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(推荐课件)儿童耳鼻喉课件PPT幻灯片

睡眠医学专家指出，减重是最根本的治疗。研究显示，只要体重减少3-5公斤，就能有效控制打鼾。
02、正确的睡姿
在睡觉的时候尽量让孩子侧睡。
03、经常性地训练孩子深呼吸。
使鼻道保持畅通。都能有效地改善打鼾。
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都是“鼻炎”惹的祸！
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现代科学技术已经可以对新生儿及婴幼儿进行早期听力检测和诊断，如能对明确诊断为永久性听力损失的婴幼儿在出生6个月内进行科学干预和康复训练，绝大多数可以回归主流社会。
对于儿童来说，必须注意感冒时要观察有无耳痛、流脓表现。平日需注意儿童听力表现，看电视的声音是否过响。要积极处理鼻腔鼻咽病变，儿童有夜眠打鼾表现需要去医院检查有无腺样体肥大。
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根据儿童耳朵的发育特点来判断孩子的耳部异常
1、与孩子交谈时，孩子经常会问“什么”或“你再说一遍” 或者表现出没有听清的状态。
2、上课时注意力不集中，对教师提出的问题常常所答非所
问
5、看电视或听收音机时，离电视或
收音机的距离很近，或喜欢将电视
机和收音机的声音开得很大。
3、在呼唤孩子时，孩子无反应或反应迟钝，而且孩子对声源的位置判别能力很差。
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小儿流鼻血应采取什么措施？
将出血的鼻孔塞上经消毒的棉花球或用拇指和食指捏住双侧鼻翼也可以用食指压迫患侧鼻翼5—10分钟压迫止血。最好让孩子取坐位，头稍向前倾，尽量将血吐出，避免将鼻血咽进胃里，刺激胃引起腹疼及呕吐。如果出血量较大，尽快送到医院进行治疗。
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咽喉
咽喉的结构及声音的传播
儿童咽炎原因
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儿童腺样体肥大
腺样体也叫咽扁桃体或增殖体，位于鼻咽部顶部与咽后壁处，属于
淋巴组织，和扁桃体一样，出生后随着年龄的增长而逐渐长大，2-6岁时为增殖旺盛的时期，10岁以后逐渐萎缩。

耳鼻喉咽科护理PPT课件

第四节耳鼻咽喉科手术病人的常规护理
• • • • •
• •
二、咽喉部手术病人的常规护理咽喉部手术常见有扁桃体摘除术、咽后脓肿切开排脓术、声带息肉摘除术、喉癌者全喉或半喉切除术等。（一）术前护理 1.向病人介绍手术目的和注意事项。说明术中、术后可能出现大出血、呼吸困难等情况。 2.备皮，男病人还需要刮胡子。摘除活动义齿。术前1-2天给予复方硼砂溶液漱口。呼吸困难明显者给予吸氧。 3.术前4小时禁食以防止术中呕吐误吸而窒息。 4.术晨测量并记录生命体征，嘱病人排空大小便，按医嘱做皮肤过敏试验或给予术前药。
2.耳鼻咽喉科常见检查
（一）检查的基本要求耳鼻咽喉诸器官位于颅面深处，孔小洞曲，不易直视。 1.检查室的设备：检械盛具、酒精灯、痰盂。还应准备常用的敷料和药品，如：纱布、棉球、棉签、1%麻黄碱滴鼻液、1%丁卡因
2.检查器械
2.检查器械
耳鼻咽喉科护理概述
第一节第二节第三节第四节
耳鼻咽喉疾病与护理的基本特征
耳鼻咽喉科护理评估
耳鼻咽喉科病人常见护理诊断耳鼻咽喉科手术病人的常规护理
第五节
耳鼻咽喉科护理管理
一、耳鼻咽喉疾病与护理的基本特征
（一）耳鼻咽喉疾病的基本特征
解剖概念
耳鼻咽喉诸器官在解剖结构上相互通连，在组织上（内衬粘膜）相互延续，如急性鼻窦炎可并发急性化脓性鼻窦炎、急性咽炎。喉炎及急性中耳炎等。耳鼻咽喉诸器官与整个机体有着广泛而密切的联系，局部患病常伴有全身改变，全身疾病也常发局部表现，如慢性扁桃体炎可产生风湿热、关节炎、风湿性心脏病、肾炎等并发症，
4.听力检查：分为主观侧听和客观侧听。主观侧听包括，语音检测法、
表式验、音叉试验、纯音听力测试。

