感恩是一种美德主题班会活动设计教案
感恩主题班会教案(精选5篇)
感恩主题班会教案(精选5篇)感恩主题班会教案（篇1）活动目的：1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
活动过程：一、引入中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2、你平常是怎样对待别人的?3、别人是怎样对待你的?4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
)二、学会感恩1.感恩父母班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
学习委员朗读*:《给妈妈的一封信》。
中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲：《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
关于“感恩”活动主题班会设计教案
关于“感恩”活动主题班会设计教案一、教案背景班会主题：感恩课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、社会的心态。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 感恩的定义与重要性2. 感恩父母、老师、同学、社会的方式3. 班级凝聚力与人际交往能力的培养二、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放感恩歌曲，引导学生进入感恩氛围。
2. 教师简要介绍感恩的含义，引发学生对感恩的思考。
步骤二：主体教学（15分钟）1. 教师讲解感恩的重要性，让学生认识到感恩的价值。
2. 教师引导学生思考如何感恩父母、老师、同学、社会。
3. 学生分享自己的感恩经历，互相交流感悟。
步骤三：小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，讨论如何在生活中实践感恩。
2. 各小组派代表分享讨论成果，大家共同总结出感恩实践方法。
步骤四：案例分析（10分钟）1. 教师呈现感恩案例，引导学生分析案例中的感恩行为。
2. 学生讨论如何从案例中汲取经验，将感恩融入自己的生活。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，巩固所学内容。
2. 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。
三、课后作业1. 写一篇关于感恩的感悟文章。
2. 制定一个感恩实践计划，为期一个月。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性。
3. 学生制定的感恩实践计划的实施情况。
五、教学资源1. 感恩歌曲。
2. 感恩案例。
3. 教学PPT。
六、教学建议1. 教师要以身作则，做好感恩的表率。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极分享自己的感悟。
3. 关注学生的心理健康，适时给予关爱与指导。
六、教学活动设计活动一：感恩父母1. 学生分组，每组选一位代表分享自己感恩父母的故事或感悟。
2. 各组代表进行汇报，全班同学共同讨论，体会感恩父母的重要性。
活动二：感恩老师1. 学生分组，每组选一位代表分享自己感恩老师的故事或感悟。
感恩教育主题班会活动教案
感恩教育主题班会活动教案一、活动目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、活动主题：感恩，从我做起三、活动时间：1课时四、活动对象：初中一年级学生五、活动流程：1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考，导入活动主题。
2. 主题讲述：教师引导学生分享自己身边的感恩实例，让学生认识到感恩的重要性。
3. 情感体验：学生分组进行角色扮演，模拟生活中感恩的场景，体验感恩的情感。
4. 讨论交流：教师组织学生展开讨论，让学生谈谈自己在生活中如何做到感恩，以及感恩带给自己的变化。
5. 总结提升：教师总结本次活动的收获，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩化为实际行动。
6. 课后实践：教师布置一道感恩作业，让学生在课后用实际行动表达感恩之情。
7. 活动反馈：教师在课后收集学生对本次活动的反馈，为后续活动提供改进意见。
六、活动准备：1. 故事素材：教师准备一些感恩的故事素材，用于导入活动。
2. 角色扮演道具：为学生准备一些简单的道具，用于角色扮演环节。
3. 反馈表格：教师准备一份活动反馈表格，用于收集学生对活动的评价和建议。
七、活动注意事项：1. 活动过程中，教师要注重激发学生的情感，引导他们主动参与。
2. 在讨论交流环节，教师要关注学生的个性差异，给予每个学生表达自己的机会。
3. 教师要关注活动安全，特别是在角色扮演环节，避免学生受伤。
八、活动评估：1. 教师通过观察学生的参与程度、表达能力和情感体验，评估活动的效果。
2. 教师收集学生对活动的反馈，分析活动的优点和不足，为后续活动提供改进意见。
九、活动延伸：1. 教师可以组织学生开展感恩主题活动，如感恩日记、感恩手势等，延伸活动效果。
2. 教师可以与家长沟通，鼓励家长参与感恩教育，形成家校共育的良好氛围。
十、教学反思：1. 教师在活动结束后，反思活动的组织、引导和实施过程，总结经验教训。
“感恩”活动主题班会设计教案
