教师国旗下演讲《培养绅士风度淑女形象》
培养学生的绅士风度和淑女风范五篇范文
培养学生的绅士风度和淑女风范五篇范文第一篇：培养学生的绅士风度和淑女风范培养学生的绅士风度和淑女风范教学情感目标：语言本身就是用于人们表达抒发自己的情感的，所以学习怎样运用英语表达抒发自己的情感显得尤为重要。
本课我设计的情感目标是通过基本句型的训练，让学生能够积极主动的与别人交流，学会关注他人的建议，并能礼貌的表达自己的见解。
从小学习交流的艺术。
从小培养学生的绅士风度和淑女风范。
教学目的：通过听说短文的相关内容达到让学生熟练地运用英语向他人提建议。
Step1.warm up:Suppose one student is ill, what shall we do ? 教师引导用Couldn’t we do…? /What/How about doing something ? We could do.../Why don’t we do…?/Let’s do...等句型来开展班级讨论。
第一步首先要引发学生的兴趣，为实现下一步的情感渗透做铺垫。
Step2.在熟练了重点句型的基础上再听听力材料，answer the questions: 1.How many people are talking? 2.Why do they go back on time？3.who suggests to go somewhere outside Edinburgh? 在第二步听听力回答问题的环节，让学生找出他们的户外活动为什么要赶在周日晚上六点之前回来？让学生学习到守信、守时的品质。
Step3.再听听力稿然后连线，这四个孩子分别喜欢或提出了什么建议。
在第三步学习这段对话时，让学生学会如何有礼貌地请求和给出别人建议，并给出回答。
并且通过对话学习到要充分尊重别人的意见。
礼貌用语是本节课学习的重点，让学生学习到谈话之间要有礼貌。
从小培养学生的绅士风度和淑女风范。
Step4.根据短文的句型提示，让学生讨论怎样度过这个周末大家有什么好的建议，四人一个小组讨论并进行对话练习。
我们如何树立绅士淑女风范 演示文稿
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
头戴大礼帽身着拖地长裙，昂首挺胸，举止优雅高 贵的女士
• • • •
1、要有风度 2、要有修养 3、尊重他人 4、对人待事彬彬有礼， 为人谦虚，并有责任感 • 5、正义 热忱
• • • • • •
1、富有同情心 2、吃苦耐劳 3、善良温和 4、温柔细致 5、性格柔和 6、不软弱
1、坐在别人座位上乱扔垃圾 。 2、校园内乱丢废弃物品。 3、男女有过分亲密行为。
1、“谢谢”和“请”是淑女和绅士的口头禅：淑女与 绅士在碰撞他人后会说“对不起”，在他人为自己 服务后一定会说“谢谢”，在需求他人帮助前也一 定会说“请”。 2、淑女与绅士不当怨妇和酸客：淑女与绅士在于 他人交流中尽可能减少抱怨、批评、指责和挑剔。 因为负面的情绪会传染给他人。他们善于看到生 活和事件中正面因素，是解决问题而不是提出问 题的能手。
“和声细语展淑女气质，
谦恭礼让显绅士风度。” “出言吐语勿忘语言文明可净化心灵， 行为举止切记恶小不为能修身养性。”
这是一个两钟的 世界， 你只有一分钟的 时间展示你自己， 另外一分钟让别 人喜欢上你。”
----罗伯特-庞德
人与人见面的最初印象取决 于最初的7秒-2分钟。 你就会给他留下有关“你”的 一个“第一印象”。 人们将根据7/38/55定律来衡 量你的第一印象，得到一个 有关是否喜欢你的第一印象. 而这第一印象就如水泥印般 深深地烙印在对方的脑海里， 很难抹去。
绅士淑女演讲稿
绅士淑女演讲稿第一篇：绅士淑女演讲稿各位老师、各位同学大家好！今天我演讲的题目是《绅士淑女惹人爱》大家听到这两个名词时，想必都已清楚的明白了其中的意思，绅士既是：彬彬有礼,待人谦和,衣冠得体，谈吐高雅，自身修养，知识渊博，见多识广，有爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好。
为了博得女性的好感，而特别锻炼弥补自己不足。
绅士风度是西方国家公众，特别是英国男性公众所崇尚的基本礼仪规范。
经要求在公众交往中注意自己的仪容举止，风姿优雅，能给人留下彬彬有礼和富有教养的印象。
英国传统的绅士风度是：(一)服装穿着上的合适得体。
一要符合自己的身份，二要适合所在的场合。
(二)性格内向、幽默的社会交方式(三)女士优先的礼仪原则。
在英国，女性接受男性的尊重，男性的保护，是天经地义的礼仪传统。
为此，英国内政部曾向男子发出“十诫公告”。
而淑女既是：在仪表、谈吐、举止、思维上和行为习惯上一种独具中国特色的女性魅力，真正表现出女人纯洁、真挚的人格魅力的方面。