《耳鼻喉科鼻科学》PPT课件

2、喷嚏为一反射动作。 3、鼻涕大量水样鼻涕。 4、鼻塞季节性鼻炎明显。 5、嗅觉减退
诊断
1、根据临床表现和临床检查 2、常年性变应性鼻炎为常年发病，由常
年性致敏物所引起。
3、季节性变应性鼻炎具有典型的地区性和季节性，由季节性致敏物所引起。
4、鼻分泌物涂片：可见嗜酸性粒细胞，嗜碱性粒细胞等。
鼻周期（nasal cycle)
正常人体鼻阻力呈现昼夜及左右规律性和交替性变化，这种变化主要受双侧下鼻甲充血状态的影响，约间隔2—7小时出现一个周期。
思考题
一、名词解释 1、半月裂孔 2、鼻周期
3、Little’s区、
三、简答题
1、何为鼻道窦口复合体？
2、外鼻静脉的回流有何特点？
二、填空题
二、临床表现
局部隆起，红肿热痛，有时伴低热和全身不适。
三、并发症
海绵窦栓塞是鼻疖最严重的颅内并发症。
是由于感染扩散经内眦静脉-眼上眼下静脉-海绵窦所致。
四、治疗
1、疖未成熟者，用1%白降汞软膏、10%鱼石
脂外敷，理疗。全身使用抗生素。
2、已成熟者，不宜行鼻疖切开，切忌挤压。 a、可等待疖肿自行破溃 b、用小探针蘸少许纯碳酸或多或少15%硝酸银
一、病因
1、局部因素（1）急性鼻炎反复发作成未获彻底治疗（2）鼻腔及鼻窦慢性疾病（3）邻近感染性病灶（4）鼻腔用药不当或过久 2、职业及环境因素 3、全身因素（1）全身性慢性疾（2）营养不良（3）内分泌病症或失调 4、其他因素
二、病理
1、慢性单纯性鼻炎鼻粘膜深层动、静脉慢性扩张，通透性增加；粘液腺功能活跃，分泌物增多。
鼻腭动脉、筛前、筛后动脉、上唇动脉和腭大动脉。特点及意义：以上动脉在鼻中隔前下部的粘膜下交互吻合，形成动脉丛为利特尔动脉丛。是临床上鼻出血最常见的部位，又称利特尔区 (Little's area)。

(推荐课件)耳鼻喉概要PPT幻灯片

8
• 慢性鼻炎
单纯型间歇性、交替性鼻塞可伴粘液或粘液脓性涕肥大型多为持续性鼻塞涕少或稠难擤
鼻镜检查收缩试验鉴别治疗单纯型药物点鼻配合中药
肥大型硬化、烧灼、冷冻疗法必要时手术
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• 变应性鼻炎（过敏性鼻炎）：季节性
常年性临床表现阵发性鼻塞清水样涕连续性喷嚏鼻痒检查鼻腔粘膜苍白水肿分泌物稀薄刮片嗜酸细胞增高血管运动性（神经反射性）鼻炎与温度、粉尘等刺激因素有关多为一过性发作，症状轻微，无需治疗。治疗去除过敏原脱敏疗法
其病理改变为：漏出、渗出、分泌、粘连等
临床表现：以耳聋、耳鸣、自听增强为主要症
状，可伴有不同程度的耳胀闷感、耳痛，头昏、头沉等，一般全身症状轻。
检查：听力EX 传导性耳聋鼓膜（见图）
治疗原则：1开放咽鼓管点鼻
2 抗炎激素
3 对症鼓膜按摩、穿刺抽液注药、咽鼓管吹张等
4手术
5病因治疗
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• 急性化脓性中耳炎
病因：细菌
感染途径：1咽鼓管小儿多见
2 鼓膜外伤处理不当
3 血源性全身重病后
临床表现：全身症状发烧、头痛、食欲差等
局部症状耳剧痛耳聋耳鸣流脓
EX 鼓膜鲜红穿孔流脓
血常规 WBC N 升高
治疗原则：1 全身抗炎、对症、支持疗法
2 局部点耳洗耳点鼻
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• 慢性化脓性中耳炎
病史长以反复性耳流脓，伴有不同程度的耳聋耳鸣，耳痛多为急性发作。
病理分型临床分类鉴别要点单纯型良性 1 耳漏的时间性质骨疡型无骨质破坏 2 鼓膜穿孔的部位
有骨质破坏 3 X线拍片胆脂瘤型非良性 4 预后有无并发症

