胡杨人家阅读题答案
胡杨人家 阅读答案
胡杨人家刘之蔚分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。
这里曾经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军……如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党项语发音的“黑水城”？每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。
因为得到黑水河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。
日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个“地税”但见有一处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。
不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔去。
从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。
此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。
见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗？”随着应答声，门里探出一张中所妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。
晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：“有吃的吗？”那中年妇女回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。
”“我还有朋友在林子外，能一块来吃吗？要多少钱？”我有点儿得寸进尺了。
这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。
不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特的刚毅的线条，煞是好看，姑娘接过话题问道：“你们几个人，还想吃啥？”“有手抓羊肉不？”“有！”回答一们是脆脆的，伴以银铃般的笑声。
我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。
便回身招呼伙伴钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。
不一会，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。
老代，这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但十分壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。
2014届高三文学类文本阅读二轮专项训练答案终结版
小说练习答案：一、父亲1．①索尔德请牧师为儿子洗礼；②索尔德请牧师为儿子施坚振礼；③索尔德请牧师为儿子发布结婚公告；④儿子意外溺水而死；⑤以儿子的名义，捐赠给穷人一大笔钱。
（5分，每点1分，意思接近即可）2．①物质富有，有影响力，有优越感，略显傲慢。
如开头写他“趾高气昂”，稍后要牧师先报排号再付钱等等；②作为一位父亲，索尔德深爱自己的儿子，比如他几次到牧师家，请牧师为孩子单独洗礼、施坚振礼等等；③儿子意外死亡，索尔德变得善良，有爱心，他捐赠出了很多钱财。
（6分，每点2分，有概括，有分析，意思对即可）3．（1）①交代天气状况，说明父子二人选择这个日子去凯伦家，是很正确、很自然的事情。
②使儿子落湖横死，出人意外，极具震撼力、冲击力。
③与下文儿子沉入水底，湖面依旧风平浪静前后呼应，暗示着索尔德内心波涛翻滚，形成了极大的反差。
（3分，意思对即可）（2）①儿子之死，给他带来的巨大伤痛，历经一年，也不曾消除。
②自己的转变是伟大的，但也有一种无奈的情绪——以儿子的生命为代价。
（3分，意思对即可。
牧师的话，触发了他的情感。
——也可考虑作为要点之一）4．答案示例：儿子出生后，索尔德把很多爱都给了儿子，他沉浸在巨大的幸福里，无忧无虑，但这种幸福是一个小家庭的幸福，是狭隘的幸福，他的爱是一种小爱。
儿子去世后，他把钱财捐赠给穷人，把爱洒向更多的人，这是一种高尚的爱，一种大爱，这种使很多人得到爱的幸福是真正的幸福。
奉献使人高尚而幸福。
（只要言之成理，即可酌情给分）二、斜视1．(1)教授上课→(2)结伴同行→(3)同行风波→(4)教授执意诊疾→(5)感化斜眼女人。
2．这句话是对教授的细节描写（1分）。
运用对比的手法，血红与发白色彩对比强烈（1分）；运用了比喻的手法，将白发比作南海观音的雪白拂尘（1分）；刻画了一位教学认真、医者仁心的眼科老教授的形象（1分），表达了“我”对教授的尊敬之情（1分）。
3．①指眼睛的斜视，文中指眼疾。
现代文阅读《胡杨人家》附答案详细解析
现代文阅读答案详细解析胡杨人家刘之蔚分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城,在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。
