部编版六年级上册《宇宙生命之谜》一课一练含答案

人教(部编版)六年级上册语文一课一练-10 宇宙生命之谜(含答案)

《宇宙生命之谜》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。

chánɡé cāi cè nénɡ yuán fēn xī（）（）（）（）guǐ dào zònɡ hénɡbān diǎn kū wěi（）（）（）（）二、组词。

燥（）稀（）磁（）抵（）澡（）希（）慈（）低（）三、补充四字词。

迎风展排山海心地而起海一粟四、按顺序排列词语：1.地球、银河系、太阳系、宇宙2.植物、果树、杨梅树、树五.修改病句：1.造纸是我国古代的四大发明。

2.公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。

3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。

◆能力题六、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

七、解释词语的意思。

猜测：稀薄：抵御：沧海一粟：八、原文填空。

宇宙飞船还发现,火星是一个非常（）的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常（）,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有（）,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能（）紫外线和各种宇宙线的照射.所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。

九、指出下列句子运用的说明方法。

1. 能够传递信息的物体叫媒体。

（）2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

（）3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

（）十、写出反义词。

干燥（）稀薄（）枯萎（）抵御（）◆提升题十一、阅读下面一段文字，完成1—2题：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

《宇宙生命之谜》一课一练˙基础练习与能力提升练习

《宇宙生命之谜》一课一练˙基础练习与能力提升练习基础练习一、看拼音，写词语。

lǐlùn lèi sìcāi cèqǐyuán yǎng qìnéng yuán （）（）（）（）（）（）pāi shèbān diǎn kūwěi shāmòcíchǎng yīn sù（）（）（）（）（）（）1.在shìdàng（）的时机进行guān cè（），那shén mì（）的宇宙总能带给我们无尽的惊喜，让人忍不住去探索它更多的奥秘。

2.我们要péi yǎng（）爱护环境的意识，为大自然tígōng（）更好的保护，让土地不再gān zào（），让生态更加美好。

3.科技fādá（）的今天，科学家们zhòu yè（）不停地进行kǎo chá（），为推动人类进步贡献着自己的力量。

二、用“✔”给加点字选择正确的读音。

蟠．桃（pán bān）沧．海（chāng cāng）一粟．（sùlì）恒．星（héng huán）分析．（xījī）辐．射（fúbú）轨．道（guǐguī）土壤．（rǎng yǎng）陨．石（yǔn yūn）三、比一比，再组词。

揭（）斑（）燥（）漠（）培（）歇（）班（）噪（）模（）陪（）四、按要求写词语。

近义词：起源——（）抵御——（）浓厚——（）反义词：干燥——（）神秘——（）发达——（）五、写出下列句子使用的说明方法。

1.地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

（）（）2.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分。

（）（）3.火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

2019统编版六年级上册语文10 宇宙生命之谜一课一练(含答案)

类文阅读-10 宇宙生命之谜未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。

生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。

资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。

在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。

通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。

至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38 亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。

现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。

澳大利亚西部瓦拉伍那群中 35 亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。

但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4 亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。

（选自《古生物王国》）1.写出下列词语的反义词。

密切——（）复杂——（）沸腾——（）2.生命的构成元素有、、、、、等，它们来自于“”后元素的演化。

3.标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是。

4.用自己的话概括短文的主要内容。

【参考答案】1.疏远简单冷却2.碳氢氧氮磷硫大爆炸3.原始地壳的出现4.短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。

宇宙是什么梁建为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈．（kuìguì）的数．（shùshuò）据，下面着重从恒星系这一范畴．（chóu zhòu）去打开探索生命起源的大门。

(2019最新)统编版六年级语文上册10 宇宙生命之谜一课一练及答案

类文阅读-10 宇宙生命之谜未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。

生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。

资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。

在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。

通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。

至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38 亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。

现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。

澳大利亚西部瓦拉伍那群中 35 亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。

但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4 亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。

（选自《古生物王国》）1.写出下列词语的反义词。

密切——（）复杂——（）沸腾——（）2.生命的构成元素有、、、、、等，它们来自于“”后元素的演化。

3.标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是。

4.用自己的话概括短文的主要内容。

【参考答案】1.疏远简单冷却2.碳氢氧氮磷硫大爆炸3.原始地壳的出现4.短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。

