小学毕业班语文总复习资料

歇后语并灵活运用。
❖ 2、主要题型 （1）把句子补充完整； （2）写出句子的意思或表达的思想感情； （3）按要求变换句式； （4）整理排列错乱的句子； （5）修改病句；
（6） 判断句子的修辞手法（比喻、拟人、夸张、 排比、反问、设问）。
（7）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联 词语（并联、转折、因果、递进、假设等）。
（4）病句的分类： ①用词不当；例：狮子是一种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ烈的动物。 ②成分残缺；例：通过老师的教育，使我认识到了错
误。 ③搭配不当；例：桂林的春天是个美丽的城市。 ④重复啰嗦；例：李老师的关怀，我一辈子终身难 忘。 ⑤前后矛盾；例：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神
情。 ⑥词序颠倒；例：做完作业，我们要认真订正检查。 ⑦指代不明；例：小强和小明边走边谈，他告诉他作
3、合理利用复习资料。
复习内容及策略
❖第一部分：基础知识
❖ 一、汉语拼音
1、复习要点： ❖ 能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确
拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、主要题型
（1）按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；
例如：N E U A C D→A C D E N U
（2）填写相应的大小写字母；例如：Aa Bb Nn Mm
（3）看拼音写词语（限12册词语）；例如：
duàn liàn kǎo yàn shū jí kǒng bù chǔ chuāng
（
）（ ）（ ）（
）（
）
（4）看拼音写出句子；（古诗、名言、课文中的重点句）
（5）给带点的字选择正确的读音；例如：
薄雾（ bó báo） 抽屉（tì ti）
追悼（dào diào） 匣子（jiá xiá）
⑤递进关系：不但……而且…… 不仅……还……
⑥因果关系：因为……所以…… 之所以……是因为…… ⑦选择关系：或者……或者…… 不是……就是…… 宁可……也不…… 与其……不如……
（2）古诗名句的分类整理 描写春、夏、秋、冬的古诗；描写“离别” 的古诗；描写乡愁的古诗……
（3）句式的分类整理 反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的 互换；肯定句与双重否定句的互换；直接叙 述和间接叙述的互换；照样子写比喻句、拟 人句；用关联词合成句子等。
问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育之恩；赞美
某人有学问；教育别人要爱惜粮食；给同学的毕业 赠言……
③分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句。 ④请写出你的座右铭（或你喜欢的一句名言），并
举例说说在生活或学习中所起的作用。
2、主要题型 （1）看拼音写词语；（前面已举例） （2）给带点字选择正确的读音；（前面已举例） （3）形近字、多音字组词。例如：薄 吭 喷 转 差 落 号蒙 （4）用音序和部首查字法，并选择正确的字义。例如： “鼎”字结构是（ ），用部首查字法，查 （ ）部， 再查（ ）画。 “鼎”字共（ ）画，第六画是 （ ）。
(8)标点符号的用法。
❖ 3、知识归类 （1）常用关联词 ①并列关系：一面……一面…… 既……又…… 一边……一边…… 不是 ……而是…… ②假设关系：如果……就…… 要是…就…… 即使……也…… ③条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都……
④转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…
（6）给带点字选择声母或韵母等。
二、字词
❖ 复习要点 （1）掌握汉字的基本笔画、笔顺规律、偏旁部首和间 架结构，有较强的识字能力； （2）巩固掌握所学过的汉字，（认识常用汉字3000 个，其中2500个左右会写），要求会读会写、会组词； 能区分形近字、同音字，改正词语中的错别字，掌握 课本中出现的多音字的读法和用法； （3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语； （4）能分类积累一定数量的成语； （5）熟练掌握音序、部首、数笔画三种查字法。
（13）选择恰当的词语（包括关联词）
❖
三、句子
1、复习要点
了解句式变换的几种形式；能根据语言
环境和表达的需要选择和变换句式；联系上
下文和实际生活领会句子的意思，体会含义
深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求
造句和仿写句子；能结合语境，正确使用常
用的标点符号；能辨别修辞手法并灵活运用；
能正确地修改病句；积累名言警句、对联、
小学毕业班语文总复习
指导思想
小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小 学语文教学的总要求作为出发点，以人教版六年制小 学十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、 系统地复习。充分发挥学生的主体性，注重对学生创 新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性， 加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累及 运用，注重基本技能的提升；面向全体学生，切实抓 好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施， 使好、中、差不同的学生都能得到相应的收获，使我 校小学毕业班的语文教学质量有进一步的提高，从而 制定出行之有效的复习计划。
（5）改正错别字；例如 发奋图强（愤） 语重心常（长） （6）照样子写词语（ABAB、AABB）；
（7）根据意思写词语； （8）找近义词或反义词 （9）把词语补充完整，并解释所填字的意思；。 （置）之不理 （举）世闻名 精兵（简）政
（负）荆请罪 死得其（所）
（10）词语搭配； （11）用词造句； （12）按要求写成语。例如： 描绘春 夏 秋 冬各个季节的成语; 表示高兴的成语：描 写人物动作的成语；赞扬人物品质的成语；描写心理 活动的成语；描写花木的成语等。
复习要求
❖ 总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎 扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂 堂清，课课清”；另一方面要以教材为本， 以学生为本，本着“突出重点，简化头绪” 的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、 整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。 主要做到以下三点：
1、找准薄弱。
2、善于归类。
业已经做完了。 ⑧分类不当；例：某菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、
苦瓜等许多新鲜蔬菜。
❖ 4．综合应用题例 （1）结合课文拓展 （2）结合生活运用
①给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机
室；学校食堂；花圃草坪。
②在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇
后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多