《长城》读写练习题
人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题
人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题篇一长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的平原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。
它全长一万三千多里。
长城，是中国古代伟大的建筑工程。
修筑在八达岭上的这一段，高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。
城墙顶上铺着方砖，平整如宽阔的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿设有两米高的垛子，一座连着一座。
垛子上有方形的燎望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。
遥想当年，这里金戈铁马，浴血拼杀，戍边的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。
长城，是中华民族的伟大创举。
登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观，一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
它表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。
长城，是世界历的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
1．根据意思写词语。
(4分)(1)指战争或军旅生涯。
( )(2)很自然地产生。
多指思想感情。
( )(3)形容广大或繁多。
( )(4)远远地互相照应，配合。
( )2．词语搭配。
(4分)浩瀚的( ) ( )的山岭茫茫的( ) ( )的毅力3．写出下列句子使用的说明方法。
(4分)(1)长城全长一万三千多里。
( )(2)登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。
( ) 4．用“ “画出表示长城在世界历的地位的一句话。
(5分)5．从哪里可以看出长城表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧？(5分)篇二一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来例：陡峭的山岭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、我会择优录用凝聚凝结１、万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。
人教版四年级上册《长城》练习题
姓名：1看拼音写词语。
chónɡshān jùn lǐnɡwānyán jiāyùɡuān bǎo lěi dǒu qiào（）（）（）（）（）2比一比，组词。
蜿（）蜓（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）崇（）旋（）堡（）魄（）扶（）祟（）旅（）煲（）魂（）挟（）3、给加点的字选择正确的解释。
①美好②赞许无论能不能得到嘉奖．．，我们都要继续努力。
（）今天来到现场的嘉宾．．都是来自大连的年轻朋友。
（）①聚集②村庄今年，我们屯子．．里有六个年轻人报名参军了。
（）因为有关云长屯兵．．在路上，曹操只得收兵回巢了。
（）6根据课文内容完成作业（1）长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称_______________.（2）作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。
（3）课文第4 自然段起__________ 的作用。
A总结全文B联想升华7按要求改写句子。
（1）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改写成比喻句）（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）阅读理解（一）八月的燕山，青翠欲滴，长城蜿蜒起伏在山背之上，时隐时现，像一条伏卧在崇山峻岭上的苍龙，翘首欲飞。
真是未登上长城，就被它的宏伟的雄姿吸引了。
我随着人流登上长城。
站在城楼上，观八达岭群山，只见山峦重叠，巍峨险峻。
在这万山丛中，只有这一道关隘可通塞外，过去听过：“居庸之险不在关，而在八达岭。
”今日亲临目睹，那里确有“一夫当关，万夫莫开”的气势。
我终于登上了长城的最高点，居高临下，极目远眺，大好河山尽收眼底。
长城在叠翠而险峻的山上，迤逦远去，一直伸向远方，与碧空相接，更加显得气势磅礴。
现在我看它，不再是翘首欲飞了，而是一条有生命的、探首天际的巨龙，正在翻山越岭向前飞腾！（1）短文中有不少字词不会读，不理解，我得请工具书帮忙。
长城人教版四年级语文上册同步练习题长城
长城人教版四年级语文上册同步练习题长城
一、看拼音写词语。
ɡāodà
jiānɡù
wěidà
qíjì
qìpò
xiónɡwěi
wānyán
pánxuán
二、照样子给下面的字加上偏旁，再组词。
例：成城(长城)诚(老实)
1.旁()()
2.共()()
3.安()()
4.肖()()
三、读课文片断，按要求作答。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1.“凝结”在这段话中意思是。
“就靠”和“才”强调说明当时修筑长城。
2.当时修筑长城遇到很多困难：(1);(2);(3)等。
能够修筑万里长城，你的想法是：