《耳鼻喉科疾病》PPT课件

精选ppt课件
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病因
咽鼓管功能障碍
1）机械性阻塞：如小儿腺样体肥大、肥厚性鼻炎、鼻咽部肿瘤或淋巴组织增生、长期的鼻咽部填塞等。
2）功能障碍
感染
免疫反应
危险因素：被动吸烟、环境不良、哺乳方法不当。
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症状
耳聋：急性分泌性中耳炎患者在起病之前多患有上呼吸道感染病史，以后听力逐渐下降，常伴有自听增强。如仅有部分鼓室积液，低头或躺下时听力有改善。个别病人自觉在短时间内出现明显听力下降，常常被误诊为“暴聋”。慢性分泌性中耳炎起病隐袭，听力逐渐下降而病人说不出发病的时间。小儿多无听力下降的主诉，婴幼儿可表现为语言发育迟缓，儿童则常表现为对父母的呼唤不理睬，看电视时要求过大的音量等。如果单耳患病，则长期听力下降耳不易被发现。耳痛：急性分泌性中耳炎起病时常有耳痛或耳胀痛，也常常是儿童患者早期惟一主诉。慢性患者多无耳痛或有时耳内隐痛，或合并有急性上呼吸道感染、急性鼻窦炎时，才出现耳痛。耳内闷感：常用手按压耳门可获暂时的缓解。耳鸣：耳鸣多为低音调、间歇性。头部运动时，中耳积液流动也可感觉耳内有水流声。
小儿腺样体肿大影响鼻通气，张口呼吸代偿，日久致颌面骨发育畸形，硬腭高拱，结果使鼻腔的底部上抬，渐使鼻中隔呈偏曲状态。
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症状
鼻塞：常为主要症状。向一侧偏曲者，常为单侧鼻塞；向双侧偏曲者如S型偏曲，则鼻塞多为双侧。但一侧偏曲者如对侧出现下鼻甲代偿性肥大，则也可出现双侧鼻塞。鼻出血：常有症状。发生在偏曲之凸面、骨棘或骨嵴的顶尖部，此处粘膜薄。常受气流和尘埃刺激易发生糜烂而出血。头痛：偏曲之凸出部压迫同侧鼻甲而引起同侧反射性头痛。邻近器官症状：鼻阻塞妨碍鼻窦引流，继发鼻窦炎症；长期张口呼吸和鼻内炎性分泌物积蓄，使之易于感冒和上呼吸道感染。