这里曾经的一切,胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军……如今谁又在乎过?谁又知道,额济纳就是党项语发音的“黑水城”?每年的九月下旬,黑水河的上游水闸都要放水,额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。
因为得到黑水河的滋润,这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。
日出之前赶到二道桥,当走到四道桥,已接近晌午时分,刚过了一座新修的木桥,想找个地方交个“地税”,但见有一处胡杨林煞是茂密,便不及细想一溜小跑往里钻了进去。
不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包,心中不禁窃喜,直奔过去。
从外观上可以判断出,这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包,而是真的有人在此居住。
此时胡杨林外飞沙走石,而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。
见蒙古包开着门,没敢靠近,朝里吆喝了声：“家里有人吗?”随着应答声,门里探出一张中年妇女的脸,黑里透红带着油光,乐呵呵地喊我进去喝茶。
晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘,便腆着脸不客气地问：“有吃的吗?”那中年妇女回答脆脆的：“有,跟我们一块吃羊肉饺子吧。
”“我还有朋友在林子外,能一块来吃吗?要多少钱?”我有点儿得寸进尺了。
这一问,也许有些唐突,只见对方一愣。
不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸,有着蒙古人特有的刚毅的线条,煞是好看。
姑娘接过话题问道：“你们几个人,还想吃啥?”“有手抓羊肉不?”“有!”回答一样是脆脆的,伴以银铃般的笑声。
我就纳了闷了,这哪像是不期而遇,明明是到亲戚家里。
便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。
不一会儿,蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声,循声望去,一个男人出现在门口。
老代,这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子,不高的个头,但十分的壮实,一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色,健康阳光。
高考语文阅读理解真题《胡杨人家》含答案
高考语文阅读理解真题《胡杨人家》含答案阅读下面的文章,完成1～6题。
胡杨人家刘之蔚分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城,在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。
这里曾经的一切,胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军……如今谁又在乎过?谁又知道,额济纳就是党项语发音的“黑水城”?每年的九月下旬,黑水河的上游水闸都要放水,额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。
因为得到黑水河的滋润,这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。
日出之前赶到二道桥,当走到四道桥,已接近晌午时分,刚过了一座新修的木桥,想找个地方交个“地税”,但见有一处胡杨林煞是茂密,便不及细想一溜小跑往里钻了进去。
不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包,心中不禁窃喜,直奔过去。
从外观上可以判断出,这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包,而是真的有人在此居住。
此时胡杨林外飞沙走石,而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。
见蒙古包开着门,没敢靠近,朝里吆喝了声：“家里有人吗?”随着应答声,门里探出一张中年妇女的脸,黑里透红带着油光,乐呵呵地喊我进去喝茶。
晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘,便腆着脸不客气地问：“有吃的吗?”那中年妇女回答脆脆的：“有,跟我们一块吃羊肉饺子吧。
”“我还有朋友在林子外,能一块来吃吗?要多少钱?”我有点儿得寸进尺了。
这一问,也许有些唐突,只见对方一愣。
不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸,有着蒙古人特有的刚毅的线条,煞是好看。
姑娘接过话题问道：“你们几个人,还想吃啥?”“有手抓羊肉不?”“有!”回答一样是脆脆的,伴以银铃般的笑声。
我就纳了闷了,这哪像是不期而遇,明明是到亲戚家里。
便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。
不一会儿,蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声,循声望去,一个男人出现在门口。
