现代汉语模拟试卷及答案

现代汉语专题教程模拟试卷及答案三、综合分析题1、*用严式国际音标标写下列拼音字母拼写的普通话音节里的字母e、a，并分别描写其发音特点。

⑴xue（[E] ）；发音特点是：舌面前、中、不圆唇元音⑵zheng（[Y] ）；发音特点是：舌面央、中、不圆唇元音⑶bei （[е]）；发音特点是：舌面前、半高、不圆唇元音⑷ge（[γ] ）；发音特点是：舌面后、半高、不圆唇元音⑸jiao （[ɑ] ）；发音特点是：舌面后、低、不圆唇元音⑹zhuai （[a] ）；发音特点是：舌面前、低、不圆唇元音2、用严式国际音标标写下列拼音字母拼写的普通话音节里的字母u、o，并分别描写其发音特点。

⑴guang()；发音特点是：舌面后、高、圆唇元音⑵xuan（[y]）；发音特点是：舌面前、高、圆唇元音⑶mo（[0]）；发音特点是：舌面后、半高、圆唇元音⑷jiao（[U]）；发音特点是：舌面后、次高、圆唇元音3、用严式国际音标写出下列汉语音节中元音字母所代表的音素。

⑴ke[γ]⑵zhang [ɑ]⑶zhi [匽⑷chong[ U]4、描写下列音素的发音特征。

⑴[y]：舌面前、高、圆唇元音⑵[ɑ]：舌面后、低、不圆唇元音⑶[P]：双唇、不送气、清、塞音⑷[ts碷：舌尖前、送气、清、塞擦音5、根据描写的发音特点，用汉语拼音字母写出音素。

⑴舌面后、高、圆唇元音u⑵舌面前、半高、不圆唇元音e⑶舌尖前、送气、清、塞擦音c⑷舌根、不送气、清、塞音g6、根据下列词的释义进行词义分析⑴法网：比喻严密的法律制度。