耳鼻喉科正常体格检查课件

在纯音测听中，患者需要佩戴耳机，并听到不同频率和强度的纯音信号。患者通过按键或口头反馈来确认是否听到声音。医生根据患者的反馈和听力曲线，评估患者的听力状况，并指导进一步的治疗和管理。
言语测听
言语测听是一种听力测试方法，通过使用自然语言（如语音、单词或句子）来评估患者的听力阈值和言语识别能力。
嗅觉检查
01
总结词
测试嗅觉功能
02
03
04
详细描述
通过让患者识别不同气味，判断嗅觉功能是否正常。
总结词
观察嗅觉减退或丧失情况
详细描述
询问患者是否有嗅觉减退或丧失的症状，了解嗅觉功能受损
情况。
03
咽喉部检查
口咽部检查
总结词
观察口咽部粘膜是否正常，有无充血、肿胀、溃疡、新生物等异常改变。
详细描述
音叉试验通过敲击音叉产生声音，然后将其置于患者的耳朵附近，观察患者是否能听到音叉发出的声音以及是否能正确分辨声音的方向。根据音叉试验的结果，医生可以初步判断患者的听力状况，并指导进一步检查和治疗。
纯音测听
纯音测听是一种听力测试方法，通过发出不同频率和强度的纯音信号，评估患者的听力阈值和听力曲线。
庭系统疾病具有重要意义。
姿势和步态试验
总结词
姿势和步态试验是通过观察患者的姿势和步态来验是一种简单的前庭功能检查方法。医生会观察患者的站立姿势和行走步态，注意是否存在姿势不稳或步态异常的情况。这些情况可能是前庭功能受损的表现，通过观察患者的姿势和步态，医生可以对前
02
鼻部检查
鼻外观检查
总结词
观察鼻部外观有无异常
详细描述
检查鼻部外形是否正常，有无畸形、肿胀、颜色改变等异常表现。

耳鼻喉科PPT课件

2
二、培训目标经过培训使住院医师达到“专科医师培养标准（总则和细则）”所要求的普通专科医师水平。
3
三、培训要求 1.政治思想：具有较强的职业责任感，良好的职业道德和人际沟通能力。尊重病人的合法权益，热爱临床医学事业，全心全意为人民健康服务。
2.专业理论：掌握本学科基本理论，了解相关学科的基础知识。
3年。 *专业学位博士研究生参加住院医师规范化培训的时
间为1年。 *专业学位硕士研究生参加住院医师规范化培训的时
间为2年。 * 科学学位博士、硕士研究生须进行临床实践能力考
核，根据考核结果和既往参加临床实践的时间，确定其应进入的培训阶段和年限。
5
五、培训方法以培养临床实践能力为重点，采取从事临床医疗实践
8
住院医师的轮转与安排
1. 制定轮转计划
9
耳鼻咽喉科学培训：三级学科基础培训，培训期间住院医师不确定专业
必选的轮转科室及时间
科室
时间（月）科室
心血管内科神经内科普通外科或胸外科影像麻醉科病理科急诊科
2
耳鼻咽喉科门诊
2
耳鼻咽喉科病房
2
2
2
1
1
时间（月） 6 18
10
科室对在培医师的管理
耳鼻咽喉科
11
文件管理
专用文件夹轮转表科室管理组织科室培训计划和时间安排
12
住院医师的临床工作
管理病床3-5张左右
书写大病志和病程记录进行培训要求的操作
参加病房值班参加科室的重患抢救和疑难病例讨论
13Βιβλιοθήκη 住院医师日常管理考勤: 总住院负责带教:主治医师以上负责考试:教学主任和教学秘书负责

耳鼻喉科医药医疗ppt课件

结论和建议
及时就医
如果出现耳鼻喉疾病的症状，应尽早就医，以获得准确的诊断和治疗。
保持健康生活方式
养成良好的生活习惯，如合理饮食、充足睡眠和适度运动，有助于预防耳鼻喉疾病。
定期检查
定期进行耳鼻喉健康检查，可以及早发现潜在问题并采取必要的防护措施。
喉咙检查
鼻内窥镜检查可以帮助医生观察鼻腔和鼻窦的情况，以诊断疾病。
医生使用喉镜检查喉咙，以确定疾病的原因和严重程度。
预防方法
1 保持良好的卫生习惯
经常洗手、注意环境卫生，可以降低耳鼻喉疾病的风险。
2 避免过度使用耳机
长时间高音量使用耳机可能导致听力损伤，请注意适度。
3 远离过敏原
对于过敏原过敏的人群，避免暴露在过敏原环境中，可减少鼻窦炎的发病率。
诊断和治疗方法
病史和体格检查
医生会询问病史，并进行耳鼻喉的体格检查，以确定疾病的原因和严重程度。
药物治疗
药物治疗常用于控制症状和减轻炎症，例如抗生素、抗可能需要进行血液或影像学检查，以确诊和评估病情。
手术治疗
某些情况下，手术可能是治疗耳鼻喉疾病的必要选择，包括鼻息肉切除和扁桃体摘除等。
手术介绍
1
手术前准备
手术前，患者需要遵循医生的指示，并进行一系列的准备工作。
2
手术过程
耳鼻喉手术通常在麻醉下进行，医生将根据病情进行相应的操作。
3
术后护理
手术后，患者需要按照医生的建议进行适当的休息和护理，以促进康复。
医药医疗技术演示
耳朵检查
医生使用专业设备检查耳朵，以发现疾病和评估听力。
鼻内窥镜检查
3 影响生活质量
耳鼻喉疾病严重影响患者的生活质量，包括听力受损、呼吸困难和言语问题。

