4 轮轴的秘密讲义
教科版六年级科学《轮轴的秘密》课件
教科版六年级科学《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课选自教科版六年级科学教材第四单元《简单机械》中的第二章《轮轴的秘密》。
详细内容包括：轮轴的定义与结构，轮轴的分类与特点，轮轴的优缺点及其应用；同时，通过实践操作，让学生深入了解轮轴的原理及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握轮轴的定义、分类、特点及优缺点，了解轮轴在生活中的应用。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轮轴的分类、特点及优缺点。
2. 教学重点：轮轴的定义、原理及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、轮轴实物、多媒体设备、实验器材等。
2. 学具：每组一个轮轴模型、实验记录本、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的轮轴实例，引导学生思考轮轴的作用，激发学生兴趣。
2. 基本概念：介绍轮轴的定义、结构、分类及特点。
3. 实践操作：分组进行轮轴实验，观察轮轴的优缺点，并记录实验结果。
4. 例题讲解：讲解轮轴相关例题，分析解题思路，引导学生掌握轮轴原理。
5. 随堂练习：布置轮轴相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 轮轴的定义、结构、分类、特点。
2. 轮轴的优缺点及实际应用。
3. 轮轴实验结果及结论。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释轮轴的定义、分类及特点。
（2）举例说明轮轴在日常生活中的应用。
（3）分析轮轴的优缺点，并提出改进措施。
答案：（1）轮轴是由一个轴和一个或多个轮组成的简单机械。
分类：固定轮轴、活动轮轴。
特点：能减小摩擦力，提高效率。
（2）自行车、汽车方向盘、螺丝刀等。
（3）优点：减小摩擦力，提高效率；缺点：对轴的磨损较大。
改进措施：采用耐磨材料，优化轮轴结构等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对轮轴的概念、分类、特点及优缺点掌握情况，及时调整教学方法。
教科版科学《轮轴的秘密》课件
教科版科学《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课选自教科版科学教材四年级下册第三单元《机械》中的第二课《轮轴的秘密》。
教学内容主要围绕轮轴的概念、种类、作用以及应用展开，详细阐述了轮轴在实际生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：了解轮轴的概念、种类和作用，掌握轮轴的优缺点，能运用轮轴原理解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作交流等途径，培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学技术的热爱，培养他们勇于探索、创新的精神。
三、教学难点与重点教学难点：轮轴的作用及其在实际生活中的应用。
教学重点：轮轴的概念、种类和优缺点。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、轮轴实物、多媒体课件、实验器材等。
2. 学具：学生分组实验器材、轮轴玩具、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示轮轴玩具，引导学生思考轮轴的作用和优点，激发学生兴趣。
2. 新课导入：a. 介绍轮轴的概念、种类和作用。
b. 分析轮轴的优缺点。
c. 通过实例讲解轮轴在实际生活中的应用。
3. 实践环节：a. 学生分组进行轮轴实验，观察轮轴的作用。
b. 学生动手制作轮轴模型，加深对轮轴的认识。
4. 例题讲解：结合教材，讲解轮轴相关的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置轮轴相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 轮轴的概念、种类、作用。
2. 轮轴的优缺点。
3. 轮轴在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释轮轴的概念。
b. 举例说明轮轴在实际生活中的应用。
c. 分析轮轴的优点和缺点。
2. 答案：a. 轮轴是由轮和轴组成的机械装置，用于传递动力和运动。
b. 例如：自行车轮轴、汽车轮轴、门的转轴等。
c. 优点：减小摩擦、提高效率、简化结构等；缺点：承受力有限、易磨损等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思教学方法、过程和效果，以便更好地改进教学。
小学科学六年级上册第四课《轮轴的秘密》课件
小学科学六年级上册第四课《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课选自小学科学六年级上册第四课《轮轴的秘密》，主要围绕轮轴的工作原理和实际应用展开。
