第五节生态系统的稳定性(上课用)
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高中生物 第5章 第5节 生态系统的稳定性课件 新人教版必修3
一、生态系统稳定性的概念： 二、生态系统具稳定的原因：具自我调节 能力 三、生态系统稳定性的内容： 1、抵抗力稳定性：抵抗干扰，恢复原状 2、恢复力稳定性：遭到破坏，恢复原状 3、抵抗力稳定性和恢复力稳定性关系 四、提高生态系统稳定性的措施
1.如果一个生态系统中有4种生物，它们可以形成下面
几种营养结构，如图所示，其中最稳定的是( B )
生态平衡的破坏
引起生态平衡破坏的因素：
①自然因素：地震、海啸、火山、泥石流、流行病等。
火山爆发 地震
泥石流 洪水
人为因素 河流污染
工厂废物排放
启示
有人说：“破坏环境是眨眼之间 的事情，而恢复生态环境则要付出 艰辛的努力，一个伐木工人砍伐一 棵大树仅需要几分钟，而我们栽种 一棵小树直至长成一棵参天大树则 需要几年甚至几十年的时间。”因 此，我们再也不能破坏我们赖以生 存的环境了。
2、生态系统的反馈调节机制： • 反馈调节包括正反馈和负反馈。 • 负反馈是生态系统自我调节能力的基础
或主要机制。
• [巩固练习]自然生态系统大都能在 较长时间内保持相对的稳定性，其 主要原因是（）D
A．具有复杂的营养结构 B．生产种类和数量都多 C．物质和能量都能反复被利用 D．具有一定的自我调节能力
如果恢复不了，会怎么样？
生物种类 多 营养结构 复杂 自我调节能力 强 抵抗力稳定性 高 恢复力稳定性 低
热带雨林生态系统
人工林
生物种类 少 营养结构 简单 自我调节能力 弱 抵抗力稳定性 低 恢复力稳定性 高
比较：抵抗力稳定性
生比态较系：统恢的复成力分稳越定性多，营养结构越复杂，自动调 节能力越强，抵抗力稳定性越高；
丁
甲
乙
丙
A
1.如果一个生态系统中有4种生物，它们可以形成下面
几种营养结构，如图所示，其中最稳定的是( B )
生态平衡的破坏
引起生态平衡破坏的因素：
①自然因素：地震、海啸、火山、泥石流、流行病等。
火山爆发 地震
泥石流 洪水
人为因素 河流污染
工厂废物排放
启示
有人说：“破坏环境是眨眼之间 的事情，而恢复生态环境则要付出 艰辛的努力，一个伐木工人砍伐一 棵大树仅需要几分钟，而我们栽种 一棵小树直至长成一棵参天大树则 需要几年甚至几十年的时间。”因 此，我们再也不能破坏我们赖以生 存的环境了。
2、生态系统的反馈调节机制： • 反馈调节包括正反馈和负反馈。 • 负反馈是生态系统自我调节能力的基础
或主要机制。
• [巩固练习]自然生态系统大都能在 较长时间内保持相对的稳定性，其 主要原因是（）D
A．具有复杂的营养结构 B．生产种类和数量都多 C．物质和能量都能反复被利用 D．具有一定的自我调节能力
如果恢复不了，会怎么样？
生物种类 多 营养结构 复杂 自我调节能力 强 抵抗力稳定性 高 恢复力稳定性 低
热带雨林生态系统
人工林
生物种类 少 营养结构 简单 自我调节能力 弱 抵抗力稳定性 低 恢复力稳定性 高
比较：抵抗力稳定性
生比态较系：统恢的复成力分稳越定性多，营养结构越复杂，自动调 节能力越强，抵抗力稳定性越高；
丁
甲
乙
丙
A
第五节生态系统的稳定性课件
续性。
生态系统服务功能的保障
02
生态系统稳定性有助于保持土壤、水源、气候等生态服务功能
的正常运转，保障人类生产生活。
应对环境变化的能力
03
生态系统稳定性有助于提高生态系统应对气候变化、自然灾害
等环境变化的能力，减少对人类的影响。
对生态学研究的意义
深化生态学理论
生态系统稳定性研究有助于深化对生态学理论的认识，揭示生态系统内部机制和规律。
生态系统的稳定性课件
目录
• 生态系统的稳定性概述 • 生态系统稳定性的表现 • 生态系统稳定性的影响因素 • 生态系统稳定性的保护与提高 • 生态系统稳定性研究的意义与展望
01
生态系统的稳定性概述
定义与重要性
定义
生态系统的稳定性是指生态系统 在面对外部干扰或内部变化时， 能够维持其结构和功能的相对稳 定的能力。
能力。
合理利用资源
资源的合理利用是维持生态系 统稳定性的关键，过度开发和 利用资源会导致生态系统失衡 和破坏。
合理利用资源需要采取一系列 措施，如推广循环经济、实施 资源税、加强资源管理、提高 资源利用效率等。
合理利用资源有助于实现可持 续发展，保障生态系统的长期 稳定。
控制外来物种入侵
外来物种入侵是威胁生态系统稳 定性的重要因素之一，控制外来 物种入侵对于维护生态平衡和保
02
生态系统稳定性的表现
自我调节能力
总结词
自我调节能力是指生态系统在面对外界干扰时，能够通过自我调节机制保持相对 稳定状态的能力。
详细描述
生态系统中的生物种群数量和群落结构在受到环境变化或人为干扰时，会通过负 反馈机制进行自我调节，以保持生态平衡。例如，当某种生物种群数量过多时， 其天敌种群数量也会随之增加，从而限制该种群数量的增长。
生物课件生态系统的稳定性(第五章第五节 ).
