礼仪出门、回家

中班礼仪《出门、回家》

活动目标：

1、让幼儿知道回家进门及离家出门时的一般礼仪。

2、养成幼儿良好的生活习惯。

活动准备：

1、幼儿出门回家有礼貌的挂图或课件。

2、幼儿出门回家不礼貌的挂图或课件。

3、适合幼儿表演的情景。

活动过程：

1、出示挂图一，明明正准备上幼儿园，他的衣服还是乱

七八糟的，当他出门的时候，他使劲把门关上，并且也不

和爸爸妈妈说在见，这时老师模仿门哭的声音，让幼儿猜

想谁在哭，为什么哭了？明明来到幼儿园，小朋友都不和

他玩，让小朋友猜想为什么小朋友都不和明明玩？明明该

怎么办？

2、出示挂图二，乐乐正准备上幼儿园，她穿的整整齐齐

的，她在出门前和爸爸妈妈说再见，然后轻轻的把门关上，来到幼儿园，小朋友们都喜欢和乐乐玩。

3、让幼儿在两幅图上找出有什么不一样的，谁做的对，

谁做的不对，为什么？小朋友喜欢和谁做朋友。为什么？

乐乐应该怎么做？

4、出示挂图三，明明回家后，一脚把门踢开，看到爷爷

奶奶也不打招呼，也没有换鞋，也不洗手，就跑到自己的

屋里玩玩具，教师模仿门哭的声音，让幼儿猜想谁在哭，为什么哭了？明明的手太脏了，玩具都不想和他玩，教师

模仿玩具对话，不喜欢明明。爷爷奶奶也不高兴了，为什

么？明明应该怎么做？

5、出示挂图四、乐乐回家后轻轻地关上门，换好鞋，看

到爷爷奶奶说“爷爷奶奶，我回来了”，然后到洗手间洗

手，经过爷爷奶奶的同意后，在到自己的房间玩玩具，玩

具都喜欢干干净净，香喷喷的乐乐，爷爷奶奶高兴地夸乐

乐是个懂礼貌的好孩子。

6、挂图三和挂图四，让幼儿找出有什么不一样的，谁做

得好，谁做的不好，为什么？小朋友应该向谁学习？

7、分别让幼儿表演出门回家，边表演边说儿歌：出门前，

整衣衫，道别后，门轻关。回到家，要问候，先换鞋，后

洗手。

活动小结：

通过本节课让幼儿知道回家进门及离家出门时的一些礼仪，让幼儿知道，要养成良好的生活习惯，只有养成良好的习惯，才会有更多的朋友，才会有更多的人爱你。