小学标点符号的用法ppt
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正确使用标点符号(上课完整)ppt课件
句号
用于陈述句末尾，表示句 子的结束。
问号
用于疑问句末尾，表示疑 问语气。
正文部分标点使用
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或语气。
冒号
用于提示下文、总结上文或引 出对话等。
分号
用于分隔较长的并列句子或短 语，表示更紧密的联系。
引号
用于引用他人的话或表示特定 含义的词语。
结尾部分标点使用
在结尾部分，一般使 用句号或感叹号来表 示文章的结束。
因为缺乏有效的方法和技巧。”
当分句内部已使用逗号时，并列的分句 之间必须用分号。例如：“风是沙漠向 人们进攻的武器；但是也可以为人类造
福。”
语气不同句子末尾标点不同
01
02
03
04
陈述句末尾用句号表示陈述语 气。例如：“今天天气很好。
”
疑问句末尾用问号表示疑问语 气。例如：“你吃过饭了吗？
”
感叹句末尾用感叹号表示感叹 语气。例如：“多么美丽的景
色啊！”
祈使句末尾根据语气强弱可用 句号或感叹号。例如：“请把 门关上。”或“快把门关上！
”
04
标点符号在段落中的运用
段首空格及缩进规则
段首空格
中文段落开头通常空两个字符的位置，以示段落起始。
缩进规则
除段首空格外，段落中其他部分无需额外缩进，保持左侧对齐即可。
段内换行及对齐方式
换行规则
中文段落中，当一行文字到达页面边界时，应自动换行，无 需手动插入换行符。
使用规范及注意事项
注意事项 避免一逗到底，即整个段落只用一个逗号。
注意区分逗号、顿号和分号的用法。
使用规范及注意事项
01
引号内外标点使用要规 范。
小学标点符号的课件通用版(2024)
2024/1/30
40
后续学习计划与方向
2024/1/30
巩固基础知识
01
通过练习和测试等方式，巩固学生对标点符号基础知识的掌握
。
拓展应用场景
02
引导学生将所学知识应用到实际写作中，提高写作能力和水平
。
培养良好习惯
03
强调正确使用标点符号的重要性，培养学生养成良好的写作习
惯。
41
THANKS
感谢观看
注意事项
避免在一句话中过多使用逗号，导致 句子结构混乱；同时，在并列词语之 间，如果词语较短且无需强调，也可 以使用逗号进行分隔。
2024/1/30
14
句号使用场景及注意事项
句号使用场景
当一句话表达完整的意思后，需要使用句号进行结尾。在陈述句、疑问句、感叹 句等句型中，句号均有广泛应用。
注意事项
避免在句子中间随意使用句号，以免切断句子的完整性；同时，也要注意在一句 话表达完毕后及时使用句号，避免造成歧义。
注意事项
避免过度使用感叹号，以免削弱表达 效果；在正式文体中应谨慎使用。
表示命令或祈求
用于命令、祈求或强烈要求的句子末 尾，如“请快点回来吧！”
2024/1/30
24
问号使用场景及注意事项
疑问句末尾
用于一般疑问句、特殊疑问句、 选择疑问句等句子末尾，如“你
喜欢吃苹果还是香蕉？”
2024/1/30
反问句末尾
小学标点符号的课件 通用版
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 课件背景与目的 • 标点符号基础知识 • 逗号、句号与顿号使用技巧 • 引号、括号和书名号运用方法 • 感叹号、问号和省略号使用策略 • 冒号、分号和破折号运用技巧 • 课件总结与展望
正确使用标点符号大全课件
• 记者在一些家庭采访，不少家长反映: 孩子作 业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些 情况在全国多处学校都存在。
• （二）转述（人称发生变化）的不能用冒号。 • 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
• （三）如果后文不是引用原话，人称又未 发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号， 但一般用逗号(指出、说明、证明和认为， 这些谓语后一般用逗号)
• 原子弹、氢弹的爆炸, 人造卫星的发射、回收, 标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
• （十）太短的并列成份 (尤其是约定俗成的词 语）间, 无须停顿也不会产生歧义, 可不用顿 号。
• 中小学生 省市领导 城乡交流
• 工农兵 调查研究
• （十一）互相包含的内容之间不能用顿号, 也 不能用逗号。
• 如果紧靠在书名号的后面有注释性的括号,那 么书名号之间要用顿号。
• 那时几个熟人都在编文学杂志,在《作家》(孟 十还主编) 、《译文》(黄源主编) 、《文学 月刊》(靳以主编) 之后,烈文主编的《中流》 半月刊也创刊了。
• （四）并列的联合词组比较长, 停顿大 的, 就不用顿号, 而用逗号。
• 这翻滚的麦浪, 这清清的河水, 这大雁 的歌唱, 使年轻人深深陶醉了。
• 丹麦前驻华大使的夫人，研究汉阙的专家燕 妮·帕尔感慨地说: “我在北京看了许多图片、 文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美。”
• （八）表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。（概数） • 2今天做值日的是一、二组。（确数）
• （九）并列词语内部又包含并列词语时, 为了 分清层次, 有的用顿号的地方就可递升为逗号。
• （八）语意表达重复，不能用冒号。
• 写文章要从三方面下功夫: 那就是义理、 考据和辞章。
• （二）转述（人称发生变化）的不能用冒号。 • 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
• （三）如果后文不是引用原话，人称又未 发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号， 但一般用逗号(指出、说明、证明和认为， 这些谓语后一般用逗号)
• 原子弹、氢弹的爆炸, 人造卫星的发射、回收, 标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
• （十）太短的并列成份 (尤其是约定俗成的词 语）间, 无须停顿也不会产生歧义, 可不用顿 号。
• 中小学生 省市领导 城乡交流
• 工农兵 调查研究
• （十一）互相包含的内容之间不能用顿号, 也 不能用逗号。
• 如果紧靠在书名号的后面有注释性的括号,那 么书名号之间要用顿号。
• 那时几个熟人都在编文学杂志,在《作家》(孟 十还主编) 、《译文》(黄源主编) 、《文学 月刊》(靳以主编) 之后,烈文主编的《中流》 半月刊也创刊了。
• （四）并列的联合词组比较长, 停顿大 的, 就不用顿号, 而用逗号。
• 这翻滚的麦浪, 这清清的河水, 这大雁 的歌唱, 使年轻人深深陶醉了。
• 丹麦前驻华大使的夫人，研究汉阙的专家燕 妮·帕尔感慨地说: “我在北京看了许多图片、 文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美。”
• （八）表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。（概数） • 2今天做值日的是一、二组。（确数）