内容：（1）保持自身结构和功能相对稳定 （2）恢复自身结构和功能相对稳定
原因： 具有一定的自我调节能力
二、生态系统的自我调节能力
（一）生物群落内部的调节 例1：轻微的污染，河流自身净化
指河水中的污染物质在河水向下游流动中浓度自然降低 的现象。
途径：物理沉降、化学分解、微生物分解
沉淀、过滤、 稀释、扩散等作用
使生态系统达到和保持平衡和 稳态
（2）结果：抑制和减弱最初发生变化的
那种成分所发生的变化
三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
概念
抵抗力稳定性
课本100页
恢复力稳定性
课本100页
核心 例子
影响 因素
抵抗干扰，保持原状
草原生态系统遭受蝗 虫，植物会增强再生 能力；
生态系统成分多，食物 网复杂，自我调节能力 高，抵抗力稳定性越高
2、意义： 生态系统稳定性是人与自然和谐 发展的前提
氧化、还原、 分解等作用
水中微生物对有机 物的氧化分解作用
例2：森林中食虫鸟和害虫的数量变化 鸟数量增加
鸟食物 增加
鸟数量下降
鸟因饥 饿死亡
鸟吃少 量害虫
鸟吃大 量害虫
害虫减少
害虫增加
（二）生物群落与无机环境之间的调节
森林火灾
火烧后的恢复
（三）调节基础——负反馈调节
（1）作用：生态系统自我调节能力的基础，
稳 定 性 抵抗力
稳定性恢复力 稳定性源自生物量、生态系统复杂程度等
四、提高生态系统的稳定性
1、措施： 针对各种生态系统的稳定性特点，
采取相应对策，保持生态系统的相 对稳定
（1）控制干扰，适度利用（在生态系统的 自我调节能力范围内）
（2）对人类利用强度大的生态系统，保证 生态系统的内部协调(P111)
原因： 具有一定的自我调节能力
二、生态系统的自我调节能力
（一）生物群落内部的调节 例1：轻微的污染，河流自身净化
指河水中的污染物质在河水向下游流动中浓度自然降低 的现象。
途径：物理沉降、化学分解、微生物分解
沉淀、过滤、 稀释、扩散等作用
使生态系统达到和保持平衡和 稳态
（2）结果：抑制和减弱最初发生变化的
那种成分所发生的变化
三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
概念
抵抗力稳定性
课本100页
恢复力稳定性
课本100页
核心 例子
影响 因素
抵抗干扰，保持原状
草原生态系统遭受蝗 虫，植物会增强再生 能力；
生态系统成分多，食物 网复杂，自我调节能力 高，抵抗力稳定性越高
2、意义： 生态系统稳定性是人与自然和谐 发展的前提
氧化、还原、 分解等作用
水中微生物对有机 物的氧化分解作用
例2：森林中食虫鸟和害虫的数量变化 鸟数量增加
鸟食物 增加
鸟数量下降
鸟因饥 饿死亡
鸟吃少 量害虫
鸟吃大 量害虫
害虫减少
害虫增加
（二）生物群落与无机环境之间的调节
森林火灾
火烧后的恢复
（三）调节基础——负反馈调节
（1）作用：生态系统自我调节能力的基础，
稳 定 性 抵抗力
稳定性恢复力 稳定性源自生物量、生态系统复杂程度等
四、提高生态系统的稳定性
1、措施： 针对各种生态系统的稳定性特点，
采取相应对策，保持生态系统的相 对稳定
（1）控制干扰，适度利用（在生态系统的 自我调节能力范围内）
（2）对人类利用强度大的生态系统，保证 生态系统的内部协调(P111)
必修三第5章第5节生态系统的稳定性
第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性【学习目标】1.阐明生态系统的自我调节能力2举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.简述提高生态系统稳定性的措施4.设计并制作生态缸，观察其稳定性【学习重难点】1．阐明生态系统的自我调节能力2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念【自主学习与点拨】知识点一、生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力的基础：负反馈调节在生态系统中普遍存在1．生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
2．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统的基础。
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性3．生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是生态系统并使的能力，叫做抵抗力稳定性；另一方面是生态系统在的能力，叫做恢复力稳定性。
4．一般来说，生态系统中的组分越，食物网越，其自动调节能力就，抵抗力稳定性就。
知识点三、提高生态系统的稳定性5．提高生态系统的稳定性，一方面要，对生态系统的利用应该，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统内部的协调。
【思考与交流】〖例1〗下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A. 温带阔叶林 B．热带雨林 C．寒带针叶林 D. 温带草原解析：生态系统具有抵抗力稳定性主要是由于其内部具有一定的自动调节能力，生态系统的自动调节能力有大有小。
一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
题中的四个生态系统中生物成分最复杂的是热带雨林，在热带雨林生态系统中，动植物种类繁多，营养结构非常复杂，假如其中的某种植食性动物大量减少，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态，其自动调节能力最强。
答案:B。
〖例2〗(2000年上海卷)在某个池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是（）A．CO2 B．O2 C．硝酸盐 D．磷酸盐解析：生态系统发展到一定阶段，都具有一定的自动调节能力。
第五节生态系统的稳定性(市级公开课好)ppt课件
基础练习
• 1.在生态系统的下列基本特征中，能成为自
我维持基础的是
（ D）
• A．物种结构有一定的区域性特征
• B．内在的动态发展变化的能力
• C．连续的物质交换和能量传递的能力
• D．一定的自我调节能力
2.下列哪种措施能提高生态系统的稳定性
（ C）
A．减少寄生生物和捕食者的数量 B．平衡生产者和消费者的数量 C．增加物种的数目 D．对生态演替进行限制
(1)A点开始的是＿农＿药＿＿防治； E点开始进行的是＿生＿物＿＿防治。
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生态么生物种类和数 量不会受到明显影响？ 2、如何解释森林生态系统出现“有虫不成灾” 现象？ 3、森林局部大火后，为什么植株能较快生长？
负反馈调节 是生态系统自我调节能力的基础
二、生态系统稳定性的原因 ---具有自我调节能力
•⒈基础或主要机制—— 负反馈调节