详细内容包括：1. 轮轴的定义与组成；2. 轮轴的分类及特点；3. 轮轴的应用实例；4. 轮轴的优缺点分析；5. 简单轮轴的制作与实验。
二、教学目标1. 了解轮轴的定义、组成及分类；2. 掌握轮轴的工作原理及其在生活中的应用；3. 培养学生的动手操作能力，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：轮轴的定义、分类、工作原理及实际应用；难点：轮轴的分类及优缺点分析。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、实物投影仪、轮轴应用实例图片等；2. 学具：简单轮轴制作材料（如纸杯、铅笔、绳子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入利用轮轴模型，展示轮轴在生活中的应用，引导学生思考轮轴的作用。
2. 知识讲解（1）轮轴的定义与组成：通过图片和实物，让学生了解轮轴的组成及作用；（2）轮轴的分类及特点：分析不同类型的轮轴，讲解其特点；（3）轮轴的工作原理：结合实例，讲解轮轴的工作原理；（4）轮轴的应用实例：展示轮轴在生活中的应用，让学生认识到轮轴的重要性。
3. 例题讲解选取一道关于轮轴的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习设计轮轴相关练习题，巩固所学知识。
5. 动手操作让学生分组进行简单轮轴的制作，并观察其工作原理。
六、板书设计1. 轮轴的定义与组成；2. 轮轴的分类及特点；3. 轮轴的工作原理；4. 轮轴的应用实例；5. 简单轮轴的制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：请列举生活中轮轴的应用实例，并分析其优缺点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对轮轴的理解程度，以及动手操作能力；2. 拓展延伸：鼓励学生课后寻找更多轮轴应用实例，了解轮轴在科技发展中的重要作用。
重点和难点解析1. 轮轴的分类及特点；2. 轮轴的工作原理；3. 简单轮轴的制作与实验；4. 例题讲解和随堂练习；5. 作业设计与答案。
第四节《轮轴的秘密》PPT课件
的个数
我们的发现
3
1
轮越大，轮
上需要的钩
码赿少
在轮轴的轮上用力能省力，在轴上用力费力
。如果轴一定，轮越大越省力。
把上面两种轮轴提起相同重物所用的力 进行比较，从数据中我们发现了什么？
如果轴一定，轮越大越省力。
找一找，在我们的周围，那些地方应用 了轮轴？他们的哪一部分相当于轮？哪一部 分相当于轴？
轮
轮轴
轴
门水锁源自龙头轴轮
摇 臂
轴
取 或 上 螺
轮丝
轮轴给我们的工作带来了那些方便？
答：轮轴可以1.在交通与运输上 更省力、节时，2.在一些工具上 会更省力，3.在一些机械（电梯 等)会更简便。
一、填空
1、像水龙头这样，（ ）和（ ）固定在一起转动的 机械，叫（ ）。
2、轮轴具有（ ）作用，而且，同一个轮轴（ ） 越大越（ ）。
轮轴的秘密
轮轴的作用
轮子和轴固定在一起转动 的机械叫做轮轴
轮
轴
轮
半径
轴
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的 个数
轮上钩码的 个数
我们的发现
2
1
轮轴在轮
上用力可
以省力在
轴上用力
费力。
轮的大小对轮轴作用的影响
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响 实验记录表
轴上钩码的 更大轮上钩码
个数
二、举例
请你举出生活中属于轮轴的例子。（ 不少于5个）
例如：生活中属于轮轴的是(
( )、( )、(
)
)、(
)、
三、问答题
轮轴给我们的工作带来了哪些方便？
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水龙头开关
• 我们拧水龙头上的轮子就能带动轴一起转 动，将水龙头打开。
• 像水龙头这样，轮和轴固定在一起转动的 机械，叫做轮轴。
水龙头开关 轮
轮
轴
汽车方向盘
轴
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热身题： 1.用螺丝刀撬图钉，有没有觉得省力？ 2.用螺丝刀拧螺丝，有没有觉得省力？ 3.左图和右图中的螺丝刀是不是杠杆？
4、下列（ B ）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。
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A B C
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活动三：轮的大小对轮轴作用的影响
轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表
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4 8 12
1 2 3
轴不变，轮 越大，用轮 带动轴就越 省力
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1、轮轴的轮越大越省力