四、文中写了“有一万三千多里”“五六匹马可以并行”“隔三百多米就有一座方形的城台”“一块有两三千斤重”，看出作者是采用了的说明方法。
17.《长城》练习题答案doc
17.《长城》练习题姓名一、看拼音，写词语tún bīnɡbǎo lěi zhìhuìchónɡshān jùn lǐnɡ（屯兵）（堡垒）（智慧）（崇山峻岭）二、根据意思写词语1．气势，做事的魄力，本课指长城表现出来的雄伟壮观的气势。
（气魄）2．高而险峻的山岭。
（崇山峻岭）3．结合絮密，不容易破坏，牢固，很结实的。
（坚固）4．气体变为液体或液体变为固体。
常比喻友谊、情感和联系的密切。
（凝结）三、按要求填空。
1、远看长城，像一条长龙，从东头的_山海关_到西头的_嘉峪关_，有一万三千多里。
2、近看长城，它是用巨大的条石和城砖筑成的，_高大坚固_。
3、站在长在上，不由地让人联想到古代修筑长城的劳动人民，长城是_劳动人民_的智慧和创造。
4、长城是世界历史上的伟大奇迹，被联合国教科文组织列入世界文化遗产。
四、写出近、反义词1、近义词气魄——气势坚固——牢固雄伟——宏伟凝结——凝聚2、反义词坚固——松软凝结——溶解伟大——渺小陡峭——平坦聪明——愚蠢五、给带点的字选择正确的解释。
1.①美好②赞许无论能不能得到嘉．奖，我们都要继续努力。
(②)今天来到现场的嘉．宾都是来自大连的年轻朋友。
(①)2.①聚集②村庄今年，我们屯．子里有六个年轻人报名参军了。
(②)因为有关云长屯．兵在路上，曹操只得收兵回巢了。
(①)3、靠：①. 接近，挨近②. 依靠③. 信赖(])我们的船渐渐靠．岸了。
(①)(2)数不清的条石，就靠．着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
(②)(3)他做事很可靠．.你不必担心。
(③)4、自然：①. 自由发展②. 不拘束③. 理所当然(1)他的表情有些不自然．．。
( ②)(2)我的病不用吃药，过两天自然．．就会好了。
( ①)(3)站在长城上，很自然．．地想起古代修筑长城的劳动人民来。
(③)六、课内文段阅读。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
小学四年级语文第五单元《长城》练习题
四年级语文第五单元《长城》练习题长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。
在学习中了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹。
在理解课文的基础上，学习作者观察和表达的方法。
一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来例：陡峭的山岭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、我会择优录用凝聚凝结１、万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。
２、农民的汗水（）成一粒粒粮食。
气势气魄１、这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
２、这座山很有（）。
三、我能给句子换个说法，不改变句子的意思１、劳动人民用血汗和智慧，凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、打仗的时候，城台之间可以相互呼应。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、长城在明媚的阳光下，显得雄伟壮丽。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、下面句子中加粗的词语用得真好，我能体会到它的好处１、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、我的阅读天地八月的燕山，青翠欲滴，长城蜿蜒起伏在山背之上，时隐时现，像一条伏卧在崇山峻岭上的苍龙，翘首欲飞。
真是未登上长城，就被它的宏伟的雄姿吸引了。
我随着人流登上长城。
站在城楼上，观八达岭群山，只见山峦重叠，巍峨险峻。
在这万山丛中，只有这一道关隘可通塞外，过去听过：“居庸之险不在关，而在八达岭。
”今日亲临目睹，那里确有“一夫当关，万夫莫开”的气势。
我终于登上了长城的最高点，居高临下，极目远眺，大好河山尽收眼底。
最新部编人教版四年级语文上册同步练习《长城》练习和答案
四年级上册语文同步练习-长城1(人教新课标)1.看拼音，写词语。
ｇāｏｄàｊｉāｎｇùｗěｉｄàｑíｊì（）（）ｑìｐòｘｉóｎｇｗěｉｗāｎｙáｎｐáｎｘｕáｎ（）（）2.读一读，选一选。
（1）你答应（ｙìｎｇｙīｎｇ）别人的事，就应（ｙìｎｇｙīｎｇ）该做到。
（2）这数（ｓｈǔｓｈù）不清的条石，全是靠无数（ｓｈǔｓｈù）的肩膀抬上来的。
（3）要把这么重（ｚｈòｎｇｃｈóｎｇ）的条石抬上山，真是困难重重（ｚｈòｎｇｃｈóｎｇ）。
3.火眼金睛，辨字组词。
转（）隔（）砖（）融（）夫（）丈（）扶（）仗（）4．写出下列词语的近义词。
盘旋——（）平整——（）呼应——（）豌蜒——（）智慧——（）气魄——（）5．给加点的字选择正确的解释。
（1）A善，美 B.赞许①无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。
（）②今天来到现场的嘉宾都是来自大连的年轻朋友。
（）（2）A村庄 B．驻守①今年，我们屯子里有六个年轻人报名参军了。
（）②因为有关云长屯兵在路上，曹操只得收兵回巢了。
（）6．我会加标点。
城墙顶上铺着方砖十分平整像很宽的马路五六匹马可以并行7．照样子，写句子。
例：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
长城像______________________________________________________________。