比喻严密的法律制度。

表示特征表示类别⑵推翻：根本否定已有的说法、计划、决定等。

根本否定已有的说法、计划、决定等。

限制动作限制关系对象⑶吊楼：后部用支架支在水面上的房屋。

后部用支架支在水面上的房屋。

表示特征表示类别⑷返航：（船、飞机等）驶回或飞回出发的地方。

（船、飞机等）驶回或飞回出发的地方。

动作行为主体动作行为关系对象⑸抢手：（货物等）很受欢迎，人们争先购买。

（货物等）很受欢迎，人们争先购买。

适用对象性状特征⑹进驻：（军队）开进某一地区驻扎下来。

（军队）开进某一地区驻扎下来。

动作行为主体动作行为1 关系对象动作行为2⑺迷失：弄不清（方向）弄不清（方向）动作行为关系对象⑻迷雾：比喻使人迷失方向，脱离实际的事物。

比喻使人迷失方向，脱离实际的事物。

表示特征表示类别⑼迷茫：（神情）迷离恍惚。

（神情）迷离恍惚。

适用对象性状特征⑽补白：报刊上填补空白的短文。

报刊上填补空白的短文。

表示特征表示类别⑾补考：因故未参加考试或考试不及格的人另行考试。

因故未参加考试或考试不及格的人另行考试。

动作行为主体的限制主体限制动作行为⑿秋收：秋季收获农作物。

秋季收获农作物。

限制动作行为关系对象⒀翻供：推翻以前所供认的话。

推翻以前所供认的话。

动作行为限制关系对象⒁抢夺：用强力把别人的东西夺过来。

用强力把别人的东西夺过来。

限制关系对象动作行为7、改正下列句子中的别字或不规范的字。

⑴我们去运动场为李明光喝采，为他加油。

“喝采”改为“喝彩”⑵未来的鸿图描绘出来了，但要实现目标还得付出汗水。

“鸿图”改为“宏图”⑶你要接受教训，可别重蹈复辙啊！“复辙”改为“覆辙”⑷如果价格上没有优势，光是装璜精美是难以吸引顾客的。

“装璜”改为“装潢”⑸深秋时节的公园，百花已经雕零了，缺少了往日的生气。

“雕零”改为“凋零”8、分析下列句子的结构层次关系⑴我明天上午请朋友看电影121-2主谓__ ___________________343-4状中偏正_______ ___________56785-6定中偏正，7-8 递系复谓___ ___ _____ _____91011129-10述宾，11-12述宾____ __⑵我明天上午请好朋友去看电影1 21-2主谓__ _______________________343-4状中偏正_______ _______________56785-6定中偏正___ ________________ 7-8递系复谓91011129-10述宾，11-12述宾__ ____ __ _____13 141516 13-14定中偏正__ ____ ___15-16述宾⑶清洗高楼的技术12_________ ___1-2定中34___ ___3-4述宾⑷削苹果的刀非常锋利121-2主谓_________ _______34563-4定中偏正，5-6状中偏正_______ _ ___ ___787-8述宾__ __⑸削苹果的皮非常容易121-2主谓_________ _______34563-4述宾，5-6状中偏正__ ______ ___ ___787-8定中偏正____ _⑹来挖煤的工人出去了121-2主谓___________ _____343-4定中偏正_______ ___565-6连动复谓_ ___787-8述宾__ __⑺挖煤的表层很容易、121-2主谓_________ _____34563-4述宾，5-6状中偏正__ _____ __ ___787-8定中偏正_____9、用层次分析法分析下面的歧义句子不适当地浇水施肥①121-2状中偏正_______ _______34563-4状中偏正，5-6联合_ ______ ___不适当地浇水施肥② 121-2状中偏正_ _____________343-4状中偏正_____ _______565-6联合___ ___10、从造词法角度分析下列词语的构成⑴刀山：句法-修辞综合式⑵老鼠：词汇学造词⑶眼红：句法学造词⑷轰隆：语音学造词⑸哗啦: 语音学造词⑹马路：句法学造词⑺老虎：：词汇学造词⑻板鸭：句法-修辞综合式11、根据谓语的性质指出下列主谓句的类别，同时指出根据主语的不同语言性质划分句子的类别。

⑴那本书确实内容编得非常精彩。

主谓谓语句、受事主语句⑵他对什么人都一视同仁地接待。

动词谓语句、施事主语句⑶那个人我昨天在图书馆看见过。

主谓谓语句、受事主语句⑷大礼堂里正在放电影。

动词谓语句、处所主语句12、下列汉语拼音拼写的音节中，都有字母a,它们实际上代表不同的音素，描写出这些音素的发音特点。

⑴zhang: 舌面后、低、不圆唇元音⑵kai:舌面前、低、不圆唇元音13、给下列词语中带点的汉字注音。

⑴*床第（zǐ）⑵绽开（zhàn）⑶自诩（xǔ）⑷龋齿（qǔ）⑸舐犊（shì）⑹歃血（shà）⑺酗酒（xù）⑻赝品（yàn）⑼皈依（guī）⑽狭隘（ài）⑾玷污（diàn）⑿连袂（mèi）14、给下列汉字注音并按照韵母的韵头、韵尾的性质分类。

⑴智：zhī开口呼韵母、开尾韵母⑵琼：qióng 撮口呼韵母、鼻音尾韵母⑶终：zhōng合口呼韵母、鼻音尾韵母15、用层次分析法分析下列多重复句的结构层次关系。

①由于石油大幅度涨价，②有些国家出于解决经济衰退、工业生产萎缩、失业率高等难题和本国工业的需要，③只好采取各种措施来限制外国货物进口，④于是贸易保护主义也就应运而生了。

①②③④1 21-2因果关系（承接关系）____________343-4因果关系_______565-6因果关系___ ___16、从构词法和造词法的角度分析下列词语。