A.热带雨林 B.温带草原 C.北极冻原 D.温带森林
2、某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题， 对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。其 中：甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群 增长曲线；乙图表示单位面积的放牧量与生产者的净生 产量的关系，图中的虚线代表未放牧时，草原中生产者 的净生产量，请据图分析并回答下列问题：
第三方面，需要增加物种种类进而使营养结构复 杂化
对农田生态系统要不断施肥、灌溉，增 加投入，控制病虫害，才能保证高产出。
第5节 生态系统的稳定性
概念
抵抗力稳定性 内容 稳定性 原因 自我调
恢复力稳定性
(稳态)
节能力
如何提高？
四、制作生态缸
实验原理 生态系统的稳定性与它的物种组
成、营养结构、非生物因素密切相关； 必须考虑物质循环和能量流动的相对 平衡。
新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性课件新人教版选择性必修2
2.一个生态系统的平衡遭到破坏,合理的解释是( ) A.这个生态系统没有自我调节能力 B.这个生态系统的自我调节能力一定很弱 C.这个生态系统的动植物种类一定很少 D.外界干扰因素的强度超过了这个生态系统的自我调节能力 答案:D
解析:一般情况下,生态系统中各种生物的数量及所占的比例 总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡,这说明生态系统具 有自我调节能力,但这种调节能力是有限的。当外界干扰因 素的强度超过了这个生态系统的自我调节能力,生态系统的 平衡就会遭到破坏。
三、提高生态系统的稳定性 1.必要性 (1)处于生态平衡的生态系统可以持续不断地满足 人类生 活所需 ,如粮油、蔬果、肉蛋奶、木材等农副产品。 (2)处于生态平衡中的生态系统能够使人类生活与生产的 环境 保持稳定。
2.措施 (1)控制对生态系统的 干扰程度 ,在不超过生态系统自 我调节能力的范围内,合理适度地利用生态系统。 (2)对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的 物质 、 能量 的投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。例如, 为使单一作物的农田生态系统保持稳定,需要不断施肥、灌 溉、控制病虫害;还可以人工建造“ 生态屏障 ”。
微思考2应将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方,但 要避免阳光直接照射,请分析其原因。
提示:既能使生态缸得到良好的光照,又可避免阳光直接照 射导致生态缸内温度过高。
一 生态系统的稳定性
重难归纳 1.自我调节能力的大小 一般来说,生态系统的组分越多,食物网越复杂,其自我调节 能力就越强,反之则越弱。 2.生态系统的负反馈调节 (1)概念:负反馈是指在一个系统中,系统工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作,并且使系统工作的效 果减弱或受到限制,它可使系统保持稳定。
(2)作用:负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统 具备自我调节能力的基础。
《生态系统的稳定性》PPT课件
我国主要自然致灾因子
三、人类活动对生态系统的影响
人类活动对生态系统造成的消极影响
人类活动对生态系统造成的消极影响
人类活动对生态系统的影响
（1）人类对自然资源的不合理开发 A.对森林的过量采伐、对草原的过度放牧、对石油海洋 的过度开发造成植被破坏。 B.对某些动物的过度围猎造成食物链破坏。 （2）人类活动造成的环境污染 工业三废、农药化肥、生活垃圾、生活废水、汽车排放 尾气而造成的大气、水和土壤污染等。
自动调节能力的有限性
影响生态系统的自然因素 自然因素对生态系统的影响和破坏
课堂总结
生态系 统的稳 定性
人类活动 对生态系 统的影响
人类活动对环境的消极影响
人类活动 能改善生 态环境
建立林业生态体系 建立自然保护区 颁布相关法律 综合治理各种环境污染
及时巩固
1.下列影响生态系统稳定性的因素中，不属于自然因 素的是（ B ） A.早期霜冻影响了蔬菜园西红柿的产量 B.设立自然保护区，保护野生动植物资源 C.一场洪水或一次飓风毁掉了动物的巢穴 D.由于某种疾病使得某一地区的大多数兔子死亡
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳 定的能力，因此生态系统具有相对稳定性。
少量砍伐森林中的树木，森林的 结构功能不会破坏。
草原上适量放养牲畜，草原不 会被破坏。
森林生态系统和农田生态系统相比，哪个的抵抗力强，哪个 受破坏后容易恢复？
抵抗力强、恢复力弱
抵抗力弱、恢复力强
一般来说，生态系统成分越复杂，生物种类越多，自 动调节能力就越强、生态系统的稳定性越高，但是一 旦被破坏，恢复起来也就越慢。
生态系统的自动调节能力都有一定的限度。
二、自然因素对生态系统的影响
火山喷发、地震、海啸、水旱灾害、雷电、火灾、台风、 滑坡、泥石流等都可使生态系统在短时间内遭到破坏。
高中生物人教版必修三《5.5生态系统的稳定性》课件
人教版高中生物必修三
生态系统的稳定性
教学课件
5.5 生态系统的稳定性
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定 的能力，叫生态系统的稳定性。
生态系统的能量流动、物质循环、信息传递
生态系统的组成成分和 营养结构
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。
草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。
措施2、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、 能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
对农田生态系统要不 断施肥、灌溉，增加 投入，控制病虫害， 才能保证高产出。
生物种类关系的失调
除了二氧化碳多、氧气少、水循环失调等原因以外，生物种类关系的失调也是 重要的原因。 原来，设计者虽然在“生物圈II号”内模拟了多种生态系统，但引进的生物却主 要是生产者，动物、真菌和细菌的种类和数量都较少。传粉的昆虫死去了，有 些植物就只开花不结果了。由于动物的种类和数量减少了，植物很少被动物取 食，加之缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常 进行。
适度捕捉生态系 统中的动物，也 不会导致种群严 重减小，更不会 灭绝。
二、生态系统的自我调节能力 1、实例： 1）净化作用 河流受到轻度污染是，能通过什么方式消除污染？
物理沉降 化学分解 微生物的分解 2）生物群落内部负反馈调节的实例
