沈阳市【教科版】2018-2019学年九年级物理下册：全一册教案设计
教科版九年级下册物理全册教案(教科版)
教科版九年级下册物理全册教案(教科版)教科版九年级下册物理全册教案（教科版）第一章：简单运动第一节：机械运动教学目标1. 了解机械运动的概念及其分类。
2. 掌握参照物的选择及其对运动状态判断的影响。
3. 能够运用物理知识解释生活中的机械运动现象。
教学内容1. 机械运动的概念及其分类。
2. 参照物的选择及其对运动状态判断的影响。
3. 生活中的机械运动现象解析。
教学方法1. 采用问题驱动法引导学生思考机械运动的概念及其分类。
2. 通过实例分析，让学生理解参照物的选择对运动状态判断的重要性。
3. 利用生活现象，培养学生的物理观察能力和思维能力。
教学步骤1. 导入新课，提问：什么是机械运动？机械运动分为哪几种？2. 讲解机械运动的概念及其分类。
3. 讲解参照物的选择及其对运动状态判断的影响。
4. 分析生活中的机械运动现象，引导学生运用物理知识进行解析。
5. 课堂小结，布置作业。
第二节：速度和速率教学目标1. 理解速度和速率的概念及其区别。
2. 掌握速度和速率的计算方法。
3. 能够运用速度和速率的知识解决实际问题。
教学内容1. 速度和速率的概念及其区别。
2. 速度和速率的计算方法。
3. 实际问题的解决。
教学方法1. 采用对比教学法，让学生明确速度和速率的概念及其区别。
2. 通过实例讲解，让学生掌握速度和速率的计算方法。
3. 运用实际问题，培养学生的物理应用能力。
教学步骤1. 导入新课，提问：速度和速率有什么区别？它们分别是什么意思？2. 讲解速度和速率的概念及其区别。
3. 讲解速度和速率的计算方法。
4. 分析实际问题，引导学生运用速度和速率的知识进行解决。
5. 课堂小结，布置作业。
第二章：声音的世界第三节：声音的产生和传播教学目标1. 了解声音的产生原因及其传播原理。
2. 掌握声波的特性及其传播速度。
3. 能够运用声波知识解释生活中的声音现象。
教学内容1. 声音的产生原因及其传播原理。
2. 声波的特性及其传播速度。
九年级物理下册教案全一册新版教科版
九年级物理下册教案全一册新版教科版一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解磁场的概念，掌握磁场的性质和磁感线的特点。
2. 培养学生运用磁场知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理现象的好奇心，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点难点：磁感线的理解与应用。
重点：磁场概念、性质，磁感线的特点。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、细线、图钉、白纸、直尺、圆规。
学具：每组一套磁铁、铁钉、细线、图钉、白纸、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入通过向学生展示磁铁吸引铁钉的现象，引导学生思考磁铁周围是否存在一种特殊物质，进而引出磁场概念。
2. 理论讲解（1）磁场的概念：介绍磁场的定义，让学生理解磁场是一种无形的物质。
（2）磁场的性质：讲解磁场的方向、大小，引导学生通过实践感受磁场的存在。
（3）磁感线：介绍磁感线的概念，引导学生通过观察磁铁周围的铁屑分布，了解磁感线的特点。
3. 例题讲解讲解磁场方向和磁感线的判断方法，结合实际例题，让学生学会运用磁场知识解决问题。
4. 随堂练习设计磁场方向、磁感线判断的练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
5. 小组讨论分组讨论磁场的应用，培养学生的合作意识和创新能力。
六、板书设计1. 磁场的概念、性质、方向。
2. 磁感线的特点。
3. 磁场应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）判断下列磁铁周围磁场的方向。
（3）简述磁场在生活中的应用。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）例如：磁铁用于吸附铁质物品，磁卡用于存储信息等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对磁场的理解和应用掌握程度，以及课堂互动情况。
2. 拓展延伸：（1）了解电磁铁的原理，探讨其在生活中的应用。
（2）研究磁场对电流的作用，为学习电磁感应奠定基础。
重点和难点解析1. 磁感线的理解与应用。
2. 磁场概念、性质的教学。
3. 实践情景引入的设计。
4. 例题讲解与随堂练习的设置。
5. 作业设计的深度与广度。
九年级物理下册教案全一册新版教科版(1)
九年级物理下册教案全一册新版教科版一、教学内容本节课选自九年级物理下册，新版教科版，涉及第十章《电磁学》的第三节“电流的效应”。
详细内容包括电流的热效应、化学效应和磁效应，特别是电流热效应的应用实例，以及电流的磁效应在电动机和电磁铁中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电流产生热效应、化学效应和磁效应的基本原理。
2. 培养学生运用物理知识解释日常生活中的电流效应现象。
3. 激发学生对电磁学领域的探索兴趣，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：电流的磁效应及其应用。
教学重点：电流的热效应和化学效应原理，以及这些效应在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流演示装置、电磁铁、电动机模型、多媒体课件。
2. 学具：每组一台电流演示装置、电磁铁、电动机模型。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电流效应现象，如电暖器、电热水器等，引起学生对电流效应的兴趣。
2. 新课导入：讲解电流的热效应、化学效应和磁效应的基本原理。
a. 热效应：电流通过导体时，导体会发热。
b. 化学效应：电流通过液体时，会引起液体的化学变化。
c. 磁效应：电流通过导体时，会产生磁场。
3. 实践操作：让学生分组进行实验，观察电流的热效应和磁效应。
4. 例题讲解：讲解电流效应的相关例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成电流效应的相关练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 电流的热效应、化学效应和磁效应。
2. 电流效应的应用实例。
3. 实践操作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中至少三个应用电流效应的实例，并简要说明其原理。
答案：电暖器、电热水器、电焊机等，它们分别利用了电流的热效应、化学效应和磁效应。
2. 课后练习：完成教材第十章课后习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电流效应的理解程度，以及实践操作中的问题。
2. 拓展延伸：引导学生探讨电流效应在其他领域的应用，如电磁炉、电动汽车等。
教科版九年级下册物理全册教案(教科版)