宇宙是什么梁建为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈．（kuìguì）的数．（shùshuò）据，下面着重从恒星系这一范畴．（chóu zhòu）去打开探索生命起源的大门。

部编版六年级上册语文一课一练-11《宇宙生命之谜》(含答案)

部编版六年级语文上册11《宇宙生命之谜》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。

cāi cè qǐ yuán shì dàng tí gōng（）（）（）（）fā dá lǐ lùn héng xīng lèi sì（）（）（）（）二、下列词语中读音完全正确的是（）A. 倾qīng斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì）B. 嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）沙漠（mò）C. 更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)三、写出下列词语的近义词。

猜测——（）发达——（）起源——（）提供——（）适合——（）足够——（）四、照样子，写字组词。

例:辐(辐射) 福(幸福) 幅(幅度)1.培( ) ( ) ( )2.燥( ) ( ) ( )五、比一比再组词。

偏（）卸（）陨（）谜（）恒（）编（）御（）损（）迷（）担（）六、下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A. 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

B. 可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

C. 1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。

D. 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

七、选词填空。

观测检测测试猜测1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。

2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。

3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

部编版语文小学六年级上册10《宇宙生命之谜》一课一练试题(有答案)

六年级语文上册《宇宙生命之谜》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。

bān diǎn kū wěi dǐ yù yīn sù（）（）（）（）kǎo chá xì liè cè shì yǎng qì（）（）（）（）二、给下列加点的多音字选择正确的读音，用“√＂画出来。

行．星xíng( ) háng( ) 纵横．héng( ) hèng( )自转．zhuǎn( ) zhuàn( ) 相似．sì( ) shì( )三、写出下面词语的反义词。

猜测——（）发达——（）吸引——（）紧密——（）足够——（）相似——（）四、根据课文内容判断正误，对的打“√＂，错的打“×”。

1.人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

( )2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

( )3.近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空不可能存在生命。

( )4.太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。

( )五、形近字组词。

限（）核（）讯（）磁（）狠（）该（）迅（）滋（）六、按顺序排列词语：1. 地球、银河系、太阳系、宇宙2. 植物、果树、杨梅树、树七、写出下列句子使用的说明方法。

1. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

（）2. 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。

八、填写恰当的关联词语。

1. 人们发现，火星()和地球昼夜长短相近，()也有四季更替。

2. ()火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，()它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。

2019年最新部编版六年级语文上册10宇宙生命之谜一课一练及答案

10 宇宙生命之谜第一课时一、将意思相反的词用线段连起来。

是生存近低昼纵明干稀死高横夜否亡稠湿远暗二、形近字组词。

陨（）燥（）幅（）班（）御（）损（）躁（）辐（）斑（）卸（）三、按顺序排列词语。

1.地球宇宙太阳系银河系2.树植物果树苹果树参考答案第一课时一、是-否生-死存-亡近-远低-高昼-夜纵-横明-暗干-湿稀-稠二、陨石损坏干燥暴躁幅度辐射班长斑点御酒卸车三、1.宇宙银河系太阳系地球2.植物树果树苹果树10 宇宙生命之谜第二课时一、缩句。

1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

2.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。

3.足够的光和热为生命体提供能源。

二、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

本段用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来.1. 2.3. 4.参考答案第二课时一、1.科学家进行分析。

2.“运河”是斑点。

3.光和热提供能源。

二、总分 1.适合生物生存的温度 2.必要的水分3.适当成分的大气4.足够的光和热。

部编版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》同步练习题(含答案)

10 宇宙生命之谜一课一练基础积累大巩固一、看拼音，写词语。

yǎng qì bān diǎn shā mò（）（）（）cí chǎng gān zào péi yǎng（）（）（）二、用“√”在括号里选择正确的读音。

提供（gōng gòng）着陆（zháo zhuó）沧海一粟（lì sù）单薄（bó báo）三、辨字组词。

揭（）顷（）班（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）躁（）卸（）员（）四、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。

1．系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系．只是银河系中一个极小的部分。

（）2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。

（）3．至：①到②最好的③极；最（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（）（2）生命的存在至．少应有三个条件。