• （九）并列词语内部又包含并列词语时, 为了 分清层次, 有的用顿号的地方就可递升为逗号。
• （八）语意表达重复，不能用冒号。
• 写文章要从三方面下功夫: 那就是义理、 考据和辞章。
正确使用标点符号完整ppt课件
常见错误使用标点符号现 象分析
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
小学标点符号的使用方法(非常详细)ppt课件
标点符号 的用法
可编辑课件PPT
1
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒
号；
9种标号：引号、破折号、 省略号、书名号、着重号、 括号、连接号、间接号、专
名号。
可编辑课件PPT
2
三、点号可分为句末点号和句 中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
可编辑课件PPT
9
2、句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种， 表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
可编辑课件PPT
10
⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，
则害了自己；拿了教人，
可编辑课件PPT
5
⑵问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
可编辑课件PPT
6
例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地
方来？ 可编辑课件PPT
7
有的问句，主语和谓 语倒置，应注意把问 号放在句末。
例如：怎么啦，你？
可编辑课件PPT
8
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
“某某说”之后，表示
下面是引用的话。
可编辑课件PPT
15
例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
我想：希望本无所谓有，无 所谓无的。
可编辑课件PPT
16
用在总括语前，表示总结上 文。例如：
张华考上了北京大学， 李明进了百货公司，我学了 一门实用的科学：我们都有 光明的前途。
可编辑课件PPT
1
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒
号；
9种标号：引号、破折号、 省略号、书名号、着重号、 括号、连接号、间接号、专
名号。
可编辑课件PPT
2
三、点号可分为句末点号和句 中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
可编辑课件PPT
9
2、句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种， 表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
可编辑课件PPT
10
⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，
则害了自己；拿了教人，
可编辑课件PPT
5
⑵问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
可编辑课件PPT
6
例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地
方来？ 可编辑课件PPT
7
有的问句，主语和谓 语倒置，应注意把问 号放在句末。
例如：怎么啦，你？
可编辑课件PPT
8
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
“某某说”之后，表示
下面是引用的话。
可编辑课件PPT
15
例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
我想：希望本无所谓有，无 所谓无的。
可编辑课件PPT
16
用在总括语前，表示总结上 文。例如：
张华考上了北京大学， 李明进了百货公司，我学了 一门实用的科学：我们都有 光明的前途。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。
正确使用标点符号大全(PPT课件)
度”中的连接号表示这是一个时间段的起止，“1-5楼”中的连接号表
示这是一个地点的范围。
03
作为某些缩略词的组成部分
连接号可以作为某些缩略词的组成部分。例如，“中小学”中的“中-
小”就是一个缩略词，其中的连接号表示“中”和“小”是两个不同的
部分。
间隔号使用规则
表示外国人或少数民族人名内部的分界
间隔号可以用于表示外国人或少数民族人名内部的分界。例如，“约翰·史密斯”中的间隔号 表示这是一个外国人的名字，而“阿里·哈桑”中的间隔号则表示这是一个少数民族的名字。
04
句号、问号与感叹号用法
句号使用规则
02
01
03
用于陈述句末尾，表示一句话说完后的停顿。 用于语气舒缓的祈使句末尾。 用于间接引语的末尾。
问号使用规则
用于疑问句末尾，表 示疑问语气。
用于设问句末尾，表 示设问语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用于反问句末尾，表 示反问语气。
感叹号使用规则
用于感叹句末尾，表示强烈的感情。 用于语气强烈的祈使句末尾。
分号
表示复句内部并列分句之间的 停顿，用于分隔较长的并列成 分。
冒号
表示提示下文或总结上文，用 于引出下文或总结上文的内容。
常见标点符号介绍
01
02
03
04
引号
表示引用别人的话或突出强调 某个词语，用于直接引语或间 接引语。
括号
表示对前面的话语进行解释或 补充说明，用于插入语、注释 等。
破折号
省略号
用于分隔时间和地点
在书信、发言稿、报告等文本中，冒 号常用于提示下文或总结上文，引出 重要的信息或结论。
在日程安排、会议通知等文本中，冒 号可用于分隔时间和地点，方便读者 快速了解相关信息。
点符号的用法及正确使用ppt课件
THANKS
感谢您的观看
强化语言节奏
在特定的语境下，点符号 的使用可以强化语言的节 奏和力度，增强文章的感 染力和号召力。
提高文章可读性与准确性
分隔长句
通过使用句号、分号等点符号， 可以将长句分隔成多个短句，提
高文章的可读性和易读性。
明确语义
点符号的使用可以使句子的语义 更加明确和清晰，减少读者的阅
读难度和误解。
规范语言
03
常见标点符号用法
句号
01
用于陈述句末尾，表示一句话的结束。
02
用于语气舒缓的祈使句末尾。
用于间接引语的末尾。
03
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿， 用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿， 用逗号。
顿号
用于并列词语之间。
1
2
用于需要停顿的重复词语之间。
02
用于语气强烈的祈使句末尾。
03
用于语气强烈的反问句末尾。
04
标点符号正确使用 方法