教科版九年级下册物理全册教案(教科版)第一单元：力与运动第一课：力的作用和力的计量教学目标：- 理解力的作用和力的计量的基本概念和原理- 掌握力的计量的方法和仪器的使用- 能够运用所学知识解决力的计算问题教学重点：- 力的作用和力的计量的基本概念和原理- 力的计量方法和仪器的使用教学难点：- 运用所学知识解决力的计算问题教学过程：1. 引入：通过一个日常生活中的例子介绍力的作用和计量的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解：通过图示和实例，讲解力的定义、SI单位、力的计量方法和仪器的使用。
3. 实验操作：组织学生进行力的计量实验，引导学生正确使用力计、弹簧秤等仪器并记录实验数据。
4. 计算练习：提供一些力的计算题目，指导学生运用所学知识进行计算，并及时纠正错误。
5. 拓展应用：结合生活实际，让学生思考力的作用和计量在其他领域的应用，并展示相关案例。
6. 总结反思：对本课所学内容进行总结，激发学生对物理学习的兴趣和热情。
教学资源：- PowerPoint演示- 实验仪器：力计、弹簧秤等- 计算题目手册- 实验记录表教学评价：- 观察学生在实验中的操作和记录情况- 批改学生的计算题目作业- 课堂小测验第二课：力的合成与分解教学目标：- 理解力的合成与分解的概念和原理- 掌握力的合成与分解的计算方法和应用- 能够运用所学知识解决力的合成与分解问题教学重点：- 力的合成与分解的概念和原理- 力的合成与分解的计算方法和应用教学难点：- 运用所学知识解决力的合成与分解问题教学过程：1. 引入：通过生活中的例子介绍力的合成与分解的现象和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解：通过图示和实例，讲解力的合成与分解的定义、原理和计算方法。
3. 计算练习：提供一些力的合成与分解的计算题目，指导学生运用所学知识进行计算，并及时纠正错误。
4. 应用拓展：结合实际案例，让学生思考力的合成与分解在其他领域的应用，并进行讨论。
教科版物理九年级下册全册教案
教科版物理九年级下册全册教案一、教学内容1. 电磁感应2. 电磁波3. 电压与电阻4. 电功与电功率5. 电路的设计与探究6. 电流与磁场7. 电动机与发电机8. 家庭电路与安全用电详细内容：1. 电磁感应：法拉第电磁感应定律、感应电流的方向、自感现象。
2. 电磁波：麦克斯韦电磁理论、电磁波的传播、电磁波的反射和折射。
3. 电压与电阻：电压的概念、电阻的概念、欧姆定律。
4. 电功与电功率：电功的概念、电功率的概念、电功和电功率的计算。
5. 电路的设计与探究：串并联电路的特点、电路元件的连接、电路故障分析。
6. 电流与磁场：电流的磁效应、安培定则、磁场对电流的作用。
7. 电动机与发电机：电动机的原理与构造、发电机的原理与构造、能量转换。
8. 家庭电路与安全用电：家庭电路的组成、安全用电常识、电器故障处理。
二、教学目标1. 理解电磁感应现象及其应用，掌握法拉第电磁感应定律，了解感应电流的方向。
2. 理解电磁波的产生、传播、反射和折射，掌握麦克斯韦电磁理论。
3. 掌握电压、电阻、欧姆定律的概念，能运用相关知识解决实际问题。
4. 掌握电功、电功率的计算，了解串并联电路的特点及电路故障分析。
5. 理解电流的磁效应，掌握安培定则，了解磁场对电流的作用。
6. 了解电动机和发电机的原理与构造，掌握能量转换的基本原理。
7. 掌握家庭电路的组成，提高安全用电意识，了解电器故障处理方法。
三、教学难点与重点难点：1. 电磁感应现象的理解与应用。
2. 电磁波的传播、反射和折射。
3. 电路故障分析及电路设计与探究。
重点：1. 电压、电阻、欧姆定律的概念及计算。
2. 电功、电功率的计算。
3. 电流的磁效应及磁场对电流的作用。
4. 电动机和发电机的原理与构造。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁感应实验装置、电磁波实验装置、电压表、电流表、电阻箱、电路元件等。
2. 学具：学生分组实验器材、电路图绘制工具、计算器等。
五、教学过程1. 引入：通过实际生活中的电磁现象，如手机信号的传播，引入电磁波的学习。
教科版九年级下册物理全册精品教案教科版
教科版九年级下册物理全册精品教案教科版一、教学内容1. 第7章《电与磁》第1节电流第2节电压第3节电阻第4节欧姆定律第5节电路2. 第8章《电磁感应》第1节电磁感应现象第2节磁场对电流的作用第3节电磁铁二、教学目标1. 让学生掌握电与磁的基本概念，了解电路的组成和原理。
2. 使学生理解电磁感应现象及其应用，培养电磁感知识识。
3. 培养学生的动手操作能力和实验探究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的理解和应用电磁感应现象的理解2. 教学重点：电路的组成和原理电磁铁的制作和应用四、教具与学具准备1. 教具：电源、导线、开关、电阻、电流表、电压表、灯泡等实验器材电磁铁、磁铁、铁钉等物品2. 学具：课本、笔记本、实验报告单五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的用电器，引导学生思考电流的作用。
演示电磁铁吸引铁钉的实验，激发学生对电磁现象的兴趣。
2. 例题讲解：以欧姆定律为例，详细讲解公式及其应用。
结合实际电路图，分析电路中各元件的作用。
3. 随堂练习：让学生设计简单的电路，并测量电流和电压。
让学生制作电磁铁，并观察其吸引铁钉的能力。
4. 课堂小结：强调电磁感应现象在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 九年级下册物理全册教案2. 内容：第7章电与磁第8章电磁感应欧姆定律公式电路图示例七、作业设计1. 作业题目：根据欧姆定律，设计一个简单电路，计算电流和电压。
制作一个电磁铁，并描述其吸引铁钉的能力。
2. 答案：电流和电压计算结果电磁铁吸引铁钉的描述八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对电路和电磁现象的理解程度，及时调整教学策略。
学生在实验操作中遇到的问题，应及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：引导学生关注电磁现象在现代科技中的应用，如电动汽车、无线充电等。
鼓励学生进行家庭实验，深入了解电与磁的原理。
重点和难点解析1. 教学难点：欧姆定律的理解和应用2. 教学难点：电磁感应现象的理解3. 教学过程：实践情景引入4. 教学过程：例题讲解5. 教学过程：随堂练习6. 作业设计：作业题目和答案的详细解释一、欧姆定律的理解和应用1. 公式解释：I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。
九年级物理下册教案全一册新版教科版
九年级物理下册教案全一册新版教科版一、教学内容本节课为人教版物理九年级下册第16章《机械能》，主要内容包括：16.1 动能；16.2 势能；16.3 机械能守恒定律；16.4 能量的转化和守恒。
二、教学目标1. 理解动能、势能的概念，掌握机械能的计算方法。
2. 能够运用机械能守恒定律分析实际问题。
3. 培养学生对物理学科的兴趣，提高观察和思考问题的能力。
三、教学难点与重点重点：动能、势能的概念及计算方法，机械能守恒定律的应用。