广东省广州市南沙区2021-2022学年高二语文下学期第一次月考试题(A卷)
广东省广州市南沙区2021-2017学年高二语文下学期第一次月考试题（A卷）第Ⅰ卷阅读题（共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在作为儒家经典之一的《礼记》的“礼运”篇中，作者借孔子之口描绘了一个理想社会，就是没有私心和阴谋诡计，抢劫偷盗与乱贼暴徒亦已灭绝，即使夜不闭户也安然无事的“大同之世”。
大同之世的基本特点是“大道之行也，天下为公”。
即天下乃天下人共同的天下，从而区别于以世袭制度、“各亲其亲，各子其子”等为特色的“天下为家”，即某个人及其家族将天下据为已有的时代。
公天下代表了儒家对人类社会的“终极关怀”。
儒家力图通过格物、致知、诚意、正心的功夫，达到修身、齐家、治国、平天下之境，其根本目标就是希望成就一个道德理想国——大同之世。
儒士集团天下为公的取向不仅是早期儒家就已揭明的理想，而且是后世儒者进行社会批判不得不遵循的基本点。
黄宗羲正是在与天下为公的理想之世的比较中，对世袭社会中仅仅立足于自己一家一姓之私利的君主予以了无情的鞭笞。
朱熹也据此对家天下时代做出了批评性反省，他批评唐太宗“无一念之不出于人欲”，而且认为相比于“大道之行，天下为公”的时代，世袭社会“其间虽或不无小康，而尧舜三王周公孔子所传之道，未尝一日得行于天地之间也”。
尽管其言论并未直接包含社会批判的内容，但是我们从张载著名的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的“横渠四句”中，依然不难看出一个真正的儒者超越一家一姓的家天下，而“以天下为己任”的胸襟与气度。
与此形成明显对比的是，传统社会帝王家族的根本追求则是“天下为家”，即以维护一家一姓对天下权力、财富乃至民众的独占和维护一家一姓“永久”的世袭为根本目标。
这就不能不与儒士集团的理想追求在归根结底的意义上发生不可避免的冲突。
而由于儒士集团虽以“道”的化身自任，但却无位、无势，在实际的社会政治生活中，根本不是有位、有势的帝王家族及其所代表的权势集团的对手，其“以道抗势”的行为除了在有限的范围内与程度上纾缓家族专制的暴虐之外，根本不可能对现实的社会人生真正发挥儒者所自我期许的影响和作用。
2021年高考散文《胡杨人家》阅读训练专项模拟讲义总复习
B.本文时而使用当前流行语和网络语，富有时代气息，但也显得 文风不够庄重。
C.“我”与老代的邂逅，既颠覆了“我”心目中蒙古汉子的形象， 又印证了“我”心目中的蒙古汉子形象。
D.本【文答以案记】叙B为情D主节，曲兼折有，抒言情辞和华描丽写，，又通不过乏细风节趣展。现人手性格， E.文【末解“析我】”B“项与中老“代文一风家人不道够别庄，重没”有一相词约表来年述…不…当还，觉与得有
2020年高考散文《胡杨人家》阅读训练专项模拟讲义总复习
高考散文阅读训练
《胡杨人家》
2020天津高考题
16．[答案] 略去谈话内容，突出谈 话效果；结构上承上启下。
【解析】 本题考查分析文中重要语
句的内涵及作用的能力。此类语 段一定有两个作用：一是内容上 的作用，二是结构形式上的作用。 答案第一点回答了内容上的作用， 答案第二点回答了形式上的作用。
20结.有构的人作认用为。第“不一删自”然的段答案可从删 去对，丰有富全人文认的为内不容角应度删作，答你； 有 “ 的什角应么度删看来”法作的答答？。案请，说则明从全理文由结。构
21.下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是（４分） A.标题“胡杨人家”既 出了老代一家生活的环境，又暗指 家
人具有胡杨一样的品格。
析文中画横线的句子？ （４分）
18.1文8《．章词雨[结答“巷尾案扑》处]哧。化化”用用效收诗了果尾歌哪：有：两幽何《首默效再中俏果别国皮？康现、（桥代引４》诗分？）以拟声 发联想。
[解析] 本题考查对文学常识的识记 能力以及语言艺术的品味能力。 第一问出自教材，而且是经典篇 目，考生不难作答。第二问可以 联系生活常识处理，“扑哧”这 一笑声让人们在联想这幅画面的 同时感受到几丝俏皮。
胡杨人家
18.文章结尾处化用了哪两首中国 现代诗？以拟声词“扑哧”收尾有 何效果？（４分） 《再别康桥》《雨巷》 幽默俏皮，引发联想。
第一问比较好回答，考查识记。 用“扑哧”收尾，显得幽默俏皮。 【考点定位】本题考查学生鉴赏文学作 品的语言和表达技巧的能力。
请概括老代的性格特点，并加以 分析。（４分）
17.(4分)荒漠深处的额济纳，秋天显得十分 的短促，犹如礼花般缩放的黄色叶片或繁 如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那道 劲的枝干，美得让人窒息。 抓住典型景物，写出额济纳秋色之美； 营造氛围，烘托胡杨人家； 运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。
【小题17】理解句子首先要从本句入手， 理解句子本身的意义，还要从深层次理解， 比如从①句子的结构；②关键词语，如动 词，形容词以及特殊的副词；③修辞手法； ④结合段意理解；⑤抓住中心来理解；⑥ 结合社会背景来理解；⑦从表达方式入手 分析；⑧从分析句子在文中的位置入手等。 划线句子描写了额济纳秋色，同时描写景 物，是为了烘托胡杨人家，从修辞方面看， 运用了比喻、夸张。可以从这些方面作一 分析。 【考点定位】本题考查学生体会重要语句 的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的 能力。