诗经中：“窈窕淑女，君子好逑”这一脍炙人口的名句，不正好说明中国的传统文化中，淑女美德是重要的内容么？尤其是被一些人拿来当做新女性标签的时下，淑女的气质和风范，更显得弥足珍贵。
淑女气质和风范的涵义绝对不等同于中国传统意义的礼教名词，它是新的历史条件下，女人在仪表、谈吐、举止、思维上和行为习惯上一种独具中国特色的女性魅力…… 淑女具体表现的性格特点上：1：含蓄2：通情达理3：温柔宽容4：富有同情心5：吃苦耐劳6：温馨细致7：性格柔和 8：不软弱总体来说，淑女风范就体现在秀外而慧中这四个字吧！谦恭礼让显绅士风度，和风细雨展淑女气质，这是绅士风度、淑女气质的起码内容。
但是绅士，并不仅仅限于有风度有气质能谦恭礼让，也不仅限于不说脏话文质彬彬。
中华民族的传统美德都应该是绅士风度的外延。
汶川地震时，英勇的武警战士舍生忘死救助普通群众，他们满面烟尘，衣服都脏乱不堪，能说他们没有绅士风度吗？秋瑾作为女性，却喜好男装，一生以革命为己任，难道能说她不够淑女吗？绅士风度、淑女气质的核心不仅仅表现在外表和谈吐。
绅士淑女教育主题班会
绅士淑女教育主题班会班会主题：绅士淑女教育——培养优雅与品质主持人：大家好，今天我们的班会主题是绅士淑女教育。
在这个不断发展的社会中，优雅的举止和高尚的品质不仅是个人魅力的体现，也是我们迈向成功之路的重要一步。
今天，我们邀请到嘉宾来为我们讲解这个话题。
嘉宾，请自我介绍一下并分享你对绅士淑女教育的看法。
嘉宾介绍：嘉宾1：大家好，我是市文化局的工作人员，长期从事青少年教育工作。
我认为绅士淑女教育是塑造个人品质的重要组成部分，它能培养个人的修养、礼貌和自信心，让他们更好地适应社会和发挥自己的潜能。
主持人：非常感谢嘉宾的介绍。
那么，我们首先来了解一下什么是绅士淑女教育？嘉宾1：绅士淑女教育是一种培养人们优雅和高尚品质的教育方式。
它注重在日常生活中培养孩子们的礼貌、公德心、自信心、个人形象等素质，让他们能够在社会交往中更加从容和适应。
主持人：非常好，谢谢嘉宾的解答。
那么，我们为什么要进行绅士淑女教育呢？嘉宾1：进行绅士淑女教育有许多好处。
首先，它能培养人们的礼仪意识和素质，提升他们的社交能力和人际关系。
其次，绅士淑女教育能够让人们更好地理解和尊重他人，培养团队合作和共同进步的意识。
此外，它还能提高人们的自信心和自尊心，让他们能够更好地面对挑战和压力。
主持人：非常好，绅士淑女教育对我们的成长和发展有着重要的作用。
那么，接下来我们将分享一些如何进行绅士淑女教育的方法和注意事项。
嘉宾1：首先，我们可以从培养良好的礼貌习惯开始。
孩子们应该学会向他人问好、道谢和尊重他人的意见。
另外，他们还需要学会分享和关心他人，培养乐于助人的精神。
嘉宾2：此外，个人形象也是非常重要的。
一个整洁、得体的穿着能够给他人留下良好的印象。
因此，孩子们应该学会穿着整齐、注意个人卫生和形象搭配。
嘉宾1：对于年轻人来说，语言和沟通能力也非常重要。
他们应该学会用礼貌和自信的方式与他人进行交流，学会倾听他人的意见并表达自己的观点。
嘉宾2：家庭教育也起着非常重要的作用。
教师文明礼仪国旗下发言稿
大家好！今天，我们站在国旗下，共同聆听一场关于教师文明礼仪的发言。
在此，我感到无比的荣幸和自豪，因为教师是文明的传播者，是礼仪的践行者。
教师文明礼仪，是我们中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
自古以来，我国就有“礼仪之邦”的美誉。
作为新时代的教师，我们要继承和发扬这一优良传统，以文明礼仪引领社会风尚，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人贡献力量。
首先，我们要树立良好的师德师风。
师德是教师的灵魂，是教育工作的基石。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，以身作则，为人师表。
在日常工作中，我们要关爱学生，尊重学生，关心学生的成长，用爱心、耐心、责任心去感染每一个学生，为他们树立正确的价值观和人生观。
其次，我们要注重言传身教。
教育者首先要受教育。
我们要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，以身作则。
在课堂上，我们要严谨治学，严谨教学，以知识的力量启迪学生的智慧；在生活中，我们要关注学生的身心健康，关注他们的兴趣爱好，引导他们养成良好的生活习惯。
再次，我们要尊重学生家长。
家长是学生的第一任老师，我们要与家长保持良好的沟通，相互理解，相互支持。
在处理家校关系时，我们要尊重家长的意见，倾听家长的声音，共同为学生的成长创造良好的家庭环境。
此外，我们要关注学生的全面发展。
教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。