大山像________________________________________________________________。
8．长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”是因为（）A．气长城有一万多里长。
B．长城建造于科学技术很不发达的古代。
C．长城气势雄伟，构思巧妙，布局合理，体现了我国古代劳动人民的智慧。
部编四年级语文长城试题及第七册 答案
长城试题及第七册答案17长城轻松起步1 读拼音，写汉字，我最拿手。
pán xuán tún bīnɡbǎo lěi xiānɡɡézhìhuì2 我会给下边的字换个偏旁组成新字，再组词。
魄（）（）隔（）（）扶（）（）仗（）（）3 我注意到课文中有许多表示数量的词，让我来整理整理。
例：一百多里__________ _________ _________ ___________ _________4 我会用下面的词语各写一句话。
（1）气魄雄伟__________________________________________________________（2）多少……才……_________________________________________________________5 我能根据课文在横线上填上合适的词语。
（1）_______在长城上，_____着脚下的方砖，_______着墙上的条石，很自然地______起古代_______长城的劳动人民来。
（2）______劳动人民的_______和______，才______成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（3）远看长城，它_______一条长龙，在_______之间_______。
从______头的山海关到头的嘉峪关，有_______多里。
6 文中说长城是劳动人民智慧的结晶，想一想他们的智慧体现在哪里。
__________________________________7 “这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
”通过联系上文以及我查找的一些资料，我对课文中的这句话很有感受，我的感受是：__________________________________8 我能根据课文第二段叙述，在课本P83的插图中标出城台、垛子、瞭望口和射击口的位置。
9 我还能说说北京其他的名胜古迹或宏伟的建筑，并写在下面横线上。
2023部编版《长城》练习题及答案
2023部编版《长城》练习题及答案文档简介本文档提供了2023年部编版《长城》练题及答案。
这些练题旨在帮助学生更好地理解和掌握《长城》这篇文章的内容。
题目一：填空题1. 《长城》是一种人工建筑，也是中国的国家___________________。
2. 建筑长城的目的是为了防止___________________。
3. 在文中，作者描述了长城的规模之大，长城起自___________________。
4. 长城的建造历经了___________________年的时间。
答案：1. 基因宝库2. 北方的匈奴入侵。
3. 松花江畔、深入到中国西部的大漠，全长达2.5万公里。
4. 2000多题目二：选择题1. 长城是由以下哪个朝代修建的？A. 春秋战国时期B. 秦朝C. 唐朝D. 元朝答案：B. 秦朝2. 以下哪个国家也有类似中国长城的古建筑？A. 印度B. 美国C. 埃及D. 日本答案：C. 埃及3. 长城是一种什么样的建筑？A. 自然形成的地貌B. 人工修建的防御工事C. 宗教圣地D. 文化遗址答案：B. 人工修建的防御工事题目三：简答题请简要回答以下问题：1. 你对《长城》这篇文章有什么新的了解？2. 长城在中国的历史和文化中具有什么重要意义？3. 长城对于保护中国的疆域安全有什么作用？答案：1. 通过阅读《长城》这篇文章，我第一次了解到长城不仅是中国的国家基因宝库，也是为了防止北方匈奴入侵而修建的人工工程。
2. 长城在中国的历史和文化中具有重要的意义，它是中国古代文明建筑工程的杰作之一，代表了中国古代人的智慧和勤劳精神。
3. 长城对于保护中国的疆域安全起到了重要的作用，它曾有效地抵御过多次外敌入侵，保卫了中国的领土和人民安全。
结语通过完成这些练习题，希望同学们能够更深入地了解《长城》这篇文章，并对中国的历史和文化有更全面的认识。
四年级课文《长城》练习题
四年级课文《长城》练习题一、选择题1. 《长城》是一篇什么类型的文章？A. 故事B. 记叙文C. 说明文D. 诗歌2. 文章中的主人公是谁？A. 作者本人B. 动物C. 小学生D. 长城3. 文章主要讲述了什么？A. 人们制造了长城来保护家园B. 长城是世界奇迹C. 长城是中华民族的象征D. 长城的历史悠久4. 长城是由什么材料建成的？A. 石头B. 木头C. 泥土D. 金属5. 长城有多长？A. 中国最长的建筑B. 只有一千米C. 能环绕地球D. 无法估计长度二、判断题判断下列句子的正误，正确的写"√"，错误的写"×"。
1. 《长城》是一篇讲述古代中国建筑的文章。
(√)2. 长城是世界各国共同保护的文化遗产。
(×)3. 长城是由人们为了抵御外敌而建造的。
(√)4. 长城的历史可以追溯到两千多年前。
(√)5. 长城是由金属材料建成的。
(×)三、简答题1. 长城是什么时候开始修建的？答：长城的修筑始于中国古代的春秋战国时期，约在公元前7世纪至公元前2世纪之间。
2. 为什么人们要修建长城？答：人们修建长城主要是为了保护自己免受来自北方的入侵。
长城可以起到防御作用，保护中国的边疆安全。
3. 长城有多长？有哪些著名的长城段？答：长城总长度约为21,196.18公里。
著名的长城段包括八达岭长城、华山长城、嘉峪关长城等。
4. 长城是中国的什么象征？答：长城是中华民族的象征，代表着中国的伟大历史和文化。
四、写作题请你以《长城》为题，写一篇80字左右的短文。