感恩活动主题班会设计教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义和价值，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会表达感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐友爱的班级氛围。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边值得感恩的人和事3. 表达感恩的方式4. 班级感恩活动设计5. 感恩的心得分享三、教学过程1. 导入：教师简要介绍感恩的意义和价值，引起学生对感恩的重视。
2. 案例分享：教师分享一些感恩的案例，让学生感受到感恩的力量。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论身边值得感恩的人和事，以及如何表达感恩。
4. 活动设计：各小组代表展示本组的感恩活动设计，其他学生给予评价和建议。
5. 感恩实践：教师布置课后作业，要求学生用实际行动表达感恩，并将心得体会分享给同学。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解和认识程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生对感恩实践的落实和体会。
五、教学资源1. 感恩案例素材2. 小组讨论指南3. 感恩活动设计模板4. 课后作业要求及评价标准六、教学活动细节1. 导入环节：教师通过播放感恩歌曲或分享一则感人至深的感恩故事，以此激发学生的感恩之情。
2. 案例分享环节：教师准备几个真实的感恩案例，让学生了解到感恩的实际意义和力量。
3. 小组讨论环节：教师将学生分成小组，每个小组讨论他们认为值得感恩的人和事，并讨论如何表达感恩。
4. 活动设计环节：每个小组根据讨论结果设计一个感恩活动，可以是制作感恩卡片、写信给感恩对象或者组织一个小型的感恩仪式等。
5. 感恩实践环节：教师布置一个课后作业，要求学生用实际行动表达感恩，并将他们的心得体会分享给同学。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解感恩的意义和价值，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 案例分析法：教师通过分享真实的感恩案例，让学生了解到感恩的实际意义和力量。
3. 小组讨论法：教师将学生分成小组，让他们在小组内讨论感恩的人和事，并分享表达感恩的方式。
2024中小学主题班会感恩教案范文
2024中小学主题班会感恩教案优秀范文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生拥有一颗感恩的心，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的沟通能力，学会表达感谢和关爱。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩实例3. 学会表达感恩的方式4. 培养感恩的行动5. 感恩的心，成长的路三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 实例分享：分享身边的感恩实例，让学生感受感恩的力量。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己感恩的经历，学会表达感谢。
5. 总结提升：引导学生培养感恩的行动，从生活中的小事做起。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义与意义。
2. 案例分析法：分析身边的感恩实例。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享感恩经历。
4. 实践操作法：引导学生在日常生活中实践感恩。
五、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生将感恩付诸行动的情况。
教学反思：在本节课中，学生对感恩有了更深入的理解，并能主动分享自己的感恩经历。
但在实践中，部分学生仍需加强感恩的行动。
在今后的教学中，需持续关注学生的感恩实践，引导他们将感恩内化为自身的品质。
六、教学活动设计1. 观看感恩视频：选择一部感人的感恩视频，让学生在观看过程中感受到感恩的力量。
2. 制作感恩贺卡：学生分组合作，为身边的人制作感恩贺卡，表达感谢之情。
3. 感恩演讲比赛：组织一场感恩演讲比赛，让学生勇敢地表达对身边人的感激之情。
4. 感恩行动记录：鼓励学生在课后记录自己的感恩行动，分享成长过程中的点滴感动。
七、教学资源准备1. 感恩视频素材：寻找一部适合学生的感人感恩视频。
2. 感恩贺卡模板：设计一些简单的感恩贺卡模板。
3. 感恩演讲比赛评分标准：制定感恩演讲比赛的评分标准。
4. 感恩行动记录表：设计一份便于学生记录感恩行动的表格。
关于感恩主题班会教案5篇
关于感恩主题班会教案5篇关于感恩主题班会教案5篇主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
那么感恩主题班会教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的感恩主题班会教案，希望大家喜欢！感恩主题班会教案（篇1）一、主题学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。