耳鼻喉科学解剖 PPT

咽提肌组腭帆肌组 4. 外膜层—筋膜层,覆盖咽缩肌外,由结缔组织组成上薄下厚。
(二)筋膜间隙
在咽得后方及两侧,有颈部筋膜构成得潜在得蜂窝组织间隙,有利于咽腔吞咽时得运动,协调颈部得自由活动。
1. 咽后隙(retropharyngeal space) 2. 咽旁隙(parapharyngeal space)
片为下、中、上鼻甲,其大小依次缩小约1/3, 前端位置依次后移约1/3。
2) 鼻道—每一个鼻甲得外下方与鼻腔外侧壁形成得间隙称为下、中、上鼻道。
下鼻甲与下鼻道
1) 下鼻甲(inferior turbinate) 为一单独呈水平卷曲得薄骨,附着于鼻腔外侧壁得下方,其后端距离咽鼓管咽口仅1、0-1、5厘米。当下鼻甲肿胀、肥大可直接影响咽鼓管得功能,导致耳鸣、听力下降等。
4) 粘膜下还有多种免疫活性细胞。
Little’ area
动脉丛筛前动脉—中隔支筛后动脉—中隔支蝶腭动脉—中隔支上唇动脉—中隔支腭大动脉
三、鼻窦 Accessory nasal sinuses
为鼻腔周围骨内得含气空腔,鼻窦左右对称,共4
对,各窦有自然开口与鼻腔相通。
根据各窦得位置、窦口引流得位置与方向:
耳鼻喉科学解剖
鼻得应用解剖
鼻得构成: 外鼻、鼻腔、鼻窦
一、外鼻
外鼻得表面标志外鼻得支架外鼻得皮肤外鼻得静脉回流
外鼻得表面标志
1) 鼻根 2) 鼻梁 3) 鼻尖 4) 鼻背 5) 鼻翼 6) 鼻底 7) 鼻小柱 8) 前鼻孔 9) 鼻唇沟
外鼻得支架
1. 骨性支架得构成
1) 额骨鼻突 2) 鼻骨(左右各一) 3) 上颌骨额突 4) 腭突
前端(垂直部)—附着于筛窦顶壁与筛骨水平板得交界处得前颅底骨。后端(水平部)—向后延伸,转向外侧,附着在鼻腔外侧壁得后部。

耳鼻喉科介绍ppt课件

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临床特色

鼻息肉
用中药注射疗法治疗鼻息肉在我科已开展了二十余年，也是我科最早使用的一种局部疗法，尤其对于不能或不愿接受手术治疗的病人更为合适。用此疗法治疗了大量鼻息肉病人，深受广大患者欢迎。

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临床特色

嗓音病
多发于用声较多的教师、演员、服务类职业。本科开展以中医为主对嗓音病的防治有近20 余年历史。
主要从事慢性鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉等疾病方面的临床研究。
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专家介绍

刘巧平，女，硕士学历，副主任医师。 1988年毕业于本校并分配到耳鼻喉科工作。 1997年开始负责变态反应鼻炎专科门诊。共参加校级课题6项，院级课题2项，主持3项，发表论著17篇。
主要从事变态反应性鼻炎、鼻窦炎、感音神经性耳聋等疾病方面的临床研究。
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临床特色

