三年级科学上册第二单元知识点、练习题

第二单元动物1.动物具有(多样性)，动物的生存依赖于(环境)，不同的环境中生长着不同的动物。

2.蜗牛的身体分(头部、腹部、尾部)三部分。

头部有(眼睛、触角和嘴巴)。

蜗牛有两对(触角)，前面一对比较(短)，后面一对较(长)，长的触角顶端有(眼睛)。

3.蜗牛靠(腹足)爬行。

蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤)。

4.蜗牛能对(外界的刺激)产生相应的反应。

如(触角伸缩)、(身体缩进壳)。

5.蜗牛喜欢吃(菜叶)等食物。

6.蜗牛用(肛门排泄废物),用(气孔)进行呼吸。

7.蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。

8.蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。

9.我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会(收缩)。

10.蚯蚓不适应(水中的环境)，不能把蚯蚓长时间放在水里。

11.蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应(潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，会吃(食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。

12.蚂蚁适应在(陆地)上生活。

13.蚂蚁喜欢吃(白糖、面包屑)等甜食。

14.蚂蚁的特点：生活在(陆地)上，身体有(头、胸、腹)三节，长着六只(脚），运动(爬行)，(群居)生活，食物(多样)，会(繁殖后代)等。

15.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种(“信息素”)，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走(相同的)路线。

如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。

16.鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。

17.金鱼是一种常见的(观赏鱼)。

金鱼是(人工培育)的，品种很多，是常见的家养动物。

18.金鱼的特点是：生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳，用(鳃)呼吸，吃(鱼食)和(面包屑)等，会(繁殖后代)等。

19.金鱼的进食方式是(吞食)。

喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。

20.金鱼呼吸时，水流过金鱼的(鳃部)，鱼鳃就能利用水中的(氧气)进行呼吸。

21.金鱼不断地喝水，(不会)胀破肚子，因为金鱼将水吸入(口中)，又通过(鳃部)排出。

22.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有(生命)的，会(运动)，需要(食物)维持生长，会(排泄)废物，会(繁殖后代)等。

23.世界上大约有一百五十多万种动物。

24.动物和植物都属于(生物)，它们都是(有生命)的物体。

25动物的共同特点：生活在一定的(环境)里，会(运动)，需要(食物)维持生长，会(排泄)废物，会对外界刺激做出(反应)，会(生长发育)，会(繁殖后代)等。

练习一一、填空1.看小洞里是否有小动物，( )用手指进去摸。

2.观察完小动物后，我们可把它( )。

3.我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的( )、( )、( )、( )、( )、排泄、繁殖等。

4.蜗牛爬行过的地方( )。

5.蜗牛的背上有一个( )，身体软软的，头上有( )对. . . . .触角，用( )爬行。

6.蜗牛的头部有( )、( )和( )，遇到危险会( )。

7.我们在墙角、树下、草丛、菜叶上常常找到蜗牛，我发现蜗牛喜欢停在( )。

8.蚯蚓一般生活在( )、( )的土壤中。

9.蚯蚓身体有许多( )构成，身体上有( )、( )、( )等器官。

10.蚯蚓遇险后，身体会( )。

11.蚂蚁不会把窝建在( )。

12.蚂蚁的身体分成( )( )和( )三个部分。

头上长有( )，胸部长有( )只脚。

13.蚂蚁是用( )来交流信息的。

14.金鱼的特点:生活在( )，身体表面有( )，用( )划水，用( )呼吸。

15.鲫鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在( )16.陆地最大的动物是( ),世界上最高的动物是( ),世界上最小的鸟是( ),世界上最大的鸟是( )。

17.用腹足爬行的动物有( )。

18.蜗牛的运动是( )，蚂蚁的运动是( )，蚯蚓的运动是( )，金鱼的运动是( )。

二、判断1.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。

( )2.蜗牛的两对触角一对长一对短。

( )3.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。

( )4.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。

( )5.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。

( )6.蜗牛和蚯蚓都生活在潮湿的环境里。

( )7.生物具有多样性，不同的环境中生长着不同的动物。

( )8.金鱼是水中的动物，不要呼吸。

( )9.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。

( )10.蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。

( )11.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。

( )12.我们用手划过蚂蚁的行进队伍蚂蚁会分不清方向。

( )三、问答题1.在观察动物的过程中，我们应该注意什么?答：2.蚂蚁和金鱼有什么相同点?答：3.动物都有什么共同特点?答:练习二一、填空1.蜗牛的背上有一个( )，身体软软的，头上有( )对触角，用( )爬行。

2.蚯蚓一般生活在( )、( )等土壤中，它与蜗牛一样喜欢( )、( )的环境。

. . . . .3.蚯蚓的身体是由( )、( )、( )三部分组成。

4.金鱼的全身都长有( )，用( )划水，用( )呼吸。

二、判断1.在砖块下我们容易找到蝗虫。

（）2.观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。

（）3.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。

（）4.蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。

（）5.看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。

（）6.蚂蚁的胸部长有四对足。

（）7.蚯蚓可以在水中生活很长时间。

（）8.金鱼是水中的动物，不要呼吸。

（）三、单选1.观察完小动物后，我们可把它( )。

A、弄死B、养起来C、放回原生活的地方2.看小洞里是否有小动物，( )手指进去摸。

A、可以B、不可以3.蜗牛头上长有( )触角。

A、一对B、二对C、三对4.蚯蚓一般生活在( )。

A、松软的土壤里B、较硬的土壤里5.蜗牛遇险后，会( )。

A、逃跑B、把身子缩进壳里6.给金鱼喂食要( )。

A、少一点B、不过量C、越多越好7.鲫鱼的鳃不断合，是它在( ）。

A、喝水B、呼吸四、问答题1.在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么?2.蜗牛喜欢吃哪些食物?(举3种以上)3.动物都有些什么共同特点?练习三一、判断1.动物的生存依赖于环境。