2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？7、你父亲喜欢吃的菜是？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？（三）心里话建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。
学会感恩班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景感恩是一种美好的情感，是中华民族的传统美德。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的感恩意识，我校于2021年11月10日下午组织开展了“学会感恩”主题班会活动。
本次活动旨在通过班级内部的互动和分享，让学生们学会感恩，懂得珍惜，养成良好的品德。
二、活动目标1. 让学生了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 引导学生学会感恩父母、老师、同学，以及身边关心和帮助过自己的人。
3. 培养学生的感恩情怀，激发学生关爱他人、奉献社会的热情。
三、活动准备1. 各班主任提前布置班会主题，让学生收集相关资料。
2. 班主任组织学生进行角色扮演、演讲、诗歌朗诵等形式，丰富班会内容。
3. 准备感恩卡，让学生在班会上向亲朋好友表达感恩之情。
四、活动过程1. 班主任开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了感恩的重要性，鼓励同学们积极参与活动，学会感恩。
2. 角色扮演同学们分成小组，分别扮演父母、老师、同学等角色，通过情景模拟的方式，表达对身边人的感恩之情。
例如，扮演父母的孩子在父母辛苦付出后，为父母按摩、做饭，表达对父母的感激；扮演老师的同学在老师的关爱和教导下，努力学习，回报老师的辛勤付出。
3. 演讲与分享同学们纷纷上台，分享自己的感恩故事。
有的同学讲述了父母无私奉献的故事，有的同学分享了老师关怀备至的瞬间，还有的同学讲述了同学之间互帮互助的感人场景。
演讲过程中，同学们情感真挚，赢得了阵阵掌声。
4. 诗歌朗诵同学们集体朗诵了《感恩的心》，诗歌中表达了对父母、老师、同学的感激之情，让在场的每个人都感受到了感恩的力量。
5. 感恩卡传递同学们手捧感恩卡，将卡片传递给在场的亲朋好友，表达自己的感恩之情。
卡片上写满了对亲朋好友的感激和祝福，传递了班级的温暖。
6. 班主任总结班主任对本次活动进行了总结，对同学们的积极参与表示肯定，并鼓励大家在日常生活中继续弘扬感恩精神，将感恩融入生活的点滴。
五、活动效果通过本次班会活动，同学们对感恩有了更深刻的认识，学会了感恩父母、老师、同学，以及身边关心和帮助过自己的人。
感恩主题班会的教案(5篇)
感恩主题班会的教案（5篇）感恩主题班会的教案1教学目的：1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱，引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育同学从小有一颗感恩的心。
3.通过教学增添同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下基础。
设计理念：本节班会本着以“同学为主体”的教育理念，注意同学的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
教学预备：1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。
教学过程：一、主持人出场宣布班会开头〔在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场〕甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。
乙：尊敬的老师，甲：友爱的同学们，合：大家下午好！六〔3〕班《寸草春晖——感恩父母》主题班会如今开头！二、观赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》男：是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎女：是您领我熟悉世界天寒地冻时将我双手放入怀中暖和合：您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在静静扩散女：假如我是风筝您就是拉动风筝的线男：假如我是一条船您就是灯塔是港湾合：这就是父亲的爱这就是父亲的情女：她柔柔如水轻轻如烟男：他肤浅如海恩重如山女：鲜花可以枯萎男：沧海可变桑田合：但父母的爱却永久留在我们的心间三、感悟父母的爱1.被父母感动的事甲：特别感谢两位同学的朗诵。
不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘记的是谁？〔生齐答：父母〕乙：在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。
我们不断地接受着父母无私赐予我们的爱的雨露。
下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。
〔同学表达爸爸、妈妈做的让人最感动的事〕甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。
它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。
感恩教育主题班会教案(精选5篇)