过敏性鼻炎用局部多种疗法如穴位贴敷、针刺、微波、中药注射对鼻丘及鼻腔内敏感的部位进行治疗，降低其敏感性，配合中医辨证论治，口服中药，达到标本兼治的目的。本科开展变态反应检测已经有近10年历史，并可根据检查结果有针对性的进行脱敏治疗，不仅适用于过敏性鼻炎，也适用于其它过敏性疾病。
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专家介绍

梁淑满，女，本科学历，主任医师、教授。 1965年毕业于本校并分配到耳鼻喉科工作。曾兼任全国中医学会耳鼻喉科分会委员，全国高等中医院校教材编委。1969年至1983 年担任耳鼻喉科负责人，耳鼻喉科教研室主任。
主要从事慢性鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉等疾病方面的临床研究。

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专家介绍

8
临床特色

耳鸣、耳聋
我科治疗耳鸣、耳聋的方法具有中西医结合的特色。我们的科研课题“中医药治疗感音神经性耳聋的临床研究”从客观的检查、诊断、疗效判定等方面深入地对耳聋、耳鸣进行了系统观察，并取得较好效果。

特色护理—耳鼻喉科PPT幻灯片课件

在护理部垂直管理下，坚持按劳分配，多劳多得，优劳优得，科学客观公正公平的分配原则。
成立病区护理绩效考核小组
组长：护士长组员：责任护士骨干
病区绩效分配方案
综合护理人员工作数量、质量、病人满意度及专科水平并结合岗位、职称、学历等方面因素，制定科室绩效分配方案。
6
7
8
药品分类管理标准化
高浓度药品、麻醉药品口服药、注射药、冰箱药外用药分类放置，标识清晰交接清楚，登记完善。
特色护理专科册
耳鼻喉科
1
目录
1、专科技术篇 2、服务篇 3、管理篇 4、教学篇
2
管理篇
3
责任制整体护理
包床到护人人管床扁平化护理管理模式：护士长-责任护士分工方式：从以事情为分工转变到以病人为分工，护士
不离开病房，不离开病人。取得的成效：
真实体现以病人为中心的全面、全程、24小时连续性的护理服务。人人都是责任护士，每位护士都有自己的病人，每位病人都有自己的责任护士。护理工作更到位，病人更感安全与放心。一对一传帮带，有益于年轻护士的培养与成长。
让每位住院的患者在护理路径服务中身心受益更快康复。
午后护理为病人发水
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每天二次为患者提供餐前消毒擦手巾。
设置微波炉，为患者定时免费提供加热食物服务
20
让无声变有声
写字板 ——为手术后不能说话的病人提供方便。
刚做完手术，不能说话，李先生本来很焦虑的，现在好了，护士给他准备了写字板，他不用担心和家人、朋友的交流了。
李先生感叹：护士真细心！家人没想到的，护士先想到了！
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让无声变有声
简单手语，拉近护患距离：指导患者使用简单的手语表达需求，如竖大拇指代表要解大便，竖小指代表要解小便，竖食指代表要进食，竖中指代表疼痛，竖无名指代表睡觉。手往上抬代表床摇高，手往下压代表床摇低等等