难点：机械能守恒定律在复杂情境下的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教科书、练习册、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个滑梯上滑下的例子，引导学生思考滑梯上下滑过程中动能和势能的变化。
2. 新课讲解：(1) 讲解动能的概念，公式及计算方法。
(2) 讲解势能的概念，包括重力势能和弹性势能，以及它们的计算方法。
(3) 引入机械能的概念，掌握机械能的计算方法。
(4) 讲解机械能守恒定律，并通过实例进行分析。
3. 课堂练习：(1) 完成教科书上的例题，理解机械能守恒定律的应用。
(2) 练习册上的相关习题，巩固所学知识。
4. 课堂讨论：(1) 让学生分组讨论机械能守恒定律在实际生活中的应用。
(2) 各组汇报讨论成果，进行分享和交流。
六、板书设计板书机械能板书内容：16.1 动能概念公式：$E_k = \frac{1}{2}mv^2$计算方法16.2 势能重力势能弹性势能计算方法16.3 机械能概念计算方法16.4 机械能守恒定律定律内容应用实例1. 教科书课后习题。
2. 练习册相关习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学，检查教学目标的达成情况，分析教学过程中的优点和不足，为改进教学方法提供依据。
2. 拓展延伸：让学生思考机械能守恒定律在其他学科领域的应用，如力学、电磁学等，激发学生的学习兴趣和探究精神。
九、教学内容本节课为人教版物理九年级下册第17章《电功和电功率》，主要内容包括：17.1 电功；17.2 电功率；17.3 电能表。
教科版九年级物理下册教案全套(1)
教科版九年级物理下册教案全套一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握电磁现象的基本原理，理解电流的磁场、电磁感应等现象。
2. 使学生了解电磁波的传播、应用以及现代通信技术，培养他们的科学素养。
3. 培养学生的动手操作能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电流的磁场、电磁感应、电磁波的传播与应用、现代通信技术。
难点：电磁感应现象的理解，电磁波传播与应用的计算。
四、教具与学具准备教具：电流表、磁场演示器、电磁感应实验装置、手机、无线电发射器、接收器等。
学具：每组一台电流表、磁场演示器、电磁感应实验装置。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的电磁现象，如手机通信、无线电广播等，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：（1）电流的磁场：讲解奥斯特实验，让学生了解电流产生磁场的基本原理。
（2）电磁感应：通过实验演示，让学生观察电磁感应现象，讲解法拉第电磁感应定律。
（3）电磁波的传播与应用：讲解电磁波的传播特性，介绍无线电通信、手机通信等应用。
（4）现代通信技术：介绍电话、无线电、手机等通信技术的发展。
3. 实践操作：（1）分组实验：让学生动手操作电流的磁场实验，观察磁针偏转。
（2）分组实验：让学生进行电磁感应实验，观察电流表指针的偏转。
4. 例题讲解：讲解电磁波传播、应用相关的典型例题，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流的磁场2. 电磁感应3. 电磁波的传播与应用4. 现代通信技术七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：求一个电流元在空间某点产生的磁场强度。
（2）简答题：简述法拉第电磁感应定律。
（3）应用题：分析手机通信中电磁波的应用。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）研究电磁波在生活中的应用，如无线电、电视、雷达等。
（2）了解现代通信技术的发展趋势，如5G通信、物联网等。
教科版物理九年级下册全册教案
教科版物理九年级下册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握电与磁的基本概念，能运用相关公式进行计算。
2. 了解电磁波的传播特性及其在生活中的应用，增强科技意识。
3. 掌握能量转化与守恒定律，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点难点：电磁感应现象，电磁波的产生与传播，能量转化与守恒定律。
重点：电流、电压、电阻的计算，磁场的作用，电磁波的应用，能量的转化与守恒。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻箱、磁场演示器、电磁波发射器、太阳能电池等。
学具：实验器材、计算器、笔记本、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的电器，引导学生思考电与磁的关系。
2. 例题讲解：讲解电流、电压、电阻的计算方法，分析磁场的作用。
3. 随堂练习：让学生分组进行电流、电压、电阻的实验，并解决实际问题。
5. 课后作业：布置与教学内容相关的习题。
六、板书设计1. 板书左侧：列出教学内容，如电流、电压、电阻等。
2. 板书右侧：展示相关公式和图示，如电磁波的传播、能量转化等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个家用电器的电流、电压和电阻。
（2）简述电磁波在通信中的应用。
（3）举例说明能量转化与守恒定律在实际生活中的应用。
2. 答案：（1）电流=电压÷电阻；根据电器参数计算得出。
（2）电磁波在通信中用于传输信号，如手机、无线电等。
（3）如太阳能电池板将太阳能转化为电能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了电与磁的基本概念，能否运用相关公式进行计算。
2. 拓展延伸：引导学生关注新能源的开发和利用，了解我国在能源领域的研究成果，提高学生的科技素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的准备与应用。
5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解。
6. 板书设计的合理性与清晰度。
7. 作业设计的针对性与答案的准确性。
教科版九年级物理下册教案全套
教科版九年级物理下册教案全套一、教学内容1. 第十章：电磁感应、磁场对电流的作用、电动机原理、电磁铁等；2. 第十一章：无线电通信、光纤通信、移动通信、网络通信等。
二、教学目标1. 让学生掌握电磁现象的基本原理，了解电磁设备在实际生活中的应用；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高科学思维和创新能力；3. 使学生了解现代通信技术的基本原理和发展趋势，增强信息意识。
三、教学难点与重点教学难点：1. 电磁感应现象的理解与应用；2. 磁场对电流的作用原理；3. 现代通信技术的基本原理。
教学重点：1. 电磁感应现象的发现与理解；2. 电动机、电磁铁等电磁设备的原理与应用；3. 无线电通信、光纤通信等现代通信技术的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁感应实验装置、电动机模型、光纤通信演示仪等；2. 学具：每组一套电磁感应实验器材、电动机实验器材、光纤通信实验器材。