感恩教育主题班会教案（精选5篇）感恩教育主题班会教案1活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》活动过程：一、引入感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进娶努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
二、感恩父母主持人：父爱无言，却博大深沉。
父爱无语，却真挚长久。
父爱如山，母爱如水。
无论你身在何地，有一个人，他们永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、了解相关故事故事1：8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
”故事2：2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢？3、讨论：我们在家里经常对爸妈说的话是什么？爸妈经常对我们说的话是什么？感悟父爱母爱，体会人间真情。
2024年感恩的心主题班会教案
感恩的心主题班会教案一、教学目标：1.让学生理解感恩的意义，认识到感恩是一种美德，是做人的根本。
2.培养学生的感恩意识，让他们学会珍惜身边的人和事，懂得回报。
3.引导学生用实际行动表达感恩之情，提升他们的社会责任感和公民素养。
二、教学内容：1.感恩的定义和意义2.感恩的故事和案例3.如何表达感恩之情4.感恩实践活动三、教学过程：1.导入：通过一个引人入胜的故事，让学生感受到感恩的力量，引发他们对感恩的兴趣。
2.讲解：讲解感恩的定义和意义，让学生明白感恩是一种美德，是做人的根本。
3.分析：分析感恩的故事和案例，让学生认识到感恩的重要性，激发他们的感恩之情。
4.讨论：引导学生讨论如何表达感恩之情，让他们学会珍惜身边的人和事，懂得回报。
5.实践：组织学生进行感恩实践活动，让他们用实际行动表达感恩之情，提升他们的社会责任感和公民素养。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，了解他们对感恩的理解和认识。
2.评估学生在感恩实践活动中的表现，看他们是否能够用实际行动表达感恩之情。
3.收集学生对本次班会的反馈，了解他们对感恩的认识和感悟。
五、教学反思：1.通过本次班会，学生对感恩的理解和认识有所提高，他们能够认识到感恩是一种美德，是做人的根本。
2.学生通过感恩实践活动，能够用实际行动表达感恩之情，提升他们的社会责任感和公民素养。
3.在今后的教学中，要继续加强对学生的感恩教育，让他们学会珍惜身边的人和事，懂得回报。
4.教师要以身作则，用自己的行动去影响学生，让他们感受到感恩的力量。
六、教学资源：1.感恩的故事和案例2.感恩实践活动方案3.感恩教育相关资料4.教学课件和教具七、教学建议：1.在教学过程中，要注重激发学生的情感，让他们真正感受到感恩的力量。
2.教师要以身作则，用自己的行动去影响学生，让他们感受到感恩的力量。
3.加强家校合作，让家长参与到感恩教育中来，共同培养学生的感恩意识。
4.定期组织感恩实践活动，让学生在实践中学会感恩，提升他们的社会责任感和公民素养。
学会感恩,与爱同行主题班会教案
学会感恩，与爱同行主题班会教案一、教学目标1. 引导学生认识到感恩的重要性，理解感恩是一种美德，也是生活中不可或缺的情感。
2. 培养学生感恩的心态，学会感恩身边的人和事，增强情感体验和人文关怀。
3. 通过活动实践，让学生在日常生活中学会表达感恩之情，将感恩之心转化为实际行动。
二、教学重难点重点：让学生理解感恩的意义，培养感恩的心态。
难点：如何引导学生将感恩之心转化为实际行动，形成持续的感恩习惯。
三、教学准备多媒体课件（包含感恩相关的图片、视频、故事等）感恩卡或信纸（供学生书写感恩信）感恩主题歌曲或背景音乐活动材料（如小礼物、手工艺品等，用于感恩表达）四、教学过程一、导入新课（5分钟）1. 通过一段温馨的感恩主题视频或图片展示，引导学生进入感恩的氛围。
2. 提问引导学生思考：“在我们的生活中，有哪些人、哪些事值得我们去感恩？”引出本次班会的主题。
二、新知讲授（10分钟）1. 讲解感恩的意义：从个人成长、家庭和谐、社会进步等角度，阐述感恩的重要性。
2. 分享感恩故事：通过讲述古今中外的感恩故事，加深学生对感恩的理解和感受。
三、情感体验（15分钟）1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论自己生活中遇到的值得感恩的人或事，并分享自己的感受。
2. 角色扮演：选取几个典型的感恩场景，让学生分角色进行表演，体验感恩的情感。
四、实践活动（20分钟）1. 制作感恩卡：指导学生制作感恩卡或书写感恩信，表达对家人、老师、同学或社会的感激之情。
2. 感恩行动：鼓励学生现场或课后为家人、老师、同学做一件力所能及的好事，将感恩之心转化为实际行动。
五、总结与升华（10分钟）1. 总结回顾：引导学生回顾本次班会的收获，强调感恩的重要性和实践意义。
2. 情感升华：通过一首感恩主题的歌曲或朗诵，激发学生的感恩情感，让感恩之心在每个人心中生根发芽。
3. 倡议呼吁：倡议全班同学将感恩作为一种习惯，时刻铭记在心，用实际行动去感恩身边的人和事。
感恩教育主题班会设计教案
感恩教育主题班会设计教案一、主题：感恩之心，传递真爱二、班会目标：1.了解感恩的含义和意义；2.培养学生感恩之心，珍惜生命，珍惜所拥有的，珍惜他人的关爱；3.通过互动游戏和分享，让学生更好的理解感恩教育的重要性，培养感恩之心。