（×）
2、轮轴用力在轮上才能省力
（√ ）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√ ）
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撬图钉 拧螺丝
教科版科学《轮轴的秘密》课件
教科版科学《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课我们将探讨教科版科学教材第四章《简单机械》中的《轮轴的秘密》。
具体内容包括：了解轮轴的定义、分类及作用；掌握轮轴的力矩原理；学会运用轮轴原理解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解轮轴的定义，掌握轮轴的分类和作用，学会运用力矩原理分析轮轴的工作过程。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学学习的兴趣，培养他们勇于探索、善于合作的精神。
三、教学难点与重点重点：轮轴的定义、分类、作用及力矩原理。
难点：运用力矩原理分析轮轴的工作过程。
四、教具与学具准备教具：轮轴模型、演示用轮轴装置、多媒体课件。
学具：轮轴实验套装、计算器、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示轮轴在日常生活中的应用，如自行车、汽车等，引导学生思考轮轴的作用。
2. 新课导入：（1）介绍轮轴的定义、分类及作用。
（2）讲解力矩原理，引导学生运用力矩原理分析轮轴的工作过程。
（3）通过实例讲解，让学生进一步理解轮轴的工作原理。
3. 随堂练习：（2）解答练习题，巩固所学知识。
4. 实践活动：分组进行轮轴实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 轮轴的定义、分类、作用。
2. 力矩原理。
3. 轮轴的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轮轴的定义、分类及作用。
（2）运用力矩原理分析自行车轮轴的工作过程。
（3）举例说明轮轴在生活中的应用。
2. 答案：（1）轮轴：由轮和轴组成的简单机械。
分类：固定轮轴、活动轮轴。
作用：改变力的方向、大小和作用点。
（2）自行车轮轴工作过程：脚踩踏板，力通过踏板传递到轮轴，轮轴转动，使自行车前进。
（3）生活中的应用：汽车方向盘、螺丝刀、绞肉机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时解答学生疑问，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生思考轮轴在科技发展中的重要作用。
教科版科学《轮轴的秘密》课件
教科版科学《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课的教学内容选自教科版科学四年级下册《轮轴的秘密》一课。
本课主要让学生通过观察和实验，了解轮轴的结构和特点，掌握轮轴的工作原理，并能运用轮轴的原理解决实际问题。
具体内容包括：轮轴的定义、轮轴的组成、轮轴的转动原理以及轮轴的应用。
二、教学目标1. 学生能够说出轮轴的定义，知道轮轴是由轮和轴组成的，能够分辨轮和轴。
2. 学生通过实验观察和操作，能够理解轮轴的转动原理，并能够运用轮轴的原理解决实际问题。
3. 学生能够通过观察、实验、探究等活动，培养观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：轮轴的定义、轮轴的组成、轮轴的转动原理。
难点：轮轴的应用，如何运用轮轴的原理解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：轮轴模型、轮轴工作原理图、实物轮轴。
学具：学生分组实验材料包（包括轮轴模型、轮轴工作原理图、实物轮轴）、记录表格。
五、教学过程1. 引入：通过展示自行车、汽车等交通工具的轮轴图片，引导学生观察并思考：这些轮轴有什么共同的特点？它们是如何工作的？2. 讲解：讲解轮轴的定义，轮轴是由轮和轴组成的，轮轴的转动原理以及轮轴的应用。
3. 实验：学生分组进行实验，观察和操作轮轴模型，记录轮轴的转动情况。
4. 讨论：学生分组讨论轮轴的工作原理，并尝试解释实际问题中的轮轴应用。
5. 练习：学生独立完成轮轴工作原理图的绘制，并用自己的话解释轮轴的转动原理。
六、板书设计板书内容：轮轴的定义、轮轴的组成、轮轴的转动原理。
七、作业设计1. 请用一句话概括轮轴的定义。
答案：轮轴是由轮和轴组成的，能够绕共同轴线转动的机械。
2. 请列举两个你身边的轮轴应用实例，并解释其工作原理。
答案：自行车把手、汽车方向盘。
轮轴通过转动把手或方向盘，带动车轮转动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实验、讨论等活动，学生对轮轴有了更深入的了解，能够理解轮轴的定义、组成和转动原理，并能运用轮轴的原理解决实际问题。
教科版六年级科学《轮轴的秘密》课件
教科版六年级科学《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课选自教科版六年级科学第三单元“简单机械”中的第6课《轮轴的秘密》。