耳鼻喉科疾病ppt课件

病因
咽鼓管功能障碍 1）机械性阻塞：如小儿腺样体肥大、肥厚性鼻炎、鼻咽部肿瘤或淋巴组织增生、长期的鼻咽部填塞等。 2）功能障碍感染免疫反应危险因素：被动吸烟、环境不良、哺乳方法不当。
症状
耳聋：急性分泌性中耳炎患者在起病之前多患有上呼吸道感染病史，以后听力逐渐下降，常伴有自听增强。如仅有部分鼓室积液，低头或躺下时听力有改善。个别病人自觉在短时间内出现明显听力下降，常常被误诊为“暴聋”。慢性分泌性中耳炎起病隐袭，听力逐渐下降而病人说不出发病的时间。小儿多无听力下降的主诉，婴幼儿可表现为语言发育迟缓，儿童则常表现为对父母的呼唤不理睬，看电视时要求过大的音量等。如果单耳患病，则长期听力下降耳不易被发现。耳痛：急性分泌性中耳炎起病时常有耳痛或耳胀痛，也常常是儿童患者早期惟一主诉。慢性患者多无耳痛或有时耳内隐痛，或合并有急性上呼吸道感染、急性鼻窦炎时，才出现耳痛。耳内闷感：常用手按压耳门可获暂时的缓解。耳鸣：耳鸣多为低音调、间歇性。头部运动时，中耳积液流动也可感右耳，“×”代表左耳，气导以实线“-”连接之，骨导以“……” 连接。骨导也常用“［”或“＜”和“J” 或“＞”分别代表右左耳。
处理
滴鼻剂：1%麻黄素生理盐水，每日3次点鼻； 5-10%弱蛋白银。达芬霖；辅舒良。氯麻素 (加入氯霉素)，地麻素(加入地塞米松)，呋喃西林麻黄素。另外，还有 0.05%盐酸羟甲唑滴鼻剂。中药：鼻渊舒、鼻窦炎口服液
上颌窦穿刺冲洗置换法手术：鼻腔手术；鼻内镜手术。
二、鼻中隔偏曲
鼻中隔偏曲是指鼻中隔偏离中线向一侧或两则弯曲或局部形成突起，引起鼻功能障碍或产生症状者。凡成年人鼻中隔有轻度偏曲而无自觉症状者应列为生理性偏曲。
辅助检查

