英语口语说课PPT

（一）知识目标
2. 促使学生将口语学习不仅仅停留在传统的 机械背诵和模仿上，而是通过大量的任务课 堂教学来强化英语语言的运用能力，使英语 真正成为表达学生个人情感和思想的“交际 工作”。
（二）能力目标
1.贯穿“学用结合、重在运用”的原则，提升学 生各种口语交际能力，运用得体的表达自己的思 想和观点，与人交流，逐步养成用符合特定场合 的得体语言回答或者提出各种问题的习惯。
本学期课时分配 教学 周数 15.5 周学 时数 4 学期 时数 62 讲授 54 课堂 作业 6 考试 2 机动 2
本课程教学目标：以心理学、教育学和外语学习理论为指导思想，贯
穿了“学用结合、重在运用”的原则，为学生安排对北京和专业知识的了解 提供了个一个从“不熟悉”到“熟悉”的渐进过程。使学生了解各种日常会 话，熟悉各种口语交际活动的场景。逐步掌握商务活动、电话交流、介绍相 识、谈论天气、邀请聚会、用餐、购物、看病、吉庆假日，娱乐和体育运动 等日常生活领域中的用语。
课 业后 作
（二）教参、教辅资料
1．教学参考书： 《新编商务英语口语（2、3册）》，虞苏美总主编，高等教育出版社； 《新编英语语法教程》第三版，章振邦主编，上海外语教育出版社； 《牛津高阶英汉双解词典》第四版，商务印书馆，牛津大学出版社； 《走遍美国》，外语教学与研究出版社。
2．网络
充分利用因特网网络资源，访问网站搜集整理包括听力、阅读、 翻译、跨文化等各方面知识。同样，使用方便操作简单的学习软件 如国际音标软件（截图如左下），词汇记忆翻译软件如金山词霸， 有道等等。
（三）德育目标
使学生了解西方文化背景知识，同时唤醒 传统文化道德意识，提高学生的职业技能和 人文素养。交流沟通、协作。
二、课程教材与教参、教辅资 料
（一）教材
本பைடு நூலகம்程选用的教材是由高等教育出版社出版，杨乾龙主编，虞苏美总主 编的《新编商务英语口语2》（如图左），以及《新编商务英语口语3》 （如 图右）。本教材全部课文内容都是围绕美国商人Henry White一家在中国和英 美等国的日常生活和商务活动展开，难易适中，循序渐进。
单 容元 内
本册教材共有16个单元，每单元分为四个板块。
样 话板 对
对话语言生动活泼，口语特点鲜明，人物活动的情节引人入胜。 对话示范性地展示了各种日常和商务活动场合中的英语口语表达 的结构和方式，使学生能在较短的时间内掌握准确而得体的日常 和商务口语。 旨在向学生提供某一语言交际功能中口语使用的各种表达方式。 掌握句意和语气语调之间的微妙关系。
《英语口语》课程说课
丽水职业技术学院财贸管理分院公共英语组 李斌
课程性质介绍
◆本课程是为英语专业高职生开设的一门基础必修课程，旨在对 学生进行全面的口语技能训练，培养学生日常英语交际能力； ◆共开设两学期，每周两次课即4个学时，一学年共120个学时, 每学期60课时；
◆本学期授课对象为财贸分院一年级和二年级商务英语及国际贸 易学生。
• （二）课程要求
• • • 1．要求学生上课做到认真听讲，做好相关课堂笔记，帮助其意识到 课堂笔记的重要性。 2. 要求学生下课做到积极完成作业，掌握语音语段的重要性，课文 段落和范句的背诵，课后练习的完成。 3. 鼓励学生广泛参与各类活动，加强学习交流。可多参加各种英语 派对、英语俱乐部、或者英语角等活动；参加各种英语项目比赛， 比如英语演讲、英语歌唱、英语短剧等比赛；可能的话，直接参与 涉外活动，如承担英语翻译、接待、业务洽谈等工作，运用已学的 口语知识，去解决交际中的实际问题，同时增长知识、开阔视野； 开展英语学习交流班会；有目的地去听一些专题讲座，如：如何有 效地进行听力训练、阅读的方法和技巧、如何提高口语能力、提高 写作能力等。多阅读报纸杂志，如《21世纪》、《China Daily》、 《英语辅导报高职高专版》、《空中英语》、《英语世界》、《英 语沙龙》、《疯狂英语》、《英语周末》等等，还可以利用英语学 习网站查找学习资料，如： 21世纪在线 （/）、在线英语听力室 （/）、英语学习频道 （/）等等。