根据语境选择标点
根据句子语气选择标点 陈述句末尾用句号，疑问句末尾用问号，感叹句末尾用叹 号。
根据句子结构选择标点 并列词语之间用顿号，句子内部停顿用逗号，总结性话语 前用冒号。
根据特殊语境选择标点 引号内再用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引 号；破折号表示解释说明或语音的延长；省略号表示列举 的省略或说话的断断续续。
标点符号的转行
点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标 点点在格的外面。标号的功能是标明词语的性质和作用，如可写在一行的最后一格，也可写 在一行的开头。
避免标点误用与混淆
标点符号的用法(小学精美课件)
2、“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠 子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神 气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错 了就得买我的糖。”(提示语在中间)
3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截 铁地说。(提示语在后)
练习： 1、你刚才说什么 妈妈很惊
讶 接着又问 你究竟说了些什 么
2、我有个外号你知道吗 小 刚得意洋洋地说着
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。 4、表示事项列举 5、表语言的延长、声音延续
“要不——摔跤？”
……
省略号， 六个点， 千言万语 里边儿写
二、省略号。
用法归纳：
1.表示声音或说话断断续续 “可是……妈妈……我真的知道……错了。” 2.表示列举的省略 “什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……” 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（列夫.托尔斯泰《穷 人》) 3.表示语意未尽，让人思索 “我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是，是为其他
排比句：
有的……，有的……， 还有的……。
抓住特点介绍出小花猫的特征， 结合图片说说小女孩喜欢这只 小猫吗？
： 排比句
有的……，有的……， 还
有的……。
排比句：
有的……， 有的……， 还有的……。
书名号 《》 表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称
引号 “ ” 直接引用、强调突出、特殊含义或着重指出
省略号…… 表示说话断断续续，省略文中列举、内容跳跃
或意思没有说完的部分
破折号 —— 表示解释说明，意思的递进或转折，声音的延长
王勇智斗财主
王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。 一个财主为了报复他，故意雇他做长工。
潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾 引起过你的注意？（ ）
〈〉 书名号 《》
3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截 铁地说。(提示语在后)
练习： 1、你刚才说什么 妈妈很惊
讶 接着又问 你究竟说了些什 么
2、我有个外号你知道吗 小 刚得意洋洋地说着
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。 4、表示事项列举 5、表语言的延长、声音延续
“要不——摔跤？”
……
省略号， 六个点， 千言万语 里边儿写
二、省略号。
用法归纳：
1.表示声音或说话断断续续 “可是……妈妈……我真的知道……错了。” 2.表示列举的省略 “什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……” 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（列夫.托尔斯泰《穷 人》) 3.表示语意未尽，让人思索 “我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是，是为其他
排比句：
有的……，有的……， 还有的……。
抓住特点介绍出小花猫的特征， 结合图片说说小女孩喜欢这只 小猫吗？
： 排比句
有的……，有的……， 还
有的……。
排比句：
有的……， 有的……， 还有的……。
书名号 《》 表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称
引号 “ ” 直接引用、强调突出、特殊含义或着重指出
省略号…… 表示说话断断续续，省略文中列举、内容跳跃
或意思没有说完的部分
破折号 —— 表示解释说明，意思的递进或转折，声音的延长
王勇智斗财主
王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。 一个财主为了报复他，故意雇他做长工。
潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾 引起过你的注意？（ ）
〈〉 书名号 《》
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
标点符号的用法及正确使用PPT课件
10
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
11
30
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
31
2024/10/30
32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
16
2024/10/30
17
④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
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6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
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②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
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④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
正确使用标点符号课件
02