害虫数量增加
食虫鸟数量减少
食虫鸟数量增加
害虫数量减少
2）生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例
大火
↓
ห้องสมุดไป่ตู้种群密度降低
↓
阳光充沛、土壤中无机养料增多
↓
许多种子萌发，迅速长成新的植株
↓
种群密度增高
负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
生态系统的稳定性
教学课件
5.5 生态系统的稳定性
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定 的能力，叫生态系统的稳定性。
生态系统的能量流动、物质循环、信息传递
生态系统的组成成分和 营养结构
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。
草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。
措施2、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、 能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
对农田生态系统要不 断施肥、灌溉，增加 投入，控制病虫害， 才能保证高产出。
生物种类关系的失调
除了二氧化碳多、氧气少、水循环失调等原因以外，生物种类关系的失调也是 重要的原因。 原来，设计者虽然在“生物圈II号”内模拟了多种生态系统，但引进的生物却主 要是生产者，动物、真菌和细菌的种类和数量都较少。传粉的昆虫死去了，有 些植物就只开花不结果了。由于动物的种类和数量减少了，植物很少被动物取 食，加之缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常 进行。
适度捕捉生态系 统中的动物，也 不会导致种群严 重减小，更不会 灭绝。
二、生态系统的自我调节能力 1、实例： 1）净化作用 河流受到轻度污染是，能通过什么方式消除污染？
物理沉降 化学分解 微生物的分解 2）生物群落内部负反馈调节的实例
害虫数量增加
食虫鸟数量减少
食虫鸟数量增加
害虫数量减少
2）生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例
大火
↓
ห้องสมุดไป่ตู้种群密度降低
↓
阳光充沛、土壤中无机养料增多
↓
许多种子萌发，迅速长成新的植株
↓
种群密度增高
负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
课件1：5.5 生态系统的稳定性
生态系统的稳定性来自抵抗力稳定性各恢复力稳定性两个方面。
此图是美国科学家于1984年开始兴建的“生物圈Ⅱ号”实验室，1993年1月建成后8位科学家入住里面，想通过自己生产各种生存所需，计划在里面生活两年。结果才过了一年多一点就因里面氧气减少、粮食减产不得不撤出。 该实验说明，在目前技术条件下要在生物圈之外建一个适于人类生活的生态系统是非常困难的。因为生态系统的稳定性很难做到。
热带雨林
北极苔原
对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
稳定性
生物量、生态系统复杂程度等
人类的生存和发展离不开一个适宜稳定的环境。(自然生态系统)
人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳定状态.
走持续发展的道路需要一个适宜稳定的环境。
保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。
保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。
保护和建设多种不同类型的局部生态系统，形成互补生态。提高生态系统的综合稳定性。
抵抗力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ强
抵抗力较弱
温带针阔混交林
热带雨林
概念：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破 坏后恢复原状的能力。
来源： １、生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速 恢复原有的数量。 2、生态系统结构简单，生物受到的制约小。
恢复力强
恢复力较弱
各营养级的生物个体小，数量多，繁殖快。 生物种类较少，物种扩张受到的制约较小。
概念：生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维 持原状的能力。
来源： １、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成 的变化占总量的比例小。 ２、能量流动与物质循环的途径多，一条途径 中断后还有其他途径来代替。
此图是美国科学家于1984年开始兴建的“生物圈Ⅱ号”实验室，1993年1月建成后8位科学家入住里面，想通过自己生产各种生存所需，计划在里面生活两年。结果才过了一年多一点就因里面氧气减少、粮食减产不得不撤出。 该实验说明，在目前技术条件下要在生物圈之外建一个适于人类生活的生态系统是非常困难的。因为生态系统的稳定性很难做到。
热带雨林
北极苔原
对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
稳定性
生物量、生态系统复杂程度等
人类的生存和发展离不开一个适宜稳定的环境。(自然生态系统)
人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳定状态.
走持续发展的道路需要一个适宜稳定的环境。
保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。
保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。
保护和建设多种不同类型的局部生态系统，形成互补生态。提高生态系统的综合稳定性。
抵抗力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ强
抵抗力较弱
温带针阔混交林
热带雨林
概念：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破 坏后恢复原状的能力。
来源： １、生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速 恢复原有的数量。 2、生态系统结构简单，生物受到的制约小。
恢复力强
恢复力较弱
各营养级的生物个体小，数量多，繁殖快。 生物种类较少，物种扩张受到的制约较小。
概念：生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维 持原状的能力。