教学内容主要包括：认识轮轴的结构和作用，探究轮轴的省力特点，理解轮轴在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解轮轴的结构和特点，能描述轮轴在生活中的应用。
2. 通过实验探究，掌握轮轴的省力原理，并能在实际情境中应用。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：轮轴的结构、省力原理及在生活中的应用。
难点：轮轴省力原理的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、实验器材（滑轮、绳子、钩码等）。
2. 学具：轮轴实物、画图工具、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入展示自行车轮轴，引导学生观察并说出其作用。
提问：为什么自行车使用轮轴可以省力？2. 新课导入讲解轮轴的结构和作用。
3. 例题讲解出示例题：比较轮轴与杠杆的省力效果。
学生分组讨论，汇报讨论成果。
教师点评并讲解正确答案。
4. 随堂练习学生完成课堂练习：分析轮轴在生活中的应用，并说明其省力原理。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实验探究学生分组进行实验：比较不同轮轴的省力效果。
记录实验数据，完成实验报告单。
学生分享实验心得，互相交流。
7. 课堂小结学生复述所学知识。
六、板书设计1. 轮轴的结构和作用2. 轮轴的省力原理3. 轮轴在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：分析家中使用的轮轴，说明其省力原理。
2. 答案：根据实际分析，描述轮轴的省力原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对轮轴的省力原理掌握程度如何？如何改进教学方法？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的轮轴，了解其应用领域，培养学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实验探究的过程设计3. 作业设计的实践性和答案的开放性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确教学难点与重点是至关重要的。
六年级上册科学课件 1.4轮轴的秘密 教科版
我们转方向盘的轮时，轴也跟 着一起转动。
我们拧水龙头 的轮子就能带 动轴一起转动， 将水龙头打开。
轮转动时轴
轮
也跟着一起 转动。
轴 像水龙头或方向盘这
样，轮子和轴固定在
一起，可以转动的机
械叫轮轴。
轮轴的秘密
如果取下水龙头的轮 轴 轮
9
6
3
省力
轮
轴
把上面两种轮轴提起相同重物所用的力进行比较，从数 据中我们发现了什么？
找一找，在我们的周围，那些地方应用了轮轴？他们的 哪一部分相当于轮？哪一部分相当于轴？
轮轴给我们的工作带来了那些方便？
子，直接去拧轴，还 很容易拧开水龙头吗？
推想轮轴有什么作用？
轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看 成用力的大小
2
1
在轮上用力比较
4
2
省力，在轴上用
6
3
力比较费力
8
4
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响记录表
轴上的钩 小轮上的 大轮上的 我们的发现
码
钩码
钩码
3
2
1
轴不变，轴
上的阻力相
6
4
《轮轴的秘密》课件
《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《轮轴的秘密》。
本节课的主要内容有：了解轮轴的定义、特点和应用，探究轮轴的工作原理，以及通过实践活动加深对轮轴作用的理解。
二、教学目标1. 让学生了解轮轴的定义、特点和应用，知道轮轴是一种简单机械，能绕共同轴线旋转。
2. 引导学生通过观察、实验等方法，探究轮轴的工作原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点重点：轮轴的定义、特点和应用，轮轴的工作原理。
难点：轮轴工作原理的深入理解和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、轮轴模型、轮轴工作原理动画演示。
学具：每个学生准备一个轮轴模型，实验材料（如螺丝、螺母、杠杆等）。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的轮轴动画，引发学生对轮轴的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍轮轴的定义、特点和应用，引导学生初步认识轮轴。
4. 实践活动：让学生分组进行轮轴模型制作，通过实际操作，加深对轮轴工作原理的理解。
6. 作业布置：设计一些有关轮轴的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：轮轴的定义、特点和应用，轮轴工作原理。