标点符号书写要正确规范。逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号在横行书写时各占一个格；引号和书 名号前半部分占一格，后半部分占一格；引号、书名号的前半边可以放在一行的开头，不能放在末尾，后 半边不能放在一行的开头。如果刚好碰上这种情况，就把前半边移到下一行的开头，把后半边挤在该行的 末尾。引号和其他标点符号用在一起时，可以合占一个格；破折号和省略号各占两个格。如遇第一行抄完 正好要用标点，不得将标点逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号写在下一行的第一个格，可挤在上一 行的末尾；前引号和前书名号例外。
“前边”不在行尾标，
“后边”不往行头跑。
破折省略占两格，
就怕割断半中腰。
前半部分占一格
后半ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分占一格
“可以放在一行的开头，不能放在末尾
“
”
“
把前半边移到下一
行的开头
“不能放在末尾
“
”
后半边 ”不能放在一行的开头
引号和其他标点符号用在一起时，可以合占一个格。
和其他标点可以合占一个 格 ？”
书名号《 》前半部分占一格， 后半部分占一格；书名号的前 半边《可以放在一行的开头， 不能放在末尾，后半边 》不能 放在一行的开头。
， 。、 ； ：
2.位于方格的中间：
！ ？ ……
——
《济南市小学语文课堂作业规范指导意见》 《长清区小学作业规范设计与评价实 施 意 见》
01
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您 的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽 可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别 人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点， 往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域； 无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样 才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对 内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
2024版《正确使用标点符号》PPT课件
01标点符号基本概念与分类Chapter标点符号定义及作用定义作用常见标点符号类型介绍点号标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。
标点符号书写规范书写形状规范书写位置规范每种标点符号都有其特定的形状，应按照规定正确书写，如逗号、句号应为小圆点，问号应为倒钩形等。
使用规范02逗号、句号与顿号使用方法Chapter使用场景注意事项使用场景用于陈述句末尾的停顿，表示一句话的结束。
注意事项陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号；注意区分句号和逗号的使用，避免混淆。
使用场景用于句子内部并列词语之间的停顿。
注意事项并列词语之间用顿号，停顿较小的词语之间也可以用顿号；但是并列成分作谓语、补语且需要强调时，并列成分之间用逗号而不用顿号；注意区分顿号和逗号、分号的使用。
03问号、叹号与省略号运用技巧Chapter疑问句末尾要用问号当句子表示疑问语气时，需要在句末加上问号。
例如：“你今天吃饭了吗？”选择问句中问号的位置在选择问句中，问号一般只放在最后面。
例如：“你是喜欢苹果还是香蕉？”反问句末尾也用问号反问句是一种特殊的疑问句，末尾也需要用问号。
例如：“难道你不认为这样做是错的吗？”感叹句末尾要用叹号01语气强烈的祈使句末尾也用叹号02语气强烈的反问句末尾也用叹号03省略号运用技巧及实例分析表示说话的断断续续表示列举的省略表示语意未尽04引号、括号与破折号正确应用Chapter引用原文或原话强调特定词语表示特殊含义030201补充说明插入语列举或例举破折号正确应用方法论述表示语气的突然转变破折号可以用于表示语气的突然转变，使文章更加生动有力。
强调或突出重要内容在文章中，破折号可以用于强调或突出某个重要的内容，引起读者的注意。
表示插叙或补充说明破折号还可以用于插叙或补充说明，对文章进行进一步的阐述和解释。
05冒号、分号与连词符号规范使用Chapter示例1他提出了三个建议：一是加强团队合作；二是提高工作效率；三是优化工作流程。
一年级标点符号教学ppt课件
18
04
示例：老师问：“谁能 回答这个问题？”小明 站起来说：“我能回答 。”
05
括号与破折号
2024/1/30
19
括号的使用方法及示例
括号的基本使用
用于标明行文中注释性的 话或补充说明，分为圆括 号、方括号和尖括号等。
2024/1/30
示例1
我家的猫咪（小花）非常 可爱。
示例2
他[小明]是我们班的学习 委员。
20
破折号的使用方法及示例
破折号的基本使用
表示话题的突然转变、声音的延长、事项的列举分承等。
示例1
“呜——”火车开动了。
示例2
我们——是——中国人。
2024/1/30
21
括号与破折号的补充说明作用
括号的补充说明作用
在句子中插入一些注释或补充说明， 帮助读者更好地理解句子含义。
破折号的补充说明作用
2024/1/30
今天天气真好。
9
逗号与句号的区别与联系
区别
逗号表示句子中的短暂停顿，而句号表示句子的结束。逗号用于分隔句子中的 并列成分或较长的主语、谓语等，而句号用于陈述句、疑问句、感叹句等句子 的末尾。
联系
逗号和句号都是标点符号，用于辅助语言表达。在句子中，逗号和句号可以相 互配合，使语言表达更加清晰、准确。例如，在列举多个事物时，可以使用逗 号进行分隔，并在最后使用句号表示列举结束。
03
避免歧义
正确使用标点符号可以消 除句子可能产生的歧义， 使句子意思表达更加准确 。
2024/1/30
帮助阅读
标点符号可以帮助读者更 好地断句、理解文意，提 高阅读效率。
规范书面语
正确使用标点符号是规范 书面语的重要方面，也是 提高写作水平的基础。
04
示例：老师问：“谁能 回答这个问题？”小明 站起来说：“我能回答 。”
05
括号与破折号
2024/1/30
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括号的使用方法及示例
括号的基本使用
用于标明行文中注释性的 话或补充说明，分为圆括 号、方括号和尖括号等。
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示例1
我家的猫咪（小花）非常 可爱。
示例2
他[小明]是我们班的学习 委员。
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破折号的使用方法及示例
破折号的基本使用
表示话题的突然转变、声音的延长、事项的列举分承等。
示例1
“呜——”火车开动了。
示例2
我们——是——中国人。
2024/1/30
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括号与破折号的补充说明作用
括号的补充说明作用
在句子中插入一些注释或补充说明， 帮助读者更好地理解句子含义。
破折号的补充说明作用
2024/1/30
今天天气真好。
9