《胡杨人家》
16.“关系就这么在你一句我两句的沟通中变 得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢 地释放出来的”这句话在文中起什么作用？ （２分） 17.赏析文中画横线的句子？（４分） 18.文章结尾处化用了哪两首中国现代诗？以 拟声词“扑哧”收尾有何效果？（４分） 19 概括老代的形象特点，并加以分析。（4 分） 20.有人认为第一自然段可删去，有人认为不 应删，你有什么看法？请说明理由。（３分）
淳朴、憨厚、豪爽、大度等，结 合文分析。
高考散文《胡杨人家》阅读训练 ppt课件
18．[答案] 化用诗歌：《再别康桥》《雨 巷》。 效果：幽默俏皮、引发联想。
[解析] 本题考查对文学常识的识记能力以及 语言艺术的品味能力。第一问出自教材， 而且是经典篇目，考生不难作答。第二问 可以联系生活常识处理，“扑哧”这一笑 声让人们在联想这幅画面的同时感受到几 丝俏皮。
高考散文《胡杨人家》阅读训练
【特色解说】此题属于边角料题。从全 文来看，不是主要的语段，可能不会 有人借此设题。可天津卷没有放弃这 块边角料，出了两个小题，一是考查 化用，重视教材，检测学生的文学常 识积累；二是考查拟声词，要学生体 味这样收尾的效果，关注到了词语运 用中常被人忽视的角落
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高考散文《胡杨人家》阅读训练
高考散文阅读训练
刘之蔚《胡杨人家》
2013天津高考题
高考散文《胡杨人家》阅读训练
16.“关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽 起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的”
这句话在文中起什么作用？（２分）
16．[答案] 略去谈话内容，突出谈话效果； 结构上承上启下。
【解析】此题考查景物描写的作用。回答此类赏析 描写性的语句有四个必定的思路：一是所描写景 物的内容，二是此内容针对主旨或主人公的作用； 三是描写时所用的手法，四是该手法的表达效果。 答案第一个分号赏析的是描写的内容；答案的第 二个分号回答的是此描写内容对于人物的作用； 第三个分句回答的表现手法及其作用，“鲜明生 动”不可少，它是一个得分点。
【解析】 本题考查分析文中重要语句的内涵 及作用的能力。此类语段一定有两个作用： 一是内容上的作用，二是结构形式上的作 用。答案第一点回答了内容上的作用，答 案第二点回答了形式上的作用。
胡杨人家阅读答案
第Ⅰ卷
注意事项：
1.每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净以后，再选涂其他答案标号。
2.本卷共１２小题，每小题３分，共３６分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一、（15分）
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是
胡杨人家阅读答案
【篇一：s版语文五年级上册第二单元阅读题】
t>班级姓名
一、古诗三首
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。．
-------------------------------------，
--------------------------------------。---------------------------------，白云生处有人家。停车做坐爱枫林晚，．．-----------------------。一道残阳铺水中，------------------------。可怜九月初三夜，．．-------------------------。
6.下列对微博粉丝的表述，正确的一项是
a.微博粉丝精通现代媒体技术，热衷于使用微博，以此降低获取信息的成本。
b.微博粉丝希望通过使用微博为自己获取名声和影响力，同时为大众建构生活的幻象。
c.微博粉丝通过关注明星偶像的微博，接收信息或发表评论，可以得到貌似直接交流的其实是建立在心理错觉之上的快感体验。
c.目前我国许多官方机构入驻著名门户网站，开通微博，表明官方已注意利用微博来扩大自身影响，促进社会信息及时发布。
d.微博粉丝到某明星的音乐新专辑发布会现场与明星面对面互动交流，有别于传统粉丝与偶像的交流方式。
三、（１２分）
现代文阅读之语句理解类试题
【解析】此题有两问：第一问实际是理解含义题；第二问是概括形象特点题。 回答这两问，题干提示联系文中两处画线句，其意在给考生以作答的方向 或者说是暗示。 “好、坏，何容是何容：……”与文中两处划线句，都是讲何容的性格 特点的：第一处划线是言其“不妥协”，第二处划线是言其“不改变”。 “何容是何容”暗含“坚持自我”，而“他的微笑”则是讲其能坦然面对 一切；对于“好、坏”，“何容是何容”，则还含有“置之不理”之意。
不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。性格特点：坚持自我， 不妥协、不改变。
六、在城市纪念我的那些农具(胡家胜 )
