中国的海洋资源教材
《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案一、教学目标1. 让学生了解中国海洋资源的种类和分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生关爱海洋环境，保护海洋资源的意识。
二、教学内容1. 中国海洋资源的种类：鱼类、贝类、藻类、海盐等。
2. 中国海洋资源的分布：沿海地区、远洋地区。
3. 中国海洋资源的开发与利用：渔业、海洋能源、海洋药物等。
4. 海洋资源的保护与可持续发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国海洋资源的种类、分布和开发利用情况。
2. 教学难点：海洋资源的保护与可持续发展。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，展示图片和视频资料。
2. 结合案例分析，让学生了解海洋资源的开发与利用。
3. 分组讨论，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
4. 设置互动环节，引导学生主动参与课堂，增强实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海洋资源的图片，引导学生关注海洋资源。
2. 讲授海洋资源的种类和分布：介绍各类海洋资源的特点和分布情况。
3. 分析海洋资源的开发与利用：以具体案例为例，讲解海洋资源的开发与利用过程。
4. 讨论海洋资源的保护与可持续发展：分组讨论，提出保护海洋资源的措施。
5. 总结与反思：让学生谈谈对海洋资源保护的认识和体会。
六、教学评价1. 评价学生的海洋资源知识掌握情况。
2. 考察学生对海洋资源保护与可持续发展观念的认同。
3. 评估学生在讨论和互动环节的表现，包括团队合作和问题解决能力。
七、教学资源1. 教案、课件和多媒体素材。
2. 海洋资源相关书籍和学术资料。
3. 网络资源，如海洋资源保护的新闻报道和学术论文。
4. 讨论问题指南和案例分析材料。
八、教学准备1. 准备教案和课件，确保内容的准确性和完整性。
2. 收集和整理海洋资源的相关资料，包括图片、视频和文本。
3. 准备讨论问题指南和案例分析材料。
4. 确保多媒体设备的正常运行。
九、教学拓展1. 组织学生参观海洋研究机构或海洋企业，加深对海洋资源开发与利用的了解。
湘教版初中地理八年级上册精品教学课件 第3章 中国的自然资源 第4节 中国的海洋资源
知识点二 海洋资源的保护 1.问题:海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭等。 2.措施:加强海洋环境的保护力度,防止 海洋污染 ,并对海洋资源进行 合理开发和综合利用。
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重难•合作探究
探究问题一 丰富的海洋资源 【例1】 读材料,完成下列各题。 海洋是生命的摇篮、风雨的故乡、气候 的调节器、交通的要道、资源的宝库。 海洋是人类可持续发展的重要基地,海洋 是人类共同的希望。
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答案
面临主要问题
采取的措施
海洋灾害频繁(台风、风 暴潮等)
加强保护力度(建沿海防护林,加固海堤)
海洋 资源 开发
局部海域环境污染加剧 (石油泄漏,沿海城市污水 排放等)
防止海洋污染(加强海洋污染监测,建城 市污水处理厂)
利用 近海渔业资源衰竭
合理开发和综合利用(实施休渔制度,禁 止过度捕捞)
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思路分析 中国海洋生物资源种类多,数量大,海洋生物资源丰富与其优越 的海洋自然环境有关,我国主要盐场的形成与当地的气候关系密切。
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探究问题二 海洋资源的保护 【例2】 中国海洋资源在开发利用中出现了哪些问题?应采取哪些措施进 行保护? 思路分析 中国在海洋资源的开发利用上取得了巨大的成就,同时也面临着 许多问题,如海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭 等。应该采取相应措施以保护海洋渔业资源,促进海洋渔业可持续发展。
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本课结束
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基础•限时达标
知识点一 丰富的海洋资源 1.我国著名的四大海产是( A ) A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼 B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼 C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼 D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼 2.中国最大的盐场是( B ) A.布袋盐场 B.长芦盐场 C.莺歌海盐场
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》课件 (共24张PPT)
赤潮是局部海域因浮游生物突发性地大量增殖或高密度聚 集，而使海水变色发臭的异常现象。海洋污染是引发赤潮的 主要因素。赤潮发生后，鱼类与其他海洋生物因缺氧而大量 死亡，并释放出有害气体和毒素，严重污染海洋环境。中国 沿海赤潮频发地区主要是江河入海口海区和大陆近海。
高效上好每节课·快乐上好每天学
高效上好每节课·快乐上好每天学
为什么中国海洋生物资源丰富？ 中国海域自北向南跨越温带、亚热带和热带，沿海大陆 架宽广，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长繁殖。
高效上好每节课·快乐上好每天学
大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国著名的四大海产。