逗号与句号的区别与联系
区别
逗号表示句子中的短暂停顿，而句号表示句子的结束。逗号用于分隔句子中的 并列成分或较长的主语、谓语等，而句号用于陈述句、疑问句、感叹句等句子 的末尾。
联系
逗号和句号都是标点符号，用于辅助语言表达。在句子中，逗号和句号可以相 互配合，使语言表达更加清晰、准确。例如，在列举多个事物时，可以使用逗 号进行分隔，并在最后使用句号表示列举结束。
03
避免歧义
正确使用标点符号可以消 除句子可能产生的歧义， 使句子意思表达更加准确 。
2024/1/30
帮助阅读
标点符号可以帮助读者更 好地断句、理解文意，提 高阅读效率。
规范书面语
正确使用标点符号是规范 书面语的重要方面，也是 提高写作水平的基础。
《标点符号的用法》课件
3
标号的使用方法
标号主要标明词语或句子的性质和作用 ，包括引号、括号、破折号、省略号、 书名号、间隔号、连接号和专名号等。 使用时需注意标号的层级关系和与其他 符号的配合使用。
学生自我评价报告
01
对标点符号用法的掌握程度
通过本课程的学习，我对标点符号的用法有了更深入的了解，能够正确
使用大部分标点符号，但在某些特殊情况下仍需要加强练习和记忆。
网络语言中标点符号的规范问题
随着网络语言的普及和发展，如何规范网络语言中标点符号的使用成为了一个重要的问题 。一方面，我们需要尊重网络语言的多样性和创新性；另一方面，也需要引导人们正确使 用标点符号，提高书面表达的准确性和规范性。
感谢您的观看
THANKS
《标点符号的用法》课件
目录
• 标点符号基本概念与分类 • 常见标点符号用法详解 • 特定语境下标点符号运用技巧 • 常见错误类型及纠正方法 • 实例分析：经典文本中标点运用赏析 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与分类
标点符号定义及作用
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气、语调以及词语性质 和作用的符号。
突出重要信息
通过标点的使用，强调新闻中的 关键信息和重点内容。
保持客观中立
新闻报道要求客观中立，标点使 用应避免主观色彩和倾向性。
学术论文中标点严谨性体现
精确表达思想
学术论文要求语言精确、严谨，标点使用需符合学术规范。
逻辑清晰
合理运用标点，使学术论文的逻辑结构更加清晰、严密。
避免歧义
学术论文中的标点使用需避免产生歧义，确保读者准确理解作者 意图。
破折号
表示话题的突然转变，或者表示声音 的延长，也可以用于引出下文。破折 号在电脑上的输入方法是连续输入两 个减号。
标点符号的用法及正确使用课件
3 添加标题 用于分隔两个并列的 形容词，如：“他是 一个聪明、勤奋的学 生。”
4 添加标题 用于分隔两个并列的 动词，如：“他经常 跑步、打篮球。”
5 添加标题 用于分隔两个并列的 介词短语，如：“他 在家里、在学校都很 认真。”
6 添加标题 用于分隔两个并列的 从句，如：“他知道 这件事，我也知道。”
标点符号的用法及 正确使用课件
XXX
目录 CONTENTS
标点符号的基本用法 标点符号的正确使用 标点符号的特殊情况
01
标点符号的基本用法
逗号
1 添加标题 用于分隔两个独立的 句子，如：“今天天 气很好，我们去公园 吧。”
2 添加标题 用于分隔两个并列的 句子，如：“我喜欢 看书，也喜欢听音 乐。”
7 添加标题 用于分隔两个并列的 非限制性定语从句， 如：“这本书很有趣， 正如我所期待的那 样。”
句号
用于陈述句的结尾，表示一句话的结束。
句号也可以用于省略号、破折号、书名号、引号等标点符号之后，表示这些标点符号所表示的 内容已经结束。
句号不能与逗号、分号、冒号等标点符号连用，否则会造成句子结构混乱。
句号的用法需要根据具体的语境和句子结构来判断，不能一概而论。
问号
用于疑问句，表示疑问、反问、设问等语气。
问号的位置：在句末，表示疑问或反问的语气；在句首，表示设问的语气。
问号的使用：在疑问句中，如果句子本身已经表示疑问，则不需要使用问号；如果句子本身没 有表示疑问，则需要使用问号。
问号的用法：问号可以与其他标点符号连用，如逗号、分号、冒号等，表示疑问、反问、设问 等语气的加强。
THANK YOU
XXX
逗号用于分隔句 子中的独立子句， 如：“他走进房 间，坐下，开始 看书。”
小学语文正确使用标点符号(课件)
四 、注意引用的范围
使用引号时，还要注意哪一些词需要引 用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句 尾的语气词、感慨词。例：
他却一脸的无所谓，“顺其自然吧！中国 人不是有句老话：‘船到桥头自然直嘛’。〞 〔2004皖中地区联考〕
〔第一个逗号应为冒号，“老话〞后的冒号 去掉，“嘛〞字后的单引号改在其前。〕
〔口诀:提示下文用冒号，总结上文要带 冒〕
3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前 文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和 认为，这些谓语后一般用逗号)。如： 邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。
4．没有比较大的停顿不用冒号。 参加国庆献礼的优秀影片：?风暴?、?青春之
歌?、?林那么徐?等，也将在各大城市放映。
2、表示突出强调。 例如：包身工没有“做〞或“不做〞的自由。 3、表示挖苦和否认。 例如：有几个“慈祥〞的老板到菜场去收集一 些菜叶……
4、表示特定称谓。 例如：“芦柴棒〞着急的要将大锅子里 的稀饭烧滚。 5、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 6、引文之内又有引文时 ，外边的一层 用双引号，里面的一层用单引号；假设 单引号之内又有引文，又要用双引号， 依此类推 。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和 新闻出版业有了很大开展。
4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁 的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间 不用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补， 中间不要插进顿)
萝卜切得纤细，均匀。
这个故事讲得真实，生动。
〔2〕引文结束时刚好需要停顿，那么点号应 在引号后。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“到 达其理的一个必然的环节〞，这是很有见 解的。
《一年级标点符号》ppt课件
《一年级标点符号》ppt课件
contents
目录
• 标点符号基本概念与重要性 • 逗号、句号与问号 • 感叹号、冒号与引号 • 括号、破折号与省略号 • 书名号、专有名词和特殊符号 • 一年级标点符号练习题精选 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与重要性
定义及作用
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作 用的符号。
