班级量化评分表本评分表是为了评选“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动而设计的。

评分表共分为两个部分，第一部分是常规竞赛，总分为100分。

第二部分是班级建设，总分为50分。

常规竞赛（100分）在常规竞赛中，我们将检查以下内容，并根据要求扣分或加分。

具体要求如下：1.出勤（10分）每月迟到或早退一次，扣1分/人次。

每月旷课一次，扣5分/人次。

2.课堂纪律（50分）课堂内看与本课无关的书籍或随意讲话、下位、睡觉，及做与课堂无关的事，每人次扣1分。

大面积出现课堂违纪（每次检查发现5人次以上），扣5分。

连续二次出现大面积课堂违纪，扣10分。

自课、午间课纪律混乱，扣5分。

3.集会纪律（10分）到会（做操到场）迟缓的，扣1分。

缺席集会（全班没有做操）的，扣5分。

集合到会快、静、齐，会中认真听讲、作笔记，不做与会议无关的事，做操认真，退场有序，在全校委、教务处、团委处得到5分。

眼保健操：认真按要求做操，一经发现有不做操现象，扣1分/人次。

教室保持安静做操，有学生走动或说话现象，扣2分/人次。

有学生无故走出教室，扣5分/人次。

班级建设（50分）班级建设是评选“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动的重要组成部分。

具体要求如下：1.德育处（10分）全月无迟到、早退、退旷情况加5分。

每次迟到或早退扣1分/人次。

每月旷课一次，扣5分/人次。

2.教务处（10分）全月无课堂违纪情况加5分。

每次课堂违纪扣1分/人次。

连续二次出现大面积课堂违纪，扣10分。

3.团委处（10分）全月无集会违纪情况加5分。

每次集会违纪扣1分/人次。

连续二次出现大面积集会违纪，扣10分。

4.建设和谐文明班级（20分）每月评选一名“优秀学生”，加5分。

每月评选一名“优秀干部”，加5分。

每月举办一次班级活动，加5分。

每月进行一次班级文化建设，加5分。

以上就是班级量化评分表的具体要求和评分标准。

希望各位同学能够认真遵守，争取获得更高的评分。

不得做出任何形式的惩罚或奖励。

五年级班级量化管理统计表

五年级学生考核量化表
第（）周月日——月日值周干部：
姓名
扣分及原因
加分及原因
周合计
作业、纪律、劳动、卫生、公物保护、活动、个人修养
学习、活动、其它
王文翰
胡建莹
李慧莹
王东阳
朱明杰
朱炳昭
王俊浩
王效慧
第（）周值周干部：
姓名
扣分及原因
加分及原因
周合计
作业、纪律、劳动、卫生、公物保护、活动、个人修养
学习、活动、其它
张宝林
朱梦真
王佳兴
董寿英
董明珠
张志鑫
朱兴焱
李婉莹
第（）周值周干部：
姓名
扣分及原因
加分及原因
周合计
作业、纪律、劳动、卫生、公物保护、活动、个人修养
学习、活动、其它
胡宝瑞
张鹏程
董天蕊
李伟豪
孙世恒
朱明洋
赵一菲
李全懿
第（）周值周干部：
姓名
扣分及原因
加分及原因
周合计
作业、纪律、劳动、卫生、公物保护、活动、个人修养
学习、活动、其它
崔晓晨
王东岳
胡靖文朱坤山朱Fra bibliotek臣董光辉
李亚茹
朱明瑄
第（）周值周干部：
姓名
扣分及原因
加分及原因
周合计
作业、纪律、劳动、卫生、公物保护、活动、个人修养
学习、活动、其它
董颜宾
李雅婷
张志诚
李慧娜

班级量化评比表

长辛小学班级量化评比表
第周值周教师值周学生
分数项目
年级
星期
学
习
纪
律
卫
生
安
全
大型
活动
及
两操
财
产
维
护
板
报
加
分
因
素
得
分
名
次
一
年
级
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
二
（1）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
二
（2）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
长辛小学班级量化评比表
第周值周教师值周学生
分数项目
年级星期
学
习
纪
律
卫
生
安
全
大型
活动
及
两操
财
产
维
护
板
报
加
分
因
素
得
分
名
次
三
年
级
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
四
年级Biblioteka 星期一星期二星期三
星期四
星期五
五
年
级
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
六
年
级
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五