（二）能力目标
2.通过对话示范性的展示使学生了解各种 日常和商务活动场合中的英语口语表达的 结构和方式，使学生能在较短时间内掌握 准且而得体的日常和商务口语。
（二）能力目标
3.教师在课堂中提供一些交际功能范句，理解不同场 合说话者的不同意思，掌握句意与语气语调之间的微 妙关系。通过任务型教学，在教学中提高学生语言技 能运用的时间比例，使学生逐步学会和掌握表达自己 想要表达的真实思想和观点。配合一些电影片段的对 白，在情境中让学生体验语言使用的“度”，即场合 的度、语气的度、身份的度和情感的度。
2．课文讲解步骤及方法： 在样板对话部分，通过角色扮演、提 问等方式完成互动。 在交际功能范句部分，首先带领学生 朗读，示范并及时纠正单词发音，并进 行模拟小组训练，用不同的语气和语调 表达说话者完全不同的意思。
3.在交际任务部分，重点让学生注意可能出现的重语 言形式、轻言语意和在课堂上机械地模范样板对话 和交际功能范句的“伪交际”现象。应尽量为课堂 交际任务的活动提供真实的实践背景和必要的语言 词汇。 4. 课后作业部分，让学生们互相体验，互相抽查，督促学生按时完成自 学任务。还可以成立电影兴趣小组，以“探究型”课外活动的形式，让 学生自己收集、观摩和学习最新的英美电影，在班级活动中展示其研究 成果。
能交 范际 句功
际
交 务际 任
为学生提供了一个体验自己学习成果和现实生活中实践英语语言 运用能力的机会。又是对学生对样板对话和交际功能范句消化吸 收和对英语语言规则内化的一个必不可少的语言习得步骤。 包括了8部深受学生喜爱的优秀英语电影片段。这些电影片段的对 白，语言十分生动，当代口语特点鲜明。电影片段的学习和模仿 应以学生自学为主。让学生自己观摩、收集和学习其他最新的英 美电影，在班级活动中展示其研究成果。
必要的说明：由于有些班级本学期教学行事历中的实习周数不平行或不
均衡，故在教学进度中有所偏差
一、课程目标：
根据相关专业人才培养方案与 专业定位，制定课程教育目标 如下：
（一）知识目标
（二）能力目标
（三）德育目标
（一）知识目标
1. 掌握标准的发音规则和一定的词汇量，正确
的语音、语调和语法。熟悉中国和英美等国家 的日常生活和商务活动用语，涉及经济、贸易、 工农业、教育、旅游、投资、金融、劳务和地 产等领域的考察、谈判、签约、网上交易和电 子商务等活动。
（国际音标学习软件下载截图）
三、考核方式与成绩评 定
（一）考核方式： 口试。
（二）成绩评定： 平时成绩（包括到课 率、课堂互动表现及作业 完成情况）占30%； 口试（考核学期口语 实训内容）占70%；
四、教学步骤、方法与课程要求
（一）步骤与方法 1．热身：通过单词，语音、语调对上次课堂知识重点进行提问 和进行小组讨论等方式，来复习以加深知识点印象并导入到新的知 识点学习中。并介绍一些相关的对话背景知识。
五、教学重难点及特 色 • 教学重点：掌握基础日常和商务英语会话用语。 • 教学难点：因语音语调的纠正和不同情况下说话 者的不同意思，学生交际口语能力有待提高，日 后将加强这方面的训练。 • 教学特色：通过“学会表达”---“正确表达”--“清晰正确表达”---“完整清晰正确表达”这样一 种循序渐进的自然过程，达到全面提高学生交际 能力的教学目标。