D. 老师说：“请大家安静下来，我们开 始上课了。”
选择题
01
02
03
04
A. 今天的天气真好啊！
B. 请问，这本书多少钱？
C. 小明说，他喜欢吃苹 果。
D. “你快点回来吧，” 妈妈着急地说：“饭菜 都凉了！”
判断题
“请问这本书多少钱？”这句话中的 标点符号使用正确。( )
“太好了！我终于找到这本书了！” 这句话中的标点符号使用正确。( )
标注规则
专有名词的第一个字母通常大写，以示区别。
示例
北京、中国、长城、黄河等。
特殊符号认识与应用
特殊符号的种类
包括标点符号、数学符号、货币 符号等。
认识方法
通过图形和名称进行记忆，理解 符号的含义和用法。
应用场景
在文章、数学公式、金融等领域 中广泛使用，提高表达准确性和 效率。
示例
句号、逗号、问号、感叹号；加 号、减号、乘号、除号；人民币
使用方法
在需要注释或补充说明的 文字前后各加一个左括号 和右括号。
示例
我家的猫（名叫“花花”） 非常可爱。
破折号使用方法及示例
破折号的主要作用
表示声音的延长、话题的转换、意 思的递进等。
使用方法
在需要表示上述作用的地方使用破 折号，占两个字符的位置。
contents
目录
• 标点符号基本概念与重要性 • 逗号、句号与问号 • 感叹号、冒号与引号 • 括号、破折号与省略号 • 书名号、专有名词和特殊符号 • 一年级标点符号练习题精选 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与重要性
定义及作用
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作 用的符号。
D. 老师说：“请大家安静下来，我们开 始上课了。”
选择题
01
02
03
04
A. 今天的天气真好啊！
B. 请问，这本书多少钱？
C. 小明说，他喜欢吃苹 果。
D. “你快点回来吧，” 妈妈着急地说：“饭菜 都凉了！”
判断题
“请问这本书多少钱？”这句话中的 标点符号使用正确。( )
“太好了！我终于找到这本书了！” 这句话中的标点符号使用正确。( )
标注规则
专有名词的第一个字母通常大写，以示区别。
示例
北京、中国、长城、黄河等。
特殊符号认识与应用
特殊符号的种类
包括标点符号、数学符号、货币 符号等。
认识方法
通过图形和名称进行记忆，理解 符号的含义和用法。
应用场景
在文章、数学公式、金融等领域 中广泛使用，提高表达准确性和 效率。
示例
句号、逗号、问号、感叹号；加 号、减号、乘号、除号；人民币
使用方法
在需要注释或补充说明的 文字前后各加一个左括号 和右括号。
示例
我家的猫（名叫“花花”） 非常可爱。
破折号使用方法及示例
破折号的主要作用
表示声音的延长、话题的转换、意 思的递进等。
使用方法
在需要表示上述作用的地方使用破 折号，占两个字符的位置。
小学标点符号ppt课件完整版
小学标点符号ppt课件完整版
2024/1/25
1
2024/1/25
• 标点符号概述 • 常见标点符号详解 • 标点符号在句子中的运用 • 标点符号在写作中的技巧 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂小结与拓展延伸
2
01
标点符号概述
2024/1/25
3
定义与作用
2024/1/25
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气和词语性质、作用的 符号。
28
回顾本节课重点内容
1 2
标点符号的定义和分类
详细解释了标点符号的概念，以及其在语言中的 作用和分类。
常见标点符号的用法
通过实例和练习，深入讲解了逗号、句号、问号 、感叹号等常见标点符号的正确使用方法。
3
标点符号的书写规范
强调了标点符号在书写时的规范，包括占格、位 置等要求。
2024/1/25
29
2024/1/25
顿号
用于句子内部并列词语之间的 停顿。
分号
用于复句内部并列分句之间的 停顿，以及非并列关系的多重 复句中第一层分句之间的停顿 。
冒号
用于提示性话语之后的停顿， 表示提起下文。
15
表示语气
01
02
03
04
句号
用于陈述句末尾，表示一句话 完了之后的停顿。
问号
用于疑问句末尾，表示疑问语 气。
2024/1/25
作品二
01
《我的家庭》
• 描述
02
学生运用顿号、分号等标点符号，详细介绍了自己的家庭成员
及各自的特点。
• 亮点
03
标点符号运用丰富，层次清晰，表现出良好的逻辑思维能力。
24
2024/1/25
1
2024/1/25
• 标点符号概述 • 常见标点符号详解 • 标点符号在句子中的运用 • 标点符号在写作中的技巧 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂小结与拓展延伸
2
01
标点符号概述
2024/1/25
3
定义与作用
2024/1/25
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气和词语性质、作用的 符号。
28
回顾本节课重点内容
1 2
标点符号的定义和分类
详细解释了标点符号的概念，以及其在语言中的 作用和分类。
常见标点符号的用法
通过实例和练习，深入讲解了逗号、句号、问号 、感叹号等常见标点符号的正确使用方法。
3
标点符号的书写规范
强调了标点符号在书写时的规范，包括占格、位 置等要求。
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2024/1/25
顿号
用于句子内部并列词语之间的 停顿。
分号
用于复句内部并列分句之间的 停顿，以及非并列关系的多重 复句中第一层分句之间的停顿 。
冒号
用于提示性话语之后的停顿， 表示提起下文。
15
表示语气
01
02
03
04
句号
用于陈述句末尾，表示一句话 完了之后的停顿。
问号
用于疑问句末尾，表示疑问语 气。
2024/1/25
作品二
01
《我的家庭》
• 描述
02
学生运用顿号、分号等标点符号，详细介绍了自己的家庭成员
及各自的特点。
• 亮点
03
标点符号运用丰富，层次清晰，表现出良好的逻辑思维能力。
24
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.位于方格的左下方：
， 。 、 ； ： … … ！ ？
2.位于方格的中间：
——
： ‚ ？ ‛
。 ‛ ！ ‛
，
1.我的家乡虽然不富有，但 是很美丽。 2.天空中漂浮着朵朵白 云，就像蓬松的棉絮一 样。
句 号
猜猜我是谁：圆圆的小圈
这是一本很有意思的书。
句号（。）的用法就 更简单啦！只要一句 话说完了，那就要用 上句号（。）了，当 写完一句话，小朋友 们可不要把句号（。） 丢掉了哦。
猜猜我是谁：一字下面一小点
感 叹 号！
感叹号（！） 表示感叹，一般 都伴随着‚啊‛、 ‚吧‛、‚呢‛、 ‚呀‛这几个字 出现。所以小朋 友们在读句子的 时候一定要学会 判断哦。
例：
这本书真有意思呀！
1．海底真是个景色奇异、物产丰 富的世界！ 2．事情已经到了这个地 步，已经没有办法挽回了！ 3.为了您的健康，请不要 在这里吸烟！
小耳朵下面一小点
问号 ？
句子里表现的 意思是疑问，当 然要 用问号 （？），这是必 须的！
这本书有意思吗？
1.你是从家里来么?
2.真气人，鱼儿怎么不上 我的钩呢?
