小学毕业班语文总复习资料
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
省时高效的特点，一方面要扎 扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂 堂清，课课清”；另一方面要以教材为本， 以学生为本，本着“突出重点，简化头绪” 的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、 整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。 主要做到以下三点：
1、找准薄弱。
2、善于归类。
(8)标点符号的用法。
❖ 3、知识归类 （1）常用关联词 ①并列关系：一面……一面…… 既……又…… 一边……一边…… 不是 ……而是…… ②假设关系：如果……就…… 要是…就…… 即使……也…… ③条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都……
④转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…
小学毕业班语文总复习
指导思想
小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小 学语文教学的总要求作为出发点，以人教版六年制小 学十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、 系统地复习。充分发挥学生的主体性，注重对学生创 新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性， 加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累及 运用，注重基本技能的提升；面向全体学生，切实抓 好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施， 使好、中、差不同的学生都能得到相应的收获，使我 校小学毕业班的语文教学质量有进一步的提高，从而 制定出行之有效的复习计划。
（4）病句的分类： ①用词不当；例：狮子是一种猛烈的动物。 ②成分残缺；例：通过老师的教育，使我认识到了错
误。 ③搭配不当；例：桂林的春天是个美丽的城市。 ④重复啰嗦；例：李老师的关怀，我一辈子终身难 忘。 ⑤前后矛盾；例：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神
情。 ⑥词序颠倒；例：做完作业，我们要认真订正检查。 ⑦指代不明；例：小强和小明边走边谈，他告诉他作
歇后语并灵活运用。
❖ 2、主要题型 （1）把句子补充完整； （2）写出句子的意思或表达的思想感情； （3）按要求变换句式； （4）整理排列错乱的句子； （5）修改病句；
（6） 判断句子的修辞手法（比喻、拟人、夸张、 排比、反问、设问）。
（7）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联 词语（并联、转折、因果、递进、假设等）。
2、主要题型 （1）看拼音写词语；（前面已举例） （2）给带点字选择正确的读音；（前面已举例） （3）形近字、多音字组词。例如：薄 吭 喷 转 差 落 号蒙 （4）用音序和部首查字法，并选择正确的字义。例如： “鼎”字结构是（ ），用部首查字法，查 （ ）部， 再查（ ）画。 “鼎”字共（ ）画，第六画是 （ ）。
（3）看拼音写词语（限12册词语）；例如：
duàn liàn kǎo yàn shū jí kǒng bù chǔ chuāng
（
）（ ）（ ）（
）（
）
（4）看拼音写出句子；（古诗、名言、课文中的重点句）
（5）给带点的字选择正确的读音；例如：
薄雾（ bó báo） 抽屉（tì ti）
追悼（dào diào） 匣子（jiá xiá）
⑤递进关系：不但……而且…… 不仅……还……
⑥因果关系：因为……所以…… 之所以……是因为…… ⑦选择关系：或者……或者…… 不是……就是…… 宁可……也不…… 与其……不如……
（2）古诗名句的分类整理 描写春、夏、秋、冬的古诗；描写“离别” 的古诗；描写乡愁的古诗……
（3）句式的分类整理 反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的 互换；肯定句与双重否定句的互换；直接叙 述和间接叙述的互换；照样子写比喻句、拟 人句；用关联词合成句子等。
问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育之恩；赞美
某人有学问；教育别人要爱惜粮食；给同学的毕业 赠言……
③分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句。 ④请写出你的座右铭（或你喜欢的一句名言），并
举例说说在生活或学习中所起的作用。
（5）改正错别字；例如 发奋图强（愤） 语重心常（长） （6）照样子写词语（ABAB、AABB）；
（7）根据意思写词语； （8）找近义词或反义词 （9）把词语补充完整，并解释所填字的意思；。 （置）之不理 （举）世闻名 精兵（简）政
（负）荆请罪 死得其（所）
（10）词语搭配； （11）用词造句； （12）按要求写成语。例如： 描绘春 夏 秋 冬各个季节的成语; 表示高兴的成语：描 写人物动作的成语；赞扬人物品质的成语；描写心理 活动的成语；描写花木的成语等。
（6）给带点字选择声母或韵母等。
二、字词
❖ 复习要点 （1）掌握汉字的基本笔画、笔顺规律、偏旁部首和间 架结构，有较强的识字能力； （2）巩固掌握所学过的汉字，（认识常用汉字3000 个，其中2500个左右会写），要求会读会写、会组词； 能区分形近字、同音字，改正词语中的错别字，掌握 课本中出现的多音字的读法和用法； （3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语； （4）能分类积累一定数量的成语； （5）熟练掌握音序、部首、数笔画三种查字法。
3、合理利用复习资料。
复习内容及策略
❖第一部分：基础知识
❖ 一、汉语拼音
1、复习要点： ❖ 能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确
拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、主要题型
（1）按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；
例如：N E U A C D→A C D E N U
（2）填写相应的大小写字母；例如：Aa Bb Nn Mm
业已经做完了。 ⑧分类不当；例：某菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、
苦瓜等许多新鲜蔬菜。
❖ 4．综合应用题例 （1）结合课文拓展 （2）结合生活运用
①给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机
室；学校食堂；花圃草坪。
②在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇
后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多
（13）选择恰当的词语（包括关联词）
❖
三、句子
1、复习要点
了解句式变换的几种形式；能根据语言
