浅谈高校思想政治理论课中延安精神的贯穿——以形势与政策课为例

浅谈高校思想政治理论课中延安精神的贯穿——以"形势与政策"课为例

摘要：高校思想政治理论课是培养学生思想政治素质的重要途径，延安精神

是中国共产党在革命战争年代形成的一种思想理论和工作方法，对于培养学生的

思想政治素质具有重要意义。本文以高校思想政治理论课中的“形势与政策”课

为例，探讨了延安精神在该课程中的贯穿，分析了其对于学生思想政治素质的培

养作用。

关键词：高校；思想政治；延安精神；形势与政策

本文以《形势与政策》课为例，探讨高校思想政治理论课中延安精神的贯穿，旨在为广大教师和学生提供一些参考和借鉴。

一、延安精神的概述

延安精神是指中国共产党在抗日战争时期（1935年至1948年）在陕北延安

地区形成的一种思想、文化和精神风貌。它是中国革命历史上的重要组成部分，

也是中国共产党的宝贵精神财富。延安精神的核心是以毛泽东为代表的马克思主

义理论体系，它强调实践是检验真理的唯一标准，强调群众路线，强调党的领导

和人民群众的紧密联系，强调自力更生和艰苦奋斗的精神。延安精神还包括了一

系列的文化和艺术活动，如新文化运动、文艺复兴运动、抗日战争文艺运动等，

这些活动都是为了推动中国文化的发展和革命事业的胜利。延安精神的形成和发展，得益于当时延安地区的特殊环境和历史背景。在抗日战争时期，中国共产党

在国民党统治区遭受严重打击，被迫转移根据地，最终在陕北延安地区建立了新

的根据地。在这里，中国共产党领导下的人民群众进行了艰苦卓绝的斗争，形成

了一种独特的革命文化和精神风貌，即延安精神。

二、高校思想政治理论课中的“形势与政策”课

“形势与政策”课是高校思想政治理论课中的一门重要课程，旨在帮助学生

了解当前国内外形势和政策，提高他们的政治素养和思想觉悟。在这门课程中，

学生将学习到当前国内外的政治、经济、文化、社会等各个方面的形势，以及政

府的政策和措施。通过学习，学生可以更好地了解国家的发展方向和政策取向，

增强对国家的认同感和归属感。此外，“形势与政策”课还将帮助学生了解国家

的法律法规和政治制度，提高他们的法律意识和政治意识。学生将学习到国家的

宪法、法律、行政法规等相关法律法规，以及国家的政治制度和民主法制建设等

方面的知识。

三、延安精神在“形势与政策”课中的贯穿

1. 延安精神在课程内容中的体现

延安精神是指中国共产党在抗日战争时期，由毛泽东等领导人在延安整风运

动中提出的一系列思想和理论。在“形势与政策”课程中，延安精神体现在以下

几个方面：

（1）坚持实事求是的思想方法。延安精神强调实践是检验真理的唯一标准，要求人们在思考问题时要以实际情况为基础，不断总结经验，不断改进工作。在“形势与政策”课程中，也强调了实事求是的思想方法，要求学生在学习和分析

问题时，要以客观事实为依据，不断深入实际，不断提高自己的认识水平。

（2）坚持群众路线的工作方法。延安精神强调要坚持群众路线，把群众放

在心中最高的位置，倾听群众的呼声，关心群众的利益，为群众谋利益。在“形

势与政策”课程中，也强调了群众路线的工作方法，要求学生在学习和分析问题时，要关注人民群众的利益，了解人民群众的需求，为人民群众谋福利。

（3）坚持独立自主的精神。延安精神强调要坚持独立自主的精神，不断探

索和创新，不断提高自己的综合素质。在“形势与政策”课程中，也强调了独立

自主的精神，要求学生在学习和分析问题时，要有自己的独立思考和判断能力，

不断提高自己的综合素质。

2. 延安精神在课程教学方法中的应用

（1）启发式教学法。启发式教学法是一种以启发学生思维为目的的教学方法，强调学生的主动性和创造性。在“形势与政策”课程中，采用启发式教学法

可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，培养学生的独立思考和判断能力。

（2）案例教学法。案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，通过分析

实际案例，帮助学生理解和掌握课程内容。在“形势与政策”课程中，采用案例

教学法可以帮助学生更好地了解和分析实际问题，提高学生的实践能力和解决问

题的能力。

（3）讨论式教学法。讨论式教学法是一种以讨论为主要形式的教学方法，

通过学生之间的交流和讨论，帮助学生深入理解和掌握课程内容。在“形势与政策”课程中，采用讨论式教学法可以帮助学生更好地理解和分析问题，提高学生

的思维能力和表达能力。

四、延安精神对于学生思想政治素质的培养作用

1.延安精神对于学生思想政治观念的塑造

延安精神强调“为人民服务”的宗旨，强调共产党员要始终把人民放在心中

最高的位置，为人民利益而奋斗。这种思想观念对于学生的思想政治素质的培养

具有重要的意义。学生在接受教育的过程中，应该始终把人民利益放在心中最高

的位置，树立正确的人生观、价值观和世界观，培养为人民服务的意识和责任感。

2.延安精神对于学生思想政治能力的提升

延安精神强调“群众路线”的重要性，强调领导干部要密切联系群众，深入

了解群众的思想、感情和需要，从群众中来、到群众中去，真正做到为群众服务。这种思想观念对于学生的思想政治能力的提升具有重要的意义。学生在接受教育

的过程中，应该注重与群众的联系，了解群众的思想、感情和需要，真正做到为

群众服务。同时，学生还应该注重团结协作，发扬集体主义精神，培养团队合作

的能力和领导能力，提升学生的思想政治能力，为学生的成长和发展提供有力的

支持。