五、教学过程1. 导入新课：通过介绍电磁现象在日常生活中的应用，激发学生兴趣，引入新课；2. 知识讲解：（1）讲解电磁感应现象，演示电磁感应实验，引导学生理解电磁感应原理；（2）介绍磁场对电流的作用，讲解电动机原理，引导学生了解电磁设备的应用；（3）讲解现代通信技术，引导学生了解各种通信方式的基本原理和发展趋势；3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解；4. 随堂练习：布置与知识点相关的随堂练习，巩固所学知识；6. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业，要求学生课后完成。
六、板书设计1. 电磁现象与现代通信技术；2. 内容：按教学顺序，分别列出每个知识点的关键词和核心原理；3. 图表：展示电磁感应实验装置、电动机模型等实物图，以及相关原理示意图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电磁感应现象及其应用；（2）解释磁场对电流的作用原理；（3）列举三种现代通信技术，并说明其基本原理。
2. 答案：（1）电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流。
教科版九年级物理下册全册教案
教科版九年级物理下册全册教案教师引导学生回忆并讨论电热类家用电器的工作原理，如电水壶、电饭煲等。
并简要介绍电热类家用电器的工作原理，即利用电能加热，将电能转化为热能。
2.插座和插头的结构原理教师：请看这张图片，这是三孔插座和三脚插头，请问插头和插座是如何连接的呢？教师用实物示范，让学生观察三孔插座和三脚插头的结构，并进行讲解。
然后演示如何正确使用验电笔，让学生亲自试验。
3.家庭用电负荷的计算教师：请看这张图片，这是一份家庭用电负荷计算表，请大家仔细观察。
教师讲解家庭用电负荷计算表的使用方法，并让学生自己动手计算自己家庭的用电负荷。
教学总结教师：今天我们研究了家用电器的分类、插座和插头的结构原理以及家庭用电负荷的计算方法。
希望同学们能够认真掌握这些知识，合理使用电器，保证用电安全，节约用电。
3.家庭配电线路接下来我们来了解家庭配电线路，先让同学们自己阅读教科书第10页，回答下面的问题：(用PPT展示问题) 问题1：家庭配电线路中的三根导线分别是什么颜色？代表什么意义？问题2：新旧住宅家庭配电线路示意图有什么异同之处？学生活动：学生观察自己小组准备的灯座和导线，并讨论上述问题。
教师总结：1)家庭配电线路中的三根导线分别是蓝色的零线、棕色的火线和黄绿相间的地线。
其中零线和火线是电能传输的主要通道，地线是安全保护的重要措施。
2)新旧住宅家庭配电线路示意图的异同之处主要在于配电箱和电表的位置、电路的数量和类型、线路的布局等方面。
教师展示新旧住宅家庭配电线路示意图的图片，并让同学们对比异同之处。
课堂练现在让我们来做一下课堂练，看看同学们是否掌握了今天的知识。
用PPT展示题目)题目1：家庭电路的控制电器有哪些类型？新宅中常用哪几种控制电器？题目2：家庭保护电器有哪些类型？其原理和构造如何？题目3：家庭配电线路中的三根导线分别是什么颜色？代表什么意义？题目4：新旧住宅家庭配电线路示意图有什么异同之处？学生活动：学生独立完成课堂练，并相互交流答案。
教科版九年级下册物理精品教案全册
教科版九年级下册物理精品教案全册一、教学内容本节课选自教科版九年级下册物理教材，主要涉及第十二章《电磁学》的第二节“磁场”。
详细内容包括磁场的概念、磁场的特点、磁感线的理解、磁场对电流的作用等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握磁场的基本概念，理解磁感线的特点，掌握磁场对电流的作用。
2. 过程与方法：培养学生运用磁场知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生的科学精神。
三、教学难点与重点重点：磁场的概念、磁感线的理解、磁场对电流的作用。
难点：磁场方向的规定、磁感线的理解、磁场对电流作用的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、电流表、导线、电池、指南针、演示用电磁铁。
学具：学生分组实验用磁铁、导线、电流表、指南针、电池。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过演示磁铁吸引铁屑，让学生感受磁场的存在，提出问题：“磁铁为什么能吸引铁屑？”2. 知识讲解：讲解磁场的概念、磁感线的特点，引导学生理解磁场方向的规定。
3. 例题讲解：讲解磁场对电流的作用，通过演示实验让学生直观感受。
4. 随堂练习：分组讨论，设计实验，观察磁场对电流的作用，并进行分析。
六、板书设计1. 磁场的概念2. 磁感线的特点3. 磁场方向的规定4. 磁场对电流的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁场的概念及磁感线的特点。
（2）解释为什么磁铁能吸引铁屑。
（3）分析磁场对电流的作用。
2. 答案：（1）磁场是指磁力作用的区域，磁感线是用来表示磁场分布的线。
（2）磁铁能吸引铁屑是因为磁铁周围存在磁场，磁场对铁屑产生磁力作用。
（3）磁场对电流的作用表现为电流在磁场中受到磁力作用，其方向由电流方向和磁场方向决定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对磁场概念的理解较为困难，需在课后加强辅导，巩固知识点。
2. 拓展延伸：引导学生思考电磁铁的应用，如电磁起重机、电磁继电器等，激发学生的创新意识。
2018新教科版物理九年级下册的全册教案(表格24页)
第九章家庭用电第 1节家用电器【教课目的】一、知识与技术1．能辨别家用电器，将不同种类的家用电器按其特征和用途进行分类；2．认识插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。
二、过程与方法经过实践活动和研究活动，培育学生着手操作能力和运用物理知识解决本质问题的能力。
三、感情、态度与价值观1．经过沟通议论，使学生学会与人沟通，学会聆听他人的看法，培育与他人合作的意识。
2．经过对家庭用电负荷的计算，培育学生安全用电的意识和节能意识。
【要点难点】要点：正确估量家庭用电负荷容量。
难点：让学生能正确估量家庭用电负荷容量。
【教课方法】活动议论法、察看实验法【教课手段】多媒体、着手操作、练习【教课时间】 1 课时【教课过程】教师活动设计多媒体展现：流光溢彩的城市夜景，熟习的家用电器。
学生很自然地走进电的世界，领会到电给人们带来的利处。
教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。
发问：大家想想，假如没有了电，我们的生活将发生什么变化？或许说，假如停电了，结果会如何？教师：让各组派一个代表，发布你们组内议论的结果。
教师总结分一、析：新课假如没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜欢的引入动画片、卡通片，高楼也不再那么简单上去，地铁将瘫痪，手机电话将没法使用等等。
播放：2003年美国、加拿大多数城市停电的有关资料。