1．请分析文章第③段画线句子的表达效果。 金属的犁铧被点燃镀亮，弯曲成我老父脊梁样的犁轭开始兴 奋地左右摇摆，我看见那头健壮剽悍的黄牯“泼剌泼剌”骄傲 地行进在水田中，溅起我满身泥花。我狠心地将犁铧切入土层 深处，又在它身上加了一鞭 。霎时，两股手腕粗的棕绳一下拉 手法 内容 效果 直、绷紧。 运用联想手法，运用比拟、比喻的修辞手法，描写细腻， 形象传神。生动地写出了农村生活留给我的深刻印象。
七、另一种纪念碑(李锐 ) 1．解释画线句子“写它时，心中充满了不易表达的深刻悲 痛”在文中的含意。(4分) 沈从文用诗意的文笔讲述了他对生活深沉而独到的思 考和悲天悯人的深沉悲痛，这种思考和悲痛往往被隐藏在 优美诗意的文字中，不易被人所理解。
九、故乡的胡同(史铁生 )
Biblioteka 1．“是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地 漫展所以我不断长大？可能是一回事”，句中的“可能是一 回事”如何理解？ 随着我的长大，我走过的熟悉的胡同越来越多，生存的空间 越来越大；反过来也可以说不断漫展的胡同见证了我的生命、 我的成长。所以也可以说“可能是一回事”。 2．如何理解“不是我曾居于其间，是它们构成了我”一句 话的含意？ (1)胡同记载了我的全部生命，每条胡同都是“我”的一段历 史，一种心情。 (2)说“不是我曾居于其间”是为了强调胡同在“我”生命 中的重要地位。
高考散文《胡杨人家》阅读训练
指 家人具有胡杨一样的品格。
B.本文时而使用当前流行语和网络语，富有时代气息，但
也显得文风不够庄重。
C.“我”与老代的邂逅，既颠覆了“我”心目中蒙古汉子
的形象，又印证了“我”心目中的蒙古汉子形象。
D.本文以记叙为主，兼有抒情和描写，通过细节展现人手
性格，情节曲折，言辞华丽，又不乏风趣。
E.文末“我”“与老代一家人道别，没有相约来年……还
【解析】此题考查行文的构思问题。此题是 一道开放题，自选一个角度自圆其说即可。 回答此题的思路是语段对于全文的主题、 内容、结构的作用。“不删”的答案从对 丰富全文的内容角度作答；“应删”的答 案，则从全文结构的角度来作答。
.
7
４分）
A.标题“胡杨人家”既 出了老代一家生活的环境，又暗
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2
17.赏析文中画横线的句子？（４分）
17．[答案] 抓住典型景物，写出额济纳秋色之美； 营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手 法使景物鲜明生动。
【解析】此题考查景物描写的作用。回答此类赏析 描写性的语句有四个必定的思路：一是所描写景 物的内容，二是此内容针对主旨或主人公的作用； 三是描写时所用的手法，四是该手法的表达效果。 答案第一个分号赏析的是描写的内容；答案的第 二个分号回答的是此描写内容对于人物的作用； 第三个分句回答的表现手法及其作用，“鲜明生 动”不可少，它是一个得分点。
觉得有点儿豪迈”，表现了“我”的豪爽与洒脱。
【答案】BD
【解析】B项中“文风不够庄重”一词表述不当，与
“富有时代气息”的赏析严重矛盾。D项中“情节
曲折，言辞华丽”分析无. 据。
8
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刘之蔚《胡杨人家》
2013天津高考题
散文阅读之赏析语言特色
2011年湖北卷《才子赵树理》 本文语言很有特色，请结合文中画
线的①②两处分别加以赏析。（4分）
①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看 事，常常微笑。
他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台 戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。 他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五 音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有 点五音不全，听不准。他爱“起霸” ，也是揸手舞脚， 看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。 他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的 字写得很好，是我见过的作家字里最好的。字是欧字底 子，结体稍长，字如其人。
4．从语言的整体风格的角度：
答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典 雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如 ╳╳。
5．从人称使用的角度：
答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲 切自然，富于抒情性。
三种人称的作用【知识储备】
第一人称：便于直接抒情，自由表达 思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、 事件写得好像是“我”的亲身经历，增强 文章的真实感；便于直接表达“我”内心 的喜怒哀乐，亲切自然。
第三人称：直接表现生活，不受时空 限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向 读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画 面和更丰富的内容。