三、教学内容和教学过程（一）教学内容1.什么是感恩？2.为什么要感恩？3.我们应该怎样去感恩？4.感恩的重要性5.感恩的对象（二）教学过程1.引言老师：我们每个人都要感恩，但是你们知道感恩的含义和感恩的意义吗？（二）感恩之心，你get到了吗？老师：先做一个小游戏，我们用一些图片，把相互感恩的事例列在小黑板上。
让学生找出相互感恩的事例，进行配对。
学生举例：我们应该感恩生命，珍惜每一天的时间；我们应该感恩父母，他们给予我们生命，给我们养育我，还有带我们走上社会；我们应该感恩老师，他们一直在指引我们前进；我们应该感恩同学，他们是我们的好伙伴……等等老师：是的！我们要珍惜自己拥有的，珍惜我们生命中的每一段故事。
同时我们也要珍惜别人的关爱，包括家长、老师、同学，他们都是我们生命中的缪斯。
2.为什么要感恩老师：为什么我们要感恩呢？学生：因为别人给与了我们关爱、支持、帮助和鼓励。
老师：没错，感恩是因为有一个群体在成就我们，给我们力量，扶我们一把。
如果没有他们，我们也许不会有今天。
3.我们应该怎样去感恩？老师：既然知道了感恩的含义和意义，我们应该怎样去感恩呢？学生：应该做出一些行动。
老师：好的，比如说？学生：要对父母说谢谢，多表达自己的感情。
老师：不错，你们还有什么需要补充吗？学生：比如帮助别人，给需要更多帮助的人安慰和关爱。
4.感恩的重要性老师：我们都知道人们一定要有感恩之心，因为感恩之心有什么重要的意义呢？学生：感恩可以让人们成为更好的人，可以让人们更容易获得幸福和快乐。
老师：购买了！5.感恩的对象老师：我们应该感恩的对象有哪些呢？学生：有父母，亲人和社会，还有家庭、朋友和学校。
老师：没错，这些都是我们生命中重要的人物、场所和机构，他们一直在默默地给予我们支持和帮助，他们是我们一生中最重要的贵客。
感恩主题班会优秀教案
感恩主题班会优秀教案
班会主题：感恩
班会时间：每周三下午
班会地点：教室
班会人员：全班同学
班会内容：
班会开始前，同学们分发感恩卡片，让每位同学写下自己感恩的人
或事。
1. 感恩家人：首先，我们要感恩的是父母和家人。
他们为我们付出
了很多，无私奉献，让我们成长为健康快乐的孩子。
让我们现在用一
颗感恩的心，为父母和家人写下一句感谢的话。
2. 感恩老师：其次，我们要感恩的是老师。
老师们辛勤教诲，悉心
培育，教会我们知识，教导我们做人做事。
让我们用一张感恩卡片，
写下对老师们的感谢之情。
3. 感恩同学：最后，我们要感恩的是身边的同学。
他们是我们一起
成长的伙伴，一同经历快乐和困难。
让我们写下对同学们的感激之情，表达友谊与爱意。
班会结束后，大家交换卡片，互相分享感恩之心。
在这个感恩的季节，让我们将感激之情传递给更多的人，用一颗感恩的心，感受生活
的美好，珍惜身边的人和事。
感恩，让我们更懂得珍惜！感谢大家！。
感恩是一种美德教案(通用7篇)
感恩是一种美德教案（通用7篇）感恩是一种美德教案【篇1】活动目标：1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：(一)感知活动：1.多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?3.原来是您——门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
(二)体验活动：1.现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
(三)活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁?为什么?活动反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩是一种美德教案【篇2】活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
感恩的主题班会教案
感恩的主题班会教案
主题班会教案《感恩》
目标：通过本次主题班会，让学生了解感恩的意义，培养感恩之心，学会感恩他人。
一、引入
1. 引导学生闭上眼睛，回想一件让自己感恩的事情，并分享给身边的同学。
二、导入
1. 通过幻灯片或视频，展示一些感恩的故事或者图片，让学生感受到感恩的力量。
2. 与学生们讨论感恩的含义，并分享自己的感恩故事。
三、主体
1. 通过小组讨论，让学生们交流自己的感恩对象，并说说自己是如何表达感恩的。
2. 老师分享一些关于感恩的名言警句，以及古今中外的感恩故事，并进行解读。
3. 通过互动游戏或者角色扮演，让学生们感受到感恩的重要性。
四、总结
1. 总结本次主题班会的内容，强调感恩的重要性。
2. 鼓励学生们在日常生活中多多表达感恩，帮助他人。
五、作业
1. 每个学生完成一份“我的感恩日记”，记录下每天至少一件让自己感恩的事情。
2. 带领学生们一起为学校或社区做一次义工活动，让他们通过实际行动来表达感恩之心。
六、结束语
感恩是一种美德，也是一种幸福。
让我们从现在开始，多多感恩，让我们的生活更加美好！。
小学美德教育教案：感恩真善美班会教案
小学美德教育教案：感恩真善美班会教案作为一名小学生，我们应该具备积极向上、诚实守信、团结合作、勤奋刻苦、尊老爱幼、关爱他人等良好美德品质，这些都是我们在成长道路中应该具备的基本素质。
美德教育是培养这些素质的重要途径之一。
美德教育可以通过班会教育进行开展，而本文就给大家介绍一种班会教案，即“感恩真善美班会教案”。
一、教学目标1.让学生懂得感恩的重要性，学会感恩。
2.培养学生的真诚、善良、美好品质，增强他们的社会责任感和使命感。
3.提高学生的语言表达能力和团队合作意识，强化班级凝聚力。
二、教学内容1.认识感恩感恩是一种美德品质，意味着我们要对生活中的点点滴滴怀有感激之情。
我们要感谢生活中给我们帮助和支持的人，也要感谢我们自己的成长历程中所经历的一切。