来源： １、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成 的变化占总量的比例小。 ２、能量流动与物质循环的途径多，一条途径 中断后还有其他途径来代替。
高中生物第五节生态系统的稳定性课件新人教版必修3
1、我国人口急剧增长的主要原因是： 生育率较高和逐渐下降的死亡率 ___________________________，形成了巨大 人口基数 的“落差”，从而使人口增长加快； ________过大也是原因之一。
2、人是生物界中的一员，所以，(生物种群消长
规律有适用于人口增长的一面)。但是，人不同于 一般的生物：人具有特别发达和善于思维的大脑； 具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地 改造和保护自然的本领，等等。所以，( 生物种群 的消长规律不完全适用于人口增长的情况。 )
保护生物多样性的措施
1、就地保护：就是指在原地对被保护 的生态系统或物种建立自然保护区， 以及风景名胜区。
2、易地保护：就是指把保护对象从原 地迁出，在异地进行专门保护。主要方 法是建立植物园、动物园以及濒危动植 物繁育中心。
3、建立精子库、种子库等，利用生物 技术对濒危物种的基因进行保护等。
保护生物多样性只是反对盲目 地、掠夺式地开发利用，而不是意 味着禁止开发利用。 保护生物多样性需要全球合作！ 切记：合理利用就是最好的保护！
要做到：科学、合理、适时、适度 地开发利用！
三、协调人口增长与环境的关系，促进人 与自然和谐发展。
1. 控制人口增长。 2.合理利用自然资源； 3. 加大保护环境和资源的力度，如植树种草，退 耕还林、还草、还湖，防止沙漠化；监控、治理 江河湖泊及海域的污染；加强生物多样性的保护 和自然保护区建设，以及推进生态农业等。
生物多样性包括( 遗传 )多样性、 ( 物种 )多样性和( 生态系统 )多样性。
生物多样性的价值： 1、直接价值：食用、药用和工业原料等 ( 实用 )意义以及旅游、观赏、科研、文 学艺术创作等( 非实用 )意义的 。 2、间接价值（ 生态 功能）：主 要体现在调节功能。 3、( 潜在 )价值：目前人类对许多 生物尚不清楚的价值。
2、人是生物界中的一员，所以，(生物种群消长
规律有适用于人口增长的一面)。但是，人不同于 一般的生物：人具有特别发达和善于思维的大脑； 具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地 改造和保护自然的本领，等等。所以，( 生物种群 的消长规律不完全适用于人口增长的情况。 )
保护生物多样性的措施
1、就地保护：就是指在原地对被保护 的生态系统或物种建立自然保护区， 以及风景名胜区。
2、易地保护：就是指把保护对象从原 地迁出，在异地进行专门保护。主要方 法是建立植物园、动物园以及濒危动植 物繁育中心。
3、建立精子库、种子库等，利用生物 技术对濒危物种的基因进行保护等。
保护生物多样性只是反对盲目 地、掠夺式地开发利用，而不是意 味着禁止开发利用。 保护生物多样性需要全球合作！ 切记：合理利用就是最好的保护！
要做到：科学、合理、适时、适度 地开发利用！
三、协调人口增长与环境的关系，促进人 与自然和谐发展。
1. 控制人口增长。 2.合理利用自然资源； 3. 加大保护环境和资源的力度，如植树种草，退 耕还林、还草、还湖，防止沙漠化；监控、治理 江河湖泊及海域的污染；加强生物多样性的保护 和自然保护区建设，以及推进生态农业等。
生物多样性包括( 遗传 )多样性、 ( 物种 )多样性和( 生态系统 )多样性。
生物多样性的价值： 1、直接价值：食用、药用和工业原料等 ( 实用 )意义以及旅游、观赏、科研、文 学艺术创作等( 非实用 )意义的 。 2、间接价值（ 生态 功能）：主 要体现在调节功能。 3、( 潜在 )价值：目前人类对许多 生物尚不清楚的价值。
《生态系统的稳定性》人教版高中生物必修PPT精品课件
• 例2 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼等材料制作了2个生态 瓶(如图所示),并用凡士林将广口瓶密封,观察其稳定性。请回答下列问题
•: 生态系统
• (1)每个生态瓶构甲成一个 甲瓶有光,其照,中植各物种能生进物行存光合活作用
• 时间更长的是 是
CO2等瓶无,机原物因
物质循环 。
四、提高生态系统的稳定性-----措 施
设计生态缸并观察其稳定性 目标：通过动手自制小型生态瓶(缸)，认真观察记录这一人工生态系统的稳定性。
思考：1.设计时要考虑的生态系统成分有哪些？ 2.达到稳定状态后，生态缸内的生物种类和数量有无变化？
四、提高生态系统的稳定性-----措 施
原理： 生态系统的稳定性是结构和功能发展要协调的重要标志
生态缸中能够进行物质循环和能量流动, 在一定时期内保持相对稳定
生态缸的材料必须透明
为光合作用提供光能;保持生态缸内的温度;便于观察
生态缸宜小不宜大,缸中的水量应 占其容积的4/5,要留出一定的空间
生态缸的采光用散射光
选择生命力强的生物,动物不宜太 多,个体不宜太大
便于操作;缸内储备一定量的空气
防止水温过高导致水生生物死亡 容易适应新生态环境,减少对O2的消耗, 防止O2的产生量小于消耗量
生态系统的稳定程度，取决于它的物种组成、营养结构和非生物因素之间的协调 关系
观察指标：观察生态缸中生物的生存状况和存活时间，了解生态系统稳定性及影 响稳定性的因素
四、提高生态系统的稳定性-----措 施
分析下列生态缸设计的相关要求
设计要求
相关分析
生态缸必须是封闭的
防止外界生物或非生物因素的干扰
生态缸中投放的几种生物必须具有 很强的生活力,成分齐全(具有生产 者、消费者和分解者)
高中生物第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性课件新人教版必修3.ppt
我国西北的原有森林生态系统→ 黄土高生态系统的自我调节能力都有一定的限度，如果人为或自然因
素的干预超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。
【典型例题】
(2015课标II卷.4)下列有关生态系统的叙述，错误的是( B ) A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失 C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
二、生态系统的自我调节能力
1.生态系统自我调节的例子
（1）水乡人家在河流上游淘 米洗菜，下游洗澡洗衣，还 会进行适当捕鱼等。可是水 仍然很清澈。
1.生态系统自我调节的例子
（2）适量砍伐森林中的树木， （3）草原上适量放养牲畜，
森林的结构功能不会破坏。
草原不至于破坏。
以上这三个生态系统如何提供自我调节达到稳定状态？ 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
+
3.生态系统的正反馈调节
湖泊受到了污染
鱼类等生物死亡
死鱼等生物腐烂
(1)作用：使生态系统远离平衡状态。 (2)结果：加速最初发生变化的那种成分所发生的变化。
4.自我调节能力的大小
物种丰富的热带雨林
物种单一的农田生态系统
生态系统 成分越多