七、作业设计1. 填空题：轮轴是能绕共同轴线旋转的____，它具有____、____、____等特点。
2. 选择题：下列哪个物品不是利用轮轴原理制成的？（A. 自行车的轮子 B. 门把手 C. 滑板 D. 汽车的轮子）3. 简答题：请描述轮轴的工作原理。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实验等活动，让学生了解了轮轴的定义、特点和应用，掌握了轮轴的工作原理。
但在实践中，部分学生对轮轴工作原理的理解仍有困难，需要在课后进行个别辅导。
拓展延伸：让学生调查生活中利用轮轴原理的物品，进行实践探究，提高学生的创新能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《轮轴的秘密》。
4轮轴的秘密PPT课件
18
轮轴的秘密
轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮 轴。
2
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的 个数
轮上钩码的 个数
我们的发现
2
1
在轮上用力
4
2
比较省力，
6
3
轴上用力比 较费力。
8
4
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实 验记录表
轴上钩码的 更大轮上钩码
个数
的个数
我们的发现3Fra bibliotek1轴不变，轮越
6
2
大，轮轴越省
1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。
A、剪刀 B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
15
轮轴的秘密
4、下列（ B ）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。 A B C
力。
9
3
找一找，在我们的周围，那些地方应用 了轮轴？他们的哪一部分相当于轮？哪一部 分相当于轴？
门锁把手 辘轳
水龙头 扳手
11
12
13
轮轴的作用是什么？ 1.可以传递力。 2.可以改变用力方向。 3.可以改变力的大小。 4.在轮上用力带动轴转动，省力;
在轴上用力带动轮转动，费力。
轮轴的秘密巩固练习
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
六年级科学上册1.4轮轴的秘密 精选教学PPT课件4教科版
1、像水龙头那样，（ 轮子 ）和（ 轴 ） 固定在一起转动的机械，叫（ 轮轴 ）。
2、在轮上用力带动轴运动，（ 省 ）力； 在轴上用力带动轮运动，（ 费 ）力。
3、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着 共同的（ 轴）转动的装置，当大轮带动小轮时， 是（省力 ）的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时， 是（ 费力 ）的。
中小学课件
4 轮轴的秘密
关于轮轴，你有 哪些问题？
四川大学附属实验小学 陈耀华
一、认识 轮轴
视频
轮轴由哪几部分组成？
轮轴转动时有什 么特点？
轮转动时,轴也跟着一起转动。
像水龙头（或方向盘）这样， 轮子和轴固定在一起，可 以转动的机械，叫做轮轴。
这是轮轴吗？
这是轮轴吗？
二、研究轮轴 的作用
水龙头这样设计 有什么好处吗？
1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。 A、天平 B、剪刀 C、扳手 2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。 A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘 3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
4、下列（ B
）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。
A B C
1、轮轴的轮越大越省力 2、轮轴用力在轮上才能省力
（× ） （√ ）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√ ）
•关于轮轴，我还想研究哪些问题？
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？ 也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的 掉了下来。 于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。 许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
第4课 轮轴的秘密
第4课轮轴的秘密（一）背景和目标在这一课中，学生将探索另一种简单机械——轮轴。
当学生面对一个新机械——轮轴时，可能会主动推测它的作用，是不是可以省力呢。
用实验的方法是研究解决问题的一个好途径。
当在轮和轴上分别挂上不同数量的钩码并使之保持平衡时，学生会意识到轮比轴省力。