通过观看感恩视频、讲述自己的感恩故事等方式，进行情感沟通和认识感恩。
2.倡导真善美倡导真善美是指我们在日常生活中要秉持真实、善良、美好的品质。
这三个词是构成一个完整的美好品质的元素，它们的相互关系非常密切，真诚的态度、善良的行为和美好的精神都是构成这个品质的重要部分。
通过观看真善美故事、学习真理善良的道理等形式进行真善美教育。
3.常怀感恩之心、传递真善美品质一个人是否具备感恩之心和真善美品质，往往取决于他诉说的言语和付诸实践的行为。
因此，在教育过程中，我们要加强孩子的语言表达和行动实践，比如通过讲述自己的感恩故事和行动实践、设计感恩卡片等形式来加强孩子对感恩和真善美的认识和贯彻。
三、教学步骤1.学生自我认识让学生自我反思自己的感恩之心和真善美品质是否存在，以及存在的程度，并根据自己的情况做出积极的调整和行动。
2.观看感恩视频和真善美故事组织学生观看感恩和真善美故事或视频，让学生在感性理解的同时，激发对感恩和真善美的强烈情感，增强美德素质。
3.感恩讲述、行动实践和班级互助开展学生讲述自己的感恩故事和行动实践，鼓励学生通过班级互助的形式给予其他同学帮助和支持，从而培养学生的社会责任感和使命感。
班会教案：传承感恩的美德
班会教案：传承感恩的美德班会是班级组织的一个重要部分，也是学生们锻炼自己能力、增进友谊、表达自己思想的一个好机会。
一场好的班会不能仅仅是闲聊。
而应该是有着鲜明主题、寓意深刻的。
本文将阐述一种班级主题班会教案，这个主题为：传承感恩的美德。
一、主题阐述班主任可以通过班级微信或QQ等渠道，提前让学生们了解本次班会的主题是什么，做好出席签到的准备。
在班会开场，班主任应该先围绕这个主题浅谈，例如执行该主题的目的，涵义等。
通过探索“感恩”这个主题的深度，学生们可以领悟到自己受过的恩惠以及周围人对自己的付出。
进而是对生命，对亲情和对友情充满感激之情，积极向上的生活态度。
同时，通过分享自己的感恩故事，共同感受美好的时刻。
二、故事分享班主任可以先带头讲述自己的感恩故事，展示出对家人、朋友、伴侣、老师等身边过来的恩惠的感谢之情。
这会激发出其他学生的参与积极性，吸引他们提供自己的感恩经历。
故事应该具有亲身经历感人的瞬间和对那些恩人的强烈感恩之情，让其他人感受到分享者内心深处的情感。
同时，故事的细节、场景、人物应该有使听众能够产生共鸣的特点。
三、表达感谢在学生们分享完自己的感恩故事过后，班主任可以在黑板上写上让学生们感谢的人名。
亲力亲为地教会学生怎样表达感谢的句子和用语，例如“谢谢你”，“感谢您对我的关心”等，着重强调：表达感谢应该是真心实意的真诚之语，而不要只是口头上的敷衍。
在交流过程中，班主任应该不断指导和鼓励学生，让他们充分了解感恩的意义和价值。
四、感恩礼物学生们表达感谢心意时，寄语和语言也许已经让自己的恩人感受到了自己的感激之情。
但是，让他们以某种形式把自己的感激之情化成物质，给予他们的恩人，那便是一份温暖而有意义的感恩礼物。
在这种情况下，班主任可以负责协调学生们制作一些简单而有意义的礼物，这些礼物可以是手工制作，也可以是购买的礼物。
例如，手工贺卡、创意贴纸、小型花盆或照片等。
让学生们动手制作，创作一份让自己与恩人之间互动的礼物。
中学生感恩教育主题班会教案三篇
中学生感恩教育主题班会教案三篇感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
下面是小编带来的有关感恩教育班会，希望大家喜欢。
感恩教育班会 1一、背景分析:感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念:尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标:1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备:1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
小学生感恩主题班会策划
小学生感恩主题班会策划班会主题：感恩的力量一、引言感恩是一种美德，是人与人之间的情感交流的基础，也是人与社会之间和谐共处的基石。
在这个充满了物质财富的时代，我们需要不断提醒自己要有感恩之心，要知道感恩的力量可以带给我们无尽的幸福与快乐。
本次班会我们将以“感恩的力量”为主题，通过活动和故事分享，让同学们体会到感恩的重要性，培养感恩之心。
二、活动设计1. 感恩志愿者在班会开始前，每个同学都会收到一张小纸条，上面写着一个人的名字。
同学们会根据写在纸条上的人的名字，在班会结束前找到这个人，表达自己的感恩之情，并做一件小事回报对方的关爱。
2. 感恩小诗比赛请同学们准备一首关于感恩的小诗，可以是唐诗、宋词或者现代诗歌。
在班会上，同学们可以背诵自己写的小诗，展现自己的才华与感恩之情。
最后，班级评选出最感人的小诗，并给予奖励。
3. 感恩故事分享请同学们事先准备一些关于感恩的故事，可以是真实的事例，也可以是乡土传说。
在班会上，同学们可以分享自己准备的故事，以帮助他人或者被帮助的经历来传递感恩的力量。
每个分享者将获得其他同学的鼓励与掌声。
4. 感恩祝福卡制作请同学们准备一些彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
在班会期间，同学们可以自由发挥想象力，制作一张感恩祝福卡，表达自己对父母、老师、朋友等的感恩之情。
最后，可以将制作完成的祝福卡送给自己想要感谢的人。
5. 感恩音乐剧表演请同学们自愿报名参与感恩音乐剧的表演。
同学们可以根据自己的兴趣和才艺，自选一首感恩相关的歌曲进行表演。
在班会上，同学们以音乐剧的形式，展现感恩的重要性和能带来的快乐。