教师：事实上，“电”是经过各式各种，各种用途的家用电器发挥电的作用的，这一节课我们就来学习我们几乎每日都要接触到的家用电器的知识。
板书：＜第一节家用电器＞在课前，就部署学生检查自己家中的家用电器，写出检查报告，在讲堂长进行沟通。
检查报告格式以下：学生活动学生观看电影。
分组讨论，组内先讨论沟通，各组间相互沟通。
题目：我家的家用电器检查统计表：二、电器名称数目额定功率/W用途认识家用电器教师：用实物投影仪在全班展现某几位同学的检查报告。
学生展现自己的课前作业。
学生组内议论总结，得出本小组结发问：依据这些不同的家用电器的性能和用途，能够将家用电器大概分为几类呢？教师指引学生进行沟通、总结，鼓舞学生发布建议和看法。
教科版九年级物理下册教案完整版
教科版九年级物理下册教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理下册，主要涉及第十章“从古至今的物理学”。
本章主要内容包括：第1节“经典力学”，第2节“电磁学”，第3节“现代物理学”。
本节课将重点讲解第1节“经典力学”中的内容。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握经典力学的基本概念和原理，如牛顿三定律、功和能量等。
2. 培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：牛顿三定律的理解和应用，功和能量的概念。
难点：牛顿第三定律的理解，功的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材。
学具：教科书、笔记本、笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个简单的日常生活中的例子，如拍打篮球的过程，引导学生思考其中的物理原理。
2. 知识讲解：(1) 讲解牛顿三定律，通过示例和图示帮助学生理解。
(2) 讲解功和能量的概念，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题进行讲解，让学生学会运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生在课堂上完成练习题，巩固所学知识。
6. 布置作业：布置一些有关牛顿三定律和功的计算的作业，让学生课后巩固。
六、板书设计板书内容：牛顿三定律：1. 第一定律：物体静止或匀速直线运动，不受外力或受平衡力。
2. 第二定律：物体受外力F，加速度a与F成正比，与物体质量m成反比，方向与F相同。
3. 第三定律：物体间的作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
功和能量：1. 功：力与力的方向上发生的位移的乘积。
2. 能量：物体能够做功的能力。
七、作业设计1. 请用牛顿三定律解释下列现象：(1) 踢足球时，脚对球施加力，球会飞出去。
(2) 拉一辆停车的汽车，汽车会慢慢启动。
2. 计算下列功：(1) 用力推一个重为10N的箱子，箱子沿水平方向移动了2m，求推力做的功。
(2) 一辆质量为1000kg的汽车，以60km/h的速度行驶，求汽车的动能。
教科版物理九年级下册全册教案
教科版物理九年级下册全册教案教案：物理九年级下册一、教学内容1. 第一章：电与磁本章主要介绍了电流、电压、电阻的概念，以及它们的测量方法。
同时，还讲解了电路的组成、欧姆定律、串联并联电路的特点等。
2. 第二章：光与光纤通信本章主要介绍了光的传播、反射、折射等现象，以及光纤通信的原理和应用。
3. 第三章：声音与波本章主要介绍了声音的产生、传播和接收，以及波的性质和波动方程等。
二、教学目标1. 学生能够理解电流、电压、电阻的概念，掌握测量方法。
2. 学生能够理解电路的组成，掌握欧姆定律，并能应用到实际问题中。
3. 学生能够理解光的传播、反射、折射等现象，掌握光纤通信的原理和应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的传播、反射、折射等现象的理解和应用。
2. 教学重点：电流、电压、电阻的概念和测量方法，以及电路的组成和欧姆定律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻表、电路图、光纤等。
2. 学具：笔记本、笔、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些实际电路图，让学生观察并分析其中的电流、电压和电阻的关系。
2. 概念讲解：讲解电流、电压、电阻的概念，以及它们的测量方法。
3. 电路组成：讲解电路的组成，通过示例图让学生理解串联并联电路的特点。
4. 欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，并通过示例题让学生应用欧姆定律解决问题。
5. 光的传播：讲解光的传播原理，通过实验让学生观察光的反射和折射现象。
6. 光纤通信：讲解光纤通信的原理和应用，通过实际案例让学生了解光纤通信的优势。
7. 声音的产生与传播：讲解声音的产生、传播和接收，通过实验让学生观察声音的特性。
8. 波的性质：讲解波的性质和波动方程，通过示例题让学生理解波的传播规律。
六、板书设计1. 电流、电压、电阻的概念和测量方法。
2. 电路的组成：串联电路、并联电路的特点。
3. 欧姆定律：I = V/R。
4. 光的传播：反射、折射现象。
教科版九年级物理下册精品教案全套
教科版九年级物理下册精品教案全套一、教学内容第十六章《电磁现象》第一节至第五节，涉及磁场、电流的磁场、电磁感应、电容器和电阻器等内容；第十七章《通信与信息》第一节至第四节，涉及电话、电视、无线电通信和现代通信技术等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握电磁现象的基本原理，理解磁场的概念，掌握电流产生磁场的方法。
2. 使学生了解通信与信息的基本原理，掌握电话、电视等通信设备的工作原理。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力，提高他们解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的理解和应用，通信设备工作原理的掌握。
2. 教学重点：磁场与电流的关系，电话、电视等通信设备的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁实验装置、电话机、电视等。
2. 学具：电流表、电压表、电阻器、电容器、导线、电池等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电磁实验装置，引导学生观察电磁现象，激发学生兴趣。
2. 例题讲解：（1）讲解磁场概念，引导学生通过实验了解磁场的性质。
（2）介绍电流的磁场，通过实验演示电流产生磁场的过程。
（3）讲解电磁感应现象，让学生通过实验掌握电磁感应原理。
（4）分析电话、电视等通信设备的工作原理，使学生了解通信技术的基本原理。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相关练习题，让学生及时巩固所学内容。
4. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