（）五、写出下列句子使用的说明方法。

1.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

（）2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。

（）六、按要求写句子。

1.火星上是不会有生命存在的。

（改为反问句）2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

（缩句）3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。

（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）阅读能力大提升七、阅读文段，回答问题。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

部编版语文小学六年级上册10宇宙生命之谜同步练习试题含答案(共7套)

统编版六年级语文上册一课一练10.宇宙生命之谜一、看拼音，写词语。

yǎng qì bān diǎn shā mò（）（）（）cí chǎng gān zào péi yǎng（）（）（）二、辨字组词。

揭（）顷（）班（）躁（）卸（）员（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）三、选词填空。

观测检测测试猜测1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。

2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。

3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

四、选择下面句子中使用的说明方法。

(填序号)A．举例子 B．列数字 C．作比较1．古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。

于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……( )2．火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

( )3．木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

( ) 写一段话介绍自己的教室，运用两种以上的说明方法：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________五、根据课文内容填空。

1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如、、等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：，，，；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。

部编版语文小学六年级上册10宇宙生命之谜同步练习试题含答案(共7套)

统编版六年级语文上册一课一练10.宇宙生命之谜一、看拼音，写词语。

yǎng qì bān diǎn shā mò（）（）（）cí chǎng gān zào péi yǎng（）（）（）二、辨字组词。

揭（）顷（）班（）躁（）卸（）员（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）三、选词填空。

观测检测测试猜测1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。

2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。

3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

四、选择下面句子中使用的说明方法。

(填序号)A．举例子 B．列数字 C．作比较1．古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。

于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……( )2．火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

( )3．木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

( ) 写一段话介绍自己的教室，运用两种以上的说明方法：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________五、根据课文内容填空。

1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如、、等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：，，，；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。

部编版语文小学六年级上册10.宇宙生命之谜一课一练试题(含答案)

统编版小学语文六年级上册同步练习第十课宇宙生命之谜（P9页）★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

B.可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

C.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。

D.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

2．下列句子没有语病的一项是（）A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。

B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。

C．“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。

D．一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。

3．下列说法不正确的是（）A.本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。

B.阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。

C.阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。

D.说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。

二、填空题4．给加点的字选择正确的读音，打“√”。

厌氧．菌(yǎnɡyánɡ) 因素．（sù shù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ) 培．养(péi pěi) 倾．注（qīng qǐng）5．看拼音写词语。

chánɡé cāi cènénɡ yuán fēn xī（____________）（___________）（___________）（___________）guǐ dào zònɡ hénɡbān diǎn kū wěi（___________）（__________）（____________）（_________）6．查字典。

六年级上册语文一课一练-第10课宇宙生命之谜部编版(含答案)

第10课宇宙生命之谜一、读拼音，写词语。

péi yǎng qīng xiébān diǎn guǐdàoshāmòdǐyùmídǐjiēkāi二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

提供．（gōng gòng）因素．（sùshù）海盗．(dào diào) 辐．射(fúfǔ) 培．养(péi pěi) 单薄．（bóbáo）三、形近字组词。

陨（）燥（）幅（）班（）损（）躁（）辐（）斑（）四、选字组词。

揭竭（）露（）力（）开（）示燥躁暴（）干（）（）热急（）五、选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……虽然……但……不是……而是……不但……而且……1．人们发现，火星（）和地球昼夜长短相近，（）也有四季更替。

2．（）已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，（）氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。

3．以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（）植物的生长和枯萎造成的，（）风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

4．（）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，（）它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。

六、给下列句子选择合适的说明方法。

A．引资料B．列数字C．打比方D．作比较1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。

（）年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。

（）3.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。

（）（）七、照样子，写一写。

挨挨挤挤：（）（）（）静静地：（）（）（）八、写出下面词语的反义词。

枯萎——（）干燥——（）稀薄——（）遥远——（）九、把下列词语补充完整并选择填空。

（）娥奔月沧海（）粟蟠桃（）会技高（）筹十、根据课文内容判断正误，对的打“√＂，错的打“×”。

部编版六(上)一课一练：第10课《宇宙生命之谜》(附答案)