小学班级量化评估表(优化版)

小学班级量化评估表(优化版)1. 评估目的本量化评估表旨在综合评估小学班级的各项表现，为学校和教师提供客观参考和指导意见，帮助提升教学质量和学生发展。

2. 评估指标2.1 学生成绩- 分析班级学生的考试成绩，包括单科成绩和综合成绩。

- 比较班级成绩与学校平均水平的差距，评估班级教学质量。

2.2 学生参与度- 考察班级学生的课堂参与情况，包括提问、发言和课堂活动。

- 观察班级学生的作业完成情况，评估学生对研究的积极性和参与度。

2.3 学生行为表现- 评估班级学生的纪律表现，包括违纪次数和与同学的相处情况。

- 观察班级学生的秩序和互动方式，评估班级氛围和学生行为惯。

2.4 教师教学水平- 评估班级教师的教学方法和教学成果，包括教学效果和教学资源利用情况。

- 考察教师对学生的关注和指导，评估教师的个人素质和教育理念。

3. 评估流程和方法3.1 数据收集- 收集和整理班级学生的考试成绩和课堂表现数据。

- 调查班级学生的行为表现和教师的教学情况。

3.2 数据分析- 将收集到的数据进行整理和分类，分析每个评估指标的情况。

- 利用统计方法和量化工具，对班级表现进行定量评估和比较。

3.3 结果汇总和报告- 汇总各评估指标的数据和分析结果，形成评估报告。

- 将评估报告提交给相关教师和学校管理部门，提供改进意见和建议。

4. 评估结果应用与改进- 根据评估结果，制定并实施相应的教学改进计划。

- 学校和教师可以利用评估结果，优化班级教学环境和教学方法，提高学生研究效果和发展水平。

以上是小学班级量化评估表的优化版，希望通过该评估表的应用，能够更全面地了解班级的情况，为学生提供更好的学习环境和教育资源。

班级量化管理检查评比记录表(金小2013)

金钟小学2012～2013学年春季学期
班级量化检查评分
总
结
表
注：
1、此表由值周相关教师负责核算、总结。

2、汇总资料由四份《班级量化检查扣分记录表》（表一、表二、表三、表四）组成，汇总前教师须对值周学生检查评分情况进行审核，无误后再汇总并签名。

3、星期五值周结束时值周教师须写出值周总结，在下周一升旗仪式上由升旗主持人作汇报，然后把班级量化相关表册记录转交给下周相应值周教师、学生。

4、班级量化管理成绩纳入教师考核，学校实行谁检查汇总谁负责，值周教师必须高度重视，仔细核算，对所统计数据负责。

金钟小学。

班级评比量化评分表

年度第二学期先进班集体量化评比表
得分项评分细则一二三四五六
完成学校布置工作任务情况10分，根据政教处布置工作看各班完成的质量情况一、班主打分。分大型劳动、布置的各项活动。任工班级管理情况10分，根据政教处平时检作情况查班级的纪律、卫生、公物管理情况，（20分）学生放学排队情况，午间、下午放学是否有老师带领，午间班级是否有老师管理。二、文明班考核情班级每得一次文明班加2分。满分20分况（20分）学生日常表现10分，每10人违纪一次扣1 三、班级分（以政教处、值周生平时检查为学生表现准）；大型活动学生表现5分，根据班级（20分）学生在大型活动中的表现扣分。班级书法绘画比赛、歌咏比赛、演讲比四、大型赛、运动会、其他活动，以上每项2分，活动（20分）分班主任老师组织情况、学生表现情况给分。五、班级学期末班级无任何事故和违纪现象满分，出现重大事故和重大违纪0 分，出现事故（20分）事故和违纪现象视情节轻重扣分。

班级评估细则量化表(1)