我们要关注学生的身心健康，关注他们的兴趣爱好，关注他们的个性特点，因材施教，培养他们的创新精神和实践能力。
最后，我们要积极参与社会公益活动，传递正能量。
作为教师，我们要以身作则，用实际行动践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献力量。
总之，教师文明礼仪是我们每一位教师必须具备的基本素质。
让我们携手共进，传承文明，弘扬礼仪，为培养新时代的优秀人才而努力奋斗！谢谢大家！。
绅士风度的演讲稿作文
绅士风度的演讲稿作文
首先，一个绅士风度的演讲稿应该具备清晰的结构和逻辑。
在写作演讲稿时，我们应该首先明确演讲的主题和要点，然后按照引言、正文和结论的结构来组织演讲稿的内容。
引言部分应该简洁明了地介绍演讲的主题，并引起听众的兴趣；正文部分要围绕主题展开，逻辑清晰，重点突出；结论部分要对演讲内容进行总结，并留下深刻的印象。
通过清晰的结构和逻辑，我们可以使演讲稿更加有说服力和吸引力。
其次，一个绅士风度的演讲稿应该具备精准的语言和生动的描述。
在写作演讲稿时，我们应该选择准确恰当的词语，避免使用生僻词和口语化的表达，以免影响演讲的效果。
同时，我们还应该通过生动的描述和具体的例子来丰富演讲的内容，使之更加生动有趣，让听众更容易理解和接受。
最后，一个绅士风度的演讲稿应该具备自信和深刻的思想。
在演讲时，我们应该保持自信的态度，坦然面对观众，流露出自己的风度和魅力。
同时，我们还应该在演讲中表达出自己深刻的思想和见解，让听众感受到我们的内涵和修养。
总之，作为一名绅士，我们需要不断提升自己的演讲技巧，做到清晰的结构和逻辑、精准的语言和生动的描述、自信和深刻的思想，才能在演讲中展现出绅士风度。
希望大家能够在日常生活中多加练习，不断提高自己的演讲水平，成为真正的绅士。
学做绅士争当淑女
7、养成独立自主的习惯
社会赋予男孩子的责任就是要有所担当，但
女孩也是独立的个体，女人也有自己的半边 天，也有自己可以发挥的天赋能力，有很多 时候很多地方，没了女孩子，就没有了颜色 和温度。女生的独立是人格上的独立，将来 在经济上也要独立，要达到这个目标，就要 具有生存技能和对未来的规划能力，只有独 立自主，才能顶起属于自己的天空。
3、要富有爱心
天赋的温柔善感，丰富了女生的内心世界，
使女孩子更具有柔性的魅力，湿润的气质， 女生更应该有纯洁的爱心、善心、良心，这 是使一个人任何时候面对任何人都能堂堂正 正的根本，也是让女生永远纯洁的坐标。
4、要发挥女性沉静细腻的优势
与男生阳刚美相比，女生更具沉静美，即毫
不夸张、毫不做作的柔和温润的气质内涵。 这种内敛的静态同样具有震慑力，让女生能 够沉着应对人生的风雨。
9、培养自己的人际智慧
女孩子的语言智能要优于男孩子，她们既能
听又能说，从这里可以看到女孩子具有不一 般的人际智能，女孩子只有发挥自己得天独 厚的优势，在未来的社会生活中，才能如鱼 得水。
10、学会自我学习
女生具有感性化的特点，要把学习当成一件美丽的 事情，让读书成为一种习惯。女生要像淑女一样生 活，一定要多看书，广泛涉猎书籍，让内心世界更 加丰富。琴棋书画要略通一二，学习一门艺术，从 中得到美的熏陶。最好进行一项形体训练，芭蕾、 舞蹈、健美操等，展现女性的形体美。 以上两个十点，有相同之处，也有不同之点，我 提议大家对对号，看看自己是否符合绅士淑女标准， 还要看看你身边的同学是不是具有绅士风度、淑女 风姿？
8、优秀的社交能力能成就大未来
成功学大师卡耐基说：“一个人的成功，15%靠他的专业知 识，而85%则是依靠他的人际关系。”由于男生天生所具有 的冒险、争吵、自吹、争斗、竞争的天性以及正处于社会化 的初期，在维护自我与接纳别人的过程中难免会有纠纷，甚 至可能会有攻击性行为，因而，在交往中更容易出现矛盾。 在此我要郑重地告诉大家一个人格发展存在问题、存在障碍， 斤斤计较，不善合作，不善宽容、冷漠无情，无法与他人合 作，甚至侵犯他人的人，是无法立足于社会的。对于男生来 说，良好的人际交往能力不仅是自身发展的重要组成部分， 也是将来在社会上立足的重要保障，男同学一定力争成为一 个身心健康、豁达大度、善于与人合作、具有领袖气质的男 子汉。
绅士的演讲稿范文
绅士的演讲稿绅士的演讲稿范文篇一：竞选最佳“小绅士”演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。
伴随着春天的脚步，我们也在三小的校园里茁壮成长。
我是来自四（二）班的亢致涵。
校园十佳“小绅士、小淑女”竞选活动是我们学校德育主题教育月活动中最有意思的一部分，是师生践行“明于德、臻于善、敏于行”三小精神的写照，今天能站在这里参与竞选，我很荣幸，首先要感谢学校给我们提供了广阔的成长舞台，也要感谢我的班主任何晓芝老师和所有的任课老师对我的辛勤培养，感谢同学们对我的信任与支持。