当他们讨论并对直径差别更大的轮轴进行测量后，学生会更肯定地认识到轮的大小对轮轴作用是有影响的，并对自己的生活经历进行整理，去找寻那些属于轮轴的简单机械。
科学概念● 在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。
过程与方法● 通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。
教科书共两页，分为两个部分。
从回忆使用水龙头的经历开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，认识像水龙头这样由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械被称为轮轴。
第一部分：轮轴有什么作用回忆、交流打开水龙头的经历，观察水龙头的构造，试想如果取下水龙头上的轮子，直接去拧轴，还容易打开水龙头吗？进而可能产生“轮轴为什么能省力”的科学问题，促成开展研究轮轴作用的活动。
通过组装一个轮轴实验装置，来研究轮轴的作用。
把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力。
在轮上也挂上钩码，看成是我们用力的大小。
要学生记录下每次实验的数据，在小组内通过反复比较轮上钩码和轴上钩码的数量，并对实验数据进行分析，可以发现在轮上用力比较省力，轴上用力比较费力。
通过玩一玩“小个子战胜大力士”的游戏，让学生进一步感受在轮上用力比在轴上用力要省力。
在游戏中应尽量选择大一点的螺丝刀，甚至可以制作一个像手榴弹一样的木棒来进行游戏，还可以找一些类似的轮轴来进行游戏。
先让全班力量悬殊的学生进行游戏，再让同桌的学生试一试，让大家都来当一回“大力士”。
第二部分：轮的大小对轮轴作用的影响组织学生在游戏活动后进行简单的对话讨论，期望学生们能提出螺丝刀能省力是因为轮比轴大，再进一步提出猜测，如果轮换成更大的，否会更省力呢？学生分组改变轮轴装置，将轮换成更大的，研究轮的大小对轮轴作用的影响。
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新东方泡泡少儿个性化教育学科辅导讲义讲义编号
班级编号：年级：班主任：
学员姓名：辅导科目：科学学科教师：寿杨玲课题轮轴的秘密
授课日期及时段
教学目的科学概念：
认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。
过程与方法：
通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。
情感、态度、价值观：
积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。
教学内容
【你知道么】
1、你能发现它们有什么共同点吗?
拧螺丝扳手拧螺帽
水龙头开
关
门把手
汽车方向盘
【知识梳理】
1、什么是轮轴：
{考一考} 生活中还有哪些轮轴？
2、轮轴能不能省力？
活动1：谁的手劲大
第一局：1、拿一根棍子，两位同学用单手各握一头。
2、两人分别向反方向旋转，看谁的手劲大。
第二局：1、拿出螺丝刀，请力小的同学握木柄，力大的同学握刀杆，分别向反方向旋转，看谁胜利。
这说明：
活动二：研究轮轴的作用
实验步骤：1、组装好轮轴实验装置。
2、在轴上挂一定数量的钩码。
3、在轮上挂钩码，使轮轴两端平衡。
4、记录实验数据，分析实验现象。
轴上钩码的个数轮上钩码的个数我们的发现
注意：1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向绕圈。
2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码，直至平衡。
3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡了。
{问一问}：如果把轮轴装置中的轮换成一个更大的轮会怎么样？
【小结】
1、由轮和轴固定在一起，可以转动的机械被称为。
2、在轮上用力带动轴，；在轴上用力带动轮，。
3、轴不变，，用轮带动轴转动就越。
4、轮轴原理应用举例：
【聪明题】：请问轮轴是杠杆么？如果是请画出支点、阻力点和用力点
【作业】
1、轮轴的轮越大越省力（）
2、轮轴用力在轮上才能省力（）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（）
4、下列（）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（）更省力。
A
B
C
6.像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如______ 、______、______、________。
7、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做。
8、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；再把这个几个钩码系在刀柄上，转动刀杆，将钩码提起。
我的发现：
我的问题：我手握螺丝刀的刀柄向左转，有同学能握住螺丝刀的刀杆向右转战胜我吗？为什么？。