长城是中华民族伟大的象征之一，它是中国古代为了防御外敌而修建的壮丽工程。
长城的历史悠久，可以追溯到几千年前。
它是中国国家的宝藏，也是世界上向往的旅游胜地。
我希望有一天能够亲眼看到长城的壮观景色，感受历史的厚重和中华民族的伟大精神。
注意：此篇短文仅供参考，可以根据自己的理解和表达方式进行创作。
人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题
人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题篇一长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的平原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。
它全长一万三千多里。
长城，是中国古代伟大的建筑工程。
修筑在八达岭上的这一段，高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。
城墙顶上铺着方砖，平整如宽阔的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿设有两米高的垛子，一座连着一座。
垛子上有方形的燎望口和射口，供了望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。
遥想当年，这里金戈铁马，浴血拼杀，戍边的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。
长城，是中华民族的伟大创举。
登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观，一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
它表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。
长城，是世界历的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
1．根据意思写词语。
(4分)(1)指战争或军旅生涯。
()(2)很自然地产生。
多指思想感情。
()(3)形容广大或繁多。
()(4)远远地互相照应，配合。
()2．词语搭配。
(4分)浩瀚的()()的山岭茫茫的()()的毅力3．写出下列句子使用的说明方法。
(4分)(1)长城全长一万三千多里。
()(2)登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。
() 4．用““画出表示长城在世界历的地位的一句话。
(5分)5．从哪里可以看出长城表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧？(5分)篇二一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来例：陡峭的山岭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、我会择优录用凝聚凝结１、万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。
人教版四年级上册语文17.长城同步练习(附答案)讲解学习
17. 长城基础区。
一、看拼音写词语。
pán xuán chénɡ zhuān jiān bǎnɡ hū yìnɡwān yánzhì huìbǎo lěi tún bīnɡ nínɡ jié chénɡ qiánɡ二、比一比，组词。
蜿（）蜓（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）三、给加点的字选择正确的解释。
①美好②赞许1、无论能不能得到嘉．奖，我们都要继续努力。
（）2、今天来到现场的嘉．宾都是来自大连的年轻朋友。
（）①聚集②村庄3、今年，我们屯．子里有六个年轻人报名参军了。
（）4、因为有关云长屯．兵在路上，曹操只得收兵回巢了。
（）四、选词填空。
凝聚凝结1、万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。
2、农民的汗水（）成一粒粒粮食。
气势气魄3、这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
4、这座山很有（）。
五、按要求改写句子。
1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改写成比喻句）2、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）六、按课文内容填空。
1、长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称_______________。
2、这篇文章作者按照从_______到_______，由_______到_______的观察顺序写的。
3、作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。
4、课文第4自然段起__________的作用。
A总结全文 B联想升华5、截至２００３年７月，我国已有_______处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产_______处，自然遗产_______处，自然文化遗产共_______处。
请举出四个：___________、___________、___________、___________。
四年级长城练习题.doc
《长城》练习题一、读拼音，写汉字。
jiā（）峪关气pò（） chónɡɡāo（） zhì huì（）dǎ zhànɡ（） bǎo lěi（）二、选择合适的词语填入括号里。