营养结构 越复杂
自我调节 能力越大
5.自我调节能力是有限度的
必修3第5章第5节 生态系统的稳定性
1.阐明生态系统的自我调节能力； 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性； 3.简述提高生态系统稳定性的措施； 4.设计并制作生态缸，观察其稳定性
一、生态系统稳定性的概念
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生 态系统的稳定性（稳态）。
生态系统的稳定性--课件【新教材】
第3章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性
2023/3/14
问题探讨
紫茎泽兰原分布于中美洲，传入我国后，先是在云南
疯长蔓延，现已扩散至广西、贵州、四川等多个省份，对当 地林木、牧草和农作物造成严重危害，在《中国第一批外来 入侵物种名单》中名列榜首。
1.紫茎泽兰在原产地没有大肆繁殖，为什么在入侵地可以疯长 蔓延？
草减少，兔
狼
的生存空间
增Hale Waihona Puke 和资源减少加兔减少
实例2
森林火灾
种群密度降低 光照充足、无机养料增多
种子萌发,幼苗迅速成长 种群密度升高(郁闭)
③负反馈调节的意义：负反馈调节在生态系统中普遍存在， 是生态系统具备自我调节能力的基础。
2023/3/14
思考·讨论·分析反馈调节的过程
1.小组合作，尝试用文字、线框、箭头等符号，简要描绘上述两个例子中 的负反馈调节过程。 2.利用本章第1节图3—4（第52页），以图中的蛙、蛇或其他动物为例， 描绘该种动物数量增长或减少时，生态系统可能发生的变化，并讨论反馈 调节是否发挥了作用。
昆虫和蜘 蛛增加
捕食昆虫和蜘 蛛的鸟增加
鹰增加
蛇减少
蛙减少
蛙增加
蛇增加
鹰减少
捕食昆虫和蜘 蛛的鸟减少
昆虫和蜘 蛛减少
2023/3/14
2.生态系统的稳定性
（1）概念：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平 衡状态的能力。强调的是生态系统维持生态平衡的能力。
（2）两个方面：①抵抗力稳定性；②恢复力稳定性。
营养结构复杂程度
4.生态系统稳定性的数学模型
（1）图中两条虚线之间的部分表示生态 系统功能的正常作用范围。 （2）y表示一个外来干扰使之偏离这一范 围的大小，y值大，说明抵抗力稳定性弱， 反之，抵抗力稳定性强；如受到相同干扰 时，草原生态系统的y值大于热带雨林生态系统。 （3）x表示恢复到原状态所需的时间，x值大，说明恢复力稳定性弱， 反之，恢复力稳定性强。 （4）曲线与正常范围之间所夹的面积作为总稳定性的定量指数 （TS）,TS越大，说明这个生态系统的总稳定性越弱。
2023/3/14
问题探讨
紫茎泽兰原分布于中美洲，传入我国后，先是在云南
疯长蔓延，现已扩散至广西、贵州、四川等多个省份，对当 地林木、牧草和农作物造成严重危害，在《中国第一批外来 入侵物种名单》中名列榜首。
1.紫茎泽兰在原产地没有大肆繁殖，为什么在入侵地可以疯长 蔓延？
草减少，兔
狼
的生存空间
增Hale Waihona Puke 和资源减少加兔减少
实例2
森林火灾
种群密度降低 光照充足、无机养料增多
种子萌发,幼苗迅速成长 种群密度升高(郁闭)
③负反馈调节的意义：负反馈调节在生态系统中普遍存在， 是生态系统具备自我调节能力的基础。
2023/3/14
思考·讨论·分析反馈调节的过程
1.小组合作，尝试用文字、线框、箭头等符号，简要描绘上述两个例子中 的负反馈调节过程。 2.利用本章第1节图3—4（第52页），以图中的蛙、蛇或其他动物为例， 描绘该种动物数量增长或减少时，生态系统可能发生的变化，并讨论反馈 调节是否发挥了作用。
昆虫和蜘 蛛增加
捕食昆虫和蜘 蛛的鸟增加
鹰增加
蛇减少
蛙减少
蛙增加
蛇增加
鹰减少
捕食昆虫和蜘 蛛的鸟减少
昆虫和蜘 蛛减少
2023/3/14
2.生态系统的稳定性
（1）概念：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平 衡状态的能力。强调的是生态系统维持生态平衡的能力。
（2）两个方面：①抵抗力稳定性；②恢复力稳定性。
营养结构复杂程度
4.生态系统稳定性的数学模型
（1）图中两条虚线之间的部分表示生态 系统功能的正常作用范围。 （2）y表示一个外来干扰使之偏离这一范 围的大小，y值大，说明抵抗力稳定性弱， 反之，抵抗力稳定性强；如受到相同干扰 时，草原生态系统的y值大于热带雨林生态系统。 （3）x表示恢复到原状态所需的时间，x值大，说明恢复力稳定性弱， 反之，恢复力稳定性强。 （4）曲线与正常范围之间所夹的面积作为总稳定性的定量指数 （TS）,TS越大，说明这个生态系统的总稳定性越弱。
第5章第5节生态系统的稳定性_训练案及答案(上课用)
长白山第二高级中学高效课堂高二生物必修3训练案第5章第3节生态系统的稳定性训练案一、（A层）基础知识巩固：1.生态系统的稳定性是指( )A.生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力B.生态系统中生产者和消费者之间平衡C.生态系统黄总物质循环和能量流动长时间保持不变D.生态系统中各种成分和数量保持不变2.关于生态系统稳定性的说法，错误的是( )A.生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面B.并不是所有生态系统都具有恢复力稳定性C.外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用D.某生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小3.采取下列措施，能提高一个生态系统的稳定性的是( )A.减少捕食者和寄生者的数量B.使生产者和消费者的数量保持平衡C.适当增加物种数目D.限制一个演替系列的演替过程4.下列生态系统中，自我调节能力最大和最小的依次是( )①温带草原②热带雨林③北方针叶林④北极冻原A. ①②B.②④C.①④D.③④5.下列有关负反馈调节的叙述，错误的是( )A.在生态系统中普遍存在B.是生态系统自我调节能力的基础C.存在于生物群落中D.不存在于生物群落和无机环境中6.自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是( )A.松毛虫繁殖力强B.马尾松抗虫害能力强C.人工林营养结构简单D.当地气候适宜松毛虫生长7.假定在一个相对封闭的草原生态系统中，狼被杀绝，鹿群个体数量的变化情况应是( )A.迅速持续上升B.缓慢持续上升C.相对稳定D.先上升后下降8.在制作生态瓶观察生态系统的稳定性时，下列哪项做法将会降低生态系统的稳定性( )A.为防止病原体对动植物的侵害，用蒸馏水代替自来水B.给予生态瓶一定的光照C.向生态瓶中添加一些分D.向生态瓶中通入一定量的空气9.下列生态系统中自我调节能力最强的是 ( )A.温带阔叶林B.热带雨林C.寒带针叶林D.温带草原10.生态系统的结构越复杂，其生态系统自我调节的能力越大的原因不包括( )A．处在同一营养级的生物种类繁多 B．