（鞠躬）下面我想把我的成长经历与大家共同分享，也希望得到大家诚恳的意见。
在学习上，我勤于思考。
上课认真听讲，积极开动脑筋，踊跃发言，学习成绩在班里较好，老师夸我是“小小智慧星”。
以前我完成课后作业不太积极，上学期我担任小组长后，为了给同学们做好表率，我总是不等父母督促，就主动完成，并且乐于帮助组里的其他同学。
德、智、体全面发展的我也是一个兴趣广泛的阳光男孩。
我喜欢与爸爸妈妈一起去旅游，我们一起去过灵宝的燕子山、娘娘山，焦作的云台山，登封的少林寺等好多地方，让我增长了不少的见识。
我特别喜欢军事知识，我有很多的军事读本，还有很多拼装的武器玩具，有时候我一玩起拼装玩具就入了迷，忘记了吃饭，我一个人拼成了航空母舰、巡洋舰等大型武器。
我还喜欢画画、弹琴，我参加了钢琴学习班，去年还获得了小小演奏家的称号。
在家里我是爸爸妈妈的乖孩子，有时候我会主动帮父母收拾屋子，还给妈妈洗脚，给爸爸捶背。
今年我拿出我压岁钱中的400元给妈妈换了一个新手机，妈妈非常高兴。
在我家里有10几张奖状记录着我的.成长经历，有三好学生、优秀学生、口算竞赛一等奖、最佳孝敬星等。
当然我也有不少的缺点，比如不好好吃饭，身体不够结实，有时因贪玩忘记了回家，让爸爸妈妈到处找。
既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁，我希望在老师和同学的监督下我能不断改掉身上的毛病，在各方面成为一名出色的领航员！最后我倡议：让我们更多的学生加入到小绅士、小淑女的队伍中来，让我们时刻以小绅士、小淑女的标准严格要求自己：学会做人、学会生活、学会学习；养成“谦恭礼让、端庄文雅、知书达礼”的绅士、淑女形象；从一件件小事做起，从自我做起，用行动感恩社会、感恩父母，让我们共同携手，成为真正的“小绅士、小淑女”！我的演讲至此结束，希望大家给我支持。
做绅士淑女 主题演讲
绅士风范，淑女魅力---“绅士淑女”教育专题演讲比赛活动方案“绅士淑女”是一种精神，一种修养，一种因具备人生高尚品性和美好理想表现出来的风范，她与时俱进，特色鲜明。
学识方面，有较厚的文化底蕴和内涵；人格方面，自尊自信，自立自强。
为深入开展“文明礼仪”专题教育活动，倡导莘莘学子拥有绅士风度、淑女典范，经研究决定在我校初二年级组开展“绅士淑女”教育主题演讲比赛。
一、活动目的：为切实推进我校“绅士淑女”教育，展示学生朝气蓬勃、积极健康的精神面貌，建设优质文明、阳光向上的优雅环境，营造绅士淑女特色校园文化氛围，通过开展“绅士淑女”演讲活动，在广大学生中掀起人人争做绅士淑女的热潮。
二、活动时间：xxx年4月27日下午第二节课三、活动主题：绅士风范，淑女魅力四、组织机构：组长：政教处、团委成员：年级组语文老师主持：xxx五、活动地点:学校报告厅六、参赛对象：初二年级全体师生七、赛程设置：分初赛和决赛。
初赛由各班级自行组织，并推荐1名优秀选手参加学校组织的决赛。
八、演讲内容：演讲内容要求围绕“做绅士淑女、展青春风采”的主题展开。
体裁不限（诗歌除外）。
主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的现代意识和感召力。
各选手尽情发挥参赛选手的演讲才能，展现自己的风采、阐述自己的主张和观点，以新颖的角度和方式，抒发自己的情怀。
九、参赛要求1．各班进行初赛并于10月25日将参赛选手名单、背景音乐、幻灯片或视频文件报送政教处。
2．演讲时间3分钟—5分钟，时间不够或超过时间，评委按照评分规则予以扣分。
3.演讲时须脱稿，不得照稿宣读。
4.演讲时要把握好以下方面：主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，内容要积极向上，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激励人的作用。
十、奖项设置一等奖：1名、二等奖：2名、三等奖：3名；颁发荣誉证书。
十一、评分标准评分采用10制，设评委7名，计分采用去掉一个最高分和一个最低分，评委给分之和除以5即为选手最后得分。
国旗下讲话-让优雅成为一种习惯-
国旗下讲话-让优雅成为一种习惯:国旗下讲话：让优雅成为一种习惯各位老师，同学们，大家早上好：我今天国旗下讲话的题目是《让优雅成为一种习惯》。
纵观中华上下五千年的文明史，一直以一个礼仪之邦闻名于世界，每一个炎黄子孙都该将优雅、有礼当作一种习惯。
优雅的男生我们将其称之为绅士，优雅的女生就是淑女，我们要怎么样才能做优雅的小绅士和小淑女呢？1.我们要说话优雅有礼。
在校园内，见到老师，我们都应该说一声“老师您好”，少先队员行队礼，一年级的小朋友鞠躬行礼。