扶着站在想起踏着1、（）长城上，（）脚下的方砖，（）墙上的条石，很自然地（）古代修筑长城的劳动人民来。
垛子城墙射口瞭望口2、（）外沿有两米多高的成排的（），（）上有方形的（）和（），供瞭望和射击用。
三、想一想，填上合适的词。
（）的长城（）的堡垒（）的奇迹（）的条石（）的瞭望口（）的工程四、我会画请画出长城的垛子，瞭望口和射口，并注上名称。
五、阅读训练营阅读课文第３自然段，回答问题。
１、这段话的第一句在文中起的作用是（）Ａ．承上启下Ｂ．点明中心２、朗读这段话时应用（）的语气。
Ａ．愉快Ｂ．喜爱Ｃ．赞叹３、理解最后一句话。
⑴“多少”表示________________________________________________⑵“前不见头，后不见尾”突出了_________________________________⑶整句话表达了作者____________________________________________六、阅读《长城》完成练习远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
把（）比作（），说明蜿蜒盘旋的（）气魄（）（）。
七、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、长城是我们中华民族的象征，是我们炎黄子孙的骄傲。
请用你的语言来赞美长城）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、请你查找有关资料，以一句导游的身份，向游客介绍我国著名的风景区—黄山的位置及特点。
十、背诵自己喜欢的段落。
四年级语文上册17课 长城练习题
17.长城
1、一下读音需要我们特别关注：
瞭望（）蜿蜒（）气魄（）屯兵（）
2、补充词语
崇山（）（）无双（）气爽
金碧（）（）约约（）不一
3、★重点课文内容：
（1）《长城》一课赞美了我国古代劳动人民的（）抒发了作者的（
）和对祖国的（）之情。
（2）第1自然段概括地介绍了长城，（）看长城，写出了长城（）的特点；第2自然段（）看长城，突出描写了长城（）；第3自然
段作者展开（），歌颂劳动人民的（）；第4自然
段是对全文的（），指出了长城在世界历史上的地位，赞叹长城是（“”）。
（3）（）在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石，很自然地
想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话是（）句，起到了（）的作用。
这三个连续动词说明
作者已经（）来到长城上，“很自然地想起“是说明作者被长城的
（）所震撼，（）和对（）的情感油然而生。
（4）多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）
|（）的万里长城。
“多少“表示（），饱含了作者（）；”前不见头，后不见尾“突出了长城之（），与文章开头（“”）相呼应；“才”字这次表示出（）这句话充分表达了作者对古代劳动人民的（）之情。
鲍昌《长城》阅读训练题及答案
鲍昌《长城》阅读训练题及答案
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（鲍昌《长城》阅读训练题及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为鲍昌《长城》阅读训练题及答案的全部内容。
403 Forbidden
JSP3/2。
0。
14
\V。
《长城》读写练习题
《长城》读写练习题（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《长城》读写练习题《长城》读写练习题（精选16篇）《长城》读写练习题篇1作者：朱维山一.缩句。
语文人教版四年级上册《长城》课后练习题1
<长城》课后练习题（一）
一、我会归类（根据加粗字的读音将词语归类）（１７分）
答应应该反应应用应试应当
yīng（）
yìng（）
数字数不清无数数一数数量数学shǔ（）
shù（）
二、错别字门诊（把错别字用“”画出来，改在括号里）（２７分）
１、这一断长城修筑在八达岭上，高大竖固，是用具大的条石和城砖筑成的。
（）（）（）
２、诚墙顶上铺着方砖，向很宽的马路，五六批马可以并行。
（）（）（）
３、这样气魂雄伟的公程，在世界厉史上是一个伟大的奇迹。
（）（）（）
三、找朋友（把能够搭配的词语用直线连起来）（６
分）
高大的条石
巨大的奇迹
伟大的形象雄伟的山岭
弯曲的小路
陡峭的工程
Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分）
四、下列词语和“看”有关，请你补充完整（１４分）
俯＿＿＿游＿＿＿了＿＿＿欣＿＿＿
仰＿＿＿
其中＿＿＿＿＿表示从高处往下看，＿＿＿＿＿＿＿表示站在高处往远处看。
五、课文内容我熟悉（根据课文填空）（９分）
１、远看长城，它像＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿之间。
这个比喻生动地表
现了长城＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。
蜿蜒本义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、本文按观察顺序，先写＿＿＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿＿，然后写长城
是＿＿＿＿＿＿＿，最后指出长城是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2019-2020学年度人教版小学四年级上册语文第五组17 长城课后练习第三十二篇
2019-2020学年度人教版小学四年级上册语文第五组17 长城课后练习第三十二篇第1题【单选题】读完《长城》<font class="Iax141lJn">下面说法错误的是( )。