班级评估细则量化表(1)该细则量化表旨在评估班级的研究表现和整体水平，并为提高班级质量和效果提供指导。

以下是评估细则的详细内容：一、学术方面1. 学科成绩：统计班级内学生的平均学科成绩，包括语文、数学、英语等，并与全校平均成绩进行比较。

学科成绩：统计班级内学生的平均学科成绩，包括语文、数学、英语等，并与全校平均成绩进行比较。

2. 期末考试成绩：记录各个学科的期末考试成绩，并计算平均分数。

期末考试成绩：记录各个学科的期末考试成绩，并计算平均分数。

3. 学科进步情况：对比学生的初始评估和期末考试成绩，评估学生在学科上的进步程度。

学科进步情况：对比学生的初始评估和期末考试成绩，评估学生在学科上的进步程度。

4. 作业完成情况：记录班级内学生完成作业的情况，包括作业的及时性和质量。

作业完成情况：记录班级内学生完成作业的情况，包括作业的及时性和质量。

二、课外活动方面1. 社会实践活动：记录班级参与的社会实践活动次数和具体活动内容。

社会实践活动：记录班级参与的社会实践活动次数和具体活动内容。

2. 文体活动：统计班级参与的文体活动次数和种类，包括运动会、文艺汇演等。

文体活动：统计班级参与的文体活动次数和种类，包括运动会、文艺汇演等。

3. 志愿者服务：记录班级内学生参与志愿者服务活动的次数和形式。

志愿者服务：记录班级内学生参与志愿者服务活动的次数和形式。

三、班级管理方面1. 纪律表现：评估班级内学生的纪律表现情况，包括迟到早退、课堂纪律等。

纪律表现：评估班级内学生的纪律表现情况，包括迟到早退、课堂纪律等。

2. 师生互动：记录班级内教师与学生之间的互动情况，包括师生交流、教学方式等。

师生互动：记录班级内教师与学生之间的互动情况，包括师生交流、教学方式等。

3. 班级团结：评估班级内学生之间的团结程度，包括互助合作、彼此关心等。

班级团结：评估班级内学生之间的团结程度，包括互助合作、彼此关心等。

四、班级评估根据以上细则的评估结果，对班级的整体表现进行评估，给出相应等级和评价，如优秀、良好、一般、待改进等。

班级量化考核记载表(值日小组)

2021年秋季学生日常行为量化考核记载表
时间：
星期：
学生姓名
课次或地点
扣分原因
值日小组：
分值加分原因
记录人：
分值值日பைடு நூலகம்长签字
值日小组评价或建议
2021年秋季学生日常行为量化考核记载表
时间：
星期：
学生姓名
课次或地点
扣分原因
值日小组：
分值加分原因
记录人：
分值值日班长签字
值日小组评价或建议
2021年秋季学生日常行为量化考核记载表
时间：
星期：
学生姓名
课次或地点
扣分原因
值日小组：
分值加分原因
记录人：
分值值日班长签字
值日小组评价或建议
2021年秋季学生日常行为量化考核记载表
时间：
星期：
学生姓名
课次或地点
扣分原因
值日小组：
分值加分原因
记录人：
分值值日班长签字
值日小组评价或建议

小学班级量化考核表（参考）

小学班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。

二、实施方案1、在老师的指导下，实行班级自主管理团队责制。

班级各部、值周班长、值日班长、组长等为每周量化成绩的统计者填写。

周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。

2、每人基础分为100分。

根据平时表现给予加分或减分。

学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，进行适当惩罚。

根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。

若有此类现象发生，严肃处理。

(一)纪律/学习课堂与作业(责任人：)1.举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。

2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。

抄作业扣3分。

4.完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分.5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。

6.单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。

期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。

自习(责任人：)1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。

2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。

3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。

两操(责任人：体育委员)1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。

2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分课间/集会(责任人：)1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1—5 分。

劝架者加1分。

2、不得在教学楼楼道内追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动，违者扣1分，教室内起哄或大声喧哗者扣2分。