大 黄
带
鱼
鱼
小
乌
黄 鱼
贼
高效上好每节课·快乐上好每天学
读图，找出中国的四大渔场，结合图例，了解各 大渔场主要的海产品。
海水晒盐依靠自然蒸发，受气候的影响很大。找 出长芦、淮北、布袋、莺歌海盐场，说一说这些地点成为盐场 的有利气候条件。
长芦盐场和淮北盐场地处我 国北方，雨季短，尤其春末 夏初季节，降水稀少，晴天 多，气温较高，蒸发旺盛， 适合晒盐；
布袋盐场和莺歌海盐场纬度 较低，气温高，且位于暖湿 气流背风坡，降水少，晴天 多，有利于海水蒸发。
第三章 中国的自然资源
第四节 中国的海洋资源
高效上好每节课·快乐上好每天学
学习目标 1 读图说出我国海洋资源的主要类型。 了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海
学习目标 2 洋资源的重要性。
2021/10/10
2 高效上好每节课·快乐上好每天学
有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”、“乌金储存库”、 “盐类的故乡”、“能量的源泉”，你对海洋认识多少？
地理《中国的海洋资源》教案
地理《中国的海洋资源》精品教案一、教学目标：1. 让学生了解我国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握我国海洋资源的开发与保护知识。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
二、教学内容：1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的分布。
3. 我国海洋资源的开发与保护。
三、教学重点：1. 我国海洋资源的种类及分布。
2. 海洋资源的开发与保护。
四、教学难点：1. 海洋资源种类及分布的理解和记忆。
2. 海洋资源合理开发与保护的策略。
五、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。
2. 使用多媒体教学，展示图片和视频资料。
3. 利用案例分析法，分析海洋资源开发与保护的实际案例。
4. 进行小组讨论，培养学生的合作能力。
【导入新课】教师通过展示海洋图片，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
【自主学习】1. 学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
2. 学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
【课堂讲解】1. 教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
2. 教师讲解我国海洋资源的分布，引导学生理解分布规律。
3. 教师讲解海洋资源的开发与保护，提出合理开发与保护的策略。
【案例分析】1. 教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
2. 学生小组讨论，提出改进措施。
【课堂小结】教师总结本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性和保护意识。
【作业布置】1. 绘制我国海洋资源分布图。
2. 写一篇关于海洋资源保护的小论文。
3. 调查当地海洋资源开发利用情况，提出改进建议。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示海洋图片和视频，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
3. 课堂讲解：教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
4. 地图学习：学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
5. 案例分析：教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
八年级地理上册第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源说课稿(新版)
《中国的海洋资源》说课稿一、说教材《海洋资源》是《中国的自然资源》的一个重要组成部分，主要分为多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”等内容。
本节重点：我国海底资源的储量及海洋生物的利用。
本节难点：理解海洋开发和保护的意义。
本节内容比较庞杂，涉及范围广：主要以文字叙述为主，插图少、形式单调比较抽象，学生难于理解和掌握。
为了帮助学生更好地理解与掌握，在教学时，选用图片、视频、分布图等资源加以弥补教材单调的不足，以达到良好的教学效果。
二、说学情：1.我们学习过的知识中，一般只有领土意识，而没有领海概念。
我们的学生往往只知我国有960万平方公里的陆地面积，却选择性忘却我国还有约300万平方千米的海洋领海。
学习本节知识，对引导学生理解和保护“蓝色国土”有重要意义。
2.我们地处山区，海洋与大多数学生而言是陌生的领域，了解海洋资源知识，揭开海洋神秘的面纱，可以拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。
三、说教学目标1.【知识与技能】：了解我国我国海洋资源的主要类型；分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因；了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别；对教材进行适当补充，理解和保护“蓝色国土”的重要意义。
2.【情感态度和价值观目标】；使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。
四、说教法和学法1.熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。
2.通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力。