能量可以通过其他食物链传递到顶级C．某营养级的一些生物消失，可由其他营养级生物代替D．能量流经各营养级时，是逐级递减的11.保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是( )A．开垦草原，改牧场为农田B．禁止狩猎，引入食草动物C．保护植被，实行适度放牧D．提倡狩错，扩大放牧数量12.人们为了防止鸟吃草籽，把一片草地用网罩起来，结果却使食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是破坏了( )A．生态系统 B．生存环境 C．生态平衡 D．食物链13．下列生态系统的恢复力稳定性最强的是( )A．呼伦贝尔大草原B．人工蔬菜大棚C．西双版纳热带雨林 D. 青海湖14. 下列关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图中，正确的是( )15．下列食物网中，其营养结构最不易被破坏的是( )16.某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物(水蚤)大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。
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平衡。
四、生态缸的设计制作要求及分析 设计要求 生态缸是封闭的 生态缸中投放的几种生物必 须具有很强的生活力,成分 齐全(要有生产者\消费者\分解者) 生态缸的材料须透明 生态缸宜小不宜大，缸中水 量应占其容积的4/5，要留多，个体不 宜太大 分析 防止外界生物或非生物因素的 干扰 生态缸中能够进行物质循环和能 量流动，在一定时期内保持稳定 为光合作用提供光能； 保持生态缸内温度；便于观察 便于操作，缸内储备一定量的 空气 防止水温过高,导致水生植物死亡 减少对O2消耗，防止生产量＜消 耗量
(2)正反馈调节 ①作用：使生态系统远离平衡状态。 ②结果：加速最初发生变化的那种成分所发生 的变化 ③实例：若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量 就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后又会进 一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此，由 于正反馈的作用，污染会越来越重，鱼类的死 亡速度也会越来越快。
三、生态系统稳定性的内容 抵抗力稳定性 生态系统抵抗外界干扰并使自 身结构与功能保持原状的能力 抵抗干扰，保持原状 恢复力稳定性 生态系统在受到外界干扰因素 的破坏后恢复原状的能力 遭到破坏，恢复原状
第5节 生态系统的稳定性
概念 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
内容
稳定性 (稳态)
原因
自我调 节能力
如何提高？
一、生态系统稳定性的概念
组成成分、 食物链和食物网
能量流动 物质循环 信息传递
生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对 稳定的能力，称为生态系统的稳定性。
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1、稳定性的形成
生态系统发展到成熟阶段，生产者、消费 者和分解者齐全，能量输入保持稳定，物 质的输入与输出相对平衡
稳 定 性
抵抗力 稳定性
恢复力 稳定性 生物量、生态系统复杂程度等
想一想：苔原、沙漠生态系统也是这样吗？
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四、提高生态系统的稳定性
是要提高抵抗力稳定性还是恢复力稳定性？ 提高抵抗力稳定性 如何要提高生态系统的稳定性？ 一方面要控制对生态系统的干扰程度，适度利用。 ①防止植被破坏 ②防止食物链破坏 ③防止环境污染 另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实 施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与 功能的协调。 第三方面，需要增加物种种类进而使营养结构复 杂化
自我调节能力 强
抵抗力稳定性 高 恢复力稳定性 低
热带雨林生态系统
两者的关系
⑴二者表现时候和作用不一样： 恢复力：指 遭到破坏 后 再恢复原状
抵抗力：指 受到干扰 后 能维持原状
⑵同一生态系统中，能力高低一般存在 关系； 相反
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对同一个生态系统来说，抵抗力稳定性与 恢复力稳定性存在相反关系。
种群密度 植物生长
导致
种群密度
•3.自我调节能力有限
外来影响不超限度，称为 “干扰” 外来影响超过限度，称为 “破坏”
如我国西北的黄土高原
• （1)负反馈调节： • ①作用：能使生态系统达到相对平衡。 • ②实例：草原上的兔与植物的数量变化调 节。 • ③结果：抑制和减弱最初发生变化的那种 成分的变化，从而保持稳态平衡。
负反馈调节 是生态系统自我调节能力的基础
二、生态系统稳定性的原因 ---具有自我调节能力
•⒈基础或主要机制—— 负反馈调节
例1： 兔子增加，导致狐狸 兔子增加，导致草 增加，导致兔子 减少…… 减少，导致兔子 减少……
•⒉自我调节能力存在于： 群落内部 、群落与环境之间
例2：河流受到轻度污染，能通过（物理沉降 ）、（化学分解） 和 （ 微生物的分解 ） ，很快消除污染，河流中的生物 种类和数量不会受到明显的影响。 例3： 火灾后， 导致 阳光充沛，土壤肥沃
对农田生态系统要不断施肥、灌溉，增 加投入，控制病虫害，才能保证高产出。
第5节 生态系统的稳定性
概念 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
内容
稳定性 (稳态)
原因
自我调 节能力
如何提高？
四、制作生态缸
实验原理 生态系统的稳定性与它的物种组 成、营养结构、非生物因素密切相关；
必须考虑物质循环和能量流动的相对
设计制作生态缸,观察其稳定性
过程设计
瓶子处理：取250 mL或500 mL的平底广口瓶，将其洗净，用开 水烫一下瓶子和瓶盖 放砂注水：加入1 cm厚的洗净的细砂，再注入河水（占溶积的 4/5——仿河流生态系统）
投放生物：将一棵长势良好的金鱼藻、丝螺1~2只(或一只小虾) 放入瓶中
加盖封口：在瓶盖周围涂上凡士林，盖紧瓶口 粘贴标签：贴上标签，填写姓名、日期等，放在阳面阳台上(光 不能直射) 观察记录：每天观察一次并作记录，直至瓶中生物全部死亡为止 ，即为生态系统保持相对稳定性的时间
2、稳定性的表现 （1）结构稳定： 生态系统中的生产者、消费者、分解者在 种类和数量上保持动态平衡 （2）功能稳定： 生态系统中物质和能量的输入与输出基本 相等，保持相对稳定
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生态系统具有 自我调节能力