部编版六（上）一课一练：第10课《宇宙生命之谜》一、下面字音、字形的错误共有两处的一组是( )A.辐．射（fú）分析．(xī) 班点B.类似．(shì) 迷团神密C.倾．角(qǐng) 干躁沙漠D.适当．(dàng) 提供．(gōng) 系列二、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观cāi cè pāi shè zhòu yè kū wěi cí chǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、根据画线部分的意思写出相应的课内词语(1)地球在群星璀璨的宇宙中非常渺小。

( )(2)我们应该讲卫生，这样才能抵抗病毒的侵入。

( )四、按要求完成词语练习。

(1)与“猜测”一词意思相近的词语有__________、_______等，我们常说：目测距离、_______线路、_______结果。

(2)选词填空考查考察①每做完一道题，都要分析一下这道题( )的知识点和解题思路。

②中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋( )。

五、按要求完成句子练习科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。

这句话运用了____和____的说明方法，真实准确地写出了火星是一个________的星球。

这些因素都可以说明________________________。

六、根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法(1)为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第____自然段。

(2)为了得知人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第____至____自然段。

七、结合课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”(1)可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

( )(2)水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

部编版语文小学六年级上册10宇宙生命之谜同步练习试题(含答案)

统编版六年级语文上册一课一练10.宇宙生命之谜一、看拼音，写词语。

yǎng qì bān diǎn shā mò（）（）（）cí chǎng gān zào péi yǎng（）（）（）二、辨字组词。

揭（）顷（）班（）躁（）卸（）员（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）三、选词填空。

观测检测测试猜测1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。

2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。

3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

四、选择下面句子中使用的说明方法。

(填序号)A．举例子 B．列数字 C．作比较1．古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。

于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……( )2．火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

( )3．木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

( ) 写一段话介绍自己的教室，运用两种以上的说明方法：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________五、根据课文内容填空。

1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如、、等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：，，，；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。

【精品】六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》一课一练(人教部编版,含答案)

六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》一课一练第一课时一、辨字组词。

揭（）顷（）班（）躁（）卸（）员（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）二、按顺序排列词语。

1.地球宇宙太阳系银河系2.树植物果树苹果树三、将意思相反的词用线段连起来。

是生存近低昼纵明干稀死高横夜否亡稠湿远暗四、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

本段用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来.1. 2.3. 4.第二课时一、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。

1.系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系．只是银河系中一个极小的部分。

（）2.尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。

（）3.至：①到②最好的③极；最（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（）（2）生命的存在至．少应有三个条件。

（）二、缩句。

1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

2.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。

3.足够的光和热为生命体提供能源。

三、写出下列句子使用的说明方法。

1.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

（）2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。

部编版六年级语文上册《10《宇宙生命之谜》》一课一练(word版附答案)

10宇宙生命之谜字词模块一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

厌氧．菌(yǎnɡyánɡ)因素．（ｓùｓhù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ)培．养(péi pěi)倾．注（ｑīｎɡｑǐｎɡ）二、看拼音，写字词。

1.科学家至今shànɡ()未ｊｉē（）开古人如何ｄǐｙù（）（）外敌入侵的ｍí（）底。

2.火星是一个非常干zào()的星球，没有cí()场。

火星照片上显示火星上有环形山和暗的bān()点。

三、写出下面词语的反义词。

枯萎——( ) 干燥——( )稀薄——( ) 遥远——( )句子模块四、给下列句子选择合适的说明方法。

A.引资料B.列数字C.打比方D.作比较1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。

( )2.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。

( )3.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。

( )( )五、按要求完成句子练习。

1.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

从这个句子中我们提取到的信息是：________________________________ ________________________________________________________________2.通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是．．风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜．．．植物的生长和枯萎造成的，而是色明暗变化。

(用加点的词语写句子)________________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。

人教部编版六年级语文上册一课一练10宇宙生命之谜(含答案)