</font>A、从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
B、城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
C、长城是修在八达岭上的。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】反义词。
远看----______ 陡峭----______雄伟----______ 蜿蜒----______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】填上合适的词语。
陡峭的______ 雄伟的______ 巨大的______ 宽阔的______ 坚固的______ 蜿蜒的______ 【答案】：【解析】：比一比，组词。
旋______ 喜______ 砖______旅______ 嘉______ 传______【答案】：【解析】：第7题【填空题】选词填空凝聚凝结① 万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧______成的。
② 农民的汗水______成一粒粒粮食。
气势气魄③ 这样______雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
④ 这座山很有______。
【答案】：【解析】：读一读，选一选。
①你答应______（yīng yìng ）别人的事，就应______（yīng yìng)该做到。
②这数______（shǔ shù）不清的条石，全是靠无数______（shǔ shù）的肩膀抬上来的。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】读课文《长城》根据意思写词语。
①气势，做事的魄力，本课指长城表现出来的雄伟壮观的气势。
______②高而险峻的山岭。
______③结合絮密，不容易破坏，牢固，很结实的。
最新精选人教版语文四年级上册17 长城课后练习第三十三篇
最新精选人教版语文四年级上册17 长城课后练习第三十三篇第1题【单选题】读完《长城》<font class="Iax141lJn">下面说法错误的是( )。
</font>A、从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
B、城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
C、长城是修在八达岭上的。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《长城》，仔细思考，认真判断。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A、长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B、长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C、修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D、长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《长城》，把句子补充完整。
无数劳动人民的劳动和智慧，______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读一读，选一选①你答应______（A．yìng B．yīng）别人的事，就应______（A．yìng B．yīng）该做到。
②这数______（A．shǔ B．shù）不清的条石，全是靠无数______（A．shǔ B．shù）的肩膀抬上来的。
③要把这么重______（A．zhòng B．chóng）的条石抬上山，真是困难重重______（A．zhòng B．chóng）。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读句子，排顺序，填序号。
______山包上，树很密，草很深，花很多。
______石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
______我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《长城》读写练习题
一、缩句。
1.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
2.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
二、读课文，看图，完成填空练习。
1.第一自然段描写了第（）幅图上的景象，写了（）看长城什么样。
“远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”一句把长城比作( )，突出了长城（）的特点，为了突出长城“长”的特点，作者还用数字（）进一步说明。
2.第二自然段描写了第（）幅图上的景象，写了（）看长城什么样。
这里写到了长城的建筑材料是（），写了城墙顶（），写了城墙外沿的（），还写了屯兵的（），突出了长城（）的特点。
3.第三自然段开头“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石”承接（）文，“很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”引出（）文对修长城情景的联想。
“多少”是( )的意思，“前不见头，后不见尾”是写长城的( )，这句话饱含着作者对劳动人民的( )之情。
三、总结从本课学到的写作方法。
四、按一定顺序观察图，抓住事物特
点并展开联想，然后把观察和联想
写下来。
不少于150字。