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我科应用中医辨证论治，整体调节人体机能，同时结合声信息、脉冲、穴位注射、穴位贴敷等治疗方法，改善局部微循环达到治疗目的。
临床特色
鼻息肉用中药注射疗法治疗鼻息肉在我科已开展
了二十余年，也是我科最早使用的一种局部疗法，尤其对于不能或不愿接受手术治疗的病人更为合适。用此疗法治疗了大量鼻息肉病人，深受广大患者欢迎。
耳鼻喉科介绍
专业科室情况
耳鼻喉科创建于1958年，是国内最早成立的中医耳鼻咽喉专业科室之一。
是中西医结合五官科硕士培养点。科室由知名专家、专业技术骨干等组成。
专科门诊
变态反应性鼻炎门诊鼻炎、鼻息肉、鼻窦炎门诊耳鸣耳聋门诊嗓音门诊
诊医项目
纤维喉镜，鼻内、喉内、耳内窥镜检查变态反应变应原的检测及脱敏治疗。纯音测听、声阻抗检查。前庭功能检查。红光、微波、脉冲、声信息、雾化吸入等
联合会耳鼻喉科专业委员会理事、北京中西医结合学会耳鼻喉科专业委员会委员。曾主编及参加撰写专业书籍8部，主持及参加科研课题10 余项，发表学术论文10余篇。主要研究方向为中医药治疗感音神经性耳聋、变应性鼻炎的临床研究。
临床特色
过敏性鼻炎用局部多种疗法如穴位贴敷、针刺、微波、中药注射对鼻
பைடு நூலகம்
专家介绍
张亚力，女，本科学历，主任医师、教授。 1984年毕业于本校并分配到耳鼻喉科工作。从事
中医耳鼻喉科工作21年。在国家一级刊物上发表学术论文10篇，主编专业论著1部，参与编写3部，参与校级科研课题4项。2000年至2009年担任东直门医院耳鼻喉科主任及教研室主任。
主要从事感音神经性耳聋、慢性鼻炎、咽喉炎等疾病方面的临床研究。
1997年开始负责变态反应鼻炎专科门诊。共参加校级课题6项，院级课题2项，主持3项，发表论著17篇。主要从事变态反应性鼻炎、鼻窦炎、感音神经性耳聋等疾病方面的临床研究。
谢谢！
治疗。
科室人员情况
科室有6名医务人员，其中医师4名主任医师2名副主任医师2名技师1名主管护士1名
近3年耳鼻喉科年均门诊量
年度 2008 2009 2010
年门诊量人次 12858 14231 19874
科室负责人
刘建华，女，医学硕士，主任医师。任耳鼻喉科主任、教研室主任。兼任中华中医药学会耳鼻喉科分会常务委员、世界中医药
丘及鼻腔内敏感的部位进行治疗，降低其敏感性，配合中医辨证论治，口服中药，达到标本兼治的目的。本科开展变态反应检测已经有近10年历史，并可根据检查结果有针对性的进行脱敏治疗，不仅适用于过敏性鼻炎，也适用于其它过敏性疾病。
临床特色
耳鸣、耳聋
我科治疗耳鸣、耳聋的方法具有中西医结合的特色。我们的科研课题“中医药治疗感音神经性耳聋的临床研究”从客观的检查、诊断、疗效判定等方面深入地对耳聋、耳鸣进行了系统观察，并取得较好效果。
专家介绍
梁淑满，女，本科学历，主任医师、教授。 1965年毕业于本校并分配到耳鼻喉科工作。曾兼
任全国中医学会耳鼻喉科分会委员，全国高等中医院校教材编委。1969年至1983 年担任耳鼻喉科负责人，耳鼻喉科教研室主任。主要从事慢性鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉等疾病方面的临床研究。
专家介绍
1987年毕业于本校并分配到耳鼻喉科工作。 1989年至今负责中药注射治疗鼻息肉、慢性鼻炎专科门诊。在国家一级刊物发表文章10 余篇。主编专业著作2部，主持及参加校级课题6项。
主要从事慢性鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉等疾病方面的临床研究。
专家介绍
刘巧平，女，硕士学历，副主任医师。 1988年毕业于本校并分配到耳鼻喉科工作。
专家介绍
刘大新，男，大学学历，主任医师、教授； 1978年毕业于本校并分配到耳鼻喉科工作。兼任中华中医
药学会耳鼻喉科分会主任委员，世界中医药联合会耳鼻喉科专业委员会副会长，北京中西医结合学会理事及耳鼻喉科分会主任委员。曾主编及参加撰写专业书籍15部，主持及参加科研课题7 项，发表学术论文20余篇，培养研究生10名。1997年至 2000年担任东直门医院耳鼻喉科主任及耳鼻喉科教研室主任。主要从事感音神经性耳聋、变应性鼻炎等疾病方面的临床研究。
临床特色
嗓音病多发于用声较多的教师、演员、服务类职
业。本科开展以中医为主对嗓音病的防治有近20
余年历史。
临床特色
慢性咽炎根据慢性咽炎的不同类型和不同表现，进
行中医辨证治疗、同时结合局部治疗，如穴位贴敷，穴位封闭、雾化吸入、红光治疗等，能够明显缓解病人症状，取得良好的临床效果。
专家介绍
刘建华，女，硕士学历，主任医师、教授。 1985年毕业于本校并分配到耳鼻喉科工作。曾主编及参加撰写专业书籍8部，主持及参加科研
课题10余项，发表学术论文10余篇。主要研究方向为中医药治疗感音神经性耳聋、变
应性鼻炎的临床研究。
专家介绍
李洵，女，硕士学历，副主任医师。
教学
在教学方面，不断加强教研室建设，编写了耳鼻喉科临床实习手册、耳鼻喉科定向班教材、耳鼻喉科教学大纲、全国高等中医院校统编教材、中医耳鼻喉科研究生培养大纲、中西医结合耳鼻喉科学等。
开展电化教学、网络教学、远程教学；完成历届5 年制、7年制本科生、研究生、留学生、台港澳学生临床教学及实习、网络教学等工作。
赵一平，女，本科学历，主任医师、教授； 1958年毕业于四川华西医学院，1973到耳鼻喉科
工作。曾兼任全国中医学会耳鼻喉科分会委员及全国中西医结合学会耳鼻喉科分会委员，中西医结合耳鼻喉科杂志编委。1983年至1997年担任耳鼻喉科主任。主要从事咽喉疾病、嗓音等疾病方面的临床研究。