三、班会流程1. 开场短片（5分钟）播放一段相关的短片，鼓励同学们感恩并理解感恩的重要性。
2. 感恩志愿者活动（15分钟）请同学们根据收到的纸条，找到对应的人，表达自己的感恩之情，并做一件小事回报对方的关爱。
同学们可以在班级内部或者写在感恩卡上。
3. 小诗比赛（20分钟）请同学们依次背诵自己准备的小诗，并通过评委打分的方式，评选出最感人的小诗，并给予奖励。
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感恩是一种美德主题班会活动设计教案父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。
我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。
让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。
下面是小编整理分享的感恩是一种美德主题班会活动设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩节班会1主题：感谢有你……教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：2主持人：朱烨丁奕豪主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有活动过程：一、主持人宣布活动开始二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听__同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的`心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。
听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。
这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
感恩节班会2活动前言：如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
许多孩子面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，谢谢我最爱的人”的感恩节活动。
活动目的：通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
活动形式：诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。
活动准备：1、学生收集成长经历中的一些感恩事件，排练相关节目。
2、搜集准备好所需的音乐，视频。
3、学生布置教室活动过程：1、引入：同学们，烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来谢谢帮过我们的，关心我们的人。
2、感恩节的来历主持人：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗?(学生讲述《感恩节的来历》)主持人：多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首《感恩的’心》。
(播放歌曲：感恩的心)3、学会感恩第一篇章：感恩父母(1)看电影《我的父亲，母亲》片段，唤起学生心中对父母的感激之情。
(2)分组讨论列举历史上感恩的典故。
(3)分发纸条让学生列举生活中父母对自己的关心。
同时也列举自己是如何回报父母的感激的。
(4)谈谈感想。
主持人：不知不觉，我们长大了,岁月的年轮写在父母的身上。
今天,让我们真诚地、大声地说一声：学生：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!”(全班齐说。
)第二篇章：感恩老师主持人：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的老师。
请听小合唱：《每当我走过老师窗前》向任课老师或班主任献花或礼卡，感谢他们的辛苦劳动。
第三篇章：感恩朋友主持人：我们不仅拥有亲情，还拥有友情。
友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
请欣赏歌舞《朋友》，请部分学生说说自己心中最好的朋友，说说他们的友情。
第四篇章：真情吐露主持人：千言万语说不尽我们的感激之情，让我们把我们的感激写在感恩卡上，好吗? (学生拿出自己制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。
)主持人：最后让我们怀着感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!全班齐唱，学生上台手语表演。
活动总结：主持人：今天的班会活动到此结束，下面请我们的班主任老师讲话。
班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也非常激动。
感恩是一种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加美好。
在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧!愿我们的生活永远阳光灿烂!感恩节班会3通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
二、活动准备：1、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。