三种人称的作用【知识储备】
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于 对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其 实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个 人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。
感悟。 5、对人与自然关系的思考和感悟。 6、对人与人关系的思考。
现代散文集锦及答案
㈠（2013北京卷）五、本大题共4小题，共27分。
阅读下面的作品。
完成17-20题。
浙江的感兴⑴我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河蚌头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃过。
如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。
⑵于是我怀疑自己是否配称浙江人。
⑶这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚一层辣酱，吃着吃着，心里感到不管配不配，我是喜欢这乡土的。
⑷这里主要的色泽是黑与白，黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，严谨、素净。
然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那件大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒尺，又有那顽皮学童的小小乐园，在门前的石板路下则是潺潺的流水。
⑸水是浙江灵秀所在，是音乐，是想象力。
⑹在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么？多么朴质，又弥漫着多大的温情！你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境，而同时他又总是把这处境放在一片抒情的气氛之内。
他是最严格的，又是最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余音，富有感染力——他的闰土成了我们一切人记忆中的童年好友。
他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船，他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。
⑺看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。
⑻回到杭州，又是另一番景色，1981年我第一次来，忙于游览名胜，但也抽时间陪一位老友去追寻他年少时代的踪迹。
走了一个旧的市区，像是有一家过去很有名的布鞋店，那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。
接着进入一家咸肉店，面前是一条长长的洗得白白的木柜台，上面摆着十几块干干净净的咸肉，随你挑选。
文学类文本句子赏析及答题技巧------------
参考答案： ①通过微弱无声 盈盈泪光 等词语的表述,表达了我对内
心向往的月光远去的淡淡忧伤； ②运用拟人、排比的修辞手法,表现了月光的温柔、亲切；
也表达了我对明净、纯洁月光的向往.
句子赏析题的答题技巧有哪些 ①从句式入手 • 常见的几种句式表达效果为； • 1疑问句,吸引读者,制造悬念 • 2设问句,提醒注意,引发思考 • 3反问句,加强语气 • 4 感叹句,抒情强烈. 答题格式；这是个..........句,表达了........作用 ②从修辞角度入手 • 答题格式；运用..........的修辞手法,写出形象生动地写出额济纳秋 色的美丽.
② 用额济纳秋色之美营造氛围,烘托胡杨人家,洋溢着 对胡杨人家人情美的赞颂.
准确性
参考答案
① 通过动作划动抬起等描写和神态得意地叫唤描 写,以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照 描写,形象地刻画了水牛善于游泳的习性和生命 的灵性.
② 通过动作赶拽住拍击等描写,生动表现了我们自 由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系.
条理性
术语化
准确性
答案呈现方式： 手法 ＋ 效果
解题思路： 关键词句
联系上下文
答题原则： 条理性 术语化 准确性 全面性
一个人,要深入月光,首先要有一种心境成为月光, 才能感受月光,月光需要人的配合与栽种, 才能长 出更为繁茂甘甜的如水似银的月光.
文学类文本句子赏析及答题技巧
荒漠深处的额济纳,秋天显得十分的短促,犹如 礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点. 映衬着千年胡杨那道劲的枝干,美得让人窒息.
高考评分答案： 抓住典型景物,写出额济纳秋色之美；营造氛
围,烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景 物鲜明生动.