另外，麻烦别人做事或者向他人借东西的时候，请说一声“请您帮我一下，好吗？”“请您借我块橡皮，好吗？”；别人帮助了你，请说一声“谢谢”；不小心撞到别人或者踩到别人，请说一声“对不起”。
2.我们要站得优雅。
小朋友们，把背挺直，双脚并拢站直，两手五指并拢紧贴裤缝，眼看前方。
3.我们要坐得优雅。
胸离桌子有一拳，双手平放在桌面上，头正，身直，足安，不乱动，不东张西望，这是绅士和淑女坐姿的最佳典范。
4.我们要听得优雅。
在别人讲话的时候，眼睛要看着发言的人，立正或者端坐，不随便说话，打断对方发言时请示意，例如上课时我们要举手，得到老师同意以后我们才能发言，认真聆听。
5.我们要用餐优雅。
吃饭时，不东张西望，不随意与他人交谈，不挑食，不偏食，节约粮食。
夹菜时，不要把盘里的菜拨到桌子上，不要把汤泼翻，不要将菜汤滴到桌子上，勺子不要与餐盘用力碰撞发出很大的响声。
咀嚼饭菜，嘴里不要发出声音，要细嚼慢咽，有食物时不要张大嘴巴。
如果要咳嗽，打喷嚏，要用手或手帕捂住嘴，并把头转向旁边。
用餐完毕，将餐盘按要求摆放好，离开时将椅子推进桌子下面，果皮和纸巾带离桌面并扔进垃圾桶内。
6.我们要活动得优雅。
课间要开展正当活动，走廊上不追赶打闹，不高声喊叫，不在教室里做剧烈活动，走路脚步要轻，要靠右行。
上下楼梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避让。
上厕所要文明，不奔跑，不玩水。
我相信这些对我们中心小学的孩子来说，一定都不难做到，甚至很多同学已经做得非常好了。
争做小绅士、小淑女
争做小绅士、小淑女第一篇：争做小绅士、小淑女活动背景礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。
但是，在当今的青少年学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。
学生在学校有乱扔垃圾，损坏公物，欺负弱小的行为；在家里养成了衣来伸手，饭来张口的陋习；在社会上更有讲脏话，放野话和打架斗殴的行为。
为此提出如何加强礼仪教育，开展争做“小绅士、小淑女”的实践活动，引导学生养成高尚的道德情操，树立正确的道德观、价值观、世界观；形成内在素质优秀，外在形象良好，德才兼备的学生。
活动目标1．通过活动，了解有关绅士、淑女的常识，学习中学生的礼仪规范，养成文明礼貌的好习惯。
2．通过收集资料信息，学习制作简单的资料卡片、调查走访.和畅谈交流等方式，感知讲文明礼貌的深远意义，传承中华传统美德，树立健康的人生观、价值观。
3．在活动中，培养发现美、欣赏美、创造美的情感，通过亲身体验，熏陶学生的心灵，净化学生的灵感，促进学生争做小绅士、小淑女，争做社会文明少年，为创建文明校园、文明家庭、文明社会作贡献。
4、通过活动，教育、鞭笞部分品行不良的学生，形成优良的道德风范，树立良好的班风，打造优秀的班级形象。
活动方式上网查阅资料，走访美德少年，开展问卷调查，案例分析，倡议书宣传，排演小品等活动，进行自我学习、参与体验，协作交流，营造优良的美德环境，达到感化、自觉规范，勇做模范少年。
活动过程（一）制定方案集体讨论明确实践活动目标，制定活动计划和实施方案，进行小组分工。
（二）准备阶段分组：第一组：礼仪宣传组通过图书、网络等途径查阅“绅士淑女”的礼仪要求，了解校园中的礼仪，家庭中的礼仪等具体内涵。
将相关资料进行整理汇编。
第二组：礼仪访察组走访调查和观察我们身边同学的举止言行，了解同学们在生活中礼仪的注重程度情况，收集汇总形成调查结果统计表。
第三组：礼仪劝导组针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进行教育，耐心辅导。
第四组：礼仪模拟组从我们的身边选出礼仪模范之星，对那些模范之星的事迹在校刊，黑板报，橱窗里广泛宣传，以点带面，促进学生自觉讲文明，有礼仪，讲规范，争做美德少年。
绅士淑女心得体会(汇总15篇)
绅士淑女心得体会（汇总15篇）小绅士心得体会第一段：引入小绅士的概念并解释主题意义（大约200字）。
小绅士是指那些具备优秀品质和行为举止的小男孩。
在现代社会，虽然小伙伴们的兴趣爱好可能各不相同，但作为有素养的小绅士，他们影响着周围人的价值观和行为方式。
成为小绅士不仅是为了体现自己的尊重和礼仪，更是为了维护社会的和谐与进步。
本文将从小绅士的穿着、语言、待人接物、学习与兴趣等方面探讨小绅士心得体会，希望能够引导更多的小男孩走上小绅士之路。
第二段：小绅士外表与穿着的重要性（大约250字）。
作为一名小绅士，我们要注意自己的外表与穿着。
首先，整洁是绅士的基本要求。
我们要保持头发整齐，衣物干净整洁，避免穿着过于花哨或过于破旧的服装。
同时，对于场合的衣着要符合要求。
在正式场合应穿着得体，比如出席婚礼时，我们可以穿上西装和领带。