3.通过知识的扩展，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。
4.就“未来的海洋空间利用”展开想象，培养想象能力。
五、说教学过程：展示中国地图和中国近海分布图，播放《辽阔的海域》视频，让学生直观了解我国四个近海的分布及景观，以达到复习知识和激发学生的兴趣的目的。
（一）播放视频，让学生初步了解我国丰富的海洋资源，进一步激发学生学习海洋资源的求知欲。
3.4中国的海洋资源教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级上册
1.海洋资源种类：请列举五种我国常见的海洋资源，并简要说明它们的特点。
2.海洋资源分布：请绘制一幅我国海洋资源分布图，标出主要的经济鱼类区和油气区。
3.海洋资源开发利用：请举例说明我国在海洋资源开发利用方面取得的成就，并分析其对我国经济发展的贡献。
4.海洋资源保护：请列举五种海洋资源保护的措施，并简要说明它们的作用。
2.辅助材料：收集海洋资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示海洋资源的种类、分布和开发利用状况。
3.实验器材：准备模拟海洋资源的实验器材，如模型、样品等，以便进行实验教学。
4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行讨论和实验操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
本节课的教学内容来源于湘教版地理八年级上册第3.4节《中国的海洋资源》。教材内容紧密结合我国海洋资源的实际情况，旨在让学生了解我国海洋资源的丰富性和多样性，培养学生对海洋资源的保护意识。
教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学生掌握我国海洋资源的基本情况，了解海洋资源开发与保护的重要性，提高学生的环保意识。同时，我将注重启发学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.海洋资源开发利用：简要介绍海洋资源的开发利用状况，如渔业养殖、海上油气开采等。
4.海洋资源保护：列出海洋资源保护的措施，如休渔期、海洋保护区等。
5.海洋资源开发与保护的平衡：通过图示或文字，展示海洋资源开发与保护的平衡策略。
6.学生互动部分：设计一些与海洋资源相关的问题，让学生在课堂上进行思考和讨论。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。
地理《中国的海洋资源》教案
一、教案基本信息地理《中国的海洋资源》精品教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
教学重点：1. 中国海洋资源的种类及分布。
2. 中国海洋资源的开发与利用。
教学难点：1. 中国海洋资源的合理开发与保护。
教学准备：1. 教师准备相关海洋资源的图片、视频等教学素材。
2. 学生提前了解中国海洋资源的概况。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师播放我国海洋资源的宣传片，引导学生关注我国丰富的海洋资源，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类及分布情况。
3. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的种类（如渔业资源、矿产资源、能源资源等）及分布特点，引导学生掌握海洋资源的基本知识。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的案例，如舟山渔场、南海油气田等，引导学生分析海洋资源对我国经济发展的意义。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的重要性和开发利用的现状。
第二课时：1. 复习导入学生复述上节课学到的我国海洋资源种类及分布情况，教师进行点评。
2. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的开发与利用，重点介绍渔业、海洋工程、海洋科技等领域的发展状况。
3. 讨论交流学生分组讨论我国海洋资源的合理开发与保护措施，分享讨论成果。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的成功案例，如青岛海洋科技园、舟山群岛新区等，引导学生分析海洋资源可持续发展的重要性。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的合理开发与保护。
三、课后作业1. 绘制我国海洋资源分布图。
四、教学评价1. 学生对我国海洋资源的种类、分布及开发利用情况的掌握程度。
2. 学生对海洋资源保护意识的提高。
3. 学生参与课堂讨论、案例分析的积极性和主动性。
五、教学反思教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标1. 让学生了解我国海洋资源的种类及特点。
2. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
3. 提高学生获取和处理信息的能力，培养合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的特点。
3. 海洋资源的开发与保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国海洋资源的种类及特点。
2. 教学难点：海洋资源的开发与保护。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国海洋资源的图片和视频。
2. 利用案例分析法，让学生了解海洋资源的开发与保护实例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和创新精神。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海洋资源的图片，引导学生关注我国的海洋资源。
2. 教学内容讲解：介绍我国海洋资源的种类（海洋生物、矿产资源、海洋能源等）和特点（丰富、多样性、潜力大等）。
