《未成年人保护法》读后感

《未成年人保护法》读后感

《未成年人保护法》读后感

澄迈县第二小学李朝辉

十届全国人大常委会第二十五次会议于xxxx年12月29日审

议通过了《中华人民共和国未成年人保护法(修订草案)》。修订后的未成年人保护法自xxxx年6月1日起施行。这次修订从我国现

阶段的国情出发，针对未成年人保护方面存在的突出问题，进一

步明确了未成年人的权利和保护未成年人的原则，凸显了政府执

法主体的地位，全面充实了家庭、学校、社会和司法四大保护的

内容，强化了法律责任，法的针对性和适用性大大增强。该法的

修订进一步完善了未成年人保护法律制度，为维护未成年人合法

权益，促进未成年人健康成长提供了更好的法律保障，充分体现

了党和国家对未成年人的关心和爱护。本人通过学习后，认为修

订后的《未成年人保护法》有三大特点值得关注：

一、明确和最大限度地保障未成年人的权利

修订后的未成年人保护法规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。这是对《儿童权利公约》有关规定的概括。该公约规定，儿童享有生命权，受父母照料权，就影响

其本人的事项发表意见权，不受虐待、剥削和忽视权，困境儿童

得到国家特别保护权，健康权，社会保障权，受教育权等几十项

权利。国际社会通常把儿童的这些权利概括为四大类，即生存权、

发展权、受保护权和参与权。为了保障未成年人权利的实现，修

订后的未成年人保护法在家庭保护、学校保护、社会保护、司法

保护和法律责任各章，从不同方面作出了相应的规定。

二、根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护

保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

1、保障未成年人的合法权益：

2、尊重未成年人的人格尊严：

3、适应未成年人身心发展的特点；

4、教育与保护相结合。

强调根据未成年人身心发展的规律和特点给予特殊优先保护，具有特别重要的意义，它是保护未成年人工作的一项总原则，是

贯穿全法的一根红线，在四大保护各章中均有体现。比如，在学

校保护一章中规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，

对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育；在社会

保护一章中规定：学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事

件时，应当优先救护未成年人。

三、着力解决未成年人保护工作中的突出问题

未成年人保护工作面临的问题是多方面的，不可能通过修改

一次法律就可以解决所有问题。抓主要矛盾、解决突出问题，是

未成年人保护法修订的重点。比如，未成年人沉迷网络问题等。

尊重和保障未成年人的权利，坚持和完善保护未成年人的原则，

重视和逐步解决突出问题，对于维护未成年人的合法权益，促进

未成年人健康成长，具有十分重要的意义。