其次，我们要注重细节。
例如，我们要将裤子塞进袜子，系好鞋带，保持衣衫平整。
这些小小的细节体现了我们对生活的态度和尊重他人的礼貌。
第三段：小绅士言行举止的重要性（大约250字）。
言行举止是小绅士的重要标志。
我们要注重自己的语言以及与人交往时的态度。
首先，我们要懂得尊重他人。
不管是与长辈还是同龄人相处，我们都要有礼貌、友善且待人诚恳。
其次，我们要学会控制自己的情绪。
当遇到困难或者不顺心的事情时，我们要学会冷静地处理，不要轻易发脾气或大声呼喊，要学会用理智去解决问题。
再次，我们要慢慢培养自己的自信。
无论是在学校还是在社交场合，自信的态度会赢得他人的尊重和喜爱。
第四段：小绅士的学习与兴趣（大约250字）。
小绅士在学习上要有责任心，要做到按时完成作业和认真听课。
要培养自己的好奇心和求知欲，不断积累知识，提高自己的学习能力。
同时，小绅士不仅要注重学业，还要培养自己的兴趣爱好。
可以选择适合自己的体育运动、音乐、绘画等方面，通过培养兴趣来陶冶情操，提升自己的综合素质。
第五段：小绅士意义与展望（大约250字）。
[教师国旗下演讲《培养绅士风度淑女形象》]形象淑女
![[教师国旗下演讲《培养绅士风度淑女形象》]形象淑女](https://img.taocdn.com/s3/m/fb4b18de7e192279168884868762caaedd33ba09.png)
[教师国旗下演讲《培养绅士风度淑女形象》]形象淑女大家好，今天我想这样介绍自己，我是七五班的班主任老师，作为这个班的班头儿，我感到骄傲，我很喜欢他们，在这个班什么事情有人主动去做，什么责任有人主动去承担我觉得有好多同学可以说是绅士，是淑女。
去年刚开学不久,韩校长提出:要把男生培养的具有绅士风度,把女生培养的具有淑女形象，这为当前的学校德育提出了一个具有国际视野、时代价值的新课题，那么如何培养绅士风度、淑女形象,今天在这里,我们共同解读。
风度气质是指人相对稳定的个性特征及气度，内在修养和外在的行为与待人接物的方式，是一个人气质的总和;优雅大方，自然亲和的气质,给人一种舒适随和的感觉，聪慧、潇洒、豪放、恬静、高洁的气质都能让人产生一定的美感。
气质不是遗传，也不能突击培训而是在后天的生活环境、读书学习、参与有意义和高雅的文体活动中慢慢培养出来的。
积极向上的校园生活最有利于培养人的行为习惯，陶冶人的道德情操，更有利于培养和造就人的风度气质。
绅士、淑女的评选活动，更有利于学生塑造高品位的气质形象。
好的心态才能培养出好的气质，心理健康的人表现出来的气质就超凡脱俗，谦虚自信的人才显得更出众更美丽。
风度气质的美，它是通过一个人对待生活的态度、个性特征、言谈举止等表现出来的。
气质的美首先表现在丰富的内心世界，没有理想追求，内心空虚贫乏是谈不上气质美的。
因此，同学们要树立远大理想和志向，内外兼修，倾力锻造有，有品位，有积极人生态度，具有国际视野中国特色的“精神贵族”。
教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。
人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。
”因此，要想成为现代绅士、淑女,必须从最基础、最简单、最现实的日常行为规范教育做起，从衣食住行、社会交往的细节上培养。
现代绅士、淑女形象标准的明确对于解决当前德育、美育具有时代标准、具有学校特色有着十分重要的现实意义。
更有利于塑造学生具有国际水准的人格道德模型。
如何培养学生的绅士淑女风度
如何培养学生的绅士淑女风度学校如何校打造“小绅士”“小淑女”？淑女气质和绅士风度作为培养学生道德行为规范的具体要求，这包括语言文明，行为举止和仪容仪表等方面，比如言谈举止要彬彬有礼，不讲脏话，在课间不哄闹，要谦恭礼让，着装要统一穿校服，服装干净整洁；不染发，男生不留长发，少先队员佩戴干净、鲜艳的红领巾；课间文明休息，轻声慢步过走廊，不在教学楼内大声喧哗、疯跑打闹；文明用餐，不说话、不浪费粮食；孝顺父母…… 。
专家认为：打造“绅士淑女”有利有弊有认为，打造“绅士淑女”模式有利有弊。
优势在于，其一定程度上规范了孩子们的行为，让孩子们懂得从小就谦让待人，尊师重道。
“但也存在弊端。
”何认为，学生们在年龄结构上存在差异，因此对问题的看法也会不同，“以同一种模式来要求他们不科学”。
“绅士淑女”是把成人的一种思想行为强加在学生的身上，学生无法适应，“同时，还有可能会把儿童本身的一些东西（童真，单纯）抹杀掉，会让他们生活在一种压抑的生活下，丧失了孩子的个性化。
所以，这种模式尝试可以，但现在作为制度是不可以的，还有待研究”。
我认为：所谓绅士风度、淑女气质，是指人们的服饰打扮、言谈举止重视仪容仪表，待人接物、人际交往讲究礼节礼貌。