六、板书设计1. 第十六章电磁现象：磁场电流的磁场电磁感应电容器和电阻器2. 第十七章通信与信息：电话电视无线电通信现代通信技术七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁场的特点及磁感线的概念。
（2）解释电流产生磁场的原因。
（3）举例说明电磁感应现象在生活中的应用。
（4）阐述电话、电视等通信设备的工作原理。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生查阅相关资料，了解电磁现象在现代科技中的应用。
（2）组织学生参观通信设备生产企业，了解通信技术的发展趋势。
九年级物理下册教案全一册新版教科版
九年级物理下册教案全一册新版教科版一、教学内容本节课选自九年级物理下册，新版教科版，主要围绕第十一章《电磁学》展开。
详细内容包括：1. 电磁现象第1节：磁现象第2节：电流的磁场第3节：电磁感应2. 电动机与发电机第1节：电动机第2节：发电机二、教学目标1. 理解电磁现象的基本原理，掌握电流的磁场、电磁感应等概念。
2. 学会分析电动机和发电机的原理，了解其应用。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的理解与应用。
2. 教学重点：电流的磁场、电磁感应、电动机和发电机的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、电流表、电压表、导线、电池、电动机、发电机模型等。
2. 学具：每组一套实验器材，包括磁铁、导线、电池、电动机、发电机模型等。
五、教学过程1. 导入：通过展示磁铁吸引铁钉的实验，引导学生探讨磁现象。
2. 知识讲解：（1）磁现象：介绍磁铁的性质、磁极、磁场的概念。
（2）电流的磁场：讲解奥斯特实验，引导学生探讨电流产生磁场的原理。
（3）电磁感应：通过演示实验，引导学生发现电磁感应现象，并解释其原理。
（4）电动机与发电机：讲解电动机和发电机的原理，展示实物模型，分析其应用。
3. 例题讲解：针对电磁学的相关概念，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 实验操作：分组进行实验，观察电磁现象，探讨电动机和发电机的原理。
六、板书设计1. 磁现象磁铁的性质、磁极、磁场2. 电流的磁场奥斯特实验3. 电磁感应法拉第实验4. 电动机与发电机原理及实物模型七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁现象的基本概念。
（2）解释电流的磁场是如何产生的。
（3）阐述电磁感应现象及其应用。
（4）分析电动机和发电机的原理。
2. 答案：（1）磁现象：磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，磁极分为N极和S极，磁场是磁极周围的空间。
（2）电流的磁场：电流通过导线时，会产生磁场，磁场方向与电流方向有关。
教科版九年级下册物理全册教案教科版
教科版九年级下册物理全册教案教科版一、教学内容1. 第7章《电与磁》7.1电流的产生与作用7.2电路的基本连接方式7.3电磁感应7.4磁现象与磁场2. 第8章《能量与能源》8.1能量守恒定律8.2能量转化与转移8.3新能源的开发和利用二、教学目标1. 理解并掌握电与磁的基本概念、原理和实验方法。
2. 学习能量守恒定律，了解能量转化与转移的过程，培养节能意识。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的理解与应用能量守恒定律的运用新能源的开发和利用2. 教学重点：电路的基本连接方式与特点磁现象与磁场的理解能量转化与转移的过程四、教具与学具准备1. 教具：实验器材：电流表、电压表、电阻、导线、电池、磁铁、电动机、发电机等。
多媒体设备：PPT、教学视频等。
2. 学具：学生分组实验器材：电流表、电压表、电阻、导线、电池、磁铁等。
笔记本、教材、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示电动机、发电机等实际应用，引导学生思考电与磁的关系。
激发学生对新能源的兴趣，讨论新能源的开发和利用。
2. 例题讲解：讲解电路的基本连接方式，分析串并联电路的特点。
讲解电磁感应现象，分析发电机的工作原理。
讲解能量守恒定律，分析实际应用中的能量转化与转移。
3. 随堂练习：设计电路图，分析电路中电流和电压的分布。
学生分组实验，观察电磁感应现象，探讨发电机的工作原理。
讨论新能源的优缺点，设计节能方案。
4. 课堂小结：强调能量守恒定律在实际应用中的重要性。
指出新能源的发展趋势和我国在新能源领域的成就。
六、板书设计1. 板书电与磁能量与能源2. 板书内容：电与磁：电流的产生与作用、电路的基本连接方式、电磁感应、磁现象与磁场。
能量与能源：能量守恒定律、能量转化与转移、新能源的开发和利用。
七、作业设计1. 作业题目：画出串并联电路图，并分析其特点。
解释电磁感应现象，说明发电机的工作原理。
论述能量守恒定律在实际应用中的体现。
教科版物理九年级下册全册精品教案
教科版物理九年级下册全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握电与磁的基本概念，了解电磁波的传播原理，以及信息的传递方式。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维和创新能力。
3. 增强学生的节能环保意识，引导学生关注新能源的开发与利用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁波的传播原理，能量守恒定律，新能源技术的应用。
2. 教学重点：电流、磁场、电磁感应现象，电磁波的种类和传播特点，信息的传递方式。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、磁场演示器、电磁感应实验装置、光纤通信演示仪、太阳能电池板等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括电流表、电压表、导线、磁铁、光纤等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示电磁波在日常生活中的应用，如手机通信、电视广播等，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）讲解电流的定义，以及电流与电压、电阻的关系。
（2）介绍磁场的性质，演示磁铁吸引铁钉、电流产生磁场等现象。
（3）阐述电磁感应现象，解释发电机的工作原理。
3. 随堂练习：（1）让学生测量电流、电压，计算电阻。
（2）让学生观察磁场分布，分析磁铁的极性。
（3）分组进行电磁感应实验，探讨发电机的工作原理。
4. 讲解电磁波的种类、传播特点，以及无线电通信、光纤通信的原理。
5. 探讨能量守恒定律，介绍新能源的开发与利用。
六、板书设计1. 电流、磁场、电磁感应。
2. 电磁波的种类、传播特点。
3. 无线电通信、光纤通信。
4. 能量守恒定律，新能源。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释电流、磁场、电磁感应的概念。
（2）简述电磁波的传播原理，以及无线电通信、光纤通信的原理。
（3）论述能量守恒定律，举例说明新能源的应用。