3.不劳动，连棵花也养不 活，这难道不是真理吗? 4.什么是自律? 自律就是自己约束 自己的行为。
冒号：
双引号
‚
‛
冒号（：）和双引号 （‚ ‛）一般都会同时出 现。在说话之前，冒号（：） 是一定会出现的哦，而双引 号（‚ ‛）的作用就是把 人们说的话保护起来，所以 它们是好朋友，千万别把它 们拆散了呀！
表示引用部分：
1.‚三个臭皮匠，赛过诸葛亮‛， 这就是说，群众有伟大 的创造力。 2.田忌说：‚当然不服气， 咱们再赛一次！‛ 3.小丽说：‚那当 然！‘棒打狍子瓢舀鱼，野鸡 飞到饭锅里’，你听说过吧。‛
表示特定称谓：
1.不好！‚小芦花‛和‚猫头鹰‛ 卡在门口了。
2.小明非常的聪明，是我 们班有名的‚小机灵鬼‛ 。
书名号《》
你写的作文，题目不用加书名号但是题目出现在内容里就得加书名号。用于标明 书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的符号。书名号表示书籍、 文件、报刊、文章等的名称，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文 艺作品。
省略号
省略号：表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可 短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若 法，并举一个例子。
例如：你见过大海吗 ？ 大海真美丽啊 ！ 妈妈终于出差回来了
你一定行哟！ 。
大家好！ 我是小明 。 他说：‚ 我走了 。‛
引申学习：作文格式顺口溜：
标题前，空四格。 段落前，空两格。 一个汉字占一格， 一个标点占一格。 行首不能有标点， 唯有引号可提前。
例：
1.中国的国旗是五星红旗。 2.他不是一个违背诺言 的人。
3.她是一个值得信赖的人。
你 是 谁？
顿 号
在汉语中主要用途是：分隔同类的并 列的事，通常是单字、词语或短句，当中 的停顿较逗号短。
例：
1.家里有白菜、土豆、 香菜、芹菜。 2.草地上盛开着各种各样 的野花，红的、白的、黄 的、紫的，真像个 美丽的大花坛。
1、明明是这所小学四年级三班的学 生 他的爸爸是聋哑人 是一位环 卫工人 妈妈没有工作单位 只能 靠擦皮鞋得到微薄的收入 a
2、我国科学 文化 文艺 卫 生 教育和新闻出版等事业有了很 大的发展 a
1、明明是这所小学四年级三班的学 生 他的爸爸是聋哑人 是一位环 卫工人 妈妈没有工作单位 只能 靠擦皮鞋得到微薄的收入 a
这个水晶球捧在手里 沉甸甸 亮晶晶的 非常好看 我永远热爱我的家乡 海城
2、 表示意思的转折及转换。 如：（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种 劳作。
（54）“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。
3、 表示意思的递进。
如：（63）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
4、 用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。 如：（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象„„早恋并不 可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。
2、我国科学 文化 文艺 卫 生 教育和新闻出版等事业有了很 大的发展 a
什么
船工从酣睡中醒来说
敲门干
我们过苦日子时 他来了 过好日子时 他却走了
我们
这个水晶球捧在手里 沉甸甸 亮晶晶的 非常好看 我永远热爱我的家乡 海城
什么
船工从酣睡中醒来说
敲门干
我们过苦日子时 他来了 过好日子时 他却走了
我们
为下面的句子加上标点符号
1.我今天吃青菜了 2.今天的青菜太好吃啦 3.今天你吃青菜了吗 4.今天早上（ ）我吃了青菜 5.爸爸说（ ）明天我们一起去爬山吧（ ）
练一练
1、这次考试我得了100分 妈妈请我去肯德基了 2、早晨 红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起 3、大风车竟然停播了（惊讶） 4、凭什么不让我上奇趣作文（愤怒） 5、伯父问 西瓜多少钱一个 小姑娘说 五元 6、人们说 桂林山水甲天下
猜标点
1、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 3、喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气就数它最大大了。 4、我的谜面最简单，就是一 个小 圆圈。 5、两只小眼睛，总是盯着别人说话。 6、前一个后一个，引用话语我最棒
常用标点符号总结：
1、一句话说完之后最后通常用句号。 2、一句话没有说完中间通常用逗号。 3、表示疑问语气的句子后面用问号。 4、表示感叹语气的句子最后用叹号。 5、表示人说话的时候，通常在说话 人后面加冒号， 并将这句话用引号引起来。
破折号
破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、 中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的 一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
其作用主要有： 1、 表示注释。 如：（61）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会 堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
3.我们还观看了‚军舰发射鱼 雷‛‚飞机打气球‛等好多项精彩 表演，都有趣极了。
练一练
小明对爸爸说___可以给我买个笔盒吗_____
夏天到了___小芳冲哥哥喊道___哥哥___带我去 游泳吧____
你知道吗____小鱼是睁开眼睛睡觉的哦____
： 小明对爸爸说 ‚可以给我买个笔盒吗 ？‛
‚ ： ， 夏天到了，小芳冲哥哥喊道 哥哥 带 我去游泳吧 ！‛ 你知道吗？ 小鱼是睁开眼睛睡觉的哦 ！
， 。 、 ； ： … … ！ ？
2.位于方格的中间：
——
： ‚ ？ ‛
。 ‛ ！ ‛
，
1.我的家乡虽然不富有，但 是很美丽。 2.天空中漂浮着朵朵白 云，就像蓬松的棉絮一 样。
句 号
猜猜我是谁：圆圆的小圈
这是一本很有意思的书。
句号（。）的用法就 更简单啦！只要一句 话说完了，那就要用 上句号（。）了，当 写完一句话，小朋友 们可不要把句号（。） 丢掉了哦。
猜猜我是谁：一字下面一小点
感 叹 号！
感叹号（！） 表示感叹，一般 都伴随着‚啊‛、 ‚吧‛、‚呢‛、 ‚呀‛这几个字 出现。所以小朋 友们在读句子的 时候一定要学会 判断哦。
例：
这本书真有意思呀！
1．海底真是个景色奇异、物产丰 富的世界！ 2．事情已经到了这个地 步，已经没有办法挽回了！ 3.为了您的健康，请不要 在这里吸烟！
小耳朵下面一小点
问号 ？
句子里表现的 意思是疑问，当 然要 用问号 （？），这是必 须的！
这本书有意思吗？
1.你是从家里来么?