3. 案例分析：分析我国海洋资源的开发与保护实例，如舟山渔场、南海油气田等，让学生了解海洋资源的开发与保护现状。
4. 小组讨论：让学生围绕海洋资源的开发与保护展开讨论，提出自己的观点和建议。
5. 总结反思：总结本节课所学内容，引导学生树立热爱祖国，珍惜海洋资源的意识。
教学反思：在授课过程中，我发现学生对我国海洋资源的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
小组讨论环节学生的参与度较高，培养了学生的合作意识，但部分学生表述能力较弱，需要在今后教学中加强训练。
本节课达到了预期的教学目标，学生在掌握知识的也培养了情感和价值观。
六、教学评价1. 评价学生对我国海洋资源种类和特点的理解程度。
2. 评价学生对海洋资源开发与保护的认识和分析能力。
3. 评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识和创新精神。
七、教学拓展1. 组织学生参观海洋博物馆或开展海洋资源调查活动，加深对海洋资源的了解。
2. 开展海洋环境保护宣传活动，提高学生的环保意识。
3. 邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，拓宽学生的知识视野。
3.4中国的海洋资源教学设计-2023-2024学年八年级地理上册湘教版
“请同学们结合教材第3.4节的内容，总结我国海洋资源的特点及其开发利用情况，并撰写一篇短文，谈谈自己对海洋资源保护与可持续发展的看法。下节课我们将进行交流和分享。”
教学资源拓展
1.拓展资源：
-相关书籍：《中国海洋资源概论》、《海洋生物多样性保护》等。
-纪录片：如《蓝色星球》、《海洋的奇迹》等，帮助学生更直观地了解海洋资源的丰富性和保护的重要性。
另外，学生对环境保护和可持续发展的观念有所了解，但将其运用到实际问题解决中，还需要进一步的引导和培养。在行为习惯上，大部分学生学习态度积极，乐于参与课堂讨论，这对本节课的互动式教学提供了良好的基础。
然而，也有部分学生在学习过程中容易注意力不集中，可能需要通过更多的互动和实践活动来吸引他们的兴趣。此外，学生的知识接受程度和理解能力存在差异，因此在教学设计上，需要考虑到这些差异，采取合适的教学方法和策略，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
-对于小组讨论环节，我将加强对学生的组织和表达能力培训，提高他们在展示过程中的清晰度和条理性。
-在随堂测试和作业环节，我将针对学生存在的问题进行有针对性的讲解和辅导，加强他们对知识点的理解和巩固。
-最后，我将持续关注学生的学习进步情况，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
典型例题讲解
“讨论结束后，请各小组派一名代表上台分享你们的讨论成果。大家可以自由发言，提出自己的观点和疑问。”
5.总结与反思（5分钟）
“通过今天的课堂学习，我们了解了我国海洋资源的基本情况，探讨了海洋资源的开发与利用以及保护与可持续发展等方面。希望大家能够认识到海洋资源的重要性，学会合理利用和保护海洋资源，为我国的可持续发展做出贡献。”
3.4中国的海洋资源教学设计-2023-2024学年八年级地理上册湘教版
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）第一篇：湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案《中国的海洋资源》教学设计【学习目标】1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
2．了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3．培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4．培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。
5．通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
【重点、难点】1．认识我国丰富的海洋资源。
2．合理利用和保护海洋资源。
【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合【教学过程】一、情境导入[学生活动] 找朋友激发学生兴趣生物资源海盐矿产资源蟹化学资源石油二、明确目标多媒体明确目标三、自主学习、合作探究丰富的海洋资源A．生物资源[学习任务一] 1．阅读P79页前4自然段回答下列问题（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（2）我国著名的四大海产是什么？（3）我国海水养殖的品种有哪些？四、精讲点拨知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源、B．丰富的矿产资源[学习任务二] 1．阅读P79页五、六两自然段回答下列问题我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？[过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？ C．化学资源 [学习任务三]：1．阅读P80页，回答下列问题（1）目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的有哪些？（2）我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？五、拓展延伸1．海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》说课稿
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》说课稿一. 教材分析《中国的海洋资源》是湘教版地理八年级上册第三章第四节的内容。
本节内容主要介绍了我国海洋资源的概况、开发与利用，以及海洋资源的保护。