3、同学们编排节目。
三、活动过程：（一）开场。
小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，慢慢长大，今天我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的激动，我代表一（3）班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！（二）诗歌朗诵（过渡）。
甲：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵：《妈妈的手》妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。
妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。
妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。
（两名同学朗诵）（三）难忘的回忆。
小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了许多。
其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱！（学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。
）（四）谈话互动。
1、学生部分。
小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面4—6名同学）。
2、家长部分。
主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进行）如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最开心最激动是什么时候？小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。
同学们，你有过吗？（采访同学）（五）游戏互动。
小主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户，下面我们一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。
孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。
（参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜）如：妈妈（爸爸）的生日；我的生日。
妈妈（爸爸）最爱吃的菜；我最爱吃的东西。
妈妈（爸爸）最担心的事；我的爱好、妈妈（爸爸）的爱好；妈妈（爸爸）的工作单位；妈妈（爸爸）的生肖。
（六）感恩父母方案收集。
小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。
每位同学在前面说自己对父母感恩的话。
（七）赠送礼物。
小主持人：今天我们还特地准备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝福，祝福他们永远健康！永远幸福！（播放歌曲《感谢你》）（赠送贺卡和小礼物）（八）全体同学表演。
主持人：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。
请欣赏《我有一个幸福的家》。
（表演者：全体同学）节目：《我有一个幸福的家》（九）结束语。
主持人：谢谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此结束！一、活动目标：感恩节班会4一、活动背景：感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。
然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。
因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。
因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。
二、活动目标：1、通过班队会课，体会父母的爱与付出。
2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。
三、设计思路：由学生主持引入主题，体现学生的主体性，接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情，再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。
接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
四、活动准备：1、两位学生在老师帮助下准备主持稿。
2、多媒体课件：（1）诗歌《游子吟》。
（2）地震中的图片。
（3）背影音乐“再见警察”。
（3）“感恩的心”手语操等。
五、活动方法：情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等。
六、活动过程：（一）导入：甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学，合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。