2.真气人，鱼儿怎么不上 我的钩呢?
3.不劳动，连棵花也养不 活，这难道不是真理吗? 4.什么是自律? 自律就是自己约束 自己的行为。
冒号：
双引号
‚
‛
冒号（：）和双引号 （‚ ‛）一般都会同时出 现。在说话之前，冒号（：） 是一定会出现的哦，而双引 号（‚ ‛）的作用就是把 人们说的话保护起来，所以 它们是好朋友，千万别把它 们拆散了呀！
表示引用部分：
1.‚三个臭皮匠，赛过诸葛亮‛， 这就是说，群众有伟大 的创造力。 2.田忌说：‚当然不服气， 咱们再赛一次！‛ 3.小丽说：‚那当 然！‘棒打狍子瓢舀鱼，野鸡 飞到饭锅里’，你听说过吧。‛
表示特定称谓：
1.不好！‚小芦花‛和‚猫头鹰‛ 卡在门口了。
2.小明非常的聪明，是我 们班有名的‚小机灵鬼‛ 。
书名号《》
你写的作文，题目不用加书名号但是题目出现在内容里就得加书名号。用于标明 书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的符号。书名号表示书籍、 文件、报刊、文章等的名称，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文 艺作品。
省略号
省略号：表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可 短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若 法，并举一个例子。
例如：你见过大海吗 ？ 大海真美丽啊 ！ 妈妈终于出差回来了
你一定行哟！ 。
大家好！ 我是小明 。 他说：‚ 我走了 。‛
引申学习：作文格式顺口溜：
标题前，空四格。 段落前，空两格。 一个汉字占一格， 一个标点占一格。 行首不能有标点， 唯有引号可提前。
例：
1.中国的国旗是五星红旗。 2.他不是一个违背诺言 的人。
3.她是一个值得信赖的人。
你 是 谁？
顿 号
在汉语中主要用途是：分隔同类的并 列的事，通常是单字、词语或短句，当中 的停顿较逗号短。
例：
1.家里有白菜、土豆、 香菜、芹菜。 2.草地上盛开着各种各样 的野花，红的、白的、黄 的、紫的，真像个 美丽的大花坛。
1、明明是这所小学四年级三班的学 生 他的爸爸是聋哑人 是一位环 卫工人 妈妈没有工作单位 只能 靠擦皮鞋得到微薄的收入 a
2、我国科学 文化 文艺 卫 生 教育和新闻出版等事业有了很 大的发展 a
1、明明是这所小学四年级三班的学 生 他的爸爸是聋哑人 是一位环 卫工人 妈妈没有工作单位 只能 靠擦皮鞋得到微薄的收入 a
这个水晶球捧在手里 沉甸甸 亮晶晶的 非常好看 我永远热爱我的家乡 海城
2、 表示意思的转折及转换。 如：（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种 劳作。
（54）“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。
3、 表示意思的递进。
如：（63）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
4、 用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。 如：（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象„„早恋并不 可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。
2、我国科学 文化 文艺 卫 生 教育和新闻出版等事业有了很 大的发展 a
什么
船工从酣睡中醒来说
敲门干
我们过苦日子时 他来了 过好日子时 他却走了
我们
这个水晶球捧在手里 沉甸甸 亮晶晶的 非常好看 我永远热爱我的家乡 海城
什么
船工从酣睡中醒来说
敲门干
我们过苦日子时 他来了 过好日子时 他却走了
我们
为下面的句子加上标点符号
1.我今天吃青菜了 2.今天的青菜太好吃啦 3.今天你吃青菜了吗 4.今天早上（ ）我吃了青菜 5.爸爸说（ ）明天我们一起去爬山吧（ ）
练一练
1、这次考试我得了100分 妈妈请我去肯德基了 2、早晨 红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起 3、大风车竟然停播了（惊讶） 4、凭什么不让我上奇趣作文（愤怒） 5、伯父问 西瓜多少钱一个 小姑娘说 五元 6、人们说 桂林山水甲天下
猜标点
1、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 3、喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气就数它最大大了。 4、我的谜面最简单，就是一 个小 圆圈。 5、两只小眼睛，总是盯着别人说话。 6、前一个后一个，引用话语我最棒
常用标点符号总结：
1、一句话说完之后最后通常用句号。 2、一句话没有说完中间通常用逗号。 3、表示疑问语气的句子后面用问号。 4、表示感叹语气的句子最后用叹号。 5、表示人说话的时候，通常在说话 人后面加冒号， 并将这句话用引号引起来。
破折号
破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、 中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的 一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
其作用主要有： 1、 表示注释。 如：（61）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会 堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
3.我们还观看了‚军舰发射鱼 雷‛‚飞机打气球‛等好多项精彩 表演，都有趣极了。
练一练
小明对爸爸说___可以给我买个笔盒吗_____
夏天到了___小芳冲哥哥喊道___哥哥___带我去 游泳吧____
你知道吗____小鱼是睁开眼睛睡觉的哦____
： 小明对爸爸说 ‚可以给我买个笔盒吗 ？‛
‚ ： ， 夏天到了，小芳冲哥哥喊道 哥哥 带 我去游泳吧 ！‛ 你知道吗？ 小鱼是睁开眼睛睡觉的哦 ！