特色学校建设、学生社团建设方案.doc

尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设

实施方案

为全面提升我县中小学办学水平，深入推进“精细管理提质量、特色办学树品牌、内涵发展促均衡”的工作思路，突出学校办学特色和促进学生特长发展，努力实现“校校有特色，人人有特长”的创建目标，特制定《尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设实施方案》。

总体要求：在开齐开足课程、精细管理、高效课堂、养成

教育、综合实践、体艺2+1等工作全面落实的基础上，抓好特

色创建工作；在学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，

做好学生社团建设。逐步做到校校有特色、生生有特长、活动

有成效、素质有提高。

一、特色学校建设

（一）目标任务

从2015年起，用3年左右时间，创建教育理念先进、管理

模式科学、师生素质优良、学生个性突出、办学特色鲜明的品

牌特色学校。争取100%的学校具有“特色项目”，60%的学校达

成“学校特色，”40%的学校创建“特色学校”。

（二）基本原则

1.科学性原则。坚持实事求是、继承创新，符合学生身心发展

规律，遵循教育教学规律，满足学生成长需求。

2.发展性原则。坚持循序渐进、不断发展的过程，按照“特色项

目──学校特色──特色学校”的总体要求，逐步分类分层推进。

3.独特性原则。注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办

学思想和推进举措，在学校共性的基础上，体现学校特色。

4.校本性原则。认真审视学校历史资源和文化氛围，寻找创建

的着力点，将其打造成优势项目和强势特色。

5.稳定性原则。学校特色一旦形成，应在较长时期内保持稳定，

学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措，一般不因为校

长、师资以及其它外界环境的变化而改变。

（三）特色项目：

我县中小学特色学校创建主要分四种类型：

1.教育类特色。围绕立德树人的根本任务，把培养和践行社会

主义核心价值观融入教育过程，具有良好教育效果。包括爱家爱校爱国教育、养成教育、法制教育、感恩教育、诚信教育、

文明礼仪教育、理想教育、关爱留守儿童教育、家长学校等。

2.教学类特色。围绕打造高效课堂，推行教学改革，不断实践

探索，教学成效显著。教学类特色包括教学方法、教学模式、

校本课程和校本教材开发（心理健康教育、国学教育等）、校本教研、学科特色等。

3.师训类特色。建立健全教师培训机制，不断提升教师思想政

治和业务水平。包括师德建设、教学活动、教师专业成长等。

4.活动类特色。坚持学生全面发展，丰富学生社团活动，充实

学生课外生活。活动类包括团队会、阅读、摄影、书法、绘画、

演唱、声乐、器乐、舞蹈、体育、科技活动、综合实践类等。

（四）实施思路

特色学校创建活动设定三个层次的目标，按照“特色项目”、“学校特色”、“特色学校”三个阶段进行：

第一阶段：即特色项目。在某个方面形成学校的单项特色，能

够长期坚持实施，学生参与人数广泛，育人效果明显。

第二阶段：即学校特色。基本形成学校独有的办学特色，能够

长期坚持实施，有利于学生素质的全面提高，具有一定的推广

价值和较好的影响。

第三阶段：即特色学校。办学特色明显，形成学校独有的、鲜

明的办学特色，能够长期坚持实施，对于全面深化素质教育，

提高教育教学质量有显著的促进作用，具有较高的推广价值，

在全县乃至全市全省具有较大的影响。

（五）实施步骤

第一阶段：自主申报（2015年3月）

各校要全面总结梳理本校传统办学特色，结合时代发展趋

势和教育改革需求，选定校特色主题，于2015年3月20日前

向县教体局基教股自主申报（申报表见附表）及学校创建方案。

第二阶段：实施创建（2015年4月——12月）

各校围绕已确定的教育特色主题，按“特色项目、学校特色、特色学校”分层分类推进创建工作，特色建设学校要着眼于本校

教育改革与发展的全局，立足学校实际、结合传统积淀、挖掘各方资源，努力寻求突破，全面实施特色学校建设工作。

第三阶段：积淀凝练（2016年1月——12月）

由基教股牵头，组织专家对各校教育特色成果进行中期评估，同时举办教育特色经验交流推广活动，不断提炼教育特色学校建设成果。

第四阶段：铸造品牌（2017年1月——2018年3月）教育局汇总学校自主发展成果，通过多种形式宣传推进，真正形成尉氏教育品牌。

（六）工作要求

1.加强组织领导。县教体局成立推进特色学校建设领导小组，由孙席珍任组长，张清海、张富洲、吴铁钢任副组长，由基教股、督导室及教研室负责人为成员，建设办公室设在基教股，具体负责申报、指导、考核和评估工作。

2.注重分层推进。各乡镇中心校要按照“全面启动、示范引导、分层推进”的工作思路，制订各乡镇特色学校建设规划。

各校要立足实际，因地制宜找准特色建设着力点，在广泛征求意见、建议的基础上，制定好建设规划，确定总目标和工作任务、举措，分步实施，扎实推进。

3.重视队伍建设。各学校要充分重视对特色教师的培养力度，通过专业研修、课程开发、校本培训、激励制度等措施打造稳定的特色教师群体。

4.优化学校文化。各校要确立并优化与本校特色学校建设相一

致的办学思想，并将办学思想渗透到学校的各个方面、各个环节：如校风、教风、学风建设，班级文化建设、校园文化建设，具有学校特色的文化活动，建立与特色建设相适应的校本课程

体系等。

5.做实考核评估。教体局将按照“自主申报—过程指导—评估鉴定”的评估机制，遵循“积极稳妥，保证质量，成熟一个、评估一个”的原则，依照《尉氏县中小学特色学校建设评估考核标准》对特色学校进行评估验收。县教体局定于2015年开始对初具规模的特色学校进行评定，以后每年3月由各乡镇申报，教育局特色建设领导小组对申报学校进行严格考核，评估合格的特

色学校将颁发“尉氏县特色学校”牌匾，并给予经费投入、招生政策、设备添置、评先评优等方面的支持。

6.强化示范带动。特色学校创建工作将于2015年全面启动，县教体局将定期组织开展特色项目研讨会、现场会和特色学校

巡礼等活动，在尉氏教育信息网上开通学校特色展示平台，推

广学校特色创建的成功经验和做法。

附：1.尉氏县中小学特色学校申报表

2.氏县中小学特色学校评估考核标准