环境和表达的需要选择和变换句式；联系上
下文和实际生活领会句子的意思，体会含义
深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求
造句和仿写句子；能结合语境，正确使用常
用的标点符号；能辨别修辞手法并灵活运用；
能正确地修改病句；积累名言警句、对联、
1、找准薄弱。
2、善于归类。
(8)标点符号的用法。
❖ 3、知识归类 （1）常用关联词 ①并列关系：一面……一面…… 既……又…… 一边……一边…… 不是 ……而是…… ②假设关系：如果……就…… 要是…就…… 即使……也…… ③条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都……
④转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…
小学毕业班语文总复习
指导思想
小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小 学语文教学的总要求作为出发点，以人教版六年制小 学十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、 系统地复习。充分发挥学生的主体性，注重对学生创 新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性， 加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累及 运用，注重基本技能的提升；面向全体学生，切实抓 好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施， 使好、中、差不同的学生都能得到相应的收获，使我 校小学毕业班的语文教学质量有进一步的提高，从而 制定出行之有效的复习计划。
（4）病句的分类： ①用词不当；例：狮子是一种猛烈的动物。 ②成分残缺；例：通过老师的教育，使我认识到了错
误。 ③搭配不当；例：桂林的春天是个美丽的城市。 ④重复啰嗦；例：李老师的关怀，我一辈子终身难 忘。 ⑤前后矛盾；例：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神
情。 ⑥词序颠倒；例：做完作业，我们要认真订正检查。 ⑦指代不明；例：小强和小明边走边谈，他告诉他作
歇后语并灵活运用。
❖ 2、主要题型 （1）把句子补充完整； （2）写出句子的意思或表达的思想感情； （3）按要求变换句式； （4）整理排列错乱的句子； （5）修改病句；
（6） 判断句子的修辞手法（比喻、拟人、夸张、 排比、反问、设问）。
（7）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联 词语（并联、转折、因果、递进、假设等）。
2、主要题型 （1）看拼音写词语；（前面已举例） （2）给带点字选择正确的读音；（前面已举例） （3）形近字、多音字组词。例如：薄 吭 喷 转 差 落 号蒙 （4）用音序和部首查字法，并选择正确的字义。例如： “鼎”字结构是（ ），用部首查字法，查 （ ）部， 再查（ ）画。 “鼎”字共（ ）画，第六画是 （ ）。
（3）看拼音写词语（限12册词语）；例如：
duàn liàn kǎo yàn shū jí kǒng bù chǔ chuāng
（
）（ ）（ ）（
）（
）
（4）看拼音写出句子；（古诗、名言、课文中的重点句）
（5）给带点的字选择正确的读音；例如：
薄雾（ bó báo） 抽屉（tì ti）
追悼（dào diào） 匣子（jiá xiá）
⑤递进关系：不但……而且…… 不仅……还……
⑥因果关系：因为……所以…… 之所以……是因为…… ⑦选择关系：或者……或者…… 不是……就是…… 宁可……也不…… 与其……不如……
（2）古诗名句的分类整理 描写春、夏、秋、冬的古诗；描写“离别” 的古诗；描写乡愁的古诗……
（3）句式的分类整理 反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的 互换；肯定句与双重否定句的互换；直接叙 述和间接叙述的互换；照样子写比喻句、拟 人句；用关联词合成句子等。
问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育之恩；赞美
某人有学问；教育别人要爱惜粮食；给同学的毕业 赠言……
③分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句。 ④请写出你的座右铭（或你喜欢的一句名言），并
举例说说在生活或学习中所起的作用。
（5）改正错别字；例如 发奋图强（愤） 语重心常（长） （6）照样子写词语（ABAB、AABB）；
（7）根据意思写词语； （8）找近义词或反义词 （9）把词语补充完整，并解释所填字的意思；。 （置）之不理 （举）世闻名 精兵（简）政
（负）荆请罪 死得其（所）
（10）词语搭配； （11）用词造句； （12）按要求写成语。例如： 描绘春 夏 秋 冬各个季节的成语; 表示高兴的成语：描 写人物动作的成语；赞扬人物品质的成语；描写心理 活动的成语；描写花木的成语等。
（6）给带点字选择声母或韵母等。
二、字词
❖ 复习要点 （1）掌握汉字的基本笔画、笔顺规律、偏旁部首和间 架结构，有较强的识字能力； （2）巩固掌握所学过的汉字，（认识常用汉字3000 个，其中2500个左右会写），要求会读会写、会组词； 能区分形近字、同音字，改正词语中的错别字，掌握 课本中出现的多音字的读法和用法； （3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语； （4）能分类积累一定数量的成语； （5）熟练掌握音序、部首、数笔画三种查字法。
3、合理利用复习资料。
复习内容及策略
❖第一部分：基础知识
❖ 一、汉语拼音
1、复习要点： ❖ 能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确
拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、主要题型
（1）按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；
例如：N E U A C D→A C D E N U
（2）填写相应的大小写字母；例如：Aa Bb Nn Mm
业已经做完了。 ⑧分类不当；例：某菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、
苦瓜等许多新鲜蔬菜。
❖ 4．综合应用题例 （1）结合课文拓展 （2）结合生活运用
①给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机
室；学校食堂；花圃草坪。
②在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇
后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多
（13）选择恰当的词语（包括关联词）
❖
三、句子
1、复习要点
了解句式变换的几种形式；能根据语言
环境和表达的需要选择和变换句式；联系上
下文和实际生活领会句子的意思，体会含义
深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求
造句和仿写句子；能结合语境，正确使用常
用的标点符号；能辨别修辞手法并灵活运用；
能正确地修改病句；积累名言警句、对联、