2019年高考语文总复习第二部分现代文阅读散文阅读(5)课件新人教版
[典例 1] 阅读下面的文字，完成文后题目。 胡杨人家 刘之蔚
…… 日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过 了一座新修的木桥，想找个地方交个“地税”，见一处茂密的胡杨 林掩映下有毗邻的两座蒙古包，就直奔过去。蒙古包里的一位中年 妇女和一位年轻姑娘热情地接待了我。(本段文字编者有改动) ……
2019年高考语文总复习第二部分现代 文阅读散文阅读(5)课件新人教版
第 5 节 形象、技巧鉴赏 散文中的形象是为表达散文主旨服务的，它并非塑造形象，而 是借助形象表达作者的某种感情。或是触景生情，或是托物言志， 或是写人怀思。,鉴赏文学作品的技巧，是一种层次较高的审美活动。 本考点主要是检测考生对文学作品的鉴赏品析能力，是散文阅读的 重要考查内容。
⑧他说，很遗憾对这些了解得太少了。10 年前他上中学时，台 湾的教科书开始不断压缩中国历史的内容，台湾的内容则不断增加， 中国变得日益抽象。
⑨“北京好像大得不得了。”8 月份时他还通过谷歌地图来寻找 鸟巢，结果发现这个著名的建筑在北京地图上是那么不起眼的一点。
⑩我们还谈起了海协会会长陈云林最近的访问。他不喜欢发生 在圆山饭店前的大规模示威，因为那不符合“待客之道”，他也说 两岸之间沿袭了共同的语言与文化，有很多东西可以分享与协商。 我喜欢他谈话的方式。或许他缺乏足够的知识背景，却很愿意坦诚 自己的想法，也尊重你的意见。台湾南部的高雄，30 年前(1979 年)， 正是一群青年，在此进行了第一场大规模的挑战国民党当局的行动， 开始了台湾的民主之旅。在一张当时的黑白老照片上，我看到了大 批手持火把的游行群众，他们脸上是特定时代、特定年纪的意气风 发。
呜呜，我差点没感动得冒泡儿。
慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老 代的丈母娘，而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没 掉地上，这关系一时我都没反应过来。老实说，刚开始我把他媳妇 儿当他女儿了。老代没生气，反而开怀大笑，蒙古人的豪情和大度 一览无余。
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胡杨人家阅读题答案《胡杨人家》阅读原文：分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。
就连占着钓鱼岛的日本人，也不甘寂寞，来到这荒漠中的黑水古城里寻宗问祖。
历史是个什么东西?越学越糊涂。
胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、古兰经、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军……这里的一切，如今谁又在乎过?谁又知道，额济纳就是党项语发音的“黑水城”?每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被度上了金色。
因为得到黑水河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的要早黄一个月左右。
日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个“地税”，但见有一处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。
不曾想到在这林子掩映之下，居然“藏”有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔过去。
从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。
此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。
见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗?”随着应声门里探出一张中年妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。
晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便恬着脸不客气地问有吃的吗。
那中年妇女回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。
”“我还有朋友在林子外，能一块来吃吗，要多少钱?”我有点得寸进尺了。
这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。
不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特有的刚毅的线条，但却又煞是好看。
姑娘接过话题问到：“你们几个人，还想吃啥?”“有手抓羊肉不?”“有!”回答一样是脆脆的，也同时伴以银铃般的笑声。
我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。
便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。
不一会儿，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。
老代。
这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但十分的壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。
不曾想到的是，在后面的交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼腆。
关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一泡好茶，浸出物是慢慢地释放出来的。
但我还是心里没底，提到了餐费的问题。
老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓，给了60元。
我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：“让我媳妇儿来帮忙包可以吗?”“可以啊，来吧。
”我又认真地“调侃”了一句，俺们山东人包饺子，肉馅儿要塞得满满的。
老代乐呵呵地回了一句：“没事啊，包成包子都行。
”饺子是搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取暖。
姑娘在煮饺子，我就开始拍照，这时才开始观察老代家周边的一切。
荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那遒劲苍柘的枝干，美得让人窒息。
手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。
毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓!问起老代，为啥会给我们上这块肉。
“家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。
”呜呜，我差点没感动得冒泡儿。
慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘，而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没掉地上，这关系一时我都没反应过来。
老实说刚开始，我把他媳妇儿当他女儿了。
老代没生气，反而开怀大笑，蒙古人的豪情和大度一览无余。
而后就是我再次确认老代的代姓，他一再坚持是“代”而不是“戴”。
好吧，我就认了，谁叫俺吃了人家的肉。
再说本来人家蒙古族人名是叫巴特尔、乌兰、斯琴、铁木真、努尔哈赤什么的，如今姓名都汉化了，这是咋整的?真正的男主人，是在我即将离开与他们道别时，他的身影才被我发现，他们一家人围坐在另一座蒙古包里一张低矮的小饭桌前，男主人喝着大碗茶，抽着烟，礼貌性地和我微笑点头示意。
因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家一家才开始用餐，怪不好意思的。