通过本节的学习，使学生了解我国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题，培养学生热爱祖国、保护海洋资源的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理知识有了一定的积累，但对于海洋资源这一块，可能还处于较为陌生的状态。
因此，在教学过程中，需要从实际出发，让学生通过观察、思考、讨论等方式，了解和掌握我国的海洋资源。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国海洋资源的种类、分布、开发利用现状及存在的问题；学会运用地图、图表等资料，分析我国海洋资源的特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、保护海洋资源的情感，增强学生的海洋意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国海洋资源的种类、分布、开发利用现状及存在的问题。
2.教学难点：如何培养学生运用地图、图表等资料，分析我国海洋资源的特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、课堂讲授、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等资料，生动形象地展示我国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国海洋资源的图片为切入点，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国海洋资源的种类、分布。
3.课堂讲授：教师讲解我国海洋资源的开发利用现状及存在的问题，引导学生思考如何保护和合理利用海洋资源。
4.案例分析：分析典型的海洋资源开发利用案例，让学生深入理解海洋资源的利用与保护。
5.合作探讨：分组讨论如何保护和合理利用海洋资源，培养学生合作交流的能力。
湘教版地理八上第四节《中国的海洋资源》说课稿
湘教版地理八上第四节《中国的海洋资源》说课稿一. 教材分析湘教版地理八上第四节《中国的海洋资源》是本册教材中关于海洋资源的一部分。
这部分内容主要介绍了我国海洋资源的种类、分布、开发与利用，以及海洋资源的保护。
通过本节课的学习，使学生了解我国海洋资源的丰富性和重要性，提高学生对海洋资源的保护意识。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理知识有了一定的积累，对我国地理特征有了一定的了解。
但海洋资源作为一个相对陌生的领域，学生可能对其认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要结合生活实际，引导学生了解海洋资源在日常生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国海洋资源的种类、分布、开发与利用，掌握海洋资源的重要性。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，培养学生的合作探究能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对海洋资源的保护意识，提高学生关爱自然的情感。
四. 说教学重难点1.重点：我国海洋资源的种类、分布、开发与利用。
2.难点：海洋资源的重要性及保护措施。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论交流法等，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示海洋资源的特点和重要性。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国海洋资源的动画短片导入，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生查阅资料，了解我国海洋资源的种类、分布、开发与利用。
3.合作探究：分组讨论交流，分析海洋资源的重要性及保护措施。
4.成果展示：各组代表汇报讨论成果，其他组进行评价、补充。
5.教师总结：总结本节课的主要内容，强调海洋资源的保护意识。
6.课后作业：布置有关海洋资源的问卷，让学生深入了解海洋资源在日常生活中的应用。
七. 说板书设计板书设计如下：中国的海洋资源1.种类：渔业、矿产、能源、旅游等2.分布：沿海地区及海洋内部3.开发与利用：适度开发、可持续利用4.重要性：支撑经济发展、维护国家安全、保障民生5.保护措施：加强立法、执法，提高公众环保意识八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、展示等情况，评价学生的参与度。
中国的海洋资源(课件)
中国的海洋资源
P71——P73
一、多样的生物资源：P71
1.我国的海洋生物资源非常丰富，种类有两万余种， 其 中鱼类就有3000多种，那么，形成我国海洋生物资源 丰富多样的有利自然条件有哪些呢？
①地跨多个温度带
②大陆架面积广阔
③海水温度适中
2、我国著名的四大海产： 大黄鱼 小黄鱼 带鱼 乌贼
85%
淮 河
2、我国主要盐场：
长芦盐场（最大） 淮北盐场
布袋盐场 莺歌海盐场
四、海洋空间的利用：P72
当今世界，海洋已经成为各个国家与地区争相利用
的“蓝色土地”，你觉得海洋空间有什么利用价值？ 海洋空间按其利用目的可分为五类：
一、生产场所 三、交通运输设施 五、军事基地 二、贮藏场所 四、居住及娱乐场所
珠江口盆地
莺歌海盆地
2.我国近海除了石油、天然气之外，
还有哪些矿产资源？ 还有丰富的滨海砂矿，
如：锆石、石英砂、钛铁矿等。
三、巨量的化学资源：P72 1、海水的价值 随着科技的进步与发展，人们对海水的认 识逐渐加深，现已确定海水中含有80多种元素， 我国目前开发利用海洋化学资源主要是从海水 中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素，以及淡 化海水等。
A.大黄鱼、小黄鱼、对虾、乌贼 B.大黄鱼、小黄鱼、海龟、海蟹 C.大黄鱼、小黄鱼、鲍鱼、海蟹 D.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼
五、保护蓝色国土：P73 1、我国海洋资源开发利用面临着哪些问题？ 海洋灾害频繁 环境污染加剧 近海渔业资源衰竭 2、海洋污染主要有哪些方面？ 石油污染（最严重） 工业废水污染 赤潮污染
暑假期间，玲玲乘船从天津到海南岛旅游。下列所列 玲玲沿途的所见所闻，哪些是可信的，哪些是不可信的？
《中国的海洋资源》课件
2
保护Leabharlann 政府制定了一系列措施来保护海洋环境，如禁渔区设置和加强海洋监管。
3
未来
在开发与保护之间寻求平衡，推动海洋资源可持续开发和利用。
中国海洋资源开发的挑战与机遇
1 挑战
海洋环境的复杂性、海洋工程、技术和设备的研发不足、海洋安全等问题。
2 机遇
沿海城市的快速崛起、挖掘深海资源等为中国海洋发展带来了新的机遇。
《中国的海洋资源》PPT 课件
随着科技的进步，我们才真正认识到海洋资源的无穷价值和巨大潜力。接下 来，我们将探索中国海洋资源的丰富多彩世界。
中国海洋资源的概述
中国是一个海洋大国，有着悠久的海洋文化和丰富的海洋资源。经过多年的 开发，中国海洋资源已经成为支柱性产业，也是国家安全发展的重要基石。
中国海洋资源的分类
生物资源
矿产资源
海洋生物量非常丰富，包括鱼类、 虾、蟹、贝类、海藻和珊瑚等多 种物种。
中国海域内储量丰富的石油、天 然气、油页岩等能源矿产资源， 为中国经济建设提供了保障。
水产资源
中国海洋拥有着众多的优质海产 品，如海参、鲍鱼、海蜇等，成 为中华餐桌上不可或缺的美食。
中国海洋资源的价值和重要性
提供丰富的生态系统服务
海洋生态系统为人类提供了重要的生态服务，如调节气候、冲淡污染和提供食物等。
支撑国家安全和战略
海洋资源保障了现代化海军建设、国家安全和海上丝绸之路战略等发展需求。
促进区域经济发展
海洋经济是中国现代化经济中的重要组成部分，为国家与地方经济社会发展做出了重要贡献。
中国海洋资源开发与保护的现状
1
开发
随着近年来政策的支持和工艺上的突破，中国海洋资源的开发已经大幅提升。
中国的海洋资源课件
危害？如何清除海洋石油污染？ 5、我国与周边国家有哪些海权争端？
对 这些 争端你有什么看法？ 你认为何解决？
A、香港 B、澳门 C、台湾 D、海南
看图：分析我国海洋生物资源丰富的原因： （1）近海：①是 黄 海，②是 东 海③是 南 海。从图中
反映我国海域面积广阔，深度不大，有利于海洋水产养殖 （2）河流：④是 淮 河，⑤是 长江，⑥是 钱塘江，
⑦是 闽江。这些入海的江河带来丰富的有机质和营养盐类
有利于海洋生物的生长和繁殖。 （3）海流：⑧是 暖流 ，
我国自北向南有哪四大盐场？
长芦盐场 淮北盐场 布袋盐场 莺歌海盐场
保护蓝色的国土
赤潮肆虐 东海疾病缠身
五月的大海，正是天高云淡、碧波浩瀚的大好季 节，然而，原本应该是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的 东海海面上，近来又出现了一大片一大片殷红色的海水， 一望无际，从飞机上看下去，仿佛是在蔚蓝色海面上撕 开了一道道深不可测的裂缝，伤口正在流血……
形成我国海洋生物资源丰富多样的自然条件有哪些？
①跨三个温度带 ②海水温度适中 ③大陆架面积宽广
海洋生物资源可分为哪三类？
海洋生物资源
海洋动物资源 海洋植物资源 海洋微生物资源
富饶的海洋是生命起源的摇篮，地球上许多生物就是从 海洋中发展起来的，至今仍有80％的动、植物生活在海洋 中。在动、植物界的63个纲中，海洋中竟有51个纲。海洋 生物约有20多万种，按其性质不同分为海洋植物、海洋动 物和海洋微生物。
讨？论：如何减少N、P污染海洋？
石油污染 全世界每年由于航运而排入海洋的石油污染物达
1.6×106吨--2×106吨，其中l/3左右是油轮在海 上发生事故导致泄漏造成的。
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教学设计
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教学设计一. 教材分析《中国的海洋资源》是湘教版地理八年级上册第三章第四节的内容。
本节内容主要介绍了中国海洋资源的概况、开发与利用，以及海洋资源的保护。
通过本节的学习，学生可以了解中国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题，提高对海洋资源保护的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的海陆分布有了初步的了解。
但他们对海洋资源的开发与保护的认识还不够深入，需要通过本节内容的学习，提高他们的环保意识，培养他们关爱海洋、保护海洋资源的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国海洋资源的种类、分布及开发利用现状；掌握海洋资源的保护措施。
2.过程与方法：通过阅读地图、图表等资料，培养学生获取和解读信息的能力；通过小组讨论，提高学生合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱海洋、保护海洋资源的意识，增强学生的环保责任感。
四. 教学重难点1.重点：中国海洋资源的种类、分布及开发利用现状。
2.难点：海洋资源的保护措施及意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.案例分析法：通过分析典型海洋资源开发与保护的案例，使学生深刻理解海洋资源的重要性。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作交流能力。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图表、案例资料等。
2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国海洋资源的图片，如海滨风光、海洋生物等，引导学生关注我国丰富的海洋资源。
然后提出问题：“你们知道我国海洋资源的种类吗？它们是如何分布的？”从而引出本节课的主题。
2.呈现（15分钟）引导学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类、分布及开发利用现状。
在此过程中，教师可通过讲解、展示图表等方式，帮助学生掌握相关知识。
3.操练（15分钟）学生分组讨论：根据教材提供的案例，分析海洋资源的开发与保护措施。