1、河流受到轻度污染后，为什么生物种类和数 量不会受到明显影响？ 2、如何解释森林生态系统出现“有虫不成灾” 现象？ 3、森林局部大火后，为什么植株能较快生长？
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抵抗力稳定性大小的影响因素 生态系统组成成分的复杂程度 恢复力稳定性其恢复速度、时间长短 的影响因素 与营养结构的复杂程度有关 与生态系统所处的环境有关 例如：沙漠、苔原生态系统恢复难
生物种类 稀少 营养结构 简单
自我调节能力 弱 抵抗力稳定性 低 恢复力稳定性 低
生物种类
多
营养结构 复杂
四、生态缸的设计制作要求及分析 设计要求 生态缸是封闭的 生态缸中投放的几种生物必 须具有很强的生活力,成分 齐全(要有生产者\消费者\分解者) 生态缸的材料须透明 生态缸宜小不宜大，缸中水 量应占其容积的4/5，要留多，个体不 宜太大 分析 防止外界生物或非生物因素的 干扰 生态缸中能够进行物质循环和能 量流动，在一定时期内保持稳定 为光合作用提供光能； 保持生态缸内温度；便于观察 便于操作，缸内储备一定量的 空气 防止水温过高,导致水生植物死亡 减少对O2消耗，防止生产量＜消 耗量
(2)正反馈调节 ①作用：使生态系统远离平衡状态。 ②结果：加速最初发生变化的那种成分所发生 的变化 ③实例：若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量 就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后又会进 一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此，由 于正反馈的作用，污染会越来越重，鱼类的死 亡速度也会越来越快。
三、生态系统稳定性的内容 抵抗力稳定性 生态系统抵抗外界干扰并使自 身结构与功能保持原状的能力 抵抗干扰，保持原状 恢复力稳定性 生态系统在受到外界干扰因素 的破坏后恢复原状的能力 遭到破坏，恢复原状
第5节 生态系统的稳定性
概念 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
内容
稳定性 (稳态)
原因
自我调 节能力
如何提高？
一、生态系统稳定性的概念
组成成分、 食物链和食物网
能量流动 物质循环 信息传递
生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对 稳定的能力，称为生态系统的稳定性。
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1、稳定性的形成
生态系统发展到成熟阶段，生产者、消费 者和分解者齐全，能量输入保持稳定，物 质的输入与输出相对平衡
稳 定 性
抵抗力 稳定性
恢复力 稳定性 生物量、生态系统复杂程度等
想一想：苔原、沙漠生态系统也是这样吗？
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四、提高生态系统的稳定性
是要提高抵抗力稳定性还是恢复力稳定性？ 提高抵抗力稳定性 如何要提高生态系统的稳定性？ 一方面要控制对生态系统的干扰程度，适度利用。 ①防止植被破坏 ②防止食物链破坏 ③防止环境污染 另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实 施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与 功能的协调。 第三方面，需要增加物种种类进而使营养结构复 杂化
自我调节能力 强
抵抗力稳定性 高 恢复力稳定性 低
热带雨林生态系统
两者的关系
⑴二者表现时候和作用不一样： 恢复力：指 遭到破坏 后 再恢复原状
抵抗力：指 受到干扰 后 能维持原状
⑵同一生态系统中，能力高低一般存在 关系； 相反
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对同一个生态系统来说，抵抗力稳定性与 恢复力稳定性存在相反关系。
种群密度 植物生长
导致
种群密度
•3.自我调节能力有限
外来影响不超限度，称为 “干扰” 外来影响超过限度，称为 “破坏”
如我国西北的黄土高原
• （1)负反馈调节： • ①作用：能使生态系统达到相对平衡。 • ②实例：草原上的兔与植物的数量变化调 节。 • ③结果：抑制和减弱最初发生变化的那种 成分的变化，从而保持稳态平衡。
负反馈调节 是生态系统自我调节能力的基础
二、生态系统稳定性的原因 ---具有自我调节能力
•⒈基础或主要机制—— 负反馈调节
例1： 兔子增加，导致狐狸 兔子增加，导致草 增加，导致兔子 减少…… 减少，导致兔子 减少……
•⒉自我调节能力存在于： 群落内部 、群落与环境之间
例2：河流受到轻度污染，能通过（物理沉降 ）、（化学分解） 和 （ 微生物的分解 ） ，很快消除污染，河流中的生物 种类和数量不会受到明显的影响。 例3： 火灾后， 导致 阳光充沛，土壤肥沃
对农田生态系统要不断施肥、灌溉，增 加投入，控制病虫害，才能保证高产出。
第5节 生态系统的稳定性
概念 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
内容
稳定性 (稳态)
原因
自我调 节能力
如何提高？
四、制作生态缸
实验原理 生态系统的稳定性与它的物种组 成、营养结构、非生物因素密切相关；
必须考虑物质循环和能量流动的相对
设计制作生态缸,观察其稳定性
过程设计
瓶子处理：取250 mL或500 mL的平底广口瓶，将其洗净，用开 水烫一下瓶子和瓶盖 放砂注水：加入1 cm厚的洗净的细砂，再注入河水（占溶积的 4/5——仿河流生态系统）
投放生物：将一棵长势良好的金鱼藻、丝螺1~2只(或一只小虾) 放入瓶中
加盖封口：在瓶盖周围涂上凡士林，盖紧瓶口 粘贴标签：贴上标签，填写姓名、日期等，放在阳面阳台上(光 不能直射) 观察记录：每天观察一次并作记录，直至瓶中生物全部死亡为止 ，即为生态系统保持相对稳定性的时间
2、稳定性的表现 （1）结构稳定： 生态系统中的生产者、消费者、分解者在 种类和数量上保持动态平衡 （2）功能稳定： 生态系统中物质和能量的输入与输出基本 相等，保持相对稳定
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生态系统具有 自我调节能力
1、河流受到轻度污染后，为什么生物种类和数 量不会受到明显影响？ 2、如何解释森林生态系统出现“有虫不成灾” 现象？ 3、森林局部大火后，为什么植株能较快生长？
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抵抗力稳定性大小的影响因素 生态系统组成成分的复杂程度 恢复力稳定性其恢复速度、时间长短 的影响因素 与营养结构的复杂程度有关 与生态系统所处的环境有关 例如：沙漠、苔原生态系统恢复难
生物种类 稀少 营养结构 简单
自我调节能力 弱 抵抗力稳定性 低 恢复力稳定性 低
生物种类
多
营养结构 复杂