( )2.熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要爱惜。

( )3.在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。

( )4.保持动物栖息地的原貌，就是要求我们什么也不带走，什么也不留下，什么也不改变。

( )5.蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。

( )6.蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。

( )7.蜗牛用腹足在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。

( )8.蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。

( )9.蜗牛是用肺来呼吸的。

( )二、选择1.下列动物中，属于小动物的是( )A、猪B、牛C、象D、蝗虫. . . . .2.适宜寻访小动物的地点是( )A、大河里B、深山老林中C、校园中D、校园中、田野里3.对于不知名的小动物，正确的做法是( )A、放弃观察B、捉住后请教别人C、记下特点或画图记录4.对于观察不易接近的小动物，如小鸟，合适的做法是( )A、用网子套住后再仔细观察。

B、先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地观察……5.蜗牛最喜欢吃的食物是( )A、水果B、面包C、菜叶D、糖块6.蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是( )A、乱蹦乱跳B、逃走C、触角伸缩，身体缩进壳里D、装死7.蜗牛用( )来呼吸。

A、气孔B、皮肤C、嘴D、触角8.唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是( )A、用小棒敲打B、放入水中C、摩擦D、热水烫9.以下( )是蜗牛休眠时的表现A、仍然在少量的进食B、用黏液封住壳口，不再活动C、身体微微扭动D、轻碰它时，触角伸缩三、画图题：你一定很喜欢小动物吧!请你画一只爬出壳的小蜗牛，并标明它身体各个部分的名称。

四、简答题1.蜗牛是怎样吃食物的？2.在观察小动物时，我们应怎样做，才能珍惜生命、保护环境、注意自身安全呢？练习四一、判断1.蚯蚓喜欢生活在水中。

( )2.蚯蚓的身体是一节一节的。

( )3.观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。

( )4.在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它会运动的更快。

( )5.下大雨时，蚯蚓会从土壤中爬出来。

( )6.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。

( )7.蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。

( )8.观察完蚂蚁后就把它踩死。

( )二、选择1.以下最适合蚯蚓生活的环境是( )A、石子中B、水中C、菜园中2.大雨过后蚯蚓从土壤中爬出来是为了( )A、晒太阳B、呼吸C、游泳3.下列属于蚯蚓食物的是( )A、树叶B、泥土C、小石子. . . . .4.用笔尖去触碰蚯蚓时它会( )A、没反应B、收缩C、赶快跑掉5.蚯蚓是依靠( )向前爬行的A、身体收缩B、腹足运动6.观察蚂蚁时，我们一般借助( )仔细地观察。

A、眼睛B、放大镜C、显微镜7.蚂蚁头部有( )对触角。

A、1B、2C、38.蚂蚁有( )条腿。

A、2B、4C、69.蚂蚁用( )交流信息。

A、分泌信息素B、触角C、足10.和蚂蚁属于同一类的动物是( )。

A、蝗虫B、田螺C、蚯蚓三、问答1.蚯蚓和蜗牛有哪些相同点?2.蚯蚓的身体是怎样的?(请画出或用文字描述蚯蚓的形态结构)3、蚂蚁的身体分为几个部分？每个部分都长着什么？练习五一、判断1.金鱼和蚂蚁没有相同的生命特征。

( )2.金鱼用尾游泳，用嘴呼吸。

( )3.观察动物时要保持动物栖息地的原貌、保护它们的生存环境。

( )4.生物学家用画图的方法帮助他们观察动、植物。

( )5.动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

( )二、选择。

1.( )是陆地上最大的动物。

A、老虎B、长颈鹿C、非洲象2.( )是世界上最高的动物。

A、老虎B、长颈鹿C、非洲象3.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( )。

A、糕B、菜叶C、桔子二、问答1、在观察金鱼的活动中，我们认真观察了金鱼，你知道金鱼有哪些特点吗？你能把它的样子画下来吗？2、金鱼、蜗牛、蚯蚓等都是动物，请说出动物的共同特点？. . . . .答案练习一一、1.不可以 2.放回原生活的地方 3.外形、运动、生活、反应、吃食 4.会留下痕迹 5.壳、两、腹足6.眼睛、触角、口、缩进壳 7.植物的叶 8.阴暗、潮湿 9.环节、口、环带、肛门 10.收缩 11.水中 12. 头、胸、腹、触角、六 13.信息素 14.水中、鳞片、鱼鳍、鳃 15. 呼吸 16.大象、长颈鹿、蜂鸟、鸵鸟17.蜗牛 18. 用腹足波浪式爬行、用脚爬行、用身体伸缩爬、用尾巴游动二、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√7.√ 8.× 9.√ 10.√ 11.× 12.√三、1.在观察动物的过程中，我们应该注意:(1)爱护小动物，不伤害它们。