2. 答案：（1）电流：单位时间内通过导体横截面的电荷量。
磁场：磁体周围的空间存在磁力作用。
电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生电流。
（2）电磁波的传播原理：变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，电磁波在空间中传播。
教科版九年级物理下册教案完整版
教科版九年级物理下册教案完整版一、教学内容本节课选自教科版九年级物理下册第十一章《电磁学》的第一节“磁场与磁感线”。
具体内容包括：磁场的基本概念、磁感线的特点与描绘、地磁场及其应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解磁场的基本概念，掌握磁感线的特点，了解地磁场及其应用。
2. 过程与方法：培养学生运用磁感线模型分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电磁学知识的兴趣，培养学生的探索精神。
三、教学难点与重点重点：磁场的基本概念、磁感线的特点与描绘。
难点：磁感线的理解与应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、细线、图钉、白纸、地球仪。
学具：每组一份磁铁、铁钉、细线、图钉、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）向学生展示磁铁和铁钉，提问：“为什么磁铁能吸引铁钉？”（2）让学生尝试用细线和图钉制作一个简易的指南针，并观察其指向。
2. 知识讲解（1）讲解磁场的基本概念，引导学生了解磁场的存在及其对磁性物质的相互作用。
（2）介绍磁感线的特点，通过图示和动画演示磁感线的分布与形状。
（3）讲解地磁场及其应用，如指南针的原理。
3. 例题讲解（1）分析一道磁场问题，引导学生运用磁感线模型解答。
（2）讨论解答过程中的关键步骤和注意事项。
4. 随堂练习（1）让学生绘制磁铁周围的磁感线。
（2）解答一道关于地磁场的实际问题。
5. 小结与反馈（2）收集学生的反馈意见，了解学生的掌握情况。
六、板书设计1. 磁场与磁感线磁场：磁铁、磁性物质磁感线：分布、形状、特点地磁场：指南针原理2. 例题解答步骤3. 随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目（1）绘制一个条形磁铁周围的磁感线。
（2）简述地磁场对指南针的影响。
2. 答案八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，使学生更好地理解磁场和磁感线的概念。
但在讲解过程中，部分学生对磁感线的理解仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解电磁学在生活中的应用，如电机、变压器等。
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9.1家用电器【教学目标】一、知识与技能1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。
二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观1．通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
2．通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识【教学重难点】重点：正确估算家庭用电负荷容量。
难点：让学生能正确估算家庭用电负荷容量。
【教学方法】实验探究法、归纳演绎法。
【学法引导】实验探究法、归纳演绎法、观察法【教学器材】实物投影仪，电脑多媒体设备，验电笔，两孔、三孔插座，两脚、三脚插头。
【课时安排】一课时【教学过程】一、新课引入多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。
学生很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。
教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。
提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？分析：如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片、卡通片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。
播放： 2003 年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。
事实上，“电”是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥电的作用的。
二、认识家用电器在课前，就布置学生调查自己家中的家用电器，写出调查报告，在课堂上进行交流。
调查报告格式如下：题目：我家的家用电器时间：调查参与人员：用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告。
提问：根据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用电器大体分为几类呢？引导学生进行交流、总结，鼓励学生发表意见和观点。
（1）家用电器的定义：家用电器是把电能转变为其他形式的能量或利用电能进行某种信息处理，服务于家庭生活的设备。
（2）家用电器的分类：根据家用电器的特性和用途大体分为：电热类，电动类，照明类，信息类等等。
提问：我们常见的电热类的家用电器是如何工作的？提示：请同学们阅读课文，并回答上述问题。
总结：（最好用 PPT 展示）原理 1：靠电流通过导体产生热量加热（即焦耳定律）。
如：电热水器、电饭锅、电熨斗等。
原理 2：利用交变电流的磁场变化在铁磁性锅体中产生涡旋电流而发热。
如：电磁灶。
原理 3：利用特定高频电磁波使食物分子运动加快而使其温度升高。
如：微波炉。
三、家用电器与电源连接教师：以上，我们对家用电器有了一个初步的了解，知道了不同家用电器的不同用途，下面我们就来研究一下家用电器与电源的连接情况。
（1）插座和插头教师展示常见的一些插座和插头并提问：这些插头的插孔什么不一样？插头有什么不一样？展示结论 1 ：插座有两孔和三孔插座之分，插头有两脚和三脚插头之分。
提问：大家清楚什么时候使用两孔插座和两脚插头，什么时候使用三孔插座和三脚插头吗？这些插孔各有什么用途呢？展示结论 2 ：一般金属外表的电器用三孔插座和插头，没有的则用两孔。
展示结论 3 ：连接导线有三根：ａ．相线（L），俗称火线，带电；ｂ．中性线（N），俗称零线，不带电；ｃ．保护接地线（PE），俗称接地线，不带电。
那我们如何才能够清楚判断出哪个插孔有电？判断物体是否带电，我们可以用验电笔去检验。
展示实物验电笔，并拆开验电笔让学生观察其内部结构。
总结分析：电阻：阻值较大，使电流较小，避免电流过大对人体的伤害。
弹簧：控制电笔的接通和断开。
辉光管：通过辉光管是否发光来判定物体是否带电。
教师展示使用过程和注意事项，注意安全。
让学生正确使用电笔（辨认安全电压），判断是否为相线。