小学先进班级量化评分表

讲台
干净无粉屑；无排放杂物。讲台桌无粉尘，桌上物品排放整齐。
护导教师、教务处、德育处、少先队、体育组
门窗干净，明亮，窗台无灰尘。
教室
走廊无垃圾，无其它脏痕迹。
教室卫
教室墙壁
洁白，无手印与脚印
生（
垃圾桶
无零食包装袋，无异味。
10 教室每天定时打扫，无纸屑及其它垃
分地板圾，无过多尘土，保洁好
班级得分
笋蚂花蜜芽蚁蕾蜂班班班班
备
注
护导
教师、教务处、德
课堂常规（4分）
1、科任老师按时到班上课。 2、课堂纪律好，学生积极参与课堂活动，学习效果好。
1、科任老师不按时到班上课扣 1分。 2、课堂纪律差，学生学习效果不好。视情况可扣1—3分
育处
、少先队
1、按要求做到清洁区整洁，教每天按时打扫，地板无杂物，如室门窗干净无尘土，清洁区清
学校领导意见
学校要求整改意见
大姚金龙明德小学 2011年4月5日
表头发不染甲。（男生头发前额不触对违反行为的学生，登记姓名
（与指眉，两侧不触耳，女生长发须扎并扣0 .5分每人次
10 甲辫子且整洁无逢乱的现象）
分
1、在校期间须佩戴学生证；
）
学生证
2、学生证贴本人照片，人证相符； 3、学生证表面干净，无乱涂乱
画；
卫生 1、不随手乱丢垃圾。
对违反行为的学生，登记姓名
行为
并扣0 .5分每人次（对从楼上
习惯 2、不随地吐痰。
往楼下丢垃圾的登记姓名并扣
护导教师、教
（15
除所在班级所有的卫生行为分5

班级管理量化评比表

搬弄是非危险动作打骂欺偷粗口嘲讽升旗仪表考勤
课堂纪律
忘带违禁眼操公物劳动卫生加分情况书本物品
五年级一班操行评定表
扣分项分值姓名 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 作业 -1 -2 -5 喊叫起哄 -3 文明礼仪 -5 -10 打骂欺偷 -5 -2 -1 粗口嘲升旗仪表考勤讽
五年级一班操行评定表
扣分项分值姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 作业 -1 -2 -5 喊叫起哄 -3 文明礼仪 -5 -10 -5 -2 -1 -1
满分100分纪律 -1 -5 -1
公物、劳动、卫生
加分
-3
ห้องสมุดไป่ตู้
1~5 总分
迟忘漏差抄袭
满分100分纪律 -1 课堂纪律 -1 -5 -1
公物、劳动、卫生
加分
-3
1~5 总分
迟忘漏差抄袭
搬弄是非危险动作
忘带违禁眼操公物劳动卫生加分情况书本物品

“班级之星”评比量化表

体育锻炼
(10分)
1、热爱体育运动，积极参加“两课两操”；（3分）
2、主动进行体育锻炼，体育成绩优异，身体健康；（4分）
3、积极参加各种体育竞技，为班级或学校争得荣誉。（3分）
劳动卫生
(10分)
1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；（4分）
2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；（3分）
4、不乱花零用钱、不乱买零吃，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场。（2分）
总分
（100分）合计
2、热爱同学，团结友爱；（3分）
3、乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。（4分）
才艺特长
(10分)
1、能积极参加第二课堂活动和学生社团活动；（3分）
2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。（3分）
3、参对破坏环境卫生的行为予以劝阻。（3分）
尊师孝顺
(10分)
1、在学校尊敬教职员工，对老师谦恭有礼，尊重老师的劳动，服从老师的安排和指导，得到科任老师的一致好评；（5分）
2、在家尊区父母，孝顺老人，对长辈恭敬礼貌，能主动承担力所能及的家务劳动，得到长辈的认可。（5分）
诚实守信
(10分)
1、说话、做事实事求是，言行一致，人前人后一个样，不说谎、不骗人；（3分）
2、答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还；（2分）
3、犯了错误勇于承认，及时改正；（2分）
4、作业不抄袭，考试不作弊。（2分）
环保节俭
(10分)
1、环保意识强，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木；（3分）

班级量化评比表新

班级量化管理实施细则
学生日常行为规范是国家对学生日常行为规范的最基本的要求,其目的在于加强对学生的文明礼貌教育及基本公民道德教育,增加班级凝聚力,提高班级之间的竞争意识,有效地调动学生参与校园活动的积极性,使学生养成良好的道德素质并塑造良好的校园风气.
一、班级量化考评原则
坚持客观、公正、公平、实事求是原则；坚持日考核，周汇总，月总结原则；坚持重大失误（带手机，男女生非正常交往，抽烟，打架）一票否决制原则。