又等了一袋烟功夫，才最后过去把饭钱硬塞给了老代。
之前说好了的：两盘羊肉饺子，一份手抓羊肉共60元。
给老代一张，没让他找钱，老代有点不好意思收，这时候，我的态度有点强硬了，必须收下!见他们也喝茶，也不管他们喜不喜欢，留下我摄影包里带的所有的大红袍，挥一挥衣袖，与老代一家人道别，没有相约来年，轻轻地带着一份纯真，我们走了，还觉得有点儿豪迈。
回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘?扑哧。
《胡杨人家》阅读题目及答案：16.“关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的”这句话在文中起什么作用?(2分)答：略去谈话内容.突出谈话效果：结构上承上启下。
17.赏析文中画横线的句子.(4分)答：抓住典型景物，写出额济纳秋色之美：营造氛围，烘托胡杨人家：运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。
18.文章结尾处化用了哪两首中国现代诗?以拟声词“扑哧”收尾有何效果?(4分)答：《再别康桥》《雨巷》幽默俏皮，引发联想。
19.请概括老代的性格特点，并加以分析。
(4分)答：淳朴、憨厚、好爽、大度等，结合文本分析即可。
20.有人认为第一自然段可删去，有人认为不应删，你有什么看法?请说明理山.(3分)不删：具有历史感，文化愈组更浓。
删除：直接叙事，行文简省。
21.下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是(4分) BDA.标题“胡杨人家”既点出了老代一家生活的环境，又暗指这家人具有胡杨一样的品格。
B.本文时而使用当前流行语和网络语，富有时代气息，但也显得文风不够庄重。
C.“我”与老代的邂逅，既颠覆了“我”心日中蒙古汉子的形象，又印证了“我”心目中的蒙古汉子形象。
D.本文以记叙为主，兼有抒情和描写，通过细节展现人物性格，情节曲折，文辞华丽，又不乏风趣。
E.文末“我”“与老代一家人道别，没有相约来年……还觉得有点儿豪迈”,表现了“我”的豪爽与洒脱。
《西风胡杨》阅读原文：潘岳①胡杨生于西域。
在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。
仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。
当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
?②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。
能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。
不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖脑的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。
那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。
霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。
它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。
虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨;虽痕伤累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。
?③胡杨，是我平生所见最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。
身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。
它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
?④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。
这不是神话。
无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。
它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。
它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。
那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲天悯人的冬天童话。
?⑤然而，它们身后的人们却将这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。
短短几十年，因滥砍滥伐，中国4.2万公顷的胡杨林已变成1.4万公顷。
?⑥胡杨不能倒。
因为人类不能倒，因为人类文明不能倒。
胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数铁马冰河的好汉，埋下了无数富丽奢华的商旅，埋下了无知与浅薄，埋下了骄傲与自尊，埋下了伴它们一起倒下的枯杨。
让胡杨不倒，其实并不需要人类付出什么。
胡杨的生命本来就比人类早很多年。
这凄然无语的树，只想求人类将上苍赐给它们的那一点点水仍然留给它们。
上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸腾的热血，就能化出清白的正气，就能让这批战士前赴后继地奔向前方。
?⑦我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨请它们再坚持一会儿，哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。
我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，我想为倒下去的伤者而哭，我想为那死而不朽的精神而哭。
我想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这些苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨。
然而我不会哭。
因为这不是英雄末路的悲怆，更不是传教士的无奈，因为胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。
那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被鼓励。
?⑧直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁?烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。
?(选自中央电视台国际电视散文，20xx年3月13日。
有删改)?《西风胡杨》阅读题目：1.文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。
__________________________________________________________?2.文章第①段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，请简要说说，这样写的作用是什么。
__________________________________________________________3.第⑦段中画线的句子“我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”，“也许这苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨”，表达了作者怎样的情感?__________________________________________________________4.“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。