10.宇宙生命之谜一、读拼音,写汉字.fā dá lǐ lùn qǐ yuán shì dàngnéng yuán shén mì dǐ yù shā mò二、下列词语中读音完全正确的是（）A. 倾qīng斜磁（cí）场（chǎng 猜（cāi）测类似（shì）B. 嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）沙漠（mò）C. 更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)三、辨字组词.揭（）顷（）班（）躁（）卸（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）四、下列句子没有语病的一项是（）A.藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受人们喜爱.B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的.C. “创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位.D. 一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力.五、读句子,将带点字的正确意思写在括号里.1．系：①系统,有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系．只是银河系中一个极小的部分. （）2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球. （）3．至：①到②最好的③极；最（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球.（）（2）生命的存在至．少应有三个条件. （）六、写出下列句子使用的说明方法.1. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在.（）2. 为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测.1971年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片.（）七、根据课文内容判断正误,对的打“√＂,错的打“×”.1.人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球. ( )2.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜. ( )3.近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空不可能存在生命. ( )4.太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星. ( )八、按要求写句子.1.火星上是不会有生命存在的.（改为反问句）2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星.（缩句）3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命.人们仍然相信遥远的太空中存在着生命.（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）九、阅读课内文段,完成练习.火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替.更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改交了颜色.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测.1971年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片.这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点.通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化.科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射.所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在.1.用“”画出和文中画“”的句子相照应的句子.2.,下面说法错误的一项是（）A.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分.B.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角为66度1分.C.火星和地球一样有四季,但没有昼夜.3.对于火星上生命难以存在的论述,下面说法错误的一项是（）A.火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少.B.火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少.C.火星表面温度很高,人们根本无法存活.D.火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射.4.“火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分.”这句话采用了、的说明方法,突出了火星和地球的特点,语言表达准确、严密,科学性强.十、阅读短文,回答问题.凶手WIFI近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现：WIFI信号可能会损害健康.由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象.她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WIFI信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边.十二天的时间里,覆盖有WIFI的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡.而另一间房里的种子则正常生长.虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WIFI的房间中死掉,可能是路由器散热所致.但此项实验结果还是加剧了人们对WIFI辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器.与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺.三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似.靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落.但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WIFI采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一.在一间覆盖WIFI的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话.不过需要提醒的是,如果WIFI使用不正确,也极可能对人体造成伤害.那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢？首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大.因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器.其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小.如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离.第三,最好不要将WIFI设备放置在卧室内,尤其是放在床边.如果不使用WIFI,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险.还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上.1．人们在使用WIFI时应该注意哪些问题？以下说法不正确的一项是( )A．家中没必要使用功率过大的无线路由器.B．别在腿上使用笔记本电脑.C．家中没必要安装无线路由器.D．不要将路由器放在卧室内,尤其是床边.2．关于WIFI信号,以下说法不正确的一项是( )A．WIFI信号可能会损害人的健康.B．WIFI信号可能会损害水芹的健康.C．WIFI信号导致叶片的上下表皮死亡.D．WIFI信号没有危害.3．第4自然段用得最多的是哪种说明方法？( )A．列数字B．打比方C．举例子D．作比较参考答案一、发达理论起源适当能源神秘抵御沙漠二、C三、揭开口渴公顷倾斜班长斑点急躁干燥卸货防御员工陨石四、D五、1.① 2.③ 3.（1）①（2）③六、1.列数字 2.举例子七.1.√ 2.√ 3.× 4.√八、1.火星上难道会有生命存在吗？2.星球是火星.3.虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但是仍然相信遥远的太空中存在着生命.九、1.这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点.通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化.2.C3.C4.列数字作比较有不少相似之处十、1.C 2.D 3.A。

部编版六年级语文上册《宇宙生命之谜》第一课时一课一练

一、辨字组词。

揭（）顷（）班（）躁（）卸（）
渴（）倾（）斑（）燥（）御（）
二、缩句。

1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。

2.人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

三、在句子中的括号里填上合适的关联词语。

1.现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。

（），地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。

2.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（）由于植物的生长和枯萎造成的，（）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，（）造成了颜色明暗的变化。

四、按要求写句子。

1.火星上是不会有生命存在的。

（改为反问句）
2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

（缩句）
3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。

（用合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
【答案】
一、揭开口渴公顷倾斜班长斑点急躁干燥卸货防御
二、1.地球之外的太空中是否有生命存在，是一个问题。

2.人类尚未找到星球。

三、1.但是 2.不是而是才
四、1.火星上难道会有生命存在吗？ 2.星球是火星。

3.虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。

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