【湘教版】八年级初中地理上册教学课件：3.4 中国的海洋资源
新课讲授
一. 丰富的海洋资源
充满生机的海洋
海洋生物万多种，其中鱼类3千多种，主要经济鱼类70多种。
为什么中国海洋生物资源丰富
渤海
温带
黄海
自北向南跨越温带、亚热带 和热带
亚热带 东海
热带
南海
沿海大陆架面积宽广 北回归线 海水温度适中
大黄鱼
小黄鱼
带鱼
乌贼
黄渤海 渔场
舟山 渔场
北部湾 渔场
南海沿 岸渔场
海带 扇贝
紫菜 牡蛎
虾 鲍鱼
大陆架：石油、天然气 滨海地区：
锆石、钛铁矿、石英砂 海底：锰结核
中国海洋石油资源非常丰富。 中国近海蕴藏有大量的石油和天然 气，而且不断有新的油气田被发现。
中国近海有较多油气沉 积盆地，蕴藏着丰富的油气资源，你 认为在开发海洋石油过程中应注意哪 些问题？
①防止石油泄漏造成海洋污染； ②保护海洋生态环境，减少对渔 业资源影响。
长芦盐场我国最 大盐场，位于渤 海沿岸。
找出长芦、淮北、布袋、莺歌海 盐场，说一说这些地点成为盐场 的有利气候条件。
长芦和淮北盐场： ①地处北方，雨季短，降水少， 晴天多，蒸发旺盛。 ②海滩平坦，面积广阔
布袋和莺歌海盐场：
①纬度低,气温高，蒸发旺盛
②位于背风坡，降水少，晴天多。
③海滩平坦，面积广阔
赤潮
赤潮造成大量鱼类死亡
课堂小结
多种海洋生物生长繁衍
大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼——四大海产
中 国
黄渤海浴场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北
的 部湾渔场——四大渔场
海 海洋石油资源丰富
洋 资
海洋化学资源
源 四大盐场
防治海洋污染
中国的海洋资源
第三章第四节中国的海洋资源教学内容本课内容在教材第71-73页。
具体教学内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源、保护“蓝色国土”等。
教学目标知识与能力1．通过本节课的学习，使学生了解我国海洋资源的主要种类。
开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
2．了解我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的特点及原因。
3．了解海洋矿产资源具有重要的战略意义。
4．了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。
5．了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景。
6．理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观过程与方法1．熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。
2．通过学生搜集材料，培养学生搜集、查阅资料的能力从而拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。
3．通过阅读，提高学生阅读及分析能力。
4．就“未来的海洋空间利用”展开想象，培养想象能力情感、态度与价值观通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自信心，自豪感；通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观教学重难点及突破重点1．认识我国丰富的海洋资源的种类及重要意义。
2．使学生树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。
难点1．海洋化学资源。
2．树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。
教学突破1．多样的生物资源部分，利用“中国近海海洋资源”图，培养学生查图看图能力。
通过学生自己搜集海产品，既锻炼了动手能力和搜集查阅资料的能力，又对我国丰富的海洋生物资源种类有深刻了解。
地理《中国的海洋资源》教案
地理《中国的海洋资源》精品教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解海洋资源的重要性和中国在海洋资源利用方面的情况。
培养学生对海洋资源的保护意识。
1.2 教学内容海洋资源的概念和重要性中国海洋资源的概况海洋资源利用的现状和问题1.3 教学方法采用多媒体展示和讲解相结合的方式，让学生更直观地了解海洋资源。
通过小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
第二章：海洋资源的种类和利用2.1 教学目标让学生了解不同种类的海洋资源及其利用方式。
培养学生对海洋资源合理利用的意识。
2.2 教学内容海洋生物资源的种类和利用方式海洋矿产资源的种类和利用方式海洋能源资源的种类和利用方式2.3 教学方法通过图片和实例展示，让学生了解不同种类的海洋资源。
通过案例分析，让学生了解海洋资源的利用方式和存在的问题。
第三章：中国海洋资源的概况3.1 教学目标让学生了解中国海洋资源的基本情况。
培养学生对我国海洋资源的认知和保护意识。
3.2 教学内容中国海洋资源的种类和分布中国海洋资源的总量和利用情况中国海洋资源的特点和保护状况3.3 教学方法通过地图和数据展示，让学生了解中国海洋资源的分布和利用情况。
通过小组讨论，让学生了解我国海洋资源的保护状况和存在的问题。
第四章：海洋资源的保护和管理4.1 教学目标让学生了解海洋资源保护的重要性。
培养学生对海洋资源的保护意识和管理能力。
4.2 教学内容海洋资源保护的意义和重要性海洋资源保护的方法和措施海洋资源的管理机构和政策4.3 教学方法通过案例分析，让学生了解海洋资源保护的重要性和方法。
通过小组讨论，让学生了解海洋资源的管理机构和政策。
第五章：海洋资源的可持续发展5.1 教学目标让学生了解海洋资源的可持续发展的重要性。
培养学生对海洋资源的合理利用和可持续发展意识。
5.2 教学内容海洋资源的可持续发展的概念和意义海洋资源可持续发展的现状和问题海洋资源可持续发展的策略和方法5.3 教学方法通过小组讨论，让学生了解海洋资源的可持续发展的概念和意义。