二、班级量化考评评比结果
班级在100分基础上进行加减分,学生部老师及值周生负责检查登记,每两周公布一次成绩,每月对优胜班级颁发流动红旗,每学期期末评选行为规范星级班级并奖励班费.
三、量化考核细则
班级量化考核细则表
注：
1.每月评比一次，每学期4次。

2.每班每月评比基础分100分，违纪同学从班级 100分倒扣。

好人好事等加分项目
加到班级分数里。

寒暑假好人好事记入开学第一个月评比月中。

3.每个年级每月评出前三名高分班级为流动红旗班。

(完整版)小学班级量化考核表(参考)

小学班级量化考核表、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。

二、实施方案1、在老师的指导下，实行班级自主管理团队责制。

班级各部、值周班长、值日班长、组长等为每周量化成绩的统计者填写。

周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。

2、每人基础分为100 分。

根据平时表现给予加分或减分。

学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，进行适当惩罚。

根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。

若有此类现象发生，严肃处理。

（一）纪律/学习课堂与作业（责任人：）1. 举手被点到回答问题答对者一次加 1 分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加 2 分。

2. 顶撞老师者扣 5 分，导致课堂无法进行的扣10 分3. 迟交、忘带、作业未做扣 3 分。

抄作业扣 3 分。

4. 完成作业质量不好，扣 1 分，因质量不好被任课教师查询，扣 2 分.5. 未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣 2 分。

6. 单元测试90%以上者每人次加 3 分，80%以上者每人次加 2 分，60%以上者每人次加 1 分，不及格不加分。

期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2 分。

自习（责任人：）1、迟到早退一次扣 1 分，无故旷课一节扣 5 分。

2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣 2 分。

3、顶撞班长或纪律委员的扣 3 分，违纪被老师发现的扣 3 分，被主任发现扣 5 分。

两操（责任人：体育委员）1、跑步做操不认真者扣 1 分，不服从指挥者扣 2 分，随意讲话做其他事情者扣 1 分。

2、迟到、早退者扣 1 分，无故不到者扣 2 分课间/集会（责任人：）1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1— 5 分。

五年级班级量化记录评比表

班级量化记录评比表（第周）
说明：
1、被提问：站起来回答正确并流利加1分，回答不准确不加不扣分，不说话扣2分。

2、作业：不上交扣2分，交上来重做扣1分，作业得优加1分。

3、听写：全对并书写工整加1分，书写潦草有错误较多扣1分。

4、背诵：在规定时间内完成背诵任务加1分，超时未完成的扣2分。

5、卫生：每人一平米检查时有垃圾扣1分，每人承包的卫生区检查有垃圾扣2分，未按时完成清洁任务的班长、卫
生委员每人扣5分，组长扣3分，组员扣2分；抽查时有垃圾时班长、卫生委员每人扣5分，组长扣3分，组员扣2分。

6、纪律：早读未按要求晨读的、课上违纪的、课间操时违纪的、放学路队中违纪的（包括迟到、说闲话、打闹、借
东西、吃零食的）每人扣2分。

7、全体同学共同监督执行，对于积极提出有助于创建优秀班级建议的同学加5分。

8、全班每人基数分数为100分。

此表由值日班长代填，红色表示加分，绿色表示扣分，每周五合计分数。

值日班长：
年月日。

班级常规量化评比每周汇总表

班级常规量化评比每周汇总表
榆林经济开发区第一小学在校学生班级常规量化评比每周汇总表
年月周次时间值周班级值周负责人值周领导
低年级组高年级组项目内容
一年级1班一年级2班一年级3班二年级三年级四年级五年级六年级礼仪常规(50分)
爱护公物(25分)
文好人好事(每人次2分)
周会晨会(25分)
放学排队(25分)
两操质量(50分) 明
课间活动(50分)
小结
课前准备(50分) 学早读午学(50分)
课堂学习(50分) 习
小结
个人卫生(25分) 卫班级卫生(50分)
清洁区卫生(50分) 生
小结
合计
类别学习我能行班级卫生我清洁班级文明礼仪我践行班级评比
结果低年级组
高年级组。