展示结论 4 ：一般情况下，左孔是中性线（验电笔不发光），右孔是相线，上孔是保护地接线。
四、课程小结本节课我们了解了家用电器的各种用途和分类，知道插座和插头的构造以及如何正确使用验电笔，并且探究了如何正确估算家庭用电负荷量，希望同学们在以后的实践中运用所学解决一些实际问题【作业设计】完成课后“自我评价”【板书设计】一、认识家用电器1．定义2．分类3．电热类电器原理二、家用电器与电源连接1．插座与插头（1）分类（2）用法（3）连接电器的三根导线2．验电笔（1）构造及原理（2）正确使用验电笔【课后反思】第1节家用电器教师：通过以上内容的学习，我们对家用电器有了一个初步的了解，知道了不同家用电器的不同用途，下面我们就来研究一下家用电器与电源的连接情况。
2.家用电器与电源的连接教师：家用电器要工作，必须与电源连接，大家都清楚，一般情况下家用电器都是通过自身的插头与墙壁上的插座相连的，下面我们首先来对插座和插头进行研究。
(1)插座和插头。
教师展示常见的一些插座和插头并提问：这些插座的插孔有什么不一样？插头有什么不一样？结论1：插座有两孔和三孔插座之分，插头有两脚和三脚插头之分。
提问：大家清楚什么时候使用两孔插座，什么时候使用三孔插座吗？学生活动：用螺丝刀拆装两孔和三孔插座，并带着以上问题阅读课文。
教师：请同学回答上述两个问题。
多媒体展示：两孔、三孔插座和两脚、三脚插头的内部结构。
结论2：一般有金属外壳的电器用三孔插座，没有的则用两孔插座。
(2)连接用电器的三根导线。
①相线(L)，俗称火线，带电；②中性线(N)，俗称零线，不带电；③保护接地线(PE)，俗称接地线，不带电。
提出问题：那我们如何才能够清楚地判断出哪个插孔有电？有人说，我们可以用手摸摸，这样行不行？这样肯定不行。
我们知道电很有用，但是又很危险。
事实上，判断物体是否带电，我们可以用验电笔去检验。
(3)验电笔。
教师：展示实物验电笔。
提问：验电笔有哪几部分组成？各部分有什么作用呢？学生活动：拆开验电笔观察其内部结构。
总结分析：电阻：阻值较大，使电流较小，避免电流过大对人体造成伤害。
弹簧：控制电笔的接通和断开。
氖管：通过氖管是否发光来判定物体是否带电。
教师展示使用过程和注意事项，注意安全。
学生活动：正确使用验电笔判断教室内插座的插孔是否为相线。
┃教学小结┃家用电器一、家用电器【仪器材料】实物投影仪，电脑多媒体设备，验电笔，两孔、三孔插座，两脚、三脚插头。
【教学目标】一、知识与技能1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。
二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
【教学重点】家用电器与电源的连接【教学难点】验电笔的正确使用【教学过程】第2节家庭电路二、进行新课1.家庭电路的控制电器和保护电器我们先来了解一下家庭配电线路上的各种开关和保护设备。
教师：先让同学们自己阅读教科书第9页，回答下面的问题：(用PPT展示问题)问题1：家庭控制电器有哪些类型？新宅中常用哪几种控制电器？问题2：家庭保护电器有哪些类型？其原理和构造如何？学生活动：学生观察自己小组准备的闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关等实物，并讨论上述问题。
教师总结：(1)控制电器。
两类：①刀开关：接通、切断电路的电器，如闸刀开关。
②低压断路器：也属接通、切断电路的电器，又称空气开关。
新宅中用此开关较多。
教师展示实物刀开关和低压断路器，并提问：为什么现在的新宅中使用低压断路器较多？参考：教材第9页第一段，简单介绍低压断路器的结构和原理。
(2)保护电器。
两类：①熔断器：保险管。
②漏电保护器：由小型断路器和漏电脱扣器组合而成。
教师展示实物保险管和漏电保护器。
小组活动：如何对家庭配电箱的漏电保护器进行例行试验？教师：先让学生阅读课本，总结试验步骤和注意事项。
教师引导，适时指导学生活动。
2.家庭配电线路以上我们学习了家庭电路的控制电器和保护电器，但我们更关注的是家庭的输电线路，即家庭的配电线路。
安排小组学习并交流讨论：阅读教材第10页两自然段内容，并讨论学习教材第10页“动手做”中的“安装模拟家庭电路”。
提出问题：家庭用电时，各用电器是处于并联关系还是串联关系，为什么？教师引导：如果各用电器处于串联关系，倘如某一用电器坏了，其他各用电器是否还能继续使用？答案是不能。
提醒学生进行试验时，一定注意安全。
在新宅中，所有的照明电┃教学小结┃第3节安全用电与保护为与大地绝缘却实际与地连通：人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其他接地导体或与站在地上的人接触等。
(2)高压触电。
①种类：a。
电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电。
b。
跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压。
人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电。
②高压安全原则：高压带电体不但不能接触，而且不能靠近。
安全用电总原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
3.火灾、爆炸及其他学生自己阅读教材相关内容，讨论交流家庭用电引起火灾、爆炸及其他灾难的原因。
4.用电保护现在城镇新建住宅配电线路已有完善的保护措施，可是非专业人员难以了解其详情，对于学生的要求只是常识性了解。
正如教科书图9—3—6、图9—3—7所示的那样，使学生知道“无保护接地，发生相线与用电器金属外壳连通故障时，有触电的危险”，“有保护接地，发生相线与用电器金属外壳连通故障时，故障电流会使熔断器熔断或使断路器、漏电保护器脱扣切断电路，消除险情”。
老住宅可能没有接地保护措施，应向学生指出，这种情况下也不可自行设置地线，或将自来水管、煤气管道当作地线使用。
多媒体补充材料。
引导学生通过各种现象思考：在安全用电方面应注意什么问题？a。
开关接在火线上，避免断开开关时火线仍与用电器相连；b。
安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮；c。
室内电线不要与其他金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品；电线有老化与破损时，要及时修复；d。
电器该接地的地方一定要按要求接地；e。
不能用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头；f。
不要站在潮湿的桌椅上接触火线；g。
接触电线前，先把总电闸断开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作；h。
高压触电比220 V电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它；室外天线多媒体展示本部分补充材料，有利于提高学生的安全用电防范意识。
┃教学小结┃第4节家庭生活自动化、智能化┃教学小结┃10.1神奇的电磁波[课时安排]：本节内容2课时讲授。
第一课时：波的基本特征。
第二课时：了解电磁波、电磁波谱。
[设计意图]本节由“波的基本特征”“了解电磁波”和“电磁波谱”三部份组成，内容抽象性较强，学生在这方面的知识相对欠缺。