1.2产品设计的基本方法

教学设计

1、题和目标

主题 1.1 产品设计的基本方法

目标光伏新产品的开发工艺

2、教学条件分析

学情分析: 12春学生是我校二年级学生，12春光伏（1）.（2）班都在44人左右，班额较大，我是12春光伏（2）班班主任，为以上两班带过安全用电，电子

电路等专业理论课，就专业课在此之前他们已经开设过安全用电、电工基

础、电工材料等课程，具备一定的理论基础，完成了电工安全常识培训、

基本掌握了电烙铁、剪线钳、万用表、示波器等电工工具、仪器仪表的使

用方法，已经具备一定的安全操作、焊接技术、工具量具使用的技能。光

伏专业课上过光伏技术，光伏电池，光伏发电，这学期开的课程是光伏产

品开发与生产工艺，和光伏施工了，并安排了一到两周的光伏组件实训。

该班有44人，男生15人，女生29人，成绩较好学生占到15人，中间占

到20人左右，成绩偏下占8到10人，人数虽多但相互团结，在学习兴趣

方面，与手机打交道，有十几个学生对电子技术十分感兴趣，少部分学生

对专业课都不太感兴趣，比较慵懒，不爱动脑，不爱思考问题。总体来说

在上课时，学生比较有礼貌，上课纪律较好，当学习内容有难度时，少数

学生思想会跑锚，会发呆或不抬头，当老师转换一种教学方法，调动起学

生的学习积极性时，学生们会积极参与。

教师分析: 牛文婷老师是我校电子技术专业老师，本科学历，从教6年，带毕业班2个，一直从事电工电子专业理论课教学，具有较好的课题驾驭和沟通能力。

教学条件分析：1. 该专业有电子技术实验室2个，组件生产车间1个（尚未投入使用），但因班级较多，实验实训时间相对不足。

2. 授课教室可提供黑板、电源、教材等教具。

3. 授课老师根据课程内容为学生提供简单的教具

3、学习目标

总目标: •产品设计的基本方法

大目标一: •

大目标二：•

精细目标：认知目标、情感目标、能力目标

认知目标：•掌握技术产品设计的种类

•掌握产品技术设计的方法

•了解产品设计的过程

情感目标：•激发学生对光伏产品设计和制作的兴趣能力目标：•具备设计光伏产品设计的思路

•培养学生的动脑，动手能力

4、学习流程

要求：掌握技术产品设计的种类

能例举说明产品设计的过程

教学方法：引导文教学法，阅读法，举例说明法、小组讨论法

举例教学法本节内容涉及了光伏产品设计的概念，方法，贴近生产生活，最好让学生多观察，多举例，发现它在生活中的重要性，是本节课的重点，最后可以

和学生分析两个光伏产品设计思路的案例

引导文教学法给出本节的任务描述，由学生自己阅读，根据任务目标，自己学习

课前准备

提前准备投影，图片，教案，卡纸，记号笔等教具

5、课时计划流程

时间

80[分]

教学阶段学习内容方法媒介/ 材料说明

10 引入介绍本节任务目标阅读法教材产品设计的重要性

15 回归主题对本节任务进行描

述（产品设计的种

类）

个人阅读教材培养学生自学能力，阅读能力，

思考能力

15 教学过程

提问

引出本节主题提问教材学生可主动回答，也可以小组

推选

15 教学过程

主题二

光伏产品设计的方

法

案例分析学生小组讨

论

同时学生还可用手机查询更多

生产生活科技中的应用实例

15 教学过程

一概念讲

解

产品设计依据的几

个标准

讲授学法多媒体，教材培养学生阅读和记忆能力

10 教学过程产品设计的一般过

程

阅读，举例多媒体，手机以某种产品为例，分析设计过

程

6、教学过程的落实

新课引入

本节内容追溯到了产品的源头“设计”，给出产品设计的概念，产品设计是一个创造性的综合信息处理过程，通过线条、符号、数字、色彩等把产品展现在人们面前。它将人的某种目的或需要转换为一个具体的物理形式或工具，把一种计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的载体，以特定的形式表达出来。产品设计反应了一个时代的经济、技术和文化，随着光伏技术的兴起，光伏产品的设计走在了前列。本任务我们来认识广发产品设计的种类和过程。

任务实施

1、产品设计的种类

产品设计可分为原创设计、改进性设计和综合（组合）设计三种。

（1）原创设计就是指内容和思路完全是自己创作的设计。

（2）改进性设计是指在总的方案原理变化不大的情况下，对已有的设计进行局部变更改进，使其更加合理、完善，或满足某些特定的需要。

（3）综合（组合）设计是指应用现有技术及原理重新进行组合，使其系统化、综合化，产生新的优点、特点，创造出新功能的设计方法。

2、产品设计的方法

产品设计的方法可分为常规设计法、系统设计法、功能设计法、工效学设计法、可靠性设计法、最优化设计法、联想设计法等。

（1）常规设计法是指已成熟技术结构为基础，运用常规方法来进行的产品设计，他在工业生产中大量存在，并且是一种经常性的工作。

（2）系统设计法通常是指归纳法和演绎法。

（3）功能设计法是以消费者的潜在需求为依据，设计产品的功能，经过功能的成本核算后，有专业人员进行产品设计、企业安排生产、通过定价分析，开展针对性的营销，使企业跳出产品同质化陷阱。

（4）最优化设计法是指从多种方案中选择最佳方案的设计方法。

（5）联想能帮助人们从别的事物中得到启发，从而拓宽思路，促进思维的发展。

3、设计依据的标准

设计依据的标准有国际标准、国家标准、地方标准、行业标准和企业标准等。