作为礼仪之邦、文明古国，中国古代的绅士和淑女，是很有章法、很有教养的。
正人君子“彬彬有礼”，便属绅士风度；大家闺秀“笑不露齿”，便属淑女气质。
因此，我们今天正面认知“绅士、淑女”，并作为一个教育口号提出，这本身便是社会文明重建或进步的表征。
“和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”、“出言吐语勿忘语言文明可净化心灵，行为举止切记恶小不为能修身养性”。
青少年时期又正是一个人世界观和人生观最活跃、最不稳定的时期，如何为孩子确立一个科学的、严格的、也是能够身体力行的人格模型是非常重要的。
因此，建立在传统美德基础上又不失现代文化价值的“绅士”、“淑女”的提法，无疑是具有可行性的，可以被受教育者接受。
国旗下讲话：争做绅士淑女
国旗下讲话：争做绅士淑女尊敬的老师亲爱的同学们，大家早上好。
我是来自XX班的XX，今天我国旗下演讲的题目是“争做绅士淑女”。
诗经有云：“窈窕淑女，君子好逑”，这一脍炙人口的名句，正好说明君子淑女在中国的传统文化中的重要位置。
淑女气度与品德关于女性话题的种种观点中，“独立、平等、智慧、灵秀”等，似乎已成了各色人等的共同审美理想，淑女美德是重要的内容。
尤其是在“野蛮、自由”被一些人拿来当做新女性标签的时下，淑女的气质和风范，更显得弥足珍贵。
淑女气质和风范的涵义绝对不等同于中国传统意义的礼教名词，它是新的历史条件下，女人在仪表、谈吐、举止、思维上和行为习惯上一种独具中国特色的女性魅力……淑女具体表现的性格特点上：含蓄，通情达理，温柔宽容，富有同情心，吃苦耐劳，温馨细致，性格柔和，不软弱总体来说，淑女风范体现在秀外而慧中这四个字。
所谓秀外而慧中。
我这里谈谈什么是秀外，所谓的秀外并不一定是外貌国色天香。
在校园中而是打扮得体，清新自然，谈吐文雅，举止端庄。
穿衣不俗、不艳。
美如出水芙蓉、又若高洁玉莲。
不刻意追求浓烈、夸张的伪饰美，应崇尚自然清新出尘之自然美。
大到为人处事之根本，不媚不俗、待人接物、气度从容、有理有节。
小到谈吐举止，静若处子、动若脱兔。
比如生活中不撒泼、不大骂、不乱翘二郎腿、不挤眉弄眼、等等等等。
慧中必然体现在外秀上，不能慧中的人自然无法外秀。
所以，慧中我不就不多解释了，内心只有糟糠的女人是无法外秀的。
一个淑女不分性格外向或者内向。
外向的也有天真活泼、性格开朗的淑女。
天真活泼和乖张撒泼是两码事！很多女孩把自己的撒泼蛮横当作天真活泼这就是牛唇不对马嘴了。
淑女也是不分年龄的。
一个人如果懂得什么是秀外而慧中，并把此作为自己的一种追求，这样的人便是淑女了。
下面再谈谈君子风度。
首先，君子品德高尚。
“君子怀德。
”君子对于道德，时时放在心上，每遇事都要想是否符合道德。
君子修身养性。
“君子不重则不威”。
君子不庄重，就没有威信。
教师国旗下演讲《培养绅士风度淑女形象》形象淑女
教师国旗下演讲《培养绅士风度淑女形象》形象淑女尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，为大家演讲的题目是《培养绅士风度淑女形象》。
随着社会的发展，我们进入了一个充斥着各种快节奏和竞争的时代。
在这个时代里，一个人的外在形象显得尤为重要。
无论是在学校的社交活动中，还是以后的职场生涯中，一个人的形象都时刻被人们所注意和评判。
所以，培养绅士风度和淑女形象对于我们每个人来说，都是至关重要的。
首先，我们来讨论怎样培养绅士风度。
绅士，是指一种文雅、得体、风度翩翩的男子形象。
作为男生，培养绅士风度对于我们的成长和发展有着重要意义。
首先，我们要注重穿着打扮。
在外出时，不管是校园活动还是参加社交场合，我们都应该注意自己的着装。
要选择适合场合的衣服，并且保持干净整洁的形象。
其次，我们要注重言行举止。
言谈举止是展现我们教养和素质的重要方式之一。
要学会用文雅、客气的语言与人交流，懂得尊重他人，有礼貌地待人接物。
此外，我们还要讲究自己的举止动作。
站立时要保持挺拔的姿态，走路时要有稳定的步伐，不要东张西望或者随意摆弄手机。
总之，培养绅士风度，不仅影响我们自己的形象，更是一种社会责任和品质的体现。
接下来，我们来谈谈如何培养淑女形象。
淑女，是指一种优雅、文雅、得体的女子形象。
在现代社会，女生的形象对于自己的发展和进步同样非常重要。
首先，我们要注重仪态端庄。
端庄是淑女形象的重要特征之一。
无论是在校园还是在社交场合，我们都要注意保持仪态得体，举止大方，不随意摆弄头发，不随意绷脸，让自己的举止行为给人一种和善、温柔的感觉。
其次，我们要注重言辞文雅。
女孩子要学会用适合场合的语言与人交流，尽量避免口出粗言秽语，保持斯文的言辞。
同时，我们还要注重仪容仪表。
无论是打扮还是仪表，我们都要根据自己的身材和特点选择适合自己的服饰，保持整洁干净的外表。