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大
带
黄
鱼
鱼
小
乌
黄
贼
鱼
中国四大渔场
《地理图册》37页
中国海洋渔场在世
界上占据重要地位，其
舟山渔场
中大陆架渔场几乎占世 界已开发大陆架渔场面
积的1/4。黄渤海渔场、
北
我国伏季休渔期： 每年6月1日12时至8月1日12时
1 ．北部湾渔场所在的海区是
（D ）
A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海
2 ．中国东部濒临的海洋自北向南依次跨了 （ C ）
A．寒温带、中温带、暖温带
B．中温带、暖温带、亚热带
C．暖温带、亚热带、热带
D．热带、亚热带、暖温带
3．在中国近海大规模开发的矿产资源的是 （ A ）
由于陆地资源越来越紧缺，沉睡 海底的锰结核越来越受到各国的重 视。
80页 2. 中国近海有较多油气沉 积盆地。蕴藏着丰富的油气资 源。你认为在开发海洋石油过 程中应注意哪些问题？
① 防止石油泄露造成海洋污染； ② 保护海洋生态环境，减少对渔业资源的影响； ③ 防范台风、风暴潮等海洋灾害，减少灾害带来的 经济损失等。
舟山渔场、南海沿岸渔
部 湾
场和北部湾渔场是中国
渔
的四大渔场，其中舟山
场
渔场最大。
我国第一大渔场——舟山渔场的渔港
黄河 长江
为什么舟山渔场能成 为我国最大的渔场？
⑴ 东海大陆架广阔，光照、养分充足； ⑵ 有长江水流入，带来了大量养分； ⑶ 处在寒暖流交汇处。
中国“海上的农牧业”——海水养殖业
中国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量占海洋水产 品产量的1/3以上，主要品种有海带、紫菜、虾、扇贝、 牡蛎、鲍鱼等。
说一说
保护“蓝色国土”
1、中国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些？（81页） 海洋灾害频繁 环境污染加剧 近海渔业资源衰竭等 2、目前危害较大的海洋污染物质主要有？
海水污染
风暴潮
海洋污染80%主要来自陆地
受到污染的河流和固体废弃物。
农药
石油
放射性物质
对海洋危害最大的污染
海洋石油污染危害是多方面的，如在水面形成油膜，阻 碍了水体与大气之间的气体交换，油类黏附在鱼类、藻类和 浮游生物上，致使海洋生物死亡，并破坏海鸟生活环境，导 致海鸟死亡和种群数量下降。石油污染还会使水产品品质下 降，影响旅游业和海水养殖业，造成经济损失。
？
围海造陆 港口建设 过度捕捞 旅游开发
……
浩瀚的海洋为生物生长提供了最广阔的空间。人类 自古就开始了渔猎生活。到今天已经被大规模的工业化 渔业生产取代了。
当人类的索取超过了海洋能够负载的限度时，海洋 的渔业资源就开始逐渐萎缩，最终将走向灭绝。
我们应该怎样保护海洋资源？
⑴ 加强海洋污染监测和管理； ⑵ 建设城市污水处理厂，减少污水排入海洋； ⑶ 近海石油开采或运输注意防范石油泄漏； ⑷ 实行伏季休渔； ⑸ 改变捕捞方式，杜绝小网等。
议一议
海洋空间的利用
当今世界，海洋已经成为各个国家与地区争相利用 的“蓝色土地”，你觉得海洋空间有什么利用价值？
1.生产场所； 2.贮藏场所； 3.交通运输设施； 4.居住及娱乐场所； 5.军了巨大 成就，但目前也面临着一些严峻的问题，同学们， 你能举例说说吗？
雨少晴天多， 日照充足， 蒸发旺盛。
盐场名称
长芦盐场 淮北盐场 布袋盐场 莺歌海盐
场
形成条件
气候条件
地处北方，雨季短，尤其春 末夏初季节，降水稀少，晴 天多，气温高，蒸发旺盛。
纬度较低，气温高，且位于 暖湿气流（夏季风）的背风 坡，降水少，晴天多，日照 充分，蒸发旺盛。
地形条件
地势平坦、 海滩宽广
11
79页
第四节 中国的海洋资源
海洋是生命的摇篮，风雨的故乡，气候的调 节器，交通的要道，资源的宝库。海洋是人类可 持续发展的重要基地，海洋是人类共同的希望 。
有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”、“乌 金储存库”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。
1. 中国陆地东临辽阔的海洋，你知道 我国自北向南有哪些边缘海洋吗？
3. 丰富的化学资源
第一 陆地上已发现的化学元素有100多种,而海洋中大约有80余种元
素。从海我水中国提取是海世盐和界钾、产镁盐、溴、碘等化学大元国素，。是中国
开发利用海洋化学资源的主要方式。
80页 1. ⑵ 海水晒盐依 靠自然蒸发，受气候 的影响很大。找出长 芦、淮北、布袋、莺 歌海盐场，说一说这 些地点成为盐场的有 利气候条件。
A．石油 B．煤炭 C．铁矿 D．铜矿
4 ．下列盐场位于长江口以北地区的是 （ A ）
A．长芦盐场、淮北盐场
B．布袋盐场、莺歌海盐场
——渔民眼中的“海上恶魔”
赤潮是局部海域因浮游生物突发性地大量增殖或高密度聚集，而 使海水变色发臭的异常现象。海洋污染是引发赤潮的主要因素。赤潮 发生后，鱼类与其他海洋生物因缺氧而大量死亡，并释放出有害气体 和毒素，严重污染海洋环境。中国沿海赤潮频发地区主要是江河入海 口海区和大陆近海。
城市废水的直接排入是造成海洋污染的祸首之一。 由于城市工业废水和生活污水大量排入海中，使营养物 质在水体中富集，造成海域富营养化，促进赤潮生物的 大量繁殖，这就是“赤潮”发生的关键因素。
渤海、黄海、东海、南海
2. 中国管辖的海域面积有多大？
300万千米2
1.
2. 3. 4. 空间资源
1. 丰富的生物资源
珊瑚美
各 种 藻 类
为什么中国海洋生物资源丰富？
中国海域自北向南跨⑴越温 带、亚热带和热带，⑵沿海大陆 架宽广⑶，海水温度适中，适宜 多种海洋生物的生长繁殖。
中国四大海产
2. 丰富的矿产资源
中国海洋石油资源非常丰富。中国近海蕴藏有大量的 石油和天然气，而且不断有新的油气田被发现。这就为中 国海洋油气开发展示了广阔的前景。
中国滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海洋 矿产资源有锆石、钛铁矿、金红石、石英砂等。
锆石 钛铁矿
石英砂
深 海 锰 结 核
锰结核广泛地分布于世界海洋 2000-6000米水深海底的表层。锰 结核总储量估计在30000亿吨以上， 其中以北太平洋分布面积最广。锰 结核密集的地方，每平方米面积上 就有100多公斤，简直是一个挨一 个铺满海底。