人教版分数乘整数ppt脚本

说明 注 释 模块序 号
1、学习例 2， 掌握计算时能约分的先约分， 再计算， 可以计算简便。 2、做练习题，巩固提升 例 2:32 号、宋体、红色，其余字为黑色 自定义动画：图片框：缩放 剩余：擦除（自左侧） 练习题出现后，单击鼠标出现答案。
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页面内容 简要说明
我是小判官
我是小判官
判断下列式子正误并说明理由
谁来帮帮熊大？
屏 幕 显 示
1、加法：5+5+5+5+5+5=30(棵） 加数相同 2、乘法：5×6=30(棵） 3、整数乘法的意义：整数乘法 表示求几个相同加数的和的简 便运算。
说明 注释
复习旧知， 谁来帮帮熊大？列一个式子来算？进而加数相同还可以 用乘法做，复习整数乘法的意义是求几个相同加数和的简便运算。 小标题：40 号、宋体、黑色加粗 内容：32 号、黑色（ “加数相 同”为蓝色） 自定义动画：内容 1、内容 2：切入 内容 3：擦除(自左侧) 下箭头：擦除 加数相同：擦除 动作按钮：设置超链接连接到幻灯片 6 页面内容 5 例1 简要说明
屏
1、
幕 显 示
3、 2、
5 5 ×4= 9 36
1 1 2 3 3 1 + + = × 3= = 6 6 6 6 6 2
3 3×10 30 ×10= = 4 4 4
说明 注释 模块序 号
再次强化提高，我是小判官环节，让学生判断式子的正误并说明理 由， 用一些学生容易犯错的错题从反面加深学生对分数乘整数计算 法则的掌握。 小标题：40 号，宋体，黑色加粗 副标题：32 号、宋体、黑色 页面内容 11 课堂小结与课后作业 简要说明
《分数乘整数》PPT 脚本
系科：教育学院 姓名： 课件名称： 《分数乘整数》 教学目的：使学生掌握分数乘整数的计算法则，会进行分数乘整数的 运算并理解其意义。 课件组成模块 模块序 号 1
页面内容 简要说明
班级： 学号：
课件的封面
屏 幕 显 示
说明 注 释 模块序
课件的封面 课件题目： 44 号、宋体、居中、黑色加粗 内容：32 号、华文行楷和 24 号、宋体、左对齐 自定义动画：背景图片：扇形展开，声音效果选项—风铃 题目：弹跳 内容：升起（之后） 页面内容 “光头强”图片 2 简要说明
号
屏 幕 显 示
说明 注释 模块序 号
展示光头强砍树的图片，导入新课。同学们喜欢看动画片吗？最近 有一部非常好看的动画片叫做《熊出没》 · · · · · ·最近光头强又出来 砍树了 自定义动画：图片：轮子，上一动画之后，声音效果选项—硬币
3
页面内百度文库 简要说明
“熊大”图片
屏 幕
？？ ？
熊大的难题
光头强每天砍5棵树， 他6天砍了多少棵树？
分数乘整数的意义与整数乘法的意义
屏 幕 显 示
相同
2 9
×4=
2 2 2 2 = 9 + 9+ 9 + 9
2×4
2+2+2+2 9
=
=
9
8 9
分数乘整数是怎么 计算的？
说明
1、掌握整数乘分数的意义 2、解决
2 9 ×4 怎么计算？探究计算方法
注 释 模块序 号
文本汉字：32 号、宋体 对文本“与整数乘法意义相同”设置超链接：链接到幻灯片 4 自定义动画：分数乘整数意义：百叶窗 云形标注：出现 矩形框：下降 其余剩余对象：全为擦除（自左侧） 页面内容 8 计算法则与练习 简要说明
模块序 号
例1：机器人把光头强砍的树重新种回来，它每 2 天种的树是一个小树林 ，它四天一共种整个 9 小树林的几分之几？
屏 幕 显 示
2 9 2 9 2 9 2 9
（求 4个 和是多少） ？ 9
2
单位“1” 怎么列式呢？
说明
注 释
1、在旧知识基础上导入新知识，讲授新课。 2、出示例，渗透爱护树木、保护大自然教育，我们都知道光头强 砍树是不对的，人们呀发明了一个机器人去把“光头强砍”的 树种回来， 。 3、画“线段图”帮学生理解题意， 自定义动画：线段图中线条：全为擦除（自左侧） 下箭头：下降 单位“1” ：弹跳 右大括号、
怎样计算分数乘整数？
屏 幕 显 示
3 10
计算法则：分数乘整数，用分数的分子 和整数相乘的积做分子，分母不变。
练一练：1.
2 15
×4
8 15 = ————
3
9 10
说明 注释 模块序 号
1、总结归纳分数乘整数的计算法则，强调是分子与整数乘。 2、练习熟练掌握分数乘整数计算方法，巩固提高。 字体:40、32、28 宋体、黑色、红色 自定义动画：计算法则：百叶窗 剩余：擦除（自左侧） 页面内容 9 例 2 与练习 简要说明
说明
让学生理解题意后列式子计算， 先列出加法算式再引导学生观察加 数相同还可以怎么列式？联系前面的整数乘法，发现知识内在联 系，列出
2 9 ×4，这就是今天要学习的新知识：分数乘整数
注释 模块序 号
自定义动画：文本（加法、乘法） ：光速 下箭头、动态图片：出现 4 个红色矩形框：阶梯状 其余：全为擦除（自左侧） 页面内容 整数乘分数意义以及探讨计算方法 7 简要说明
屏 幕 显 示
课堂小结
本节课你有什么收获？学到了些什么？
课后作业
教材第12页练习二中的第1、2、4题
说明 注 释
1、课堂小结，本节课你有什么收获？学到了写什么？ 2、布置课后作业。 两个小标题：40 号、宋体、黑色加粗 内容：32 号、宋体、黑色 自定义动画：全为擦除
显 示
说明 注 释 模块序 号
展示“熊大”图片，这可急坏了“熊大”了，它想请在座的孩子帮 它一个忙，帮它算算这次“光头强”砍了多少棵树？出示“熊大” 的难题。 文本：白色、宋体，熊大的难题 32 号，其他字 28 号 自定义动画：熊大的难题：弹跳 其他字：颜色打字机 问号：弹跳（上一动画之后） ，后两个问号与第一个 同时 图片：轮子，声音效果选项—风铃 页面内容 4 复习 简要说明
2 9 ：擦除（自顶部）
（求 4 个
问号：放大 云形标注：弹跳 页面内容 简要说明
2 9 和是多少）浮动 列一列
动态图片：出现
模块序 号
6
列一列
屏 幕 显 示
加数相同，都是 ，还可以怎样列式？
+ + + = 加法： 9 9 9 9
2
2
2
2
2
+
2
+
9
2
+2
=
2
×
4
=
9
8 9
2 2 2 2 × 4 （分数乘整数） 乘法： 9 + 9 +9 + 9
3 例2： × 6 = ———— 8
屏 幕 显 示
3 3 × ×6 = 8 8
4
3
6
=
9 4
2 10 5 8 3 做一做：1. 12 × = ———— 3
2.1只树袋熊一天大约吃
Kg的桉树叶。10只树 袋熊一星期大约能吃多少千克桉树叶？
6 7 × 7 × 10 =
3 （ Kg） 5
6 7
答······