绅士风度和淑女形象，不仅仅是外在的修饰，更是一种内在的修养和文明素质的体现。
通过培养绅士风度和淑女形象，我们可以提升自己的自信心和竞争力，更好地与他人沟通合作。
培养礼貌习惯,塑造良好形象——国旗下的讲话
培养礼貌习惯，塑造良好形象——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这阳光灿烂的校园里，我们站在国旗下，我演讲的题目是“培养礼貌习惯，塑造良好形象”。
礼貌，是人类文明的标志，是一朵绽放在心灵深处的花朵，它散发着迷人的芬芳，能让人与人之间的相处变得更加温馨和愉快。
对于我们小学生来说，培养礼貌习惯，就像是为自己的成长之路点亮一盏盏明灯，帮助我们塑造良好的形象。
在校园里，礼貌习惯体现在各个方面。
当我们遇到老师时，一个微笑、一声“老师好”，都饱含着我们对老师的尊敬。
课堂上，遵守纪律，积极思考，勇敢发言，这是对老师辛勤教学的尊重，也是对知识的礼貌回应。
课间，不大声喧哗，不追逐打闹，爱护校园里的一草一木，这是我们对校园环境的礼貌。
与同学相处时，我们要常把“请”“谢谢”“对不起”挂在嘴边。
向同学借文具时，说一声“请把你的铅笔借我用一下”；同学帮助我们后，及时回应“谢谢”；不小心碰到同学，马上说“对不起”，这些简单的话语能化解矛盾，增进友谊，让我们的校园充满和谐的氛围。
在家里，礼貌习惯也同样重要。
对父母长辈要孝顺有礼貌，听从他们的教导，不任性。
当父母下班回家，我们可以主动给他们拿拖鞋，倒一杯水，说一声“爸爸妈妈，你们辛苦了”。
吃饭时，不挑食、不浪费食物，这也是礼貌的体现，因为每一粒粮食都饱含着农民伯伯的辛勤汗水。
我们还可以主动帮忙做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗等，这不仅能减轻父母的负担，更能让他们感受到我们的懂事和孝顺。
在社会生活中，礼貌习惯更是我们的一张名片。
在公共场合，遵守秩序，排队时不插队，乘坐公交车时主动给老人、孕妇让座，这些行为展现了我们的文明素养。
当我们与陌生人交流时，使用礼貌用语，如“您好、请问、谢谢”等，能让交流更加顺畅，也能给人留下良好的印象。
同学们，礼貌习惯的培养并非一朝一夕之功，它需要我们在日常生活中不断地实践和积累。
让我们从现在做起，从每一个小细节做起，培养礼貌习惯，塑造自己良好的形象，成为文明礼貌的传播者，让礼貌之花开遍校园内外！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师国旗下演讲《培养绅士风度淑女形象》
源
教师国旗下演讲《培养绅士风度、淑女形象》大家好，今天我想这样介绍自己，我是七五班的班主任老师，作为这个班的班头儿，我感到骄傲，我很喜欢他们，在这个班什么事情有人主动去做，什么责任有人主动去承担我觉得有好多同学可以说是绅士，是淑女。
去年刚开学不久,韩校长提出:要把男生培养的具有绅士风度,把女生培养的具有淑女形象，这为当前的学校德育工作提出了一个具有国际视野、时代价值的新课题，那么培养绅士风度、淑女形象,今天在这里,我们共同解读。
风度气质是指人相对稳定的个性特征及气度，内在修养和外在的行为与待人接物的方式，是一个人气质的总和;优雅大方，自然亲和的气质,给人一种舒适随和的感觉，聪慧、潇洒、豪放、恬静、高洁的气质都能让人产生一定的美感。
气质不是遗传，也不能突击培训而是在后天的生活环境、读书学习、参与有意义和高雅的文体活动中慢慢培养出来的。
积极向上的校园生活最有利于培养人的行为习惯，陶冶人的道德情操，更有利于培养和造就人的风度气质。
绅士、淑女的评选活动，更有利于学生塑造高品位的气质形象。
好的心态才能培养出好的气质，心理健康的人表现出来的气质就超凡脱俗，谦虚自信的人才显得更出众更美丽。
风度气质的美，它是通过一个人对待生活的态度、个性特征、言谈举止等表现出来的。
气质的美首先表现在丰富的内心世界，没有理想追求，内心空虚贫乏是谈不上气质美的。
因此，同学们要树立远大理想和志向，内外兼修，倾力锻造有思想，有品位，有积极人生态度，具有国际视野中国特色的“精神贵族”。
教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。
人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。
”
因此，要想成为现代绅士、淑女,必须从最基础、最简单、最现实的日常行为规范教育做起，从衣食住行、社会交往的细节上培养。
现代绅士、淑女形象标准的明确对于解决当前德育、美育具有时代标准、具有学校特色有着十分重要的现实意义。
更有利于塑造学生具有国际水准的人格道德模型。
争取让绅士、淑女教育成为我们三中德育工作的时代亮色，让我们的校园“谦恭礼让尽显绅士风度，和声细语更展淑女形象。
”
源。