⑴天蓝：限定式，句法-修辞综合式⑵绿化：后附式，词汇学造词⑶拖鞋：限定式，句法学造词17、指出下面句子中的歧义句，并用变换分析法进行分析。

⑴想念的是故土。

⑵理解的是内容⑶反对的是领导第⑶句“反对的是领导”是歧义句。

①分析：这个句子有两种意义理解。

A、反对的是领导（“反对”和“领导”之间是“动作-施事”关系）B、反对的是领导（“反对”和“领导”之间是“动作-受事”关系）②变换分析A式可以作以下变换，B式不能：反对的是领导→反对这个计划的是领导支持的是群众→支持这个计划的是群众学习的是雷锋→学习开车的是雷锋B式可以作以下变换，A式不能：反对的是领导→反对领导学习的是书法→学习书法看见的是老张→看见老张⑷想去的是工人⑸打他的是李豪东⑹关心的是工作报酬⑺他打破的是杯子⑻看见的是张平第⑻句“看见的是张平”是歧义句。

①分析：这个句子有两种意义理解。

A、看见的是张平（“看见”和“张平”之间是“动作-施事”关系）B、看见的是张平（“看见”和“张平”之间是“动作-受事”关系）②变换分析A式可以作以下变换，B式不能：看见的是张平→看见大家的是张平反对的是小王→反对这个方案的是小王学习的是雷锋→学习开车的是雷锋B式可以作以下变换，A式不能：看见的是张平→看见张平学习的是书法→学习书法看见的是老张→看见老张⑼愿意去的是刘飞飞⑽认识的是他第⑽句“认识的是他”是歧义句① 分析：这个句子有两种意义理解。

A、认识的是他。

（“认识”和“他”之间是“动作-施事”关系）B、认识的是他。

（“认识”和“他”之间是“动作-受事”关系）② 变换分析A式可以作如下变换，B式不能：认识的是他→认识小王的是他知道的是王云→知道这个计划的是王云学习的是青年→学习技术的是青年B式可以作如下变换，A式不能认识的是他→认识他讨论的是问题→讨论问题购买是服装→购买服装18、纠正下列句子中不符合规范的异形词。

⑴为了搞好调查，社长亲自出谋画策，为这篇文章撰写的案语。

“案语”改为“按语”⑵学习汉字，一定要注意笔划顺序，不然字就不好看。

“笔划”改为“笔画”⑶你不伏输都不行，水平差一大截呢！“伏输”改为“服输”⑷他提着一箱磁器，走得气喘吁吁的。

“磁器”改为“瓷器”四、问答题1、汉语拼音方案中的字母i代表了那些音素？为什么用一个字母代表不同的音素而不会发生读音的相混？2、“歌手”和“右手”的构词是否相同？请说明理由。

3、虚词主要有哪些特点？请举例说明。

4、**社会方言和地域方言有哪些异同？5、汉语为什么会向普通话集中、靠拢？6、*什么是老国音？什么是新国音？从老国音到新国音的变化说明了什么问题？7、以ü开头的韵母有哪几个？它们在运用中有哪些变化规律？8、言语义是不是词义？为什么？形成言语义的主要手段有哪些？9、形容词、时间名词、副词都可以充当状语，为什么副词归入虚词？10、为什么说普通话是一种特殊方言？11、普通话和方言的差异表现在哪些方面？任举一二例加以说明。

12、*《国家通用语言文字法》的颁行有什么样的现实意义？13、字母y、w在汉语拼音方案中具有什么样的性质？主要在什么情况下使用？14、什么是词义的理据？普通话词“玉米”和方言词“包米”的词义理据有什么不同？15、副词应该归入实词还是虚词？谈谈你的看法。

16、分别指出现代汉语方言及其代表城市，然后说明哪种方言是汉民族共同语的基础和为什么能成为基础。

17、汉语拼音方案中的字母y具有什么样的作用？在